苏科版物理八年级上册1.2 乐音的特征（考点解读原卷版）

\o"10.3物体的浮沉条件及应用"1.2\o"1.2乐音的特征"乐音的特征（考点解读）（原卷版）1、频率与音调的关系（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。（2）发声体的振动频率决定音调；结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化。2、响度与振幅的关系（1）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。（2）用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同，男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高。3、音调、响度与音色的区分（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；（2）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；

（3）音色：发声体的声音品质与特色，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。【考点1频率与音调的关系】【典例1-1】（2023•东方二模）如图所示的实验中，可探究决定音调高低因素的实验是（）A．用手轻敲桌子 B．将发声的音叉触及面颊 C．同样大小的力拨动钢尺改变钢尺伸出桌面的长度 D．发声的音叉弹开乒乓球【典例1-2】（2023•郸城县二模）如图所示，这是航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。葫芦丝发出的声音是由振动产生的；手指按压葫芦丝不同的孔，可以改变葫芦丝发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。【典例1-3】在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的。他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了9种不同规格的琴弦进行实验。编号材料长度/cm横截面积/mm2编号材料长度/cm横截面积/mm2A铜600.76F铜1200.76B铜600.89G钢901.05C铜601.05H尼龙901.05D铜900.76I尼龙1201.05E铜①②（1）为了验证猜想一，应选用编号为的三根琴弦进行实验；为了验证猜想二，应选用编号为的三根琴弦进行实验；（2）为了验证猜想三，请你将表中所缺数据补全①，②；（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使用（选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改变琴弦的松紧程度，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。【变式1-1】（2023•天宁区校级一模）如图所示，在试管中加入少量水，小华对着试管口吹气；加点水后用相同的力度再吹，会发出不同的声音，则前后两次声音（）A．由试管中空气柱振动产生，响度不同 B．由试管中空气柱振动产生，音调不同 C．由试管中水柱振动产生，响度不同 D．由试管中水柱振动产生，音调不同【变式1-2】（2023•黔东南州模拟）某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声，这是绳子引起周围空气振动而产生的，绳子转动越快，声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）越高。【变式1-3】（2022秋•盱眙县校级期末）在探究影响响度和音调的因素实验中，小明将直尺一端压在桌面上另一端伸出桌面。（1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图所示的实验操作方法；（2）钢尺伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越，说明：音调的高低与有关；（3）用力拨钢尺，钢尺振动的幅度越，发出声音的响度越；（4）站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越。【考点2响度与振幅的关系】【典例2-1】（2023•天府新区模拟）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音。下列说法不正确的是（）A．鸟鸣器发声是由空气柱振动产生的 B．鸟鸣器发出的声音通过空气传播到人耳 C．拉动棉签改变空气柱长度能改变声音的响度 D．向吸管口吹气的力度越大，声音的响度越大【典例2-2】（2023•柘城县三模）如图所示是古代战争中被广泛应用的战鼓，战士们听到的鼓声是由鼓皮产生的；为鼓舞士气，打鼓人用力敲鼓，这改变了鼓声的（选填“音调”“响度”或“音色”）。【变式2-1】（2023•和平区二模）下列有关声音的特性，说法正确的是（）A．甲图中钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高 B．乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，发出声音的音调相同 C．丙图中改变吸管中的空气柱的长度可以改变声音的音色 D．丁图中改变用力的大小敲击鼓面可改变声音的响度【变式2-2】（2023•渭滨区二模）如图所示是楚杭自制的发卡蜂鸣器，其发声原理类似于打击乐器，演奏时拨动发卡通过发卡露出部分发声，发声时共鸣箱可增大声音的，该发卡蜂鸣器共有A、C、D、E、F、G六个音，振动频率分别为：1396.913Hz、698.456Hz、783.991Hz、932.328Hz、1046.502Hz、1174.66Hz，则音调最高的的是（选填A、C、D、E、F、G）。【变式2-3】（2023•全椒县一模）手碟是一种打击乐器，演奏时用不同的力击打同一部位，可以改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。【考点3音调、响度与音色的区分】【典例3-1】（2023•泉州二模）中国的音乐发展历史悠久，古谱以“宫（gōng）、商（shāng）、角（jué）、徵（zhǐ）、羽（yǔ）”五音组成，类似现代简谱中的“1（Do）、2（Re）、3（Mi）、5（Sol）、6（La）”。五音反映的声音特性是（）A．响度 B．音调 C．音色 D．音速【典例3-2】（2023•徐州一模）如图所示，用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口，听到杯子发出声音是杯子和水产生的；当注入杯中的水量发生变化时候，声音特性中的（填“音调”、“响度”或“音色”）发生了变化；人们一听就能判断是玻璃杯发出的声音，是因为不同乐器发出的声音不同。【典例3-2】（2022秋•苏家屯区期末）如图所示，一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？（3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？【变式3-1】（2023•陕西模拟）下列诗句中关于声现象的描述正确的是（）A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 B．“怕得鱼惊不应人”中怕鱼惊是因为声音可以在液体中传播 C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 D．“夜半钟声到客船”中诗人听到的钟声是空气振动产生的【变式3-2】（2023•文峰区二模）小宇同学清早在公园晨跑时，听到各种鸟儿清脆欢快的叫声，其中画眉的叫声清脆圆润，这是它的声音的比较高的缘故（选填“音调”、“响度”、“音色”）；小宇同学也模仿着鸟儿的叫声自己吹起了“口哨”，吹口哨能发出声音是曲于振动的缘故。【变式3-3】（2023•和田地区开学）当动车以某一速度沿直线匀速行驶时，在进入某一隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后听到隧道口处山崖反射的回声，声音在空气中的速度为v空＝340m/s。求：（1）声音在4s内传播的距离。（2）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离。（3）动车行驶的速度。一、选择题。1．（2022秋•历下区期中）喜迎二十大合唱比赛中，老师将同学们分为“高音声部”和“低音声部”，老师分类的依据是声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅2．（2023•海珠区一模）如图所示，四个相同的瓶子中注入不等量的水，用筷子从左向右依次敲击，它们发出声音的音调逐渐上升（简谱“…1234567…”的发声中，音调从低到高）。以下说法正确的是（）A．说明甲瓶发出声音的响度最小 B．说明装水越多的瓶子，敲击发声时振动的频率越大 C．敲击丁瓶，发声体每秒振动的次数最多 D．减少丙瓶水量，再次敲击它，可敲出简谱“3”音调的声音3．（2023•太康县一模）如图所示，是我国辽宁号航母在海面上行驶，航母在全速航行时发动机的声音是很大的。下列关于在航母上空500m飞行的海鸥与甲板上的战士听到航母发动机声音的情况叙述正确的是（）A．海鸥听到声音的音调高 B．战士听到声音的音调高 C．海鸥听到声音的响度小 D．战士听到声音的响度小4．（2023•平南县一模）学校举办了以“党在我心中”为主题歌咏比赛，下列说法正确的是（）A．合唱声是由空气振动产生的 B．合唱声是通过空气传入人耳的 C．合唱声可以在真空中传播 D．将音箱音量调大改变了合唱声的音色5．（2023•柳南区二模）如图是声音模仿秀演员模仿刘欢唱歌。观众觉得声音和刘欢的很像。模仿秀演员主要模仿的是刘欢声音的（）A．音色 B．音调 C．响度 D．音调、响度、音色6．（2023•铁锋区模拟）古筝是我国传统的一种弦乐器，在2022年央视元宵节晚会上，神舟十三号航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》，如图所示，关于王亚平的这次太空演出，下列说法正确的是（）A．古筝发出声音是由琴弦的振动产生的 B．弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的音调越高 C．人们能根据声音的音调分辨出古筝 D．古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的二、填空题。7．（2022秋•盘龙区期末）如图是湖北出土的一套战国时期的编钟，依大小排列共65件。编钟发声是由于产生的，敲击大小不同的编钟，产生声音的不同，从而能演奏出悠扬的乐曲。8．（2023•蜀山区二模）如图所示甲、乙是两个质地相同，大小不同的音叉，分别用相同的力敲击两音叉时，发出声音的不同（选填“音调”或“响度”）。9．（2023•兰考县一模）如图所示，在中国科技馆二层展厅内有一个“声聚焦”的装置，它由两个具有抛物面的圆形物体组成，两名观众分别站在两个抛物面的焦点处，一个人说悄悄话，另一个人可以清晰听到，与原声相比，听到的声音的（选填声音的特性）发生了变化，这里的声音是由发声体的产生的。10．（2023•渝中区校级模拟）如图所示，陶埙是中国最原始的吹奏乐器之一。学校才艺展示活动中，古典艺术爱好者用陶埙吹奏悦耳动听的《高山流水》。吹奏陶埙产生的声音是由陶埙中空气产生的，现场同学通过声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）分辨出是陶埙发出的声音。​11．（2023•新乡二模）《百鸟朝凤》是一首著名的汉族民间乐曲，其以热情欢快的旋律唤起人们对大自然的热爱，对劳动生活的回忆。如图是演奏者用唢呐在演奏《百鸟朝凤》，唢呐是由于振动发声的；能听出是唢呐演奏主要是通过声音的辨别出来的。三、实验探究题。12．（2023•蓬江区模拟）小明同学研究了均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如表所示）。音名中央C1D2E3F4G5A6B7C1唱名（C调）DoReMiFaSolLaSiDo'频率/Hz264297330352396440①528弦长lllll②ll（1）由上表可知均匀拉紧的琴弦发音频率随弦长的变长而（选填“不变”、“变大”、“变小”）。（2）请你根据记录表中的有关数据，分析并估算出他有意留出的空格①②中应该填写的数据：①；②。（3）小华选用以上琴弦和两个一次性纸杯，制成了一个“土电话”，如果在用“土电话”时，另外一个同学用手提住琴弦上的某一部分，则听的一方（“仍然能”或“不能”）听到声音，这是由于；在使用“土电话”时，琴弦（选填“松弛”或“拉紧”）听到的声音效果要更好。四、解答题。13．（2022秋•晋安区期末）如图是我国“奋斗者”无人潜水器。在某次下潜实验中，若潜水器匀速下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停在海中某一深度，向海底发射一束超声波，12s后收到海底反射回来的超声波。超声波在海水中的速度是1500m/s，求：（1）潜水器下潜50s的深度；（2）收到回波信息时潜水器与海底的距离；（3）此海域的深度。14．（2022秋•常州期中）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。（1）通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。（2）小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。又一兴趣小组课外探究“人耳怎样听到声音的”，