2025年教师资格之小学综合素质考前冲刺模拟试卷B卷含答案

2025年教师资格之小学综合素质考前冲刺模拟试卷B卷含答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某小学在开展“爱护环境”主题活动期间，要求学生去街道打扫卫生，并将活动情况纳入学生的综合素质评价。有家长认为孩子的主要任务是学习，打扫卫生会浪费时间，对此，教师的下列做法正确的是（）A.尊重家长意见，鼓励学生在家好好复习B.与家长沟通，说明活动对学生全面发展的意义C.听从家长建议，减少学生参加社会实践活动D.坚持学校安排，批评家长不重视学生的素质教育【答案】B【解析】当家长对学校开展的活动存在误解时，教师应与家长进行有效的沟通，向家长说明活动对学生全面发展的重要意义，而不是一味地听从家长建议或批评家长。故本题选B。2.李老师在教学过程中，注重引导学生积极思考问题，鼓励学生发表不同的见解，对于学生的独特想法，他都会给予肯定和鼓励。这体现了素质教育的（）要求。A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养学生的创新精神和实践能力D.促进学生个性发展【答案】C【解析】素质教育强调培养学生的创新精神和实践能力。李老师鼓励学生积极思考、发表不同见解，并肯定学生的独特想法，这有助于培养学生的创新思维，体现了素质教育培养学生创新精神和实践能力的要求。故本题选C。3.某小学为了提高学生的成绩，将音乐、美术等课程全部改为语文、数学、英语等主科课程。该学校的做法（）A.正确，有利于提高学生的学习成绩B.正确，体现了学校对教学工作的重视C.错误，违背了素质教育的全面发展理念D.错误，不利于学生的身心健康【答案】C【解析】素质教育要求促进学生的全面发展，包括德、智、体、美、劳等各个方面。学校将音乐、美术等课程改为主科课程，只注重学生的智育发展，忽视了其他方面的教育，违背了素质教育的全面发展理念。故本题选C。4.张老师在教学中经常运用小组合作学习的方式，让学生在合作中相互交流、相互学习。这种教学方法体现了新课程改革倡导的（）学习方式。A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习【答案】B【解析】新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式。小组合作学习是合作学习的一种重要形式，学生在小组中相互交流、相互学习，共同完成学习任务。故本题选B。5.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系【答案】B【解析】教师要具有符合时代特征的学生观，需要正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及现实发展与未来发展的关系。故本题选B。6.《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A.爱国主义、集体主义、社会主义B.共产主义、集体主义、社会主义C.爱国主义、集体主义、共产主义D.爱国主义、共产主义、社会主义【答案】A【解析】《中华人民共和国教育法》第六条规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。故本题选A。7.某小学教师李某因侮辱学生，被学校解聘。李某不服，他可以采取的法律救济途径是（）A.提出申诉和依法提起诉讼B.劳动仲裁和行政复议C.行政复议和行政诉讼D.民事诉讼和刑事诉讼【答案】A【解析】教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。教师也可以依法提起诉讼。故本题选A。8.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。A.传授专业知识B.传授实验技能C.教书育人D.为人师表【答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。故本题选C。9.学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收。赵某多次索要未果，对此，他可以采取的法律救济途径是（）A.复议和诉讼B.申诉和诉讼C.申诉和仲裁D.复议和仲裁【答案】B【解析】学生对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。学生也可以依法向人民法院提起诉讼。故本题选B。10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担（）A.临时监护责任B.委托监护责任C.教育管理责任D.收留抚养责任【答案】A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第九十二条规定，具有下列情形之一的，民政部门应当依法对未成年人进行临时监护：（一）未成年人流浪乞讨或者身份不明，暂时查找不到父母或者其他监护人；（二）监护人下落不明且无其他人可以担任监护人；（三）监护人因自身客观原因或者因发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件不能履行监护职责，导致未成年人监护缺失；（四）监护人拒绝或者怠于履行监护职责，导致未成年人处于无人照料的状态；（五）监护人教唆、利用未成年人实施违法犯罪行为，未成年人需要被带离安置；（六）未成年人遭受监护人严重伤害或者面临人身安全威胁，需要被紧急安置；（七）法律规定的其他情形。故本题选A。11.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“不良行为”的是（）A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃C.小刚多次在校殴打他人，偷盗同学财物D.小浩纠集社会青年结伙滋事，扰乱治安【答案】A【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条规定，本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走；（四）沉迷网络；（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。选项A中小强将管制刀具带在书包里以保护自己，属于不良行为。选项B、C、D属于严重不良行为。故本题选A。12.教师张某因恶意透支信用卡，被人民法院判处有期徒刑一年。根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列选项中正确的是（）A.张某永远丧失教师资格B.学校可依法撤销张某的教师资格C.张某两年以后方可重新申请认定教师资格D.张某必须再次通过教师资格考试才能获得教师资格【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。张某因恶意透支信用卡被判处有期徒刑一年，属于故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚，其将永远丧失教师资格。故本题选A。13.师德楷模汪金权老师，几十年如一日，扎根大别山，爱生如子，爱岗敬业。为乡村教育奉献了毕生精力。这体现的教师职业特点是（）A.公利性B.他利性C.自利性D.群利性【答案】B【解析】教师职业具有利他性，教师的工作是为了学生的成长和发展，为了社会的进步。汪金权老师扎根大别山，爱生如子，爱岗敬业，为乡村教育奉献毕生精力，体现了教师职业的他利性特点。故本题选B。14.下列关于教师职业道德的说法，错误的是（）A.教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求B.教师职业道德是教师在职业活动中处理各种关系的行为准则C.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现D.教师职业道德的基本内容是一成不变的【答案】D【解析】教师职业道德的基本内容会随着社会的发展和教育的进步而不断丰富和发展，并不是一成不变的。故本题选D。15.一位家长抱怨：“李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法（）A.错误，教师应该与家长平等沟通B.错误，教师应对学生发展负全责C.正确，家长要配合学校教育学生D.正确，教师应主动寻求家长支持【答案】A【解析】教师与家长应该建立平等的沟通关系，尊重家长的意见和建议，共同促进学生的成长和发展。李老师隔三岔五批评家长，还让家长到学校听训话，这种做法没有尊重家长，是错误的。故本题选A。16.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作【答案】B【解析】教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任。故本题选B。17.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师校关系【答案】A【解析】师生关系是教师在职业活动中要处理的最核心的关系，良好的师生关系有利于教学活动的顺利开展，有利于学生的成长和发展。故本题选A。18.下列人物中，既是诗人也是画家的是（）A.李白B.王维C.白居易D.李商隐【答案】B【解析】王维是唐代著名诗人、画家，他的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”。故本题选B。19.下列作品中，不属于老舍创作的是（）A.《茶馆》B.《龙须沟》C.《骆驼祥子》D.《林家铺子》【答案】D【解析】《林家铺子》是茅盾的作品，《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》都是老舍的作品。故本题选D。20.下列选项中，不属于中国四大传统节日的是（）A.端午节B.重阳节C.中秋节D.春节【答案】B【解析】中国四大传统节日是春节、清明节、端午节、中秋节。故本题选B。21.下列选项中，属于佛教建筑的是（）A.巴黎圣母院B.比萨斜塔C.科隆大教堂D.少林寺【答案】D【解析】巴黎圣母院、科隆大教堂属于基督教建筑，比萨斜塔是意大利的著名建筑，少林寺是佛教建筑。故本题选D。22.下列选项中，不属于我国四大名著的是（）A.《三国演义》B.《水浒传》C.《封神演义》D.《红楼梦》【答案】C【解析】我国四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，《封神演义》不属于四大名著。故本题选C。23.下列科学家中，发现运动磁体能够产生感应电流的是（）A.奥斯特B.安培C.法拉第D.戴维【答案】C【解析】法拉第发现了电磁感应现象，即运动磁体能够产生感应电流。故本题选C。24.下列选项中，不属于第二次工业革命成果的是（）A.无线电通讯B.内燃机C.发电机D.计算机【答案】D【解析】第二次工业革命的主要成果包括电力的广泛应用、内燃机的发明和使用、化学工业的发展、电讯事业的进步等。计算机是第三次科技革命的成果。故本题选D。25.下列节气中列在阴历十一月份的是（）A.小雪B.冬至C.小寒D.立冬【答案】B【解析】阴历十一月份一般是指农历十一月，冬至通常在农历十一月。小雪一般在农历十月，小寒一般在农历十二月，立冬一般在农历十月。故本题选B。26.在Excel中，在单元格中输入“=AVERAGE(10,20,30)”，则该单元格显示的结果是（）A.10B.20C.30D.60【答案】B【解析】AVERAGE函数是求平均值的函数，“=AVERAGE(10,20,30)”表示求10、20、30这三个数的平均值，即(10+20+30)÷3=20。故本题选B。27.在PowerPoint中，要设置幻灯片的切换效果，应使用（）选项卡。A.开始B.插入C.设计D.切换【答案】D【解析】在PowerPoint中，“切换”选项卡用于设置幻灯片的切换效果。故本题选D。28.下列选项中，与“教师——党员”逻辑关系一致的是（）A.医生——天使B.学生——青年C.警察——狱警D.幼儿——青年【答案】B【解析】“教师”和“党员”是交叉关系，有的教师是党员，有的党员是教师。“学生”和“青年”也是交叉关系，有的学生是青年，有的青年是学生。故本题选B。29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=2、2=4、3=12”的规律。下列选项中应填入“4=（）”中的是（）A.48B.58C.68D.78【答案】A【解析】根据所给规律：1=2，2=2×2=4，3=4×3=12，那么4=12×4=48。故本题选A。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：王老师是一名小学五年级的语文老师。在教学过程中，她总是认真备课、精心设计教学方案。课堂上，她注重引导学生积极思考，鼓励学生发表自己的见解，对于学生的回答，她都会给予及时的评价和反馈。有一次，在讲解一篇关于春天的课文时，王老师让学生们描述自己眼中的春天。一个学生站起来说：“我觉得春天就是冰雪融化，小草发芽，到处都是生机勃勃的景象。”王老师微笑着说：“你描述得非常生动，让老师仿佛看到了春天的美景。还有其他同学有不同的想法吗？”这时，另一个学生说：“我觉得春天是一个充满希望的季节，就像我们的学习，只要努力，就会有收获。”王老师听了，高兴地说：“你很有想法，能够从春天联想到学习，非常棒！”在批改作业时，王老师也非常认真。对于学生的作业，她会逐一批改，指出其中的错误和不足之处，并给予详细的评语和建议。对于学习有困难的学生，她还会利用课余时间进行辅导，帮助他们提高学习成绩。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析王老师的教育行为。（14分）【参考答案】王老师的教育行为符合素质教育观的要求，值得肯定和学习。（1）素质教育是面向全体学生的教育。王老师在课堂上鼓励全体学生积极参与，让每个学生都有机会发表自己的见解，关注到了全体学生的发展。对于学习有困难的学生，她还利用课余时间进行辅导，体现了对全体学生的关爱和负责。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。王老师不仅注重学生的知识学习，还注重培养学生的思维能力和创新精神。在课堂上，她引导学生积极思考，鼓励学生发表不同的见解，培养了学生的思维能力和创新意识。同时，她通过批改作业和给予评语，关注学生的学习情况和成长，促进了学生的全面发展。（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。每个学生都有自己的个性和特点，王老师尊重学生的个性差异，鼓励学生发表自己的独特见解。对于学生不同的回答，她都给予及时的评价和肯定，保护了学生的个性和创新精神，促进了学生的个性发展。（4）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。王老师在教学过程中，注重引导学生积极思考，鼓励学生发表不同的见解，培养了学生的创新思维和实践能力。她让学生描述自己眼中的春天，激发了学生的想象力和创造力。综上所述，王老师的教育行为符合素质教育观的要求，她是一位优秀的教育工作者。31.材料：张老师是某小学三年级的班主任。在班级管理中，她非常注重培养学生的良好品德和行为习惯。她经常组织各种主题班会，如“诚实守信”“团结友爱”等，通过故事、讨论等形式，引导学生树立正确的价值观。有一次，班上的一个学生捡到了一个钱包，里面有很多现金和证件。张老师得知后，马上在班上表扬了这个学生拾金不昧的行为，并引导全班同学讨论如何寻找失主。在张老师的引导下，学生们纷纷出主意，最后通过钱包里的证件找到了失主。失主非常感激，特意到学校送了一面锦旗。张老师还注重与家长的沟通和合作。她定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和在校表现，同时也听取家长的意见和建议。对于家长提出的问题和困难，她都会认真对待，尽力帮助解决。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）【参考答案】张老师的教育行为践行了教师职业道德规范，是值得学习和赞扬的。（1）爱国守法是教师职业道德的基本要求。虽然材料中未直接体现这一点，但张老师在教育教学活动中，遵守法律法规，依法履行教师职责，为学生树立了良好的榜样，间接体现了爱国守法的要求。（2）爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。张老师认真履行班主任的职责，注重培养学生的良好品德和行为习惯，组织各种主题班会，引导学生树立正确的价值观，表现出对教育事业的高度责任感和敬业精神。（3）关爱学生是师德的灵魂。张老师关注学生的品德发展，表扬学生拾金不昧的行为，引导学生寻找失主，培养学生的良好品德。同时，她也关心学生的成长和发展，注重与家长的沟通合作，共同促进学生的健康成长。（4）教书育人是教师的天职。张老师不仅传授知识，更注重培养学生的品德和价值观。通过主题班会和实际案例，引导学生树立正确的价值观，培养学生的良好品德和行为习惯，做到了既教书又育人。（5）为人师表是教师职业的内在要求。张老师以身作则，在处理学生拾金不昧的事情上，展现出了诚实质朴、乐于助人的品质，为学生树立了良好的榜样。她与家长的沟通合作也体现了她尊重家长、平等交流的态度，为学生树立了良好的人际关系榜样。（6）终身学习是教师专业发展的不竭动力。虽然材料中没有明显体现张老师终身学习的内容，但在教育教学不断发展的今天，张老师要更好地履行教育职责，也需要不断学习新知识、新方法，提升自己的教育教学能力。综上所述，张老师的教育行为充分体现了教师职业道德规范的要求，是一位优秀的教师。32.材料：在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。重复与变化的统一，在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身也是许多构件和构成部分（乐句、乐段）的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色、轮廓、光影，却都在不断地改变着；一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。问题：（1）请简要概括重复与变化的辩证统一关系。（4分）（2）简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果。（10分）【参考答案】（1）重复与变化是辩证统一的关系。在艺术创作中，只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。二者相互依存，缺一不可，需要在统一中实现艺术效果，如在建筑领域，重复运用各种构件或构成部分是取得艺术效果的重要手段，同时又需要在重复中体现变化，这样才能达到理想的艺术境界。（2）北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得了卓越的艺术效果，具体表现如下：①“千篇一律”的体现：从天安门到端门、午门的朝房是一间间重复着的；“前三殿”与“后三殿”大同小异的重复；每一座殿本身的许多构件和构成部分也是重复的；东西两侧的廊、庑、楼、门以重复为主；整个故宫的组群、殿、阁、廊、门全部按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。这使得故宫在整体布局和建筑形式上呈现出一种规整、有序、庄严的风格，给人一种稳定、宏大的视觉感受，体现了皇家建筑的威严和庄重。②“千变万化”的体现：当人们从天安门一步步走进去，虽然殿堂、楼门、廊庑制作方法千篇一律，但每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，整个景色、轮廓、光影都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围。空间与时间在行进过程中相互交织，不断有新的视觉体验，避免了因单纯的重复而带来的单调感。③二者结合的艺术效果：“千篇一律”与“千变万化”的结合，使故宫在空间与时间上达到了辩证统一。一方面，重复的建筑形式保证了故宫的整体协调性和统一性，让人们感受到皇家建筑的宏伟气势和严谨秩序；另一方面，变化的景色、轮廓、光影等不断给人带来新鲜感和惊喜，使人们在游览过程中仿佛置身于一幅流动的画卷、一首动听的乐曲中，充分体验到建筑艺术的魅力。这种结合使故宫成为了建筑史上重复与变化统一的杰出典范，展现出了极高的艺术价值。三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，根据要求作文。有人说，人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。也有人说，人生就像一场马拉松，不在乎你跑得多快，而在乎你能坚持多久。请根据以上材料，结合