3 荷花课件(共34张)

荷花3语文三年级下册第一单元小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。你能背出有关荷花的古诗吗？欣赏荷花叶圣陶爷爷也喜欢荷花，他眼中的荷花是什么样的呢？叶圣陶3荷花自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：文中从哪几个方面描写荷花？整体感知āizhàngshangpiānqīngtíngpéng挨蓬胀裳翩蜻蜓饱胀破裂姿势

微风舞蹈蜻蜓莲蓬

衣裳penɡshanɡ花瓣儿花骨朵儿bànrduǒrāi挨挨挤挤翩翩起舞多音字表示遭受、困难地度过。靠近，一个接一个。挨ái挨家挨户挨近āi挨打挨骂认识荷花花瓣儿

花骨朵儿莲蓬文中哪几个自然段写的是“看到的荷花”？哪一段写的是“想象的荷花”？第一自然段和第五自然段在文中有什么作用？再读课文，边读边思考：整体感知①②③④⑤哪几个自然段写的是“看到的荷花”？哪个自然段写的是“想象的荷花”？看到的荷花想到的荷花第一自然段和第五自然段在文中有什么作用？总起总结总—分—总清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。1品读课文嗅觉朗读第1自然段，叶圣陶爷爷喜欢荷花吗？从哪里看出来？“赶紧”“跑”，说明迫不及待想看荷花一……就……荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。āi2荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。朗读第2自然段，思考：作者到荷花池看到了什么？荷叶有什么特点？“挨挨挤挤”说明了什么？可以换个类似的词吗？密密麻麻层层叠叠严严实实形状荷叶：多、绿、大、圆比喻数量多且密，挤在一起，有旺盛的生命力。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。āi2作者看到的荷花有什么特点？在挨挨挤挤的荷叶中，荷花怎么出来的？“冒”是什么意思？可以换成其它字吗？从中你感受到了什么？作者介绍了荷花的哪些姿态？吃完饭后，饱满鼓胀夸张手法露、钻、挤、冲"冒“说明了荷花有强大的生命力有的……有的……有的……排比手法，写出荷花的千姿百态。齐读第2自然段，思考：作者喜欢荷花，为什么还要写荷叶？··········从颜色，形状、大小、疏密、姿态等方面体现荷花的美感。观察细致视觉借助图画和关键词，背诵荷花的不同姿态。白荷花在这些_______之间____出来。有的才____________________。有的花瓣儿____________，露出______________。有的还是___________，看起来______________________似的。冒展开两三片花瓣儿大圆盘全展开了嫩黄色的小莲蓬花骨朵儿饱胀得马上要破裂小练笔二三月里，清华路花坛里的玉兰花在枝头间悄然绽放。有的刚长出来，毛茸茸的，像是穿着厚厚的棉袄怕着凉了一样。有的还是花骨朵儿，长长尖尖的，像极了一个个毛笔头。有的展开两三片花瓣，像害羞的姑娘藏在树叶的中间偷偷地打量着这个世界。还有的花瓣儿全展开了，露出淡黄色的花蕊，仿佛在向春天微笑。初开盛开含苞初长金秋时节，致真楼下的那棵桂花已经开了不少了，一簇簇，挨挨挤挤的，像是撒落夜空的繁星。细看之下，有的还是一个小花苞，包得严严实实的，像一个个可爱的小铃铛；有的即将绽开，像一个个激动的小姑娘，手拉手荡着秋千；有的全展开了，仿佛在张开双臂呼吸新鲜空气。桂花小练笔三角梅已经开了不少了。五颜六色的叶子挨挨挤挤，像小孩害羞跑到大人身边挨着一样。三角梅在这些树枝之间使劲地冒出来；有的颜色紫色；有的颜色黄色,特别美丽；有的颜色白色,看起来白的发黑。寒冬腊月里，翰墨阁楼下的那几棵高大挺拔的假槟榔树已经结了不少果子，一簇簇一团团，挨挨挤挤的。圆圆小小的果子层层叠叠垂挂枝头，远看像极了沉甸甸的稻穗，让树冠化作巨大的花篮。仔细一看，有的绿油油的，像一个个充满活力的年轻人；有的已经变红了，红宝石一般十分引人注目；有的果子已经掉光了，枝条也变成了白色，像个垂暮老人在说：我又老了一岁啦！假槟榔树一看:结构二看:占格三看：主笔四看:穿插避让书写指导荷花荷叶紧跟紧张挨近挨着莲蓬蓬松饱胀膨胀裂开破裂姿势势利微风微笑记住记得第2课时第二课时花瓣儿展开荷叶大圆盘挨挨挤挤莲蓬露出花骨朵儿饱胀破裂复习导入

已经开了不少了。有的________

。有的花瓣儿

，露出

。有的还是

，看起来饱胀得

。荷花全展开了才展开两嫩黄色的小莲蓬借助图画，回顾画面。花骨朵儿三片花瓣儿马上要破裂似的你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？因为荷花千姿百态，色彩明丽，争奇斗艳，充满了生机勃勃，像活了起来。大自然比喻3朗读第3自然段，说说作者是如何赞美荷花的。想象画面，说一说：你还看到荷花哪些姿势？阳光下的那一朵花苞弯下身子，像是和池塘里的鱼儿打招呼。荷花姐姐和花骨朵儿挨在一起，一边说着悄悄话，一边笑得花枝招展。这一朵荷花抹着漂亮的腮红，亭亭玉立地站在荷叶哥哥底下，一边摆弄着自己美丽的裙子，一边开心地欣赏着美景。看着这一池美丽的荷花，突然神奇的事情发生在叶圣陶爷爷的身上……自由读第4-5自然段，化身的“我”做什么？看到、听到、想到了什么？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……4我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……4

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……4

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……4想象AABC喃喃自语井井有条津津有味依依不舍拟人手法：把荷花被风吹动当作人在跳舞，生动形象写出了荷花的动态美。还有谁会来说悄悄话呢？省略号：省去了其它的想象想象画面，说悄悄话。蜜蜂告诉我清晨的花蜜可真甜呀！小鸟飞过来，告诉我这儿的景色真美呀！青蛙跳过来告诉我，昨夜捉害虫的乐趣。化身荷花想象丰富齐读，边读边想象你也是一朵荷花，读出喜爱之情。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……4

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。回到现实5因为荷花太美了，才深深地沉醉在美景中。读最后一自然段，思考：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的喜爱和对大自然的赞美之情。课堂小结小练笔我们也学着课文的方法来写一种你喜欢的花。写出形状、颜色、姿态等不同特点等，用上比喻、拟人、排比等。课后作业课下观察一种你喜欢的植物，做好植物记录卡。名称样子颜色：大小：形状：气味姿态变化水仙花每到过年，我家的茶几上就会摆上一盆水仙花。看似普通的它以自己优美的身姿和芬芳的气味吸引着我的注意。水仙花可好养了，只需要一盆清水，石子数粒就满足了。水仙花的根，白白嫩嫩的，好像老爷爷白花花的胡子；那肥胖的大蒜头，一层包着一层，像穿山甲团起来的身子，十分有趣！水仙花的茎细细的，有点扁，最底下的那一截茎是白色的，再往上看渐渐地成了嫩绿色，叶尖翠绿翠绿的，像一根根挺拔好吃的葱。

快过年了，家里的水仙花开了不少！远看，像个亭亭玉立的少女；近看，好像一个害羞的小姑娘。花果白黄相间，六瓣洁白如玉的小碗似的花瓣轻轻地簇拥着金灿灿的花蕊，好像一个小巧玲珑的花灯正在给迷路的小蚂蚁指路；有的含苞欲放，好像一个小鸡蛋；有的还没有完全绽放，却已露出了