三年级下册语文知识掌握综合水平测试卷

三年级下册语文知识掌握综合水平测试卷第一部分：基础积累与运用（共40分）一、看拼音，写词语（10分）请根据给出的拼音，在括号内写出正确的汉字。fǎngfú(仿佛)zīshì(姿势)xiūjiàn(修建)jiāoào(骄傲)nuòruò(懦弱)bǎocún(保存)zhìhuì(智慧)jiǎnchá(检查)mógu(蘑菇)wēiwǔ(威武)二、给加点字选择正确的读音（6分）请在正确的读音上打“√”。他的画一幅（fú√/fù）也没卖出去。这只翠鸟悄（qiāo√/qiǎo）悄地停在船头。妈妈做的饭菜的（de√/dí/dì）确很美味。他撒（sā√/sǎ）开腿，像兔子一样跑了出去。这个故事很有兴（xīng/xìng√）味。他称（chēng√/chèn）赞道：“这真是个好主意！”三、比一比，再组词（8分）请根据给出的字，分别组成两个不同的词语。辩（辩论）辨（分辨）密（秘密）蜜（蜜蜂）检（检查）验（检验）组（小组）阻（阻止）佛（仿佛）拂（吹拂）跨（跨越）挎（挎包）洲（亚洲）州（广州）厉（厉害）历（历史）四、把下列词语补充完整，并选择其中一个造句（6分）请将词语补充完整，并从补充完整的词语中任选一个造句。争奇斗艳学富五车井底之蛙无边无际津津有味相提并论造句示例：他总是能把枯燥的历史故事讲得津津有味，让我们听得入了迷。五、按要求写句子（10分）请按照要求改写或仿写句子。陈述句改反问句：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。改写：这四条腿太细了，难道配得上这两只美丽的角吗？仿写拟人句：蜜蜂在花丛中飞来飞去。仿写：蜜蜂在花丛中跳着欢快的舞蹈。修改病句：我们要认真克服并善于发现学习上的困难。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的困难。用关联词合并句子：赵州桥坚固。赵州桥美观。合并：赵州桥不但坚固，而且美观。扩写句子：小燕子掠过湖面。扩写：活泼可爱的小燕子轻快地掠过波光粼粼的湖面。第二部分：阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《陶罐和铁罐》片段，回答问题。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”请在文中找出描写铁罐和陶罐神态的词语，分别写在横线上。（4分）铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒陶罐：谦虚“你怎么敢和我相提并论！”这句话的意思是（）（2分）A.你可以和我相提并论。B.你不应该和我相提并论。C.你必须和我相提并论。答案：B铁罐认为自己坚硬，陶罐一碰就会破碎，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的，所以不想与铁罐争吵。（4分）从这个片段中，我们可以看出铁罐的性格特点是骄傲自大、蛮横无理，陶罐的性格特点是谦虚有礼、温和友善。（3分）读了这个故事，你明白了什么道理？（2分）示例：每个人都有自己的长处和短处，我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……请从文中找出下列词语的近义词。（3分）飘荡（飘飞）偏远（偏僻）茂密（茂盛）文中画横线的句子把蒲公英比作小白花，这样写的好处是生动形象地写出了蒲公英种子洁白、轻盈的特点。（3分）妈妈为什么在“我”的书包上绣上“会飞的蒲公英”？（3分）答案：因为妈妈希望“我”能像蒲公英一样，不满足于待在偏僻的角落，勇敢地到外面的广阔世界去闯荡，去实现自己的理想。文章结尾写“我”仿佛看到了那个梦，这个梦象征着什么？（3分）答案：这个梦象征着“我”对未来的憧憬和向往，以及像蒲公英一样飞向更广阔世界、追求理想的决心。读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。（3分）示例：我们不能像井底之蛙一样局限于眼前的小天地，应该像蒲公英一样，勇敢地去探索外面的世界，努力学习，增长见识，将来去实现自己的人生价值。第三部分：口语交际（共10分）学校即将举行“我是环保小卫士”主题演讲比赛，请你准备一段简短的演讲词。要求：主题明确，语言通顺，有号召力。演讲词示例：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“我是环保小卫士”。当我们看到公园里的花朵被随意采摘，当我们闻到小河里飘来的阵阵臭味，当我们发现天空不再像以前那样湛蓝，我们是否意识到，我们赖以生存的地球母亲正在遭受伤害？环保，不是一句空洞的口号，而是我们每个人都能做到的小事。节约一张纸，就是保护一棵大树；拧紧水龙头，就是珍惜一滴水；少用一个塑料袋，就是减少一份白色污染。这些看似微不足道的举动，汇聚起来就能产生巨大的力量。同学们，地球是我们共同的家园，保护环境是我们共同的责任。让我们从现在做起，从身边的小事做起，争当光荣的环保小卫士！捡起脚下的一片垃圾，劝阻一次不文明的行为，宣传一次环保的理念。我相信，只要我们齐心协力，我们的天会更蓝，水会更清，我们的家园会更加美丽！谢谢大家！第四部分：习作（共20分）题目：我最熟悉的一个人要求：选择你最熟悉的一个人，可以是家人、老师或同学。通过一两件具体的事例，写出他（她）的特点。语句通顺，不少于300字。习作示例：我最熟悉的一个人我最熟悉的一个人，就是我的妈妈。她有一双明亮的眼睛，总是闪烁着温柔的光芒，一头乌黑的长发，常常扎成一个简单的马尾辫。在我眼里，妈妈是世界上最美丽、最能干的人。妈妈是个“厨艺大师”。每天放学回家，我总能闻到厨房里飘来的诱人香味。妈妈会变着花样给我做好吃的，糖醋排骨、可乐鸡翅、番茄炒蛋……每一道菜都色香味俱全。记得有一次我生病了，胃口很差，妈妈就耐心地给我熬了小米粥，还在上面撒了一些我最爱吃的肉松。那碗粥，我至今都觉得是世界上最美味的食物。妈妈还是我的“学习伙伴”。每当我在学习上遇到困难，她总是会放下手中的事情，耐心地给我讲解。有一次我被一道数学题难住了，急得直掉眼泪。妈妈走过来，轻轻地擦掉我的眼泪，笑着说：“别着急，我们一起来‘打败’它！”她用画图的方