山西省2025年高中学业水平合格性考试适应性测试历史试卷（含答案解析）

2025年山西省普通高中学业水平合格性适应性考试历史注意事项:1.本试题分第I卷和第I卷两部分，第I卷为选择题，第I卷为非选择题。试题共6页，满分100分，考试时间60分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号及准考证号填写在试题和答题卡的规定位置。3.考生必须全部作答在答题卡上的相应区域，在试题上答题无效。4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。第I卷选择题(共48分)一、选择题:本卷共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请选出符合要求的选项并在答题卡相应的小题处涂黑。1.对于商周更迭，传统史书多言商纣荒暴，文王、武王仁德，影响民心向背；亦有“昔周饥，克殷而年丰”，周人为生存资源而战的记述。这可用于说明，相关史家的记载()A.源于各自历史想象B.只为统治阶层服务C.受主客观因素影响D.完全无真实性可言2.汉武帝根据董仲舒的建议，从“百家”中选出儒家，给予独尊的地位，作为国家的教义，这是秦以后统一思想的第二次尝试。这一举措()A.阻止了佛教的发展B.催生出九品中正制C.消弭了法家的影响D.有利于巩固大一统3.隋文帝废除汉代以来州郡长官自辟僚佐的制度，规定凡九品以上地方官吏都要经中央的吏部任免考核。这主要服务于()A.加强中央集权 B.优遇州郡长官 C.精简地方机构 D.完善基层治理4.以纸、墨制造技术为基础，唐人综合印章反刻技术、碑石拓印技术和纺织印花的版印程序，创造性地完成了这项划时代的发明。据此可知，该发明()A.源于纺织业技术革新的需求 B.是中央政府统筹安排的结果C.是知识阶层集体探索的结晶 D.为文化传播提供了技术支撑5.下图为北宋东京城示意图。不同于前代坊市分隔、市门坊墙隔断的城建传统，宋城多呈街道的线形布局。这反映出宋代城市()A.人口少于前代 B.突出经济职能 C.等级差别消失 D.忽视设计规划6.明代基本坚持“重农抑商”传统，但明中叶以后，中国外销市场已扩大至欧美，白银大量涌入，东南沿海经济活跃。这主要得益于() A.郑和下西洋的推动B.欧洲传教人士的努力 C.阿拉伯商人的中转D.全球联系的初步建立7.第二次鸦片战争后，我国航运市场大部份额归于外轮。1872年洋务派成立轮船招商局，通过竞争打破外轮垄断，还收购了美国旗昌轮船公司。据此可知，洋务企业()A.在技术资金方面有明显优势 B.以优化近代交通为中心任务C.为民族经济发展贡献了力量 D.实现了“自强”的既定目标8.近代中国文艺创作关联时代主题者颇多。如下图漫画，中心处二人，胸部有“吴河南”“孙江苏”字样，两边双拳分注“北伐”“南征”字样。该漫画反映的是()A.太平天国政权与清王朝的并立 B.南京临时政府与清王朝的对峙C.国民革命军对北洋军阀的征讨 D.人民解放军对蒋家王朝的打击9.9.1992年，邓小平“南方谈话”提出了许多重要论断，如社会主义的本质是解放和发展生产力、计划和市场都是经济发展的手段等。该谈话()A.加快了中国改革开放的步伐 B.标志着国家工作重心的转移C.推动了首个经济特区的建立 D.确立了经济体制改革的目标10.亚历山大在击败波斯后，娶了波斯皇帝大流士的女儿为妻，后又主持了麾下9000名士兵与当地妇女的盛大婚礼。这些举措()A.旨在翦除波斯贵族B.利于融合东西文化C.专为提振军队士气D.成功建构帝国认同11.有学者认为，12、13世纪西欧的经济社会变革比任何后来的革命都更重要，对文明发展极具社会意义。能够支撑此观点的是当时()A.自治城市的兴起B.宗教改革的扩展C.王权的全面衰落D.庄园制度的兴盛12.下表为1832——1969年英国主要议会改革一览表。表中信息最适合用以说明英国()年份英国议会改革的主要内容1832年工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权1867年城市小资产阶级和城市工人获得了选举权1884年基本实现了男姓户主的选举权1918年一部分妇女首先获得普选权1969年18岁以上男女均获选举权A.实行“分权制衡”的政治架构 B.1832年前实质上是专制国家C.1969年后各种社会矛盾消失 D.民主政治建设并非一蹴而就13.1800年,伦敦、巴黎和柏林各有约100万、55万和17万居民。1900年,对应数值提升为470万、360万和270万。导致数据变化的关键因素是()A.美洲高产作物的大量引进 B.工业革命引起的城市化C.三座城市地理位置的优越 D.资本主义代议制的确立14.“为少数人服务”的工业世界之外，践行生产资料公有、“为绝大多数人服务”的新政权的诞生，开启了人类历史的新纪元。与此直接相关的重大事件是()A.《共产党宣言》的发表 B.法国巴黎公社的伟大实践C.俄国十月革命的胜利 D.苏联社会主义制度的确立15.二战后英国支持希腊政府军对抗希腊共产党力量。1947年，英国不堪财政重负，人美国马上接手，对希腊施以巨额援助。美国此举意在()A.遏制苏联力量的西B.显示对希腊的友好C.消除英国在欧的影D.与欧共体争夺市场扩16.下图为某学者绘制的国际秩序对经济全球化的影响肌理图。据此可推知，要更好地融入1990年代以来的全球化，须积极参与()A.马歇尔计划 B.世界贸易组织 C.雅尔塔体系 D.国际联盟二、综合题17.阅读材料，完成下列要求。材料一清朝前中期的中国疆域是历史发展“自然形成”的。到清代大一统前，几千年的交往已使中原与各边疆地区建立了相互依存的紧密关系。中国认同日渐强化，少数民族政权多以“中国”自居；“大一统”的强大整合力，使诸多割据政权以实现国家统一为己任；到17、18世纪，统一已成为各族人民的共同需要，清朝顺应了这一趋势。在平定噶尔丹战役中，陕甘绿营的汉族、回族士兵战绩甚多；统一西藏时，丽江纳西族土司木兴主动请缨参战；在统一台湾之际，台湾“百姓以及土番，壶浆迎师”。雍正帝慨言：“中国之一统始于秦，塞外之一统始于元，而极盛于我朝。”————摘编自邢广程《清代国家统一史》等材料二1919年、1924年，梅兰芳两次应邀赴日本商演。此后，他接连访美、访苏，结交各界友人，将京剧艺术推向世界，向世界传播优秀中华文化与国家正面形象。九一八事变后，民族危机加深，梅兰芳倾力编演具有抗战意义的历史新剧。最艰难的岁月，他蓄须明志，拒绝登台，自觉坚持了八年的“个人的抗战”。1956年，梅兰芳受周恩来总理派遣，再次率团赴日演出，拜会对华友好人士，为大阪中日儿童画展剪彩，为广岛原子弹受难者及战争孤儿义演。那时，中日两国尚未建交，但都有沟通愿望，梅兰芳以文化交流承担“外交破冰”使命，受到了日本国会的特别招待，所到之处，日本人都热情地喊：“日中友好万岁！”————摘编自李仲明著《梨园宗师————梅兰芳》(1)根据材料一并结合所学知识，简析清代疆域“自然形成”的推动因素。(2)根据材料二，概括指出梅兰芳对待中外文明交流的态度，并结合所学知识简要说明其1956年访日的重要意义。(3)综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对中华民族精神的认识。)18.阅读材料，完成下列要求。材料一工业革命爆发后西方的先进就已成定局，到19世纪末，“东方先进，西方落后”的千年格局被彻底翻转，世界连为一个整体，各文明间的多元平等被打破。西方打着文明“高等”且有责任开化“野蛮”的非西方的幌子，以强大的工业力量征服并将自己的统治强加给世界。其他地区则不得不接受来自西方工业世界的精神和物质文明的辐射，发起工业化和与之相应的体制变革。————摘编自钱乘旦《新世界史纲要》材料二“第三世界”一词最早在1952年提出，明确指代“贫穷的国家”和“殖民地”。到七八十年代，随着亚洲“四小龙”崛起，中国、越南等经济转型，“贫穷”失去解释力，“第三世界”逐渐被“南方”一词所取代。1990年，不结盟运动“南方委员会”发声，明确自力更生并以人民为中心的发展方向，推动加强南南合作。冷战后，全球化加速整合世界并按利益程度进行划分。南方国家在世界银行、WTO等框架内求发展，名称中又多了“全球”的前缀。2008年后，“全球南方”新兴经济体群体性崛起，伴生南方的“新生”与“觉醒”，全球治理体系首次出现了有利于全球南方的重大改革与发展。————摘编自刘德斌《“全球南方”研究的兴起及其重要意义》材料三世界和平和发展仍面临严峻挑战，“全球南方”振兴之路注定不会平坦。我们要展现集体智慧和力量，为构建人类命运共同体挺膺担当。————习近平在“金砖+”领导人对话会上的讲话(2024年)(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末世界一体化演进的主要特征，并简析其形成原因。(2)根据材料二并结合所学知识，说明“全球南方”逐步崛起的历史经验。(3)综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对构建“人类命运共同体”重要性的理解。三、材料题( )19.阅读材料，完成下列要求。材料我国近现代学校体育思想发展演变发展阶段实践或主张1840——1919年初步探索与军国民体育思想流行洋务学堂发展近代“兵操”体育；维新派启蒙近代体育思想，主张尚武、“强国保种”；清末新政沿袭德、日，明确各级学堂一律练习兵操，军国民体育思想初步形成，至民国初年成为学校体育主流思想，但因其单一性与强制性，自新文化运动起，逐步被“养成健全人格，发展共和精神”的新教育改革理念所取代。1920——1949年自然主义与民族主义体育思想并存“五四”前后，留学生归国，带动倡导自然活动、个人兴趣、“体育即生活”的美国自然主义体育思想的流行。1930年代，以“民族体育取代西方体育”的呼声推动传统武术焕新，学校体育民族化、军事化；中共“红色体育”思想强调军事体育、群众体育，增强军民体质，保家卫国。1949——1966年借鉴苏联思想新中国成立，提倡“发展体育运动，增强人民体质”；系统引进苏联经验，重传授体育基本知识、技能和技巧，“锻炼身体、保卫祖国”。1977年至今改革开放与多元思想繁荣1979年，确定“增强学生体质”的指导思想，推动体育教学改革，快乐体育、主动体育、挫折体育等应运而生；2011年以来，健康第一、以人为本、终身体育成为学校体育发展的方向。————摘编自王继娜《近代我国学校体育思想的回顾与展望》等根据材料并结合所学知识，围绕“我国学校体育思想的演变”自拟论题，并加以阐述。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰。)山西省普通高中学业水平合格性考试适应性测试历史试题参考答案及评分参考一、选择题：本卷共16小题，每小题3分，共48分。题号12345678910111213141516答案CDADBDCCABADBCAB1.C【解析】考查早期国家的特征，重史料实证和历史解释。受史料占有状况、治史观念等影响，不同史家对相同的商周更迭史事做出了不同的历史叙述与解释，故选C。2.D【解析】考查汉代尊崇儒术对巩固统一多民族国家的意义，重时空观念与历史解释。汉武帝独尊儒术，塑造共同的民族心理，有利于巩固大一统，故选D。3.A【解析】考查隋唐时期的制度变化，重历史解释。隋朝将原属地方州郡长官的人事任免权收归中央，意在加强中央集权，故选A。4.D【解析】考查唐朝思想文化领域的新成就，重史料实证和历史解释。唐朝在前代多项技术积累的基础上进一步创新，促成了雕版印刷术的发明，为古代文化传播提供了重要的技术支撑。故选D。5.B【解析】考查宋在经济方面的新变化，重时空观念与历史解释。宋代城市打破坊市之别，商业活动不再为时间和空间所限，经济职能大为拓展，故选B。6.D【解析】考查明清社会经济的变化与世界变化对中国的影响，重时空观念与历史解释。明中叶正值新航路开辟，美洲白银大量涌入中国，刺激了货币经济的长足发展与商品的外销，东南沿海商品经济更加活跃。故选D。7.C【解析】考查晚清地主阶级挽救危局的努力及存在的局限，重史料实证与历史解释。洋务运动为维护统治，创办近代企业，分洋商之利，利于民族经济发展，故选C。8.C【解析】考查国民革命的历史作用，重时空观念与历史解释。国共合作领导国民革命，通过北伐基本推翻以吴佩孚、孙传芳为代表的北洋军阀的反动统治，故选C。9.A【解析】考查邓小平理论对建设中国特色社会主义的重要指导意义，重历史解释。南方谈话，进一步突破传统观念束缚，明确发展路径，推动改革开放深化，故选A。10.B【解析】考查古代帝国与文明之间的早期联系，重历史解释。亚历山大征服的区域文化差异巨大，采取联姻方式，有助于减少隔阂，扩大统治基础，故选B。11.A【解析】考查中古时期西欧的社会变动，重时空观念与历史解释。自治城市兴起，利于商品经济发展、民族国家建构，成为近代资本主义发展的原因，故选A。12.D【解析】考查资本主义制度的建立及其在二战后的发展，重时空观念与历史解释。英国经历多次议会改革，直至1969年才基本实现了成年公民的普选权，故选D。13.B【解析】考查工业革命对人类社会的深远影响，重史料实证。工业革命的一个直接结果就是引起城市化，推动城市人口激增，工业化伴生城市化，故选B。14.C【解析】考查十月革命的历史意义，重时空观念与历史解释。十月革命与苏维埃政权的建立，宣告了首个社会主义国家的诞生，打破了资本主义的一统天下，故选C。历史试题答案第1页(共3页)15.A【解析】考查二战、冷战与国际秩序的变动，重史料实证与历史解释。二战后，资本主义与社会主义两大阵营的对立与冲突，逐渐演变为冷战，故选A。16.B【解析】考查冷战结束后经济全球化的特点，重时空观念与历史解释。冷战结束后，意识形态纷争缓和，经济全球化迅速发展，世界贸易组织作用明显，故选B。二、非选择题：本卷共3小题，共52分。17.(20分)(1)推动因素：前代的基础；各民族长期交往交流交融的产物；强烈的中国认同；大一统理念的支持；清王朝的自觉担当；各族人民的共同努力；中央集权制度的保障；统一符合各族人民的根本利益。(6分，任答3点)(2)态度：反对帝国主义战争与侵略；致力于和平友好、文化交流与合作。(4分，1点2分)意义：展现京剧魅力，传播优秀中华文化；展示新中国形象与政府、人民的真诚友好；增进了中日了解与互信；巩固发展了中日友谊；助推了中日经贸文化往来；有助于缓解新中国的孤立处境；为中日外交正常化做出了贡献。(4分，任答2点)(3)认识：在中华各民族漫长的社会历史发展与共同生活、战斗中逐步形成；以爱国主义为核心；具有中华民族共同体意识；自强不息；勇于为国为民牺牲奉献；自觉维护团结统一；捍卫国家利益、民族尊严；具有国际责任感，热爱和平、倡导以和为贵，谴责侵略与战争；是中华民族生生不息的保障；是民族复兴的精神源泉。(6分，任答3点)【解析】考查清代全国的统一及多民族国家版图基础的奠定、近代挽救危局的努力与新中国初期的文化外交成就，重唯物史观基础上的历史解释。第一小问，据材料概括大一统形成过程中的时间、行为主体及相关理念即可；第二小问，据材料提取梅兰芳在对外交往过程中的爱与憎，用学科术语说明态度，再结合新中国成立初期的国内外形势与时代需要分层次、多角度谈意义；第三小问结合材料，联系古代与近现代中华儿女共同的民族心理和精神特质及其形成因素、深远影响即可作答。18.(20分)(1)特征：西方主导；世界成为密不可分的整体；多元文明平衡被打破；世界殖民体系和世界市场最终形成；东方从属于西方；工业文明向全球扩展。(4分，任答2点)形成原因：工业革命的不断发展；工业文明的确立及其优势；文明等级论的精神驱动；资本主义殖民扩张的加剧；资本输出与商品输出的扩大；交通通讯的改善；非西方国家的近代化努力。(4分，任答2点)(2)历史经验：抓住全球化等历史机遇；实现民族独立；探索适合自己的现代化道路；适时调整内外政策；注重科技与制度创新，提升综合国力；加强南南合作；推动南北对话；积极参与国际事务；推动国际政治经济秩序与全球治理体系改革。(8分，任答4点)(3)理解：世界一体化是历史发展潮流，进程中难免有冲突与挑战；中国总结一体化经验教训，基于世界大势倡导构建人类命运共同体；呼吁形成国际共识，平衡国家利益与国际责任；利于推进全球合作、和平与共同发展；彰显中国智慧；符合各国人民根本利益。(4分，任答2点)【解析】考查工业革命与资本主义世界体系的形成、二战后第三世界国家的变化、冷战后经济全球化的发展特点以及有关全球治理的中国方案，重时空观念与唯物史观基础上的历史解释。第一小问，据材料和所学知识概括工业革命后西方资本主义发展与殖民观念、殖民活动带来的世界面貌的相关变化即可。第二小问，据材料并结合所学知识，由亚洲“四小龙”、中国等崛起，不结盟、“南方委员会”发展方向，全球化加速与南方国家的前后对策变化概括作答；第三小问结合三则材料，总结世界一体化的演进特征及发展过程中正反两方面的经验教训，围绕人类命运共同体方案的形成背景、内容、意义与启示等，多角度谈认识，言之成理即可。历史试题答案第2页(共3页)19.(12分)评分说明：论题(0-2分)论题与围绕主题相关，且观点正确，得2分；论题观点与主题无关，观点不正确，或未写出论题，均不得分。阐述(0-8分)论述紧密围绕论题展开，史实准确丰富，史论结合、逻辑严密、表述清晰顺畅。(6-8分)论述基本围绕论题，有一定史实依据，注意史论结合，逻辑较严密，表述较清晰。(3-5分)论述与论题关联弱，没有史实依据，逻辑性欠佳，表述不清晰。(0-2分)结论(0-2分)能够对所讨论的论题观点有升华，得2分；简单重复论题观点，或者无结论，不得分。示例一论题：我国学校体育思想演变具有时代性阐述：学校体育思想受社会需求、国家取向制约，反映时代特征与社会发展方向。晚清至民国初年，西方侵略加深，西方文明传入，救亡图存与近代化历史课题，推动“兵操”体育、军国民体