心理咨询师资格类培训试题及答案

心理咨询师资格类培训试题及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：心理咨询师资格类培训试题考核对象：心理咨询师资格类培训学员题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.心理咨询的核心是建立咨询关系。2.团体心理咨询中，成员的阻抗主要表现为拒绝参与讨论。3.人本主义疗法强调咨询师应无条件积极关注来访者。4.心理评估只能通过量表测试进行。5.创伤后应激障碍（PTSD）患者的主要症状包括闪回和回避行为。6.咨询师在首次会谈中应立即明确咨询目标。7.认知行为疗法（CBT）认为人的情绪由行为决定。8.心理咨询中，倾听技巧比提问技巧更重要。9.文化差异不会影响心理咨询的效果。10.心理危机干预应优先保证来访者的安全。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于心理评估的常用方法？（）A.访谈B.量表测试C.行为观察D.医学检查2.人本主义疗法的主要代表人物是？（）A.弗洛伊德B.艾利斯C.卡尔·罗杰斯D.贝克3.团体心理咨询中，领导者需要具备的能力不包括？（）A.沟通能力B.管理能力C.诊断能力D.情绪控制能力4.创伤后应激障碍（PTSD）的核心症状是？（）A.强迫思维B.闪回和回避C.情绪低落D.焦虑不安5.心理咨询中，首次会谈的主要目的是？（）A.立即解决问题B.建立咨询关系C.进行心理测试D.制定咨询方案6.认知行为疗法（CBT）的核心观点是？（）A.情绪由生理反应决定B.情绪由认知过程决定C.情绪由环境因素决定D.情绪由遗传因素决定7.心理危机干预的首要原则是？（）A.保护隐私B.建立信任C.保证安全D.提供支持8.以下哪项不属于心理评估的伦理要求？（）A.获得知情同意B.保护来访者隐私C.未经同意公开评估结果D.避免利益冲突9.团体心理咨询中，成员的沉默可能表现为？（）A.拒绝参与B.缺乏自信C.阻抗行为D.以上都是10.人本主义疗法的核心技术是？（）A.解释B.反应式倾听C.行为训练D.检核表三、多选题（每题2分，共20分）1.心理咨询中，建立咨询关系的关键要素包括？（）A.无条件积极关注B.共情C.尊重D.指导2.心理危机干预的步骤包括？（）A.评估风险B.提供支持C.制定安全计划D.建议专业转介3.认知行为疗法（CBT）的常用技术包括？（）A.认知重构B.行为实验C.家庭作业D.情绪调节4.团体心理咨询中，领导者需要处理的问题包括？（）A.成员冲突B.阻抗行为C.时间管理D.目标设定5.心理评估的常用量表包括？（）A.人格量表B.焦虑量表C.抑郁量表D.创伤量表6.人本主义疗法的核心概念包括？（）A.自我实现B.无条件积极关注C.真实自我D.自我概念7.心理咨询中，倾听技巧包括？（）A.积极倾听B.同理心倾听C.反应式倾听D.指导性倾听8.心理危机干预的常见风险因素包括？（）A.自杀意念B.既往创伤史C.社会支持缺乏D.药物滥用9.团体心理咨询中，成员的阻抗表现包括？（）A.沉默B.拒绝参与C.表现过度D.退出团体10.心理咨询师需要具备的伦理素养包括？（）A.尊重来访者自主权B.避免双重关系C.保护来访者隐私D.持续专业成长四、案例分析（每题6分，共18分）案例1：来访者小王，25岁，因工作压力过大前来咨询。自述近期失眠、易怒，对工作失去兴趣，曾尝试自我调节但效果不佳。在首次会谈中，小王表现较为沉默，回避谈论具体问题，但透露出对未来的担忧。问题：（1）分析小王的可能心理问题。（2）咨询师应如何建立咨询关系？（3）首次会谈中，咨询师可以采取哪些技术？案例2：来访者小李，30岁，因婚姻关系问题前来咨询。自述与丈夫长期沟通不畅，经常争吵，感到疲惫。小李希望咨询师能帮助她改善与丈夫的关系。问题：（1）分析小李的咨询目标可能存在哪些问题？（2）咨询师应如何引导小李明确咨询目标？（3）若小李拒绝改变婚姻关系，咨询师应如何应对？案例3：来访者小张，28岁，因突发车祸导致创伤后应激障碍（PTSD）前来咨询。自述近期经常出现闪回，回避与车祸相关的场景，情绪低落。问题：（1）分析小张的PTSD症状表现。（2）咨询师应如何进行创伤后应激障碍的干预？（3）若小张出现自杀意念，咨询师应如何应对？五、论述题（每题11分，共22分）1.论述人本主义疗法在心理咨询中的优势与局限性。2.结合实际案例，分析团体心理咨询在心理危机干预中的作用与挑战。---标准答案及解析一、判断题1.√2.×（阻抗表现多样，如沉默、回避等）3.√4.×（心理评估方法多样，包括访谈、量表等）5.√6.×（首次会谈重点是建立关系，而非立即明确目标）7.×（CBT认为情绪由认知决定）8.×（倾听和提问同样重要）9.×（文化差异会影响咨询效果）10.√二、单选题1.D2.C3.C（诊断能力非领导者核心能力）4.B5.B6.B7.C8.C9.D10.B三、多选题1.A,B,C2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,C8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D四、案例分析案例1：（1）可能心理问题：焦虑障碍或轻度抑郁，表现为失眠、易怒、对工作失去兴趣。（2）建立咨询关系：-无条件积极关注：表达理解和支持。-共情：倾听并反映其感受。-尊重：保护隐私，不评判。（3）技术：-开放式提问：引导其表达。-反应式倾听：确认理解。-参与式倾听：适度加入讨论。案例2：（1）咨询目标问题：目标可能过于模糊（如“改善关系”），缺乏具体行动方案。（2）引导明确目标：-反问式提问：如“您希望具体如何改善？”-目标分解：将大目标拆分为小步骤。（3）应对拒绝改变：-探索原因：了解其顾虑。-提供替代方案：如个人成长咨询。案例3：（1）PTSD症状：闪回、回避、情绪低落。（2）干预措施：-EMDR：处理创伤记忆。-支持性咨询：提供情绪支持。-安全计划：预防危机发生。（3）应对自杀意念：-立即评估风险：是否立即危险。-联系紧急支持：如危机干预热线。-持续跟进：避免问题恶化。五、论述题1.人本主义疗法优势与局限性优势：-强调人的潜能：关注自我实现，促进个人成长。-建立良好咨询关系：无条件积极关注提升信任。-适用广泛：适用于多种心理问题。局限性：-缺乏实证支持：部分效果难以量化。-技术要求高：咨询师需具备高度共情能力。2.团体心理咨询作用与挑战作用