幼儿园防拐骗主题活动方案

幼儿园防拐骗主题活动方案一、活动主题守护宝贝，安全“童”行——幼儿园防拐骗安全教育主题活动二、活动目标1.认知目标：帮助幼儿初步认识拐骗行为的危害性，了解生活中常见的拐骗手段，知道不轻易相信陌生人的话。2.技能目标：引导幼儿学习在不同情境下应对陌生人搭讪、诱惑的基本方法，如大声呼救、跑向老师或警察、不跟随陌生人等。3.情感目标：增强幼儿的自我保护意识和安全防范意识，培养幼儿对陌生人保持警惕的同时，不产生过度恐慌，学会信任可信赖的成年人（如老师、家长、警察）。三、活动对象本园全体幼儿（可根据小、中、大班幼儿的年龄特点和认知水平，在活动内容和形式上有所侧重和调整）四、活动时间建议为期一周的“安全守护周”，或结合特定安全教育日开展系列活动。具体活动可分散在每日的教育活动、游戏环节及家园联系中。五、活动准备1.人员准备：*成立活动小组：由园长、安全负责人、各班班主任及配班老师组成，明确分工。*邀请家长志愿者：提前与部分家长沟通，邀请其在情景模拟环节扮演“陌生人”角色，需提前进行培训，明确扮演要求和注意事项，避免过度惊吓幼儿。*邀请社区民警（可选）：参与安全知识讲座或情景模拟点评，增强活动的权威性和专业性。2.物资准备：*环境创设：制作安全主题宣传展板、张贴安全警示图片、设置“安全小卫士”评比栏等。*教具材料：*相关绘本故事（如《不要和陌生人说话》、《小兔子走丢了》等）。*情景模拟所需道具（如玩具、零食、小贴纸等作为“诱饵”）。*绘画工具、安全标志图卡、制作“防拐骗小锦囊”的材料。*录制或准备相关的儿歌、动画短片。*家长告知书：提前向家长发放活动通知及告家长书，争取家长的理解、支持与配合，明确活动目的、流程及家园共育的重要性。3.方案细化与风险评估：制定详细的情景模拟方案，预设可能出现的情况及应对措施，确保活动安全、有序、有效进行，避免对幼儿造成心理阴影。六、活动流程与内容（一）启动与宣传：营造安全氛围（贯穿活动周）1.国旗下讲话/晨间谈话：以“安全第一，守护自己”为主题，开启防拐骗安全教育周。2.主题环境创设：利用教室、走廊等空间，通过图片、绘画、手工作品等形式，展示安全知识，营造浓厚的安全教育氛围。3.家园共育栏：发布防拐骗安全知识、亲子互动建议、活动预告等，引导家长关注并参与。（二）系列主题教育活动：丰富认知，学习技能1.集体教学活动：*绘本故事分享：教师讲述关于自我保护、防拐骗主题的绘本故事，引导幼儿讨论故事中的情节和人物行为，明白不能轻易相信陌生人的道理。*安全知识小课堂：结合图片、动画、情景问答等形式，向幼儿讲解“什么是陌生人”、“陌生人可能会用哪些方法骗小朋友”、“遇到陌生人搭讪怎么办”、“找不到爸爸妈妈怎么办”等核心问题。重点强调几个关键点：不吃陌生人的东西、不跟陌生人走、不给陌生人开门、遇到危险大声呼救（“我不认识你！”“请你走开！”“老师，救命！”）、记住家长姓名电话和家庭住址（中大班）、学会拨打求助电话（中大班，如110，但需强调非紧急情况不可拨打）。*儿歌学唱与安全游戏：学唱安全儿歌，如《防拐骗小儿歌》；开展“安全标志我知道”、“找安全的人求助”等互动游戏，强化幼儿记忆。2.区域活动渗透：*语言区：投放安全主题绘本、角色扮演头饰（警察、老师、爸爸妈妈、陌生人等）。*美工区：绘画“我认识的安全标志”、“我的安全小锦囊”、“遇到陌生人怎么办”连环画。*表演区：设置“安全小剧场”，鼓励幼儿进行防拐骗情景表演。3.家园互动：*亲子阅读与讨论：鼓励家长与孩子共读安全绘本，讨论日常生活中的安全隐患。*“安全知识我知道”亲子问答：发放亲子问答卷，巩固所学知识。*家长座谈会/线上分享会：邀请民警或专业人士为家长开展防拐骗知识讲座，分享育儿经验，强调看护责任，交流如何在家中对孩子进行安全教育。（三）情景模拟演练：体验感悟，提升能力（核心环节）1.演练前准备与铺垫：*教师在演练前与幼儿进行充分沟通，告知幼儿这是一个“安全游戏”，目的是帮助大家学习保护自己的本领，即使在“游戏”中感到害怕也是正常的，老师会一直在身边保护大家。*对参与扮演“陌生人”的家长志愿者进行培训：明确扮演的“拐骗”手段（如：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你”、“我这里有好吃的糖果，跟我去拿好不好”、“那边有好玩的玩具，我带你去看看”等），强调语言、表情、动作的适度性，禁止使用恐吓、暴力等方式。2.情景设置与实施：*场景一（园内活动时）：幼儿在操场自由活动、区域活动或离园前等不同场景下，“陌生人”出现并尝试用各种方法引诱或带走幼儿。*场景二（模拟走失时）：模拟幼儿在超市、公园等公共场所与家长走散的情景，引导幼儿学习如何向穿制服的工作人员或带小孩的阿姨求助。*教师在隐蔽处观察记录幼儿的反应和应对方式，对幼儿的正确行为及时给予肯定，对轻易上当的幼儿进行重点关注和后续引导。3.演练后复盘与疏导（非常重要）：*演练结束后，教师立即组织幼儿回到安全、熟悉的环境中。*分享与讨论：以轻松、鼓励的方式引导幼儿讨论刚才“游戏”中的感受和发现。“刚才发生了什么事？”“那个阿姨/叔叔说了什么，做了什么？”“你是怎么做的？”“如果下次再遇到这样的事情，我们应该怎么做才是最安全的？”*正面强化与纠正：对在演练中表现勇敢、能正确应对的幼儿给予表扬和奖励（如“安全小卫士”贴纸）。对未能正确应对的幼儿，不批评指责，而是耐心讲解正确的方法，通过再次演示或角色扮演帮助其掌握。*情绪安抚：关注每一位幼儿的情绪反应，特别是可能受到惊吓的幼儿，及时进行安抚和拥抱，重申老师和爸爸妈妈会保护他们，让他们感受到安全。强调情景是模拟的，目的是学习保护自己的技能。（四）总结与延伸：巩固成果，常态坚持1.活动总结：各班召开活动总结会，幼儿分享自己的收获和体会。评选“安全小卫士”。2.成果展示：展示幼儿在活动中的绘画作品、手工作品等。3.安全教育常态化：将防拐骗及各类安全知识融入日常教学、游戏和生活环节，利用偶发事件进行随机教育，定期开展回顾和强化。4.建立长效机制：定期与家长沟通，共同关注幼儿安全，形成幼儿园、家庭、社会三位一体的安全防护网络。七、注意事项1.儿童为本，安全第一：整个活动过程必须以幼儿的身心健康为首要前提，情景模拟的“度”要严格把握，避免使用真实暴力或过度恐怖的情节，防止对幼儿造成心理创伤。2.正面引导，避免恐慌：教育幼儿对陌生人保持警惕，但不要让幼儿对所有陌生人产生恐惧心理，要引导他们区分“危险的陌生人”和“可以求助的陌生人”（如警察、穿制服的工作人员、带孩子的妈妈等）。3.尊重个体差异：关注不同幼儿在活动中的反应，对性格内向或胆小的幼儿给予更多鼓励和引导。4.家园密切配合：活动的成功离不开家长的支持与配合。务必做好与家长的沟通工作，争取家长的理解，并指导家长在家中进行延续教育。5.教师培训到位：确保每位参与教师明确活