小班体育游戏教案反思《好玩的报纸》

小班体育游戏教案反思《好玩的报纸》

1、小班体育游戏教案反思《好玩的报纸》

设计意图：

记得小时候纸就被旗子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一

个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴

近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选

材。

活动目标：

1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。

2、在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协

调性"

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、收集、利用废旧制作的物品。

2、旧报纸若干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。

活动过程：

一、热身运动

幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

二、尝试活动

1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子等）报纸能制

成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢？发给幼儿每人一张报纸。

2、讨论：怎样玩报纸？需要注意什么问题？

3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种

玩法。

三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

四、教师示范玩法一、练习合作走

两个小朋友头顶头/纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前

面的小朋友不要走太快。

教师总结：表扬合作得好的小朋友。

五、教师示范玩法二、练习跑

师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不

用手按着也不会掉下来呢？”

教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。

注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑

的时候速度快，报纸才不会掉下来。

六、教师示范玩法三、练习跳

在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓

励能力差的幼儿轻轻地跳。

七、放松活动。

教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈

一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！

课后反思：

本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的

“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面

出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿

部肌肉群的力量。

活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活

动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿

有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单

板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提

高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。

由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以，活动中在我

请小朋友游戏的时候，夕艮多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了

注意力，这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨

伞，遮在头上回到圆点上"。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发

性的问题。

兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼

了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师

应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

2、小班体育课教案《好玩的飞盘》含反思

【活动目标】

1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的动作，提

高动作的协调性。

2、探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维。

3、体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

【活动准备】

1、人手一个布制飞盘，玩具电话一个，四种玩具水果（苹果、葡

萄、香蕉、桔子等）若干;我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐，播放

机等。

2、情境创设：

（1）仓库（四个筐子装着各种水果。）

（2）水果店（四个架子上分别贴上四种水果的大标记）。

在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然

后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳

理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏

情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自

主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄

特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中,

我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。

3、小班体育课教案《好玩的球》含反思

【活动目标】

1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的

多种玩法。

2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

【活动准备】

1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报

纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）

3.一盆水、不同种类的球

【活动重难点】

主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有

多种玩法。

主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到

一起玩球的乐趣。

【活动过程】

一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师

一起做运动。

二、基本部分：

1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？

（出示塑料球）

3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友

要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信你们一定会

是最棒的！

4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有

多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋

友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一

玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来

玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）

7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，

现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得

最快。

8、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放

在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、

手巾包球的等）。

9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友

能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试

一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）。

三、结束部分：

你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼

物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

活动延伸：

请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说

一说小球的多种玩法。

【活动反思】

通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐

趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：

国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。

在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿

由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的

帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼

儿都能全面发展。

4、小班体育游戏教案《好玩的皮球》含反思

活动目标

L学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼

儿的综合运动技能。

2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造

性。

3,培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

4•通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。

5,懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备

平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

活动过程

一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气

真好，（双手高高举起，左右摇摆。）菊花都开了，（两手张开放在

下巴下，像两片小叶子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）

秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。）小白兔儿一

跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

二、导入

1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

2,大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的

重，跳的高。我的皮球接住了！

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球。

2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追

球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角

色。注意球要挨地滚动。

3.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹

时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

4.滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米

处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

5.我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二

三四五、请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接

着球后，边拍球边说：“一二三四五、请你来接住。”将球再抛给

甲。

活动延伸

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩

法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼

儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索

中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆

利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强

度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完

善。

5、小班体育游戏教案反思《花园里的蝴蝶》

活动目标：

1.练习在指定范围内躲闪跑。

2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。

3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

游戏。

5,通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

音乐（柔和的和快速的）场地布置、幼儿胸饰

活动过程：

一、活动引入

幼儿扮演小蝴蝶飞入场地

二、热身运动

三、基本部分

1.听不同的音乐四散跑

2.去花园采花四散跑

3.把小花送回家，定点跑

4.游戏：捉蝴蝶

四、放松活动

活动反思：

一、把握小班幼儿年龄特点，“趣”字当先

年龄小、动作发展差、各方面能力弱、生活经验不丰富、对小动

物有着丰富的情感、喜欢参加游戏活动……根据小班上学期幼儿的以

上年龄特点，我把本次体育活动的首先定位为“趣”。“趣”的理念

主要通过以下两个方面来体现。

L创设“花园里的蝴蝶”的情境。

蝴蝶是幼儿孰知的一种小动物，在一边学蝴蝶飞一边奔跑的情境

中让幼儿练习四散跑。胸饰的应用，让幼儿很快地进入到角色的扮演

中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一样地飞一飞，对小班幼儿来说是多么

有趣的一件事情！

2.创设丰富的游戏情境

有了幼儿感兴趣的情境，我还根据学习的需要，创设了丰富有趣

的游戏情境。如听音乐在花园里飞一飞、到花园里去采五颜六色的

华、把花宝宝送回家、躲避捉蝴蝶的人，一环扣一环，孩子们的学习

热情和兴趣始终在老师创设的有趣游戏情节中。

二、对比鲜明的音乐，为活动锦上添花

在本次活动幼儿第一次练习“四散跑”中，我选择的“柔和”和

“快速”两种不同风格的音乐，配合幼儿的跑动。此时，音乐的合理

应用，把老师简单、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音乐中

告诉孩子，每个孩子都能根据音乐的旋律，适时地进行快、慢速四散

跑动。在跑中听音乐，在音乐中四散跑，让幼儿觉得新鲜又好玩，更

有效地激发了他们的学习兴趣。

三、不足之处

上完整个教学活动，感觉活动量有点偏大，自我觉得还可以编创

相应情境，减少一定的活动量;教师的组织语言应更精练些;在游戏

中，还应更注意幼儿的安全。

6、小班体育公开课教案《好玩的沙包》含反思

【活动目标】

1、学习沙包的多种玩法。

2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的

乐趣。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的

力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

【活动准备】

沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

【活动过程】

(一)开始部分：

组织幼儿随音乐做准备活动

(二)进行部分：

1、幼儿与老师一起“玩沙包”。

(1)双臂张开，头顶沙包走。

(2)双脚夹沙包跳。

(3)双膝夹沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。

3、教师讲解，示范投掷方法(正面投)。

4、组织幼儿反复练习。

(三)游戏：追沙包。

教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待

沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中

培养幼儿的注意力及练习定向跑。

【活动结束】

教师组织幼儿做放松运动。

【活动总结】

教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的

幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活

动中表现的更好。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物

质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿

心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树

立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

7、小班体育活动教案《好玩的报纸球》含反思

活动目标：

1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。

2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。

3.能根据指令做相应的动作。

4,感受运动的快乐，愉悦身心。

・纸球玩法：

1.夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

2.踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

3•投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

•游戏：投掷飞碟

将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞

碟”,朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看

谁投的准。

・游戏规则：

1.要朝目标物“飞碟”进行投掷；

2.投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；

3,不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

活动反思：

让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣

一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基

本动作。

8、小班体育优质教案《好玩的球》含反思

【活动目标】

L学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼

儿的综合运动技能。

2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造

性。

3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

4.学会与同伴协商合作游戏。

5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能

力。

【活动准备】

平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

【活动过程】

（-）和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）

花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子。）

杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作。）

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）

小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳。）

（二）导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球

妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。

请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什

么图案？自己拍一拍皮球。

（三）教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球

1.追球。

两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，

当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意

球要挨地滚动。

2.反弹球。

两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方

立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

3.滚球过门。

两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球

门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

4.我来拍，你来接。

两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五、请你来接

住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边

说：“一二三四五、请你来接住。”将球再抛给甲。

【活动延伸】

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩

法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经

验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教

学目标也得到了圆满的完成。

9、小班体育游戏教案反思《拍球接力》

活动设计背景

学前小班孩子在各方面能力上都有一定的发展，但是他们的动作

协调性及灵活性都还需要加强锻炼，本班个别孩子在平时的活动中不

合群，性格比较孤僻。为了锻炼孩子动作的灵活性及协调性，引导离

群孩子参与到活动中来设计了本次活动。

活动目标

1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。

2、体会集体合作做游戏的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学重点、难点

教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。

教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。

活动准备

气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。

活动过程

一、准备工作：

教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。

二、游戏过程：

1、要求：（1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍

一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩

子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获

胜。（2）未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。（3）点评：

对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。

2、活动结束。

教学反思

我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比较孤僻的孩

子，在活动过程中多鼓励他们，让这些孩子感受游戏的乐趣，从而喜

欢和班里的同学交朋友。同时经过这次活动的开展，我发现大部分孩

子还是比较好动的，当他们遇到困难时会开动脑筋去想办法解决：如

拍球时球出线了会立即改变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争

取更多的时间，这就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用。

其次，所有的孩子知道为本组加油，说明他们的集体荣誉感很强，培

养了孩子争强好胜的精神。总而言之，教师应多开展游戏，培养孩子

多方面能力。

10、小班体育游戏教案反思《青蛙跳》

设计背景

孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出

很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能积极参与，本活动主要

内容是让孩子学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。

活动目标

1、学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。

2、复习走平衡木的技能。

3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

青蛙跳的动作要领。

活动准备

青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。

活动过程

一、开始部分

(1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。

师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗？【好】。

“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起

过，你们高兴吗？"【高兴】。"那你们想怎样给妈妈过生日呢？”

【捉虫子给妈妈吃】

（2）师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”

【放磁带】

二、基本部分

学习新动作“青蛙跳”

（1）教师讲解、示范青蛙跳动作。

师示范捉虫子

师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的？等一下，妈

妈要问问小青蛙。”

提问：妈妈是怎样去捉虫子的？

师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈

就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。

师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起

来，这时候，脚耍伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍

地往前跳。

（2）小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。

先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一

下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比

到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害？”

（3）孩子们游戏，师指导并提出要求。

师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈

妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀？

走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本

领“双脚并拢，轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢，互相帮忙。C:每

只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。

（4）师：“好了，小青蛙们可以出发了，妈妈要看一看哪只小青

蛙最棒？捉虫子捉得又快又好？”

三、结束部分

师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要

领。

小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。

以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉

害!妈妈很高兴，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好

吗？】（放磁带）

教学反思

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入

到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技

能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏

为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼

儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他

们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，

同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

11、小班体育游戏教案反思《泡泡乐》

活动目标：

1、锻炼手脚协调能力、反应的灵敏度，练习蹲、跑等动作。

2、在游戏中体验与同伴交往的快乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

在地上画一个大圆圈、泡泡头饰若干

活动过程：

1、提问导入，调动幼儿的已有经验。

小朋友们吹过泡泡吗？喜欢吹泡泡吗？今天老师想带你们来玩一

个吹泡泡的游戏！

2、教师说明游戏规则。

小朋友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后

在原地踏步，边走边念：〃吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。〃重复念

完数次后。

老师说：〃泡泡飞高了〃，小朋友做两臂高举的动作。老师说：〃泡

泡飞低了"。幼儿蹲在原地不动。老师说："泡泡变小了〃。幼儿向中间

靠拢。最后教师说：〃泡泡变大了"，幼儿又回到原来的那个圈上。重

复数次。

最后老师说：〃泡泡破了"，幼儿发出〃啪〃的声音然后散开。当老

师说：〃吹泡泡了"，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。

活动延伸：

引导幼儿观察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机

的游戏。

活动反思:

1这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了，

所以他们有已有经验，我们应该提高这个游戏的难度。

2在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步

走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意安

全。

12、小班体育优质课教案《好玩的高跷》含反思

活动目标：

L幼儿学习听老师口令走高跷，跨过过障碍物，发展幼儿的平衡

性和灵活性。

2.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备：

高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地

活动过程：

一、准备热身运动

1.师：小朋友们让我们一起活动起来吧！

（教师带领幼儿跑步一围着场地跑一一跑成直线原地快跑）师：

手臂张开转个圈儿，找一个点站站好。（幼儿找点站成两排）

2.听口令热身运动（教师结合手势和口哨的口令）向左一一向右一

-向前-一向后一一转圈

二、基本过程

（-）学习走高跷

1.教师谈话导入师：这是什么呀？（高跷）我们一起来走一走吧!

2.幼儿自由练习走高跷，教师引导幼儿学习走高跷。

3.学习探索走高跷的好办法。

（1）师：好，把你们的高跷变成小椅子，我们先坐上去休息一

下。刚才有的小朋友走的稳稳当当的，可是有的小朋友不停的掉下

来，为什么？

一一请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领（脚底的

中心没有踩在高桥中间；绳子没有拉紧；幼儿边说教师边示范）

（2）教师再次完整示范得出动作要领。

要走的稳当，首先要将脚底的中心踩在高跷上，绳子往上提，拉

的紧紧地。走稳一步再走下一步。（小高跷脚下踩手拉直向前看一步

一步慢慢走。）

4.用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。

（二）巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排

（1）师：小朋友真厉害，都会走高跷了，现在我们来比一比看看

谁走的最稳，教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。

例如方向玩直线一一圆圈一一两排（教师带领幼儿让高跷做小椅

子坐下，做腿部放松运动）

三、游戏：比一比赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行比赛布置场

地

四、放松环节听着音乐做一段高跷操（围成一个圆圈）

五、整理材料。回活动室。

变成一只大娱蚣

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动

中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形

式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃

的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

13、小班体育游戏教案反思《好玩的报纸》

设计意图：

记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是

孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物

品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄

特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。

活动目标：

1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。

2、在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的

灵活性和协调性。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、收集、利用废旧制作的物品。

2、旧报纸若干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。

活动过程：

一、热身运动

幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

二、尝试活动

1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子

等）报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢？发给幼儿每

人一张报纸。

2、讨论：怎样玩报纸？需要注意什么问题？

3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼

儿探索多种玩法。

三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定

和鼓励。

四、教师示范玩法一、练习合作走

两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向

前走，注意前面的小朋友不要走太快。

教师总结：表扬合作得好的小朋友。

五、教师示范玩法二、练习跑

师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道

怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”

教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快

速跑。

注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其

他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

六、教师示范玩法三、练习跳

在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由

练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。

七、放松活动。

教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗？那我们回去以后也可以

和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身

体吧！

课后反思：

本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿

在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是

从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为

媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，

因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动

起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的

意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单

脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很

高，这是相对比较成功的一环节。

由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所

以，活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有

些只顾着去追逐报纸而分散了注意力，这时我灵机一动，说：“孩子

们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点

上“o这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问

题。

兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的

乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的

成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各

项机能。

14、小班游戏活动教案《好玩的球》含反思

活动目标：

1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的

多种玩法。

2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

3、感受运动的快乐，愉悦身心。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报

纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

3、一盆水、不同种类的球

活动重难点：

主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有

多种玩法。

主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。

活动过程：

一、开始部分：

老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

二、基本部分：

1、小朋友们做运动很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下

2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？

（出示塑料球）

3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友

要说一说你是怎样来玩塑料球的？）相信你们一定会是最棒的！

4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。

5、小朋友说的真是太棒了，想不想自日拿着球亲自体验一下一起

玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。

看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻

走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能

把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来

玩球。（一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）

7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。（小朋友

真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑

球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。音乐停

止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友

放得最快。

8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放

在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、

手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想

到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和

发展思维的能力。

9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友

能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并

用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你强”的话，鼓励他们要大胆想象球的

多种玩法）。

你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼

物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的

球。

三、结束部分：

请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说

一说小球的多种玩法。

【活动反思】

通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐

趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。个别年

龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。

15、小班游戏课教案《好玩的垫子》含反思

【设计思路】

小班幼儿好奇、好动、爱探索，基本动作发展较弱，尚处于探索

的萌芽期，如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感

兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”为了激发

幼儿的探索欲望，我们根据小班幼儿的年龄特点，创设了“好玩的布

垫”游戏情境，鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。

【活动目标】

L探索垫子的多种玩法。

2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动准备】

1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。

2.小动物头饰若干。

【活动过程】

一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。（活动一

会，幼儿坐在垫子上休息。）谈话激趣。

师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说小

布垫有什么用啊？

师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。

二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

1.玩游戏，藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;

一、二、三、哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复几次，

可以说不同的身体部位）师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一

种游戏玩。

2.游戏：小司机（每人手中那垫子）教师与幼儿边说儿歌边开

车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮

了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。

三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，

做放松动作。

【活动延伸】

继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法

【活动反思】

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿

都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培

养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩

法，从中感受到活动带来的乐趣。

16、小班体育活动教案《好玩的彩虹船》含反思

目标：

1、尝试彩虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。

2、培养幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。

3、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

准备：

每人一条彩虹船、海洋球若干、翳筐四个、录音机、磁带（录有

所需音乐）

三张桌子、一条长凳、垫子两条（宽窄、形状不一样）

过程：

1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐彩虹船做欢乐操。

2、尝试彩虹船的多种玩法

幼儿坐在彩虹船上休息，师：“彩虹船不但可以坐，还很好玩，

你们想玩吗？请你去玩一玩，可以怎么玩？”

（1）在音乐的伴奏下幼儿自由尝试，探索彩虹船的多种玩法，教

师启发引导。

（2）幼儿介绍自己的玩法，引出“小乌龟”爬。（把彩虹船背在

背上，当乌龟的壳）

（3）全体幼儿练习负重手脚着地爬（背着彩虹船爬）

3、游戏“小乌龟找蛋”

小朋友在音乐的伴奏下，背着彩虹船，学做小乌龟，钻过山洞

（桌子），爬过独木桥（有三条独木桥，高低、宽窄不同，幼儿根据

能力自己选），然后爬到河边去捡蛋（海洋球），捡好跑回来放到梦

筐里，再去捡，捡完为止。

4、结束活动

小朋友们坐在彩虹船上，听着《小白船》的音乐，摇呀摇，最后

摇出活动室。

活动反思：

锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动

过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在

学习中体验到很多快乐。

17、小班体育活动教案《好玩的袋袋》含反思

活动目标：

1、通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇

气。

2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备：

1、垃圾袋若干，做成袋子气球

2、音乐磁带和各种图形若干

3、带幼儿到山上活动。

活动过程：

一、为袋子气球贴五官

山上的空气真好，来，我们大家来呼吸一下新鲜的空气吧!啊，这

里的空气真好。咦!教师惊奇：这地上怎么有这么多的袋子，是谁扔

的，这么不讲环境卫生，我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好

吗？地上没有了袋子变得怎么样？（变干净了）这些袋子象什么？

（气球）我们就叫它袋子气球。我们一起来问问：袋子气球你为什么

在这里啊？教师学袋子伤心的口气说：我们真可怜啊，人们把我们用

过之后就说我们没有用处了，就将我们作为垃圾到处乱扔，说我们袋

子会产生有害物质，会影响环境卫生。没有人跟我们一起玩。其实我

们除了这么多的危害以外，还有好多的用处：比如我的袋袋能装好多

的东西，我还会变很多好玩的东西，看，你们手里的袋子气球也是我

变的，我还会变呢？想不想知道我会变成什么？请小朋友闭上眼睛，

教师：1、2、3、变好了（教师贴上眼睛和嘴巴），袋子气球变成什么

拉？变成了袋子娃娃，真好看，你们想不想也把袋子气球变得更加漂

亮呀？今天我带来了很多的图形宝宝，请小朋友用这些图形宝宝变出

漂亮的袋子娃娃。看谁变得又快又漂亮。（让幼儿在音乐中操作用各

种图形为袋子气球贴五官）

二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感

刚才小朋友变得真快，一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃

娃，袋子娃娃说很想和小朋友亲亲，那我们用什么来亲亲它呀？（嘴

巴）袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了，小朋友千万别

用嘴巴亲我，要用你们的身体来亲我。教师：来我们和袋子娃娃做好

朋友，一起动动身体，扭呀扭呀扭，飞呀飞呀飞，飞到上面了；飞呀飞

呀飞，飞到下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头（肩

膀、肚子、脚、手）。袋子娃娃要和XX（幼儿）做好朋友来亲亲你的

耳朵（师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位）。小朋友想用自己身体

的哪个部分来亲袋子娃娃（幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子），

我们一边亲还要一边对它说：〃袋子娃娃我来和你做好朋友，不把你乱

扔〃。袋子娃娃是我们的好朋友，你最想和袋子娃娃说一句什么话？

（让幼儿发挥想象）

三、玩袋子娃娃

1、哇!袋子娃娃有了这么多的好朋友真高兴。来!大家一起和袋子

娃娃玩玩吧!想一想我们怎么和它一起玩？幼儿伴随欢快的音乐进行游

戏，2、教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法（拉袋子娃娃、

扔、互相接住、抛），在游戏中与同伴合作、交流、学习。

3、师集中幼儿并总结幼儿的玩法：刚才你们是怎么玩袋子娃娃

的？哪位小朋友愿意来玩给大家看看。还有谁玩的与他们不一样的？

也上来玩玩看。哇!这样真好玩，大家也来学学看。

4、袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩，袋子娃娃

现在不再伤心了，因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友，让它们

好开心极了。

四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动

袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们一起拿着袋

子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐来跳舞。袋子娃娃放在山上会

影响环境卫生，那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好

吗。

教学反思：

小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，让他们

会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了这

个活动，充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。

这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习，体验-

-参与表现的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地

参与活动。由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境

带来的污染还不太理解，通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保

意识。激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的经

验。

18、小班美术优质课教案《好玩的泥巴》含反思

活动目标：

1.尝试和泥，让幼儿关注泥巴的变化。

2.会初步用团和捏的方法玩泥。

3.培养孩子对泥工活动的兴趣。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

泥制品若干（如元宵、小兔、毛毛虫、小花等）

活动过程：

L请幼儿欣赏泥制品，引起幼儿的兴趣，并让幼儿讨论它们是用

什么做成的。

2•引导幼儿尝试和泥，感受泥土和泥巴的特征。

（1）请幼儿穿上围兜，每人装上一小盆干泥土，用手摸一摸，压

一压，感知泥土的特征是：松松的，软软的。

（2）引导幼儿说一说泥巴是怎样和成的，并初步尝试一下。

（3）请幼儿观察并用手触摸一下，感受泥巴的特征是：湿湿的，

粘粘的。

3.以玩游戏的方式引导孩子参与：“今天我们来玩个超级变变变

的游戏，看一看，瞧一瞧，我变了什么？（变成个元宵）又变成了什

么？（变成个毛毛虫），然后给幼儿示范用团和捏的方法玩泥，先把

泥巴团成球形，再捏成各式各样的东西，教师要注意讲清要领和注意

事项。

4.每人一块泥巴，请幼儿用团和捏的方法玩泥，玩的时候要注意

和同伴相互学习，并鼓励幼儿创造性地玩泥。

5.幼儿相互欣赏并交流自己的作品，指出好在哪里，不好在哪

里。

活动延伸：

1.把做好的泥制品放好哂干，并给哂干的泥制品上色，投放到展

区供幼儿欣赏。

2,在手工区投放湿泥，颜料，模具等，鼓励幼儿继续创造性地玩

泥。我的创新：

小结及反思：

本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺

术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能

力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班

孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以

引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽

然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩

的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿

时快乐的感觉。

19、小班体育活动教案《好玩的皮球》含反思

一、活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

3.培养幼儿健康活泼的性格。

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

小班体育活动教案《好玩的皮球》

二、活动准备

1.人手1份皮球，体操圈；

2.指偶1个。

三、活动过程

1.游戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我

来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1)幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼

儿练习)

师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

(2)两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起

玩，好吗？”

师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧！”

（3）借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

师：你们看，这是什么呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火

车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

师：“呜……火车到站了。”

教学反思：

通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼

儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。

20、小班体育课教案《好玩的水瓶》含反思

【活动目标】

1、培养及积极探索及合作的精神。

2、发展越障碍跑能力，提高动作的灵敏度。

3、训练奔跑的速度。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、学会与同伴协商合作游戏。

【活动准备】

沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个

【活动过程】

(-)教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动

师：宝贝们，在我们的生活中有许多的水瓶，今天我们就和水瓶

一起来做游戏吧！

1、上肢运动：双手上举头顶换瓶。

2、下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。

3、扩胸运动：双手前平举换瓶。

4、环臂运动：分别单手甩瓶。

5、腹背运动：分腿腹背绕双腿换瓶。

6、手腕运动：分别单手转瓶。

7、辅助练习：握瓶原地摆臂、高抬腿。

(二)自由探索活动

1、幼儿分散练习，教师巡回指导。

师：刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，

下面请小宝贝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种有趣

的、不同的玩法。

幼：老师，我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。

师：可以啊，你可以和一个小朋友组合玩，也可以和许多小朋友

一起想一想该怎样玩。

2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家

学。

玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶

顺跑...

（三）游戏《摘苹果》

师：老师这里有一个非常好玩的游戏，想不想和小伙伴们一起来

玩呢？

幼：好啊，老师我们玩什么游戏啊？

师：这个游戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会

胜利哟!下面老师就来看看，是哪些小朋友最先完成任务。

玩法：组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一

篮子苹果（沙包）幼儿绕瓶呈“S”行跑，跑到最后一个水瓶，在筐里

拿上一个苹果（沙包）从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，

下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快，用时最少的一组为胜利。

（四）结束活动

师：宝贝们，今天想了这么多矿泉水瓶的玩法，还有很多的玩法

小宝贝们没有想到，回家以后也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起想一想，

废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法，下次上课的时候分享出来给大家听。

活动反思：

在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的

生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿

在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间

是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。

21、小班游戏教案反思《好玩的水枪》

活动目标

1、喜欢玩水枪，尝试用水枪玩多种游戏。

2、锻炼手的握力。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

玩具水枪、盛有水的大盆、带盖的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注

射器、大头针、气球等。

活动过程

一、向幼儿提供各种水枪，供幼儿自由玩水枪。

1、幼儿自由玩之前提要求：注意不要把水洒在衣服上，不要向同

伴喷水。

2、观察水枪的材料

小朋友们，你们玩的水枪是用什么材料做的啊？（每个幼儿自由

回答）

二、幼儿动手自制水枪

你想拥有自己的水枪吗？那就动手做一把吧。

1、出示各种材料（塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、气球等）

2、幼儿自由发挥自己制作水枪。

3、幼儿表述自己水枪的制作材料和方法

孩子们，你是用什么材料做的水枪？用什么方法做的？（自由表

述）

(1)用塑料袋装上水，在袋子上扎小孔，水就从小孔里喷出来

了。

(2)在塑料瓶里装上水，在瓶盖上扎上小孔，使劲捏塑料瓶，水

就从瓶盖的小孔里喷出来了。

(3)用废旧不带针头的注射器吸水，用力推，水就喷出来了。

小结：小朋友们真聪明啊，在塑料袋、塑料瓶或气球里装上水，

再扎上小孔，用手使劲捏，水就会喷出来了。

4、请你根据其他小朋友的方法，改进一下自己的水枪，再交换玩

一下好吗？

5、引导幼儿交流玩水枪的感受。

活动延伸

水枪喷画

活动反思

目的是让幼儿尝试用水枪玩各种游戏。针管游戏在成人看来很简

单的一推一拉，一吸一毗，在孩子们的眼里会看出精彩，玩出快乐。

孩子们还可能引发出疑问和思考。注射器怎样才能吸到水？为什么会

这样？怎样让水射的远？小伙伴们在互相比试着，探究着。拿饮料瓶

的孩子灌进水后，水像喷泉一样毗了出来。在孩子们快乐的玩耍中，

我提出问题：你们观察一下哪一个眼毗出的水远？为什么？孩子们的

兴趣没有在老师的问题上，他们在不停地灌水、喷水。没关系，孩子

此时尽情的玩是最重要的，只要孩子在游戏中玩的开心投入，比什么

都好。

22、小班游戏活动教案《好玩的拼板》含反思

【活动目标】

L了解小拼板的多种玩法。

2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。

3.体验与同伴游戏的快乐。

4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

【活动准备】

1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一

只。

2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。

【活动过程】

一、小小拼板操

1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

师：小朋友这是什么？（拼板），它有什么作用呢？

2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。

师：小拼板的作用可真大，你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀？

好，那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。

二、游戏：小拼板变变变

1.激发幼儿玩拼板的兴趣。

老

师：小拼板的本领可大了，它会变魔术，一、二、三、哟师

哟~

的脸不见喽（用布垫把自己的脸遮住）。再看哦，一、二、三

1重

我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，我们小朋友也来试一试吧

复几次）

2.教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。

一拼板变变变，变成小矮人

师：一、二、三、我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟

着做）。

一拼板变变变，变成大巨人

师：很好，那你们来试试怎么做一个大巨人？哇，我们小朋友学

得真快，一拼板变变变，变成方向盘

师：走，我们一起去开车吧！向前开，转弯开一拼板变变变，变成

碰碰车

师：碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等一拼板变变

变，变成跳跳兔（双腿夹紧拼板跳）

师：我们一起跳，看看哪只小兔子跳得好。

一拼板变变变，变成小帽子（头顶拼板四散走）

师：我们顶着帽子走起来，真像个杂技演员。

一变变变，变成乌龟壳

师：我们一起来学学乌龟背着壳走。

一拼板变变变，变成小雨伞

师：下雨拉，我们一起来躲雨吧一拼板变变变，变成了小小船

师：大象住在河的那边，我们划着小船过去吧，我们划快一点

吧。

三、游戏：找家家

1.小朋友真了不起，把小拼板变成了那么多有趣的东西，现在我

们把小拼板变成小兔的家，一起来玩找家家的游戏好吗？

2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。

师：拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家，拿到黄垫子的小朋

友为黄兔子变一个家，拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。

3.游戏

师：你们真了不起，为小兔子们都变出了家，接下来我们玩个找

家家的游戏，请你们仔细听老师说游戏的规则：现在小拼板是小兔的

家，等会儿和老师一起出去，老师快快的敲铃鼓，你们就跑起来，老

师慢慢的敲铃鼓，你们就走，我说大灰狼来了，你们就赶快找到你刚

变出小兔子的家，大家不发出声音，再用石头把它打走，记住了吗？

这样啊大灰狼就抓不到我们了。

师：你们真勇敢，不仅找到了小兔的家，而且把大灰狼也赶走

了，我们再玩一次好吗？

四、放松休息

坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后带着

布垫离开场地，并跟老师说再见。

师：好累呀，时间也不早，我们在小兔家休息一会儿。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住

活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在

设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

23、小班体育优质课教案《好玩的拼板》含反思

活动目标：

1.了解小拼板的多种玩法。

2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。

3.体验与同伴游戏的快乐。

4.培养幼儿团结合作的观念。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一

只。

2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰、

活动过程：

一、小小拼板操

1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

师：小朋友这是什么？（拼板），它有什么作用呢？

2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。

师：小拼板的作用可真大，你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀？

好，那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。

二、游戏：小拼板变变变

1.激发幼儿玩拼板的兴趣。

老

师：小拼板的本领可大了，它会变魔术，一、二、三、哟师

哟~

的脸不见喽（用布垫把自己的脸遮住）。再看哦，一、二、三

1重

我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，我们小朋友也来试一试吧

复几次）

2.教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。

一拼板变变变，变成小矮人师：一、二、三、我要变成小矮人

了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。

一拼板变变变，变成大巨人师：很好，那你们来试试怎么做一个

大巨人？哇，我们小朋友学得真快，一拼板变变变，变成方向盘师：

走，我们一起去开车吧!向前开，转弯开一拼板变变变，变成碰碰车

师：碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、