3.【五年级下册 习作：他-了】8篇

第四单元习作他了(四川省成都市成华区石室小学五年级六班邓博芮)第2篇他懊悔了3(江苏省南京市栖霞区实验小学尧化门街校区五年级一班刘明轩)第3篇他害怕了5(四川省成都市成华区石室小学五年级三班张涵秋)第4篇他伤心了 (北京第二实验小学五年级九班浦雅菲)第5篇他走神了 (浙江省杭州市拱墅区长寿桥小学五年级一班邹亦潇)第6篇他笑了11(北京市海淀区上地实验小学五年级二班张语轩)第7篇她笑了13(福建省福州市福清市崇文小学五年级六班林优熙)第8篇她委屈了15(浙江省杭州市西湖区学军小学五年级四班王文欣)第四单元习作第四单元习作他了第篇她开心了四川省成都市成华区石室小学五年级六班邓博芮"你看见那个新老师了吗?""看见了。""她总是板着脸,好像所有人都欠她一百块钱似的。"说实话,我好像从来都没见她笑过,可几个小时前,她突然笑了,笑得那么甜……她是我们新来的班主任,姓伍,我们叫她伍老师,但伍老师不怎么爱笑。一天中午,全班商量好今天一定要让伍老师笑一笑。然后,一位同学上讲台给伍老师讲笑话,可伍老师只是点了点头,面孔依旧是那样板着。接着,另一位同学也走了上去,叽里呱啦说了一大堆话,可伍老师只是应了几句,还是不笑一下,我甚至怀疑她压根就不会笑。下午,大课间锻炼时间,大家都排好队下去做操了。我忽然看见伍老师站在队尾,好多同学也看到了,谁不想挣个表现,给伍老师留下个好印象呢?所以大家都破天荒地认真做着操,伍老师站在一边扫视着我们班每个同学。这时,她那探光灯一样,总是能把人看透的眼睛突然放起光来,面孔因为开心而变得粉红,双手紧紧地握在一起,嘴角轻扬,眼睛微眯成一弦月,一抹微笑在唇边绽放。这笑也是淡淡的,像轻云一样,一转眼就消失在眼睛深处。我凑过去,好奇地问:"伍老师,看到大家做操这么认真,你开心吗?"伍老师扑哧一下笑出了声,露出了她雪白的牙齿。同学们都看见5·3天天练进步看得见125·3天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ了,都觉得十分稀奇,就都围了过来,里三层外三层,团团围住伍老师。伍老师赶忙捂住自己的脸,尽力隐藏自己的笑意。这时,一个同学大喊:"伍老师,其实你笑起来特好看!"伍老师绷不住了,大笑起来,笑声像一串银铃,叮咚响着,飘入了每个同学的耳朵里。其实这样其乐融融的也不错。我还是希望伍老师可以多笑笑,每天开心。(指导老师:杨沂文)本文抓住了不爱笑的伍老师开心的那一刻,描写细致,通过神态描写、动作描写,展现了老师开心而笑的美。第四单元习作第四单元习作他了江苏省南京市栖霞区实验小学尧化门街校区五年级一班刘明轩有了这次教训后,他再不敢撒谎了。那个午后,天空乌云密布,不一会儿便淅淅沥沥下起了小雨。他坐在房间里,抱怨这天气真是坏透了,哪儿也不让人去……无聊的他趴在床上,认认真真地想有没有什么事情可做。突然,他脑子里蹦出来一个朋友的邀请,并努力回忆着相对应的时间。"啊!正好是今天!"他自言自语。如果直接跟妈妈说我想出去玩,肯定会被拒绝的。撒个谎,他决定。他走到妈妈跟前,咽了咽口水,心似乎提到了嗓子眼:"妈,我……想去图书馆看书。"说完,额头上渗出了一层密密的汗珠。"好呀,路上小心点。"妈妈爽快地答应了。他像只企鹅似的飞快走出门去。等出了门,悬着的心才落下来。"耶!"他在门外雀跃,伞也忘记拿了,径直向朋友家跑去。到了朋友家,他们便玩起了火柴人游戏,"吼哈哇"放肆的声音在房间里回荡,充满了刺激。他们还搭起了乐高积木,进行了遥控车比赛……越玩越起劲,越玩越投入。不知什么时候开始落起了豆大的雨点。等玩到晚餐饭点时,朋友的妈妈开车送他回家。车窗外是瓢泼大雨。**+**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ一打开家门,只见妈妈坐在沙发上,浑身上下湿漉漉的。他惊讶地问妈妈:"怎么了?""你是不是没去图书馆?你知不知道我有多担心你?看到外面的雨,我赶紧去给你送伞,可找了半天都没找到你,于是我通知所有的亲朋好友都去找你!后来接到你朋友的电话,才知道……"妈妈气愤地说完,走进了房间,的一声关上了门。看着沙发边淌下的一滩水,他懊悔极了,原来在他疯玩的时候,妈妈却在拼命地到处寻找他。谎言只能给人带来一时的快感,而结局往往是悲催的,令人懊悔莫及。(指导老师:高航)读完这篇习作,让人感受到了深深的懊悔",这就成功了。文章通过语言描写来写妈妈的"焦急",又通过妈妈的焦急来侧面衬托他的"懊悔",恰到好处,选取的事例完美地诠释了"懊悔"二字。**+**+5。3天天练进步看得见**+第四单元习作第四单元习作他了四川省成都市成华区石室小学五年级三班张涵秋我的爸爸是个胆大的人,曾经徒手抓过小龙虾,遇到小混混也不害怕。但有一次,爸爸的表现却让我对他有了新的认识。那天天气很晴朗,我就和爸爸到欢乐谷玩。刚进欢乐谷,爸爸就像刘姥姥进大观园,一脸兴奋地大叫道:"哇,这就是欢乐谷吗?过山车、鬼屋、海盗船……这些东西都是我喜欢的!哦,要是你怕的话,我先带你去坐海盗船吧!海盗船特别好玩,一点儿也不恐怖!"他边说边手舞足蹈地比画着,周围的人投来嫌弃的目光,窘得我恨不得一头钻进地里去。刚上海盗船的时候,我哆哆嗦嗦的,还是很害怕,而爸爸不慌不忙地走上了海盗船,一点儿也不惊慌。他还安慰我说:"海盗船一点儿也不恐怖,我都坐了十几次了,你别害怕。"游戏开始了,爸爸的脸红红的,好像很兴奋似的。而我害怕得不敢抬头。左右荡了一会儿,我感觉坐海盗船也不恐怖嘛。突然,一阵尖叫声传来,我扭头一看,竟然是爸爸!他两只眼睛紧紧地闭着,头发呈爆炸状,嘴巴大大地张开着,能塞下一个鸡蛋!他大喊道:"啊……啊……啊……"他的两只手紧紧握住扶手,四肢僵硬。在他旁边的人以看外星人的目光注视着他。游戏终于结束了,爸爸一下从座位上站起来,以百米冲刺般的速度冲到垃圾桶旁,大口大口地吐了起来。吐完了,他还上气不接下气地说:"我……我以**+**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ后……再也不……不坐……海盗船了。"哈哈,有时"胆小"的爸爸也很有趣呀!(指导老师:赖娟)文章主要写了-向胆大的爸爸很害怕坐"海盗船"的事。小作者综合运用了动作描写、语言描写等手法对人物形象进行了集中描绘,将爸爸从"兴奋"到"害怕"的情绪变化淋漓尽致地展现了出来。本文语言顺畅,感情细腻,小作者还巧妙地把情景描写配合形象刻画,做到了情景交融,难能可贵。**+5。3天天练进步看得见**+第四单元习作第四单元习作他了第篇他伤心了北京第实验小学五年级九班浦雅菲每个人都有记忆深刻的事情,或悲伤,或喜悦。而刻印在我心中的画面,是他伤心落泪的那一刻。蒸笼一般闷热的教室内,令人难以呼吸,然而,更令人压抑得喘不过气的,是签字笔在考卷上"沙沙"移动时留下的墨迹……忽然,老师手中的答案卷"啪"地掉在地上。坐在一旁的陈远立刻俯下身,捡起答案,递给老师。老师点点头,道了声"谢谢!"便转身走了。陈远则咬着笔头,皱着眉,锐利的目光紧盯试卷。考试结束后,老师笑盈盈地走进教室:"我要特别表扬我们班的陈远同学!"陈远嘴角微微上扬,眼神中流露出溢于言表的自豪,说道:"谢谢老师!"然而,班内只有稀疏的掌声,看到同学们的反应,陈远皱着眉, 着嘴,像是有些难过。不知是谁说道:"他捡了答案,当然会拿满分!"此言一出,班内立刻鸦雀无声。陈远嘴唇动了动,眼眶有些发红。所有人都注视着他,教室中的空气仿佛凝固了……陈远绞着双手,咬紧的嘴唇白得像纸一般,脸涨得像苹果一样红,身体发抖,手上还攥着他的试卷,胸口剧烈地起伏,刚才骄傲自信的神情荡然无存。"我没有看答案!"他大喊道,那一个个满含着委屈悲伤的字,在教室中如惊雷般炸开,回荡着……他竭尽全力地控制着不让自己伤心的眼泪流下。从他委屈的眼神中,我想他一定**+**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ很伤心。他红红的眼圈终于抵挡不住泪水,夺眶而出的泪水如同决堤的洪水,浸湿了一张张同学们递来的纸巾。清脆的下课铃声响起,他扔下手中的试卷,猛推开门,冲入楼道中。被甩上的门,发出"砰"的一声。窗外灰暗的天边,是连绵的乌云,就像是他伤心的模样。伴随着上课铃响起,陈远走上讲台,他流利地为大家讲解试卷,那神采飞扬的样子与刚才判若两人。我看着他红肿的眼眶,他没有被一时的伤心打倒,而是化悲愤为动力,为自己赢得了掌声!(指导老师:沈家源)这篇文章能够紧紧围绕"他伤心了"这个题目,写出了他伤心的原因、表现和结果。文章中运用了多种写作手法来表现人物。描写人物伤心时的动作、语言、神态等细节,生动形象地还原了当时他伤心的样子。同时既能够通过环境描写来渲染人物心理,又能够借助侧面描写来反映人物心理,体现出他伤心的时刻给小作者留下了深刻的印象。**+5。3天天练进步看得见**+第四单元习作第四单元习作他了浙江省杭州市拱墅区长寿桥小学五年级一班邬亦潇数学课开始了,同学们都坐得端端正正,聚精会神地听王老师讲课。他也一动不动地坐在那里,只是眼睛看起来十分迷茫。他的头朝向窗外,嘴巴无意识地微微张开,看起来走神很严重。老师在上面讲课,而他只是十分入神地盯着窗户外的叶子。老师讲得很投入,他看得也很投入。看这架势,如果没人去提醒他,他或许一天都会在那儿看窗外面的叶子。只是很不巧,他看了没多久,就被王老师的"火眼金睛"发现了。王老师叫他,他似乎听见了,身体动了一下,似乎要醒过来了。一秒,两秒,三秒……似乎过了很久,他还是盯着窗外。王老师有些生气了,提高音量又喊了他一声。他终于反应过来了,迷迷糊糊地看向老师,站了起来。王老师让他坐下专心听讲。老师继续上课,他也没再去看他的叶子朋友了。可是没过几分钟,一阵"噼噼啪啪"的水笔碰撞的声音在教室里响起。原来是他在玩自己的笔,左弹一下,右弹一下,玩得十分尽兴,浑然不知老师正"虎视眈眈"地盯着他。教室里忽然的安静让他感到有些不对劲,于是他抬起头来,茫然地看着这个世界,不知道刚刚发生了什么事情。他一直沉浸在自己的世界里,脑子里想的都是怎样斗笔才比较厉害。王老师问了他一个简单的数学问题,"嗯……嗯……"他支支吾吾,嗯了好久,也没有回**+**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ答出来。王老师只能无奈地让他坐下,再次提醒他,上课要专心听讲。这一堂课,他一直在走神,好多知识都没有掌握。学习可不能这个样子哟!(指导老师:谢艳)小作者语言幽默风趣,神态和动作描写自然流畅,人物刻画细致入微,将一位在课堂上走神的小伙伴刻画得栩栩如生。人物形象虽略显夸张,但不缺乏真实性,让读者不禁想到自己的童年,继而对文中的少年抱以莞尔一笑。**+5。3天天练进步看得见**+第四单元习作第四单元习作他了北京市海淀区上地实验小学五年级二班张语轩每当我坐公交车的时候,我就会想起那个慈祥的老爷爷。那是一个周末的傍晚,我上完课坐公交车回家,车上人不多,但是座位也都被占满了,我百无聊赖地坐在车上看小说。"上地南路站到了",随着公交车的提示,车门缓缓开启,上来几名乘客。由于我的座位比较靠前,瞬间,旁边就"挤"了几个人,其中有一个憔悴的男青年,戴着耳机,背着一个电脑包,像是刚加完班。我的斜后方还有一位老人,气定神闲,我起身给他让座,老人推辞道:"没关系,你坐吧,我很近。""没事您坐吧,我站一会儿就到了。"老人不再推辞,正准备坐下来,那位男青年"顺势一滑",抢先坐在了椅子上,还闭上了眼睛。看到这样的情景,我心想,怎么还有这样不文明的年轻人。老人跟我摆摆手:"算了没事,让他坐吧!"我可不想就这么算了,冲男青年喊道:"您好,这是我给老爷爷让的座!"他只顾闭目养神,完全没理会到旁边的一切。我更生气了,重重地拍了拍他的肩膀。这时,他摘下耳机抬起头来,一脸茫然,我大声说:"这是我给老爷爷让的座!"他听完立马站起身来:"不好意思啊,我不知道这是您给老人让的座,我刚加完班,还在想工作上的难题,您赶紧坐吧。"说完就想去扶老人坐下,老人轻轻地推开他的手,微笑着对他说:"年轻人,没关**+**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ系,我还不算老,哈哈,我能站得住。"老人谈起了他的生活观念,"人要少坐多活动,多锻炼,我平时有事出门能走着去就走,要是非坐车不可,也总是'打站票'。"说完,他拍拍男青年的肩膀,"年轻人,还是你坐吧,你们年轻人啊,活得比我们累,两眼一睁就是拼搏和竞争,周末还要加班,还要上课,在车里常看到有些人摇摇晃晃的,都快要睡着了,其实,你们更需要坐一会儿。"看着老爷爷那慈祥和蔼的笑容,我心中满是敬佩和感动!车子继续前行,我们都没有坐下,但是那个座位不是空的,而是填满了很重要的东西,那就是对别人的宽容和理解!(指导老师:常新春)小作者通过描写公交车上的让座、抢座的一幕,栩栩如生地描写了现代社会中各个年龄段人的生活特点,展现出中国社会人际关系的和谐与进步!文章开头简明扼要,一笔带出主人公;文中一系列的神态、语言、动作描写,生动形象地把事件的过程展现给大家,让我们感受到了小作者的心理变化和各个关键人物的特点;结尾恰到好处地使用象征手法,引人深思!**+**+5。3天天练进步看得见**+第四单元习作第四单元习作他了福建省福州市福清市崇文小学五年级六班林优熙"妈妈,妈妈,你快看!"妹妹高举着一张鲜红的"毛爷爷"从房间飞奔出来,脸上洋溢着笑容,如阳光一般灿烂,"牙仙子真的给我钱了耶!姐姐没有骗我!"而我,躲在一旁,捂着嘴,偷偷地笑。六月的阳光十分灿烂,白云不知躲到哪儿去了,像是怕被太阳晒化似的。蜻蜓也只敢沿着树荫飞,生怕那娇嫩的翅膀被晒伤了。树上的知了不停地叫着,似乎是在替那烈日呐喊助威。一缕阳光透过薄纱照在电视机前的一对姐妹身上。电视机上正播放着我和妹妹最爱看的动画片《小猪佩奇》。这集讲的是:佩奇掉了人生中第一颗牙,用牙刷把它刷得亮,然后藏在枕头底下。夜里,有一只叫作"牙仙子"的小精灵,"偷"走了佩奇的第一颗掉牙,留下一枚闪闪发光的金币。看到这,妹妹的眼睛瞪得滚圆,就像老鼠发现奶酪一般。"姐姐,牙仙子真的会拿金币换牙齿吗?"妹妹一脸天真地望向我。"那当然了!如果你够乖的话,牙仙子会给你更多钱的。"我笑着回答。"真的吗?"妹妹半信半疑。"肯定的呀!你的好姐姐什么时候骗过你?"我一脸笃定。晚上,妹妹在卫生间拿着牙刷仔细地洗刷着她的第一颗掉牙,嘴里还**+**+53天天练进步看得见小学语文小学语文五年级下册RJ不住地念叨:"干净吧!干净吧!快点儿变得干净吧!这样牙仙子才会喜欢你,把你带走。"终于刷干净了,她捧着小牙齿小心翼翼地走回房间,爬上床,掀开枕头,把牙齿轻轻地藏在底下,煞有介事地拍了枕头两下,然后双手合十,紧闭双眼:"天灵灵,地灵灵,我很乖,你一定要保佑牙仙子给我很多的钱。我要买玩具,还要买大城堡!"念完咒语,她这才掀开被子,钻了进去,带着微笑甜甜地闭上眼睛。我在一旁看着她一连串的操作,差点儿"扑哧"笑出声来。幸好我捂住了嘴,不然计划就暴露了。不久,身边响起了规律的呼吸声。我轻声唤着:"妹妹,妹妹。"妹妹没有吭声。我又朝她脸上轻轻吹了两口"仙气",她还是没有反应。我悄悄地把准备好的百元大钞拿出来,小心翼翼地塞到妹妹的枕头底下………第二天早上,我被妹妹的尖叫声吵醒了,一睁眼,妹妹晃动着那张"毛爷爷":"姐姐,真的有牙仙子!"妹妹笑着,露出两颗小虎牙。她笑得那样甜,就像夏天里喝了一杯柠檬水,那样沁人心脾……(指导老师:翁祖玲)小作者通过倒叙的手法,为大家讲述了一个富有童趣的故事:"我"趁妹妹熟睡,用一张"毛爷爷"换走枕头下的乳牙,让妹妹相信牙仙子的存在,给她留下一个童话般的梦。习作开篇就紧扣主题,抓住人物的语言、动作、神态写出妹妹笑了,接着介绍了事情的起因、经过,条理清楚,结尾与开头相照应,紧扣主题。**+**+5。3天天练进步看得见**+第四单元习作第四单元习作他了浙江省杭州市西湖区学军小学五年级四班