2019年小升初文言专项训练题目

2019年小升初文言专项训练题目文言文，作为中华优秀传统文化的载体，其精炼的语言、深邃的思想，一直是语文学习的重要组成部分。对于面临小升初的同学们而言，文言文的初步涉猎与掌握，不仅是应对升学考试的需要，更是培养语感、提升文学素养的基石。为帮助同学们更好地备战，我们特编撰此文言专项训练，旨在通过系统梳理与实战演练，提升大家的文言文阅读理解能力。一、考点剖析：小升初文言文考什么？小升初阶段的文言文考查，通常以课内所学篇目为基础，适当拓展一些浅显易懂、主题明确的课外短文。考查重点主要集中在以下几个方面：1.常见实词的含义理解：如“走”（跑）、“顾”（看、回头看）、“去”（离开）、“居”（停留、居住）等古今异义词，以及一词多义现象（如“之”、“其”的不同用法）。2.重要虚词的基本用法：如“之”（的、代词、凑足音节等）、“乎”（吗、呢、于等）、“者”（……的人、……的事物）、“也”（判断语气、陈述语气）、“以”（用、拿、因为、来）、“而”（表并列、承接、转折、修饰）等。3.特殊句式的辨析与翻译：如判断句（……者，……也）、省略句（省略主语、宾语、介词等）、倒装句（宾语前置、状语后置等）。4.对文章基本内容的理解与概括：能读懂故事梗概，把握人物形象的基本特点，理解简单的道理或作者的情感。5.朗读节奏的划分：根据句子的意思和语法结构，正确划分朗读停顿。二、应试策略与技巧1.夯实基础，积累词汇：课内要求背诵的篇目务必烂熟于心，重点实词、虚词的含义和用法要反复记忆。准备一个文言词汇积累本，将遇到的新知识点及时记录。2.联系语境，推断词义：对于课外文言文中的字词，不要慌张。很多时候，通过上下文的语境提示，结合已学知识，能够推断出其大致含义。3.掌握翻译方法：遵循“字字落实，直译为主，意译为辅”的原则。注意古今异义词、通假字、词类活用等现象，翻译时要做相应调整。4.理清文脉，把握主旨：阅读时，先通读全文，了解大致故事内容或论述中心。注意文中的人物、事件、时间、地点等要素。对于叙事性文章，要理清事件的起因、经过、结果。5.仔细审题，规范作答：看清题目要求，是解释词语、翻译句子，还是概括内容、分析人物。答案要简洁明了，书写规范。三、文言专项训练题（一）阅读下面文言文，完成1-4题。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（选自《韩非子·外储说左上》）1.解释下列句中加点的词。（1）先自度其足（）（2）而置之其坐（）（3）遂不得履（）（4）宁信度（）2.用现代汉语翻译下面的句子。（1）至之市，而忘操之。_________________________________________________（2）何不试之以足？_________________________________________________3.这个故事中的郑人是一个怎样的人？_________________________________________________4.这则寓言故事告诉我们一个什么道理？_________________________________________________（二）阅读下面文言文，完成5-8题。画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。（选自《战国策·齐策二》）5.解释下列句中加点的词。（1）引酒且饮之（）（2）蛇固无足（）（3）子安能为之足（）（4）终亡其酒（）6.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.数人饮之不足B.一人之蛇成C.引酒且饮之D.吾能为之足7.用现代汉语翻译下面的句子。蛇固无足，子安能为之足？_________________________________________________8.这则寓言故事讽刺了什么样的人？它给我们什么启示？__________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面文言文，完成9-12题。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（选自《说苑·建本》）9.解释下列句中加点的词。（1）恐已暮矣（）（2）何不炳烛乎（）（3）盲臣安敢戏其君乎（）（4）善哉（）10.下列句子中“之”的意思与“臣闻之”中的“之”用法相同的一项是（）A.如日出之阳B.学而时习之C.黄鹤楼送孟浩然之广陵D.反归取之（《郑人买履》）11.用现代汉语翻译下面的句子。老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？__________________________________________________________________________________________________12.晋平公担心学不好的理由是“__________”（用原文回答）。师旷通过__________的方式（填一种修辞手法），阐述了____________________的道理。四、参考答案与解析（一）《郑人买履》1.（1）度：量（长短）（2）坐：同“座”，座位（3）遂：于是，就（4）宁：宁可，宁愿*解析：“坐”是通假字，需要特别注意。“度”在这里是动词，测量的意思。*2.（1）（他）到了集市，却忘了带上量好的尺码。*解析：“至之市”中，“至”是“到”，“之”是动词“去，往”。“操”是“拿，携带”。*（2）为什么不用自己的脚去试试鞋子呢？*解析：“何”是“为什么”，“以”是“用”。这是一个倒装句，正常语序是“何不以足试之”。*3.郑人是一个墨守成规、不知变通、固执己见的人。*解析：从他“宁信度，无自信也”的行为可以看出。*4.这则寓言告诉我们做事要根据实际情况灵活变通，不能死守教条。*解析：故事讽刺了那些因循守旧、不知灵活变通的人，启示我们要注重实际。*（二）《画蛇添足》5.（1）引：拿，举（2）固：本来（3）安：怎么（4）亡：丢失，失去*解析：“亡”在这里是“失去”的意思，不是“死亡”。*6.B*解析：A、C、D三项中的“之”都是代词，指代“酒”或“蛇”。B项中的“之”是结构助词，可译为“的”。*7.蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？*解析：“固”是“本来”，“子”是对人的尊称，“安能”是“怎么能”。*8.讽刺了那些自作聪明，做了多余的事，反而弄巧成拙的人。启示：做事要恰到好处，不要多此一举，否则可能会弄巧成拙，把事情办糟。*解析：抓住“为蛇足者，终亡其酒”的结果来分析。*（三）《师旷论学》9.（1）暮：晚，迟（2）炳：点燃（3）安：怎么（4）善：好*解析：“炳烛”即“点燃蜡烛”。“善哉”是表示赞同的感叹词。*10.B*解析：“臣闻之”的“之”是代词，指代听到的“道理”。A项“之”是“的”；B项“之”是代词，指代学过的知识；C项“之”是动词“去，往”；D项“之”是代词，指代尺码。*11.年老的时候好学，就如同点燃蜡烛的光亮。点燃蜡烛的光亮，和在黑暗中行走相比，哪一个更好呢？*解析：“如”是“如同”，“孰与……乎”是固定句式，译为“和……相比，哪一个更……呢？”“昧行”是“在黑暗中行走”。*12.吾年七十，欲学，恐已暮矣；比喻（或排比）；活到老，学到老（或：任何时候学习都不晚）*解析：晋平公的担心直接从原文第一句找到。师旷用“日出之阳”、“日中之光”、“炳烛之明”来比喻不同年龄段学习的效果，既是比喻，也是排比。其道理核心是强调学习不分早晚。*五、总结与展望文言文学习非一日之功，需要同学们在日常学习中多积累、多思考、多品味。希望通过本次专项训练，大家能够对小升初文言文的考查方向和