托幼所卫生保健十大制度

PAGE托幼所卫生保健十大制度一、总则1.目的为加强托幼所卫生保健工作，预防和减少疾病发生，保障儿童身心健康，依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等相关法律法规，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本托幼所内全体工作人员及入托儿童。3.基本原则卫生保健工作应遵循预防为主、防治结合的原则，确保托幼所环境清洁、饮食卫生、预防接种规范、疾病防控有效，为儿童提供良好的生活和学习条件。二、健康检查制度1.儿童入园健康检查儿童入园前必须进行全面健康检查，包括体格检查、视力检查、听力检查、口腔检查、血常规、肝功能等项目。检查合格后方可入园。如发现患有传染病或其他不适宜入园的疾病，应及时通知家长，并建议其治愈后再入园。2.定期健康检查儿童每年进行一次全面健康检查，每半年进行一次身高、体重测量。工作人员每年进行一次健康检查，包括体格检查、肝功能、粪便培养等项目。如发现患有传染病或其他不适宜从事托幼工作的疾病，应立即离岗治疗，治愈后方可上岗。3.晨午检及全日健康观察每日早晨、中午对儿童进行健康检查，观察儿童精神状态、面色、体温、食欲等情况。对全日在园儿童进行健康观察，及时发现异常情况并采取相应措施。如发现儿童身体不适或疑似患病，应及时通知家长并送医诊治。三、膳食管理制度1.膳食计划根据儿童年龄、生理需求和季节特点，制定科学合理的膳食计划。每周制定食谱，保证食物种类多样，营养均衡，粗细搭配，荤素搭配。2.食品采购与储存食品采购应选择具有合法资质的供应商，确保食品质量安全。食品储存应分类存放，保持通风良好，防止食品变质、霉变和污染。3.膳食加工与制作食品加工应生熟分开，煮熟煮透，避免交叉污染。严格遵守食品加工操作规范，保证食品安全卫生。4.膳食供应与用餐管理按时供应膳食，保证儿童用餐时间充足。培养儿童良好的饮食习惯，鼓励儿童自主进食，不挑食、不偏食。四、体格锻炼制度1.锻炼计划根据儿童年龄和体质特点，制定合理的体格锻炼计划。保证儿童每天有足够的户外活动时间，冬季不少于2小时，夏季不少于3小时。2.锻炼内容与方式锻炼内容包括体育游戏、体操、散步、跑步、跳绳等多种形式。根据儿童个体差异，选择适宜的锻炼方式和强度，避免过度疲劳和运动损伤。3.锻炼组织与管理锻炼活动应在教师的组织和指导下进行，确保活动安全有序。活动前检查场地、器材等设施，活动中关注儿童身体状况，活动后及时总结经验。五、卫生与消毒制度1.环境卫生保持托幼所室内外环境整洁，定期清扫、消毒。室内应保持通风良好，空气清新，温度、湿度适宜。2.个人卫生工作人员应保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲、勤换工作服。儿童应养成良好的个人卫生习惯，饭前便后洗手，定期洗澡、理发、剪指甲。3.物品消毒儿童玩具、餐具、水杯等物品应定期消毒，做到一人一具一消毒。床上用品、毛巾等应定期清洗、消毒、更换。4.传染病防控消毒发生传染病时，应按照相关规定对场所、物品等进行严格消毒，防止传染病传播扩散。六、预防接种制度1.接种登记建立儿童预防接种登记制度，并及时更新。详细记录儿童接种疫苗的种类、时间、批号等信息。2.接种通知按照国家免疫规划程序，及时通知家长带儿童到指定的接种单位进行疫苗接种。提醒家长接种疫苗的注意事项。3.查验接种证儿童入园时，严格查验预防接种证，确保儿童完成国家免疫规划疫苗接种。对未按规定接种疫苗的儿童，及时督促家长补种。七、疾病防控与管理制度1.传染病防控建立传染病防控工作制度，加强对传染病的监测、报告和管理。发现传染病疑似病例或确诊病例，应立即隔离患儿，并及时通知家长，同时向当地疾病预防控制机构报告。配合疾病预防控制机构做好疫情调查处理工作，对场所进行消毒、通风等措施，防止传染病传播。2.常见病防治做好儿童常见病的防治工作，如感冒、咳嗽、腹泻等。对患病儿童进行及时治疗和护理，密切观察病情变化，必要时送医诊治。3.体弱儿管理对体弱儿进行专案管理，建立体弱儿档案。加强对体弱儿的营养指导和护理，定期随访，根据病情调整管理措施。八、安全制度1.设施设备安全定期检查托幼所内设施设备，确保其安全可靠。对电器设备、消防设施、游乐设施等进行定期维护和保养，及时排除安全隐患。2.食品安全严格遵守食品安全法律法规，确保食品采购、储存、加工、供应等环节安全。加强对食品从业人员的健康管理和培训，防止食品安全事故发生。3.活动安全组织儿童开展活动时，应提前检查场地、器材等设施，确保活动安全。活动中教师应密切关注儿童动态，防止意外事故发生。4.接送安全建立儿童接送制度，确保接送秩序良好。接送儿童时，家长应与教师进行交接，确认儿童身份。九、卫生保健资料管理制度1.资料收集收集与卫生保健工作相关的各类资料，包括儿童健康档案、工作人员健康档案、膳食管理资料、疾病防控资料等。2.资料整理与归档对收集的资料进行整理、分类，及时归档保存。资料应妥善保管，便于查阅和使用。3.资料分析与利用定期对卫生保健资料进行分析，总结工作经验，发现存在问题，为改进工作提供依据。利用卫生保健资料开展健康教育、疾病