小班教案《袋鼠》

小班教案《袋鼠》

1、小班教案《袋鼠》

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律和节奏，理解歌词内容，初步学唱歌曲。

2、学习有节奏地做蹦跳步。

3、简单了解袋鼠的外形特征和生活习性。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

袋鼠图片

活动过程：

一、律动、练声

1、《这是小兵》

2、《合拢放开》

3、《小手爬》

4、《小鸟醒来了》

5、《大猫小猫》

二、导入活动

1、出示袋鼠图片：小朋友看看，这是谁？

2、谁来说说袋鼠长什么样子？袋鼠喜欢吃什么？（袋鼠前腿短、后腿长，很

会跳跃。有一条长长的尾巴，袋鼠妈妈肚子上有一个育儿袋，小袋鼠可以在育儿袋

里吃妈妈的奶。袋鼠喜欢吃草和一些树叶、蘑菇。）

3、小袋鼠真可爱，你们喜欢小袋鼠吗？今天老师带来了一首关于袋鼠的歌

曲，歌曲的名字叫《袋鼠》。

三、欣赏歌曲

1、教师清唱歌曲示范。

2、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？

3、教师在伴奏下再次范唱歌曲。

4、提问：袋鼠妈妈有什么？袋袋里面装什么？乖乖和妈妈怎么样？相亲相爱

是什么意思？

5、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学唱歌曲

1、完整教唱歌曲：请小朋友们轻轻地跟着老师唱一唱这首歌曲；请小朋友们用

响亮的声音来唱歌。

2、幼儿集体演唱歌曲。

3、引导幼儿用欢快跳跃的声音演唱歌曲：小袋鼠和袋鼠妈妈相亲相爱地再一

起真开心，请小朋友们用欢快的声音来演唱歌曲，声音不要拖得太长。

4、幼儿自由表演袋鼠跳跃动作边演唱歌曲：袋鼠是怎么跳的？请小朋友们来

学一学。（幼儿自由模方袋鼠跳）请小朋友一边唱歌一边学袋鼠跳，看看谁呢跟着

音乐的节奏学袋鼠跳。

五、复习歌曲《蚂蚁搬豆》

2、小班教案《春季》

设计背景

1、幼儿年龄较小，观察事物时集中时间较短，认识事物直观现象

较单一。

2、由于幼儿想象能力较差，通过直观学习认识更多的关于春天的

新事物。

3、让幼儿通过多种感官感知春季的来临，掌握春季的季节特征。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

活动目标

让幼儿能通过学习了解春天的基本特征。

重点难点

指导幼儿认识图片理解图片内容。

活动准备

1、春天挂图。

2、关于春天的有关儿歌。

活动过程

一、开始部分

1、儿歌《老师老师我爱你》。

2、儿歌《公共汽车好》。

二、基本部分

1、出示挂图，让幼儿仔细观察图，并说出图中“都有什么？”引

入课题。

2、师讲解图中内容，让幼儿理解。

3、请一名能力强的幼儿上来试讲图中内容，幼儿讲的不准确的地

方，师给予补充。

4、请幼儿集体讲解图中内容。

5、师朗诵关于春天的儿歌。让幼儿学习并感受春天的特点。

1、了解春天的明显特征，感受春天的美丽。

2、能说出红、黄、蓝、绿常见色名称。

3、学唱歌曲《春天》。

4、鼓励幼儿运用各种感官感知自然界中丰富多彩的颜色。

5、感受季节带来的色彩变化和春天的美好。

教学重点、难点

本活动的重点是了解春天的特征，学唱歌曲《春天》。

难点是学唱歌曲《春天》。

活动准备

1、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。

2、课件（三幅春景图）。

活动过程

1、播放歌曲《郊游》，师生拉手进活动室。“春天来了，让我们

去找春天吧”。

2、出示春景图1.让让幼儿观察春天的树、草、天空的变化。

问：路边有什么？

树是什么颜色？草是什么颜色？

天空什么颜色？天上谁在飞？

“春天来了，小鸟也高兴得出来玩了，让我们在这美丽的春天里

做做运动，活动活动身体吧”o播放《健康歌》，师生做运动。

运动后，“运动运动身体，我们更有精神了!让我们继续去找春

天。”

3、出示春景图2.让幼儿观察柳树、河水、花的变化。

4、播放《郊游》，继续走一走。出示春景图3、

“春天真美呀!让我们坐下来好好欣赏一下这美丽的春天吧。”

教师以讲故事的形式向幼儿渗透歌词。

“春天的天气真好，阳光暖暖的，花儿都开了，杨柳树枝对着我

们摇呀摇，就像给我们弯弯腰。看，美丽的花把谁引来了？（蝴蝶、

蜜蜂）请幼儿学学蝴蝶、蜜蜂的动作。

还有谁也出来玩了？（小白兔）小白兔怎么走路的？（幼儿学动

作）。

真美丽的景色呀!老师来唱一首歌吧。

教师范唱歌曲《春天》，问：你喜欢歌里面的谁？（分句教唱）

5、师生演唱歌曲。

“让我们为美丽的春天唱歌吧”师生演唱《春天》。

6、结束

“让我们到外面继续寻找春天吧”o在《春天》的歌声中走出活

动室。

教学反思

根据我的活动重点，为了让孩子有参与的热情，整个活动过程我

让孩子在动中进行，以郊游为活动主线，边走边观察春天的景色，既

为学歌曲作了铺垫，又加深了对春天特征的认识。根据活动情况来

看，幼儿对我的这种方式还是很喜欢的，对歌词记忆的也比较快。不

足之处；由于一节课的时间关系，我给孩子们展示的春天图景有限，前

面的节奏也快一些，有赶时间的感觉。如果能给孩子充分的时间欣赏

感受美丽的春天感觉更好。

4、小班教案《端午》

活动目标：

1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

3、知道端午节是几月几号。

4、使幼儿对探索端午节感兴趣。

活动准备：

1、端午节一些习俗的图片或实物。

2、屈原图片

活动过程

一、谈话

1、小朋友昨天是星期一、怎么大家都没有来上幼儿园呢？你们家

昨天是怎么过端午节的？

2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些

什么？

3、出示艾草和菖蒲：这是什么？谁知道它们的名字？你在哪里看

过它

们？（向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门

口，端午节那天取下，熬出水洗澡。）

4、出示粽子：这是什么？你们知道粽子是怎么做的吗？（介绍粽

子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。）

5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午

节人们还会干什么？（结合图片简单介绍赛龙舟的场景。）

6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？

二、端午节的由来

1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下

面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古

代的人。

3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很

爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建

议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来

他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那

天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身

体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄

黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五、就有了龙舟竞渡、吃粽

子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。

4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做

哪些事情呢？

三、学习儿歌

1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一

首儿歌，我们一起来听一听。

2、教师带领幼儿朗诵儿歌。

3、幼儿完整朗诵儿歌。

5、小班教案《眼睛》

一、活动目标：

1、了解眼睛的外观结构。

2、知道保护眼睛的方法。

3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护眼睛。

二、活动准备：

课件《眼睛》、图片若干。

三、活动过程：

1、游戏：“指五官”

今天老师和大家来玩“指五官”的游戏，看看谁又快又正确的指

出五官。（慢到快）

眼睛长什么样子？找旁边的好朋友互相看看，并说一说。

2、课件一一认识结构

有一位小哥哥到我们小三班来做客了，你们欢迎他吗？（拍手）

你们喜欢他吗？那你最喜欢小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老师也

很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么样的呢？

（1）眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，

找找我们的眼睑在哪里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。我

们平时说的眼皮就是眼睑。

（2）眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛，（眼睫毛），有

的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？

（3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢？在里面还有一

个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了那我

们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这

边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试，（4）在我

们的眼球上还长着黑黑的是什么？（我们中国人的眼珠就是黑黑的）

白白的呢？

小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。

（过渡语）刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上

眼睛休息一下吧。

3、眼睛的作用：会看

（1）请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里

拿的是什么？看的见吗？为什么？（因为我们眼睑闭上了）

（2）现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什么？

小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是

嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清所有的东西。

4、保护眼睛

（1）眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生

病呢？（自由说）

（2）今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了

什么事情？

（1）课件：问小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？

（2）课件：问小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？

（3）课件：问小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？

小结：刚才我们帮助小动物解决了一些困难，使他们又有了一双

明亮、美丽的大眼睛，它们十分的感谢你们，谢谢小朋友！（不用

谢）。

6、小班教案《排队》

活动目标：

1.引导幼儿初步形成在活动和玩耍时不推挤，要主动排队，耐心

等待的安全意识。

2.培养幼儿团结友爱、相互谦让的良好品质。

3.激发幼儿参与集体活动的兴趣。

4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：

1.教学课件一套。

2.茶桶、滑滑梯实物各一。

活动过程：

一、看课件，激发排队意识。

L观看课件，发现问题

图片1、听声音猜动物

师：天气真好，小动物们都来草地上做游戏，你们猜猜有哪些小

动物呢？听，是谁呀？分别点击出现各种小动物。

（引导幼儿跟小动物打招呼，培养交往习惯。）

图片2、小鸭、小鸡、小狗、小猫、小羊等动物玩游戏

师：看，小动物们在干什么呢？

图片3、鸡妈妈招呼小动物们喝水

师：它们你追我跑地，玩的满头大汗，鸡妈妈招呼小动物们喝水

呢。

图片3、小羊怎么了？

提问：它为什么会受伤呢？

（引导幼儿说出要排队喝水，不推不挤，注意安全。）

2.帮助排队，解决问题

师：你们愿意帮助它们排队吗？（教师根据幼儿的意见点拖动物

排队）

小结：小动物们很开心，说谢谢你们帮它们排好队，不推不挤，

可以很开心的喝水。

二、玩游戏，培养排队能力。

师：小动物们安全的喝完水，又玩游戏去了。宝宝们，你们想玩

游戏吗？

L组织幼儿玩滑梯，培养排队能力

（1）出示滑滑梯，引导幼儿讨论怎样玩滑滑梯？（幼儿讨论）

小结：玩滑梯时，要注意安全。先要用手扶着滑梯两边的扶手，

从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个，

不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

（2）幼儿排队玩玩具，教师指导。（一名教师拍摄）

小结：宝宝们玩得开心吗？我发现有些宝宝有点热，那我们就休

息会儿喝点水吧？

2.组织幼儿喝水，巩固排队意识

师：宝宝们，人多拿茶杯喝水时，我们应怎样做才安全？（幼儿

讨论）

幼儿排队接水，教师提醒幼儿喝水时不拥挤，喝多少水，接多少

水。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。（教师拍摄）

3.观看活动视频，强化排队意识

（组织师幼共同观看视频）

师：让我们来看看刚才小朋友们玩玩具和喝水的时候哪些小朋友

做到了排好队，不推不挤。（及时表扬）

小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、不推

不挤，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

三、看图片，拓展排队意识

师：除了玩玩具、喝水的时候要排队，其它什么时候也要排队，

注意完全？

（讨论，引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门

时、上下楼梯时、荡秋千时、喝水，上厕所时都容易推挤，发生意外

伤害。）

师：我们一起来看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。（看图片）

小结：宝宝们集体出动、活动时都应排队，不推不挤，懂得谦

让，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

四、结束活动

让我们排好队一起下楼梯，到操场上去玩游戏吧！（组织幼儿排队

出教室）

7、小班教案《吃饭》

活动目标：

1.幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

2.理解词语：“细嚼慢咽”，体会安全、文明进餐的愉悦。

3.懂得不挑食，乐于探索、交流与分享。

4.初步了解吃饭其特性，不能边说话边吃。

活动准备：

相关课件和儿歌一首

活动过程：

一、故事引入主题

1.师：宝宝们，今天老师给大家带来了一个好听的故事，你们想

听吗？

（教师讲故事，幼儿仔细听故事中发生的事情。）

2.师：故事里面发生了一件什么事情？为什么小猫和小狗会被鱼

刺卡住，被骨头呛着呢？

二、引导幼儿观察图片（一）

1.教师引导幼儿观察图片并提问：

（1）图上有什么？

（2）小猫为什么会被鱼刺卡住？

（3）谁也来医院看病了？

（4）小狗为什么会被小骨头呛着呢？（幼儿请个别宝宝起来回

答。）

2.教师讲述故事的后半段：小羊过生日请大家吃好多好吃的东

西（教师讲述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候一定

要细嚼慢咽，不能着急，这样就不会被卡住了。）

3.教师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。（就是吃东西的时候要仔

细的甲嚼，慢慢地咽下去。）

三、了解安全进餐的方法。

1,请幼儿看图提问：医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意

些什么？为什么？我们小朋友应该怎样做？

2.教师小结吃鱼：我们小朋友在吃鱼的时候不能说话，要细嚼慢

咽，慢慢地咽下，不能着急。

3.教师：那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢？

4.教师小结：不能边说话边吃，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能

着急，吃的时候可以喝点汤或者水。

四、学习儿歌，教师小结。

师：孩子们，老师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌，赶紧跟着

老师一起来学一学吧。

吃鱼要注意，安全是第一、

吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。

师：宝宝们，今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么，以后

我们吃鱼就肯定不会像小猫一样被卡住了。

8、小班教案《洗脸》

活动目标：

1、学习用正确的方法自己洗脸。

2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。

3、初步了解洗脸的小常识。

4、进一步提高幼儿对洗脸的兴趣及动手操作能力。

活动重点：

学习用正确的方法洗脸。

活动难点：

活动后能将自己的脸洗干净。

活动准备：

苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、

一个娃娃。〃苍蝇叫"音乐、轻音乐各一段

活动过程：

一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求

1、教师讲述《小花脸》的故事。

2、提问：苍蝇为什么要在〃小花脸〃的周围飞来飞去？妞妞后来是

怎么做的？

3、教师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我

们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的

小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。

二、照照小脸，找找小花脸

1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、

耳朵是否干净。

2、讨论：我们的小花脸是怎么来的呢？（上课前吃了什么？）当

小脸脏了的时候我们应该怎么做？要请谁来帮忙呢？

3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗干净，所以成了小花

脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮忙。

三、学习按正确的方法洗脸

1、提问：毛巾应该怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿回答，

出示图）

2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。

3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。

（2次）

四、游戏（放轻音乐）

师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着老师

念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。

娃娃们都洗干净了，我们抱着娃娃出去玩吧。

附：故事《小花脸》：

〃嗡嗡嗡...嗡嗡嗡一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃

的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。

〃你是谁呀？〃苍蝇好奇的问道。

〃我叫妞妞〃小白兔伸出脏手指着自己说道。

〃先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！

恩。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。”苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。

〃哎呀。你真讨厌!快走开快走开!水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们

快来呀!”妞妞喊道。

水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗大毛巾阿姨来了，甩起身子擦

擦擦不一会儿，大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓

的"嗡嗡嗡”的叫着，飞到远远的地方去了。

儿歌：《洗脸歌》

双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴

擦擦颈，最后洗洗小耳朵，小脸洗的真干净。

9、小班教案《沙包》

教学目标：

L双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。

2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。

3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。

4.让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。

5.促进孩子们智力和身体动作的发展。

设计准备：

一人个沙包。

教学过程

一、开始部分：

L到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来

做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦

跳，蹦蹦跳”。

2.每人到筐子里拿一个沙包。

二、基本部分：

1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练

习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多？注意观察孩子们的

玩法，随时给以指导。

2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩

法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。

小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢？

现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩

法，看哪个小朋友学得最认真。

3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷

师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：

幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组

扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放

好继续前进，最先到达终点组为胜。

活动结束：

1.把沙包放回缪筐，整理场地。

2.听音乐做放松运动。

教学反思

初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样

关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自

由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的

方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极

性。让活动进入了。

10、小班教案《种花》

活动目标：

1、学习在花朵上画茎和叶。

2、体验为小兔造花园的快乐。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：

小兔、房子、自制花朵、画纸、蜡笔

活动过程：

一、谈话激趣

1、小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家？

2、（按门铃）叮咚一（小兔开门）

3、真的是小兔的家，呦，你们看看小兔的表情是怎么样的？（不

高兴）

4、问：“小兔小兔，你为什么不高兴呀？（幼儿任意回答）

让我问问小兔：我家门前有一块空地，光秃秃的什么也没有，如

果能变成一个花园就好了，可是我没有那么多的花呀，你们愿意帮帮

我吗？

二、建造花园

1、我们帮小兔画好多好多花好吗，你们会画什么花？

2、请个别幼儿示范，还有不一样的花吗，谁愿意来画？（再次请

个别幼儿示范）

3、这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花

还缺些什么呀？（茎和叶子）

4、教师示范画茎和叶：我们可以用绿色蜡笔画出长长的茎，把花

朵连接起来，让他们成为好朋友，茎上面还要添上叶子，先在茎上画

上长长的圆，再涂上绿色。左一片右一片，就像挥动的小手。

5、小朋友现在请你在画纸上给小兔的花园画上漂亮的花朵吧!可

别忘了加上茎和叶子！

幼儿绘画操作，教师巡视指导。

三、欣赏交流

1、展示幼儿作品。

2、欣赏交流：小兔的花园真漂亮，你们最喜欢哪一张，为什么？

3、幼儿自由发言。

小结：这些花园都很漂亮，花朵上都有茎和叶，有大有小、五颜

六色，真是个美丽的花园。

小兔谢谢小朋友。

11、小班教案《水》

活动目标：

1、通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的。

2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。

3、在科学活动中，激发幼儿探索的兴趣。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

5、培养观察，比较能力。

活动准备：

1、两个玻璃杯(一杯清水、一杯酱油)，两个托盘。

2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子。

3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小爹筐若干，

小毛巾4条。

4、PPT课件。

活动过程：

1、教师导入课题，感知水是透明的。

(1)师：今天，我要给小朋友们变个魔术。(出示两个杯子，一

杯清水、一杯酱油)。

(2)教师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。

提问：变出了什么？

珠子在哪个杯子里呀？它是什么颜色，什么形状的？

这个杯子里面是什么啊？

为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的

啊？

(3)小结：原来水是没有颜色，透明的;所以我们可以清楚的看

出水中物体的形状、颜色。

2、了解水。

一无色无味这一特征现在，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在

你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用

看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。

①幼儿操作，教师巡回观察。

②提问：你们用了什么好办法找到水宝宝的？

水宝宝是什么颜色的？它闻起来，尝起来是什么味道的？

③教师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无

味的。

④教师验证实验结果。

3、幼儿进行尝试操作。

一帮水宝宝搬家，感知水的流动性。

师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗？就是帮水宝宝搬

个家。

①教师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请

幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进行活动。

②幼儿操作，教师巡回指导。

③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的？

在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了？

④小结：原来水是会流动的。

延伸活动：

1、在生活中，你在哪里见过水宝宝？

2、观看PPT,听水宝宝自述。

12、小班教案《太阳》

活动目标

1、能顺利地画圆和放射性线条。

2、能自主选择颜色给太阳涂色。

3、感受太阳给大家带来的温暖。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良

好习惯。

活动准备

教师范画、勾线笔、油画棒

活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣

(1)谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工若有一日不见

他，不是下雨就刮风

让幼儿猜出谜底(太阳)

(2)出示太阳。师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看

太阳宝宝怎么啦？”

(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路

上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，

生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光

芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑

脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？

2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝

(1)教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的脸

是什么形状？什么颜色的？(红色的)它的光芒是什么样子的

(2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的

光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可根据

幼儿的回

答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法

3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导

(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色

(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸

(3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝

(4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰

4、总结评价，结束活动

展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因

绘画《暖暖的太阳》教学反思

太阳是幼儿日常生活中经常见到、亲身感觉到的事物，对于小班

幼儿非常熟悉，幼儿也有感性的认识，因此本节课我以暖暖的太阳为

主题，把

目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的外形、颜色的基础上学

习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感

受到太阳带给

大家的温暖。

教学亮点:

1、兴趣是最好的老师，针对小班幼儿的特点，我用拟人化的手

法，设计了太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事，简短、生动的小

故事，一

下就激发了幼儿的积极性，同时还给幼儿进行了一次乐于助人的

爱心教育，一举两得。

2、为了充分发挥幼儿的想像力和表达能力，在教学中我设计了许

多启发性的问题，让幼儿根据问题，从具体的内容，有方向性地引导

幼儿大

胆表达自己的想法和对事物的认识，对太阳的外形、颜色有了一

个全面的了解。

3、注意了幼儿绘画技能的培养。小班幼儿才接解绘画，如何勾

画，如何上色还是一张白纸，所以在这一环节，我进行了认真的示范

和详细的

讲解，让幼儿进行了书空练习，从一开始就打下良好的基础。

教学启示：

1、长期以来，我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧，语言

的感染力，和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好

学，能引

导幼儿多看多思、各抒己见，发表出自己观点的问题。提问的导

向性能让幼儿根据自己的知识辐射开去，找出新路，挖出新意。所

以，教师不但要

在语言活动和要在教学中时刻注意提出有效性的问题，使我们的

课堂教学真正做到有效，让幼儿能真正的去体会，去感受，去评析。

2、教师应充分地发挥幼儿的想像力和表达能力，这就须要给幼儿

表达的充足的时间。

3、在幼儿绘画时，要鼓励幼儿大胆的作画，教师应注重活动的过

程，而不要太过于注重结果。

13、小班教案《鞭炮》

活动目标：

1、了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕

成碎片，自由黏贴鞭炮。

2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出具体的黏贴规

律约束幼儿。

3、大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

1、福字若干个

2、各色碎纸片若干

3、固体胶人手一个

活动过程：

（一）放录音，引主题

师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？

幼：鞭炮的声音

师：小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时

候见到过别人放鞭炮？

幼：结婚的时候;过年的时候;娶新娘的时候

师：小朋友们说的很好，我们在高兴的时候或是有喜事的时候都

会放鞭炮。

（二）教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察

师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么

颜色的衣服？

幼：红色，黄色，绿色，蓝色……

师：它长什么样？

幼：长长的;许多圆筒儿;长长的一串儿……

师：小朋友们观察得很仔细，鞭炮是长长的一串，密密地排列

着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，非常漂亮。

（三）教师范画

师：马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的

鞭炮吗？你们看老师给你们准备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜

色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！

教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一

些，鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后

贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体

胶，贴出一串鞭炮了！

（四）幼儿作画，教师指导

（五）交流讲评

1、自评

2、他评

3、师评

（六）小结

咱们做了这么多漂亮的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好

吗？

活动反思：

幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，

是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、

社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉

画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设

计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作

画，培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的

方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后的评价作

品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们

可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。

14、小班教案《方位》

活动目标

在游戏活动中理解并掌握方位词：上下、里外。

积极参与、大胆讲述，体验游戏活动的乐趣。

培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

引发幼儿学习方位的兴趣。

活动准备

创设情境：两棵挂有礼物的圣诞树;几只放有礼物的圣诞帽子。

各种包装好的礼物，圣诞老爷爷手套一只。

音乐：圣诞歌。

活动过程

一、随音乐进活动室

（播放圣诞歌）圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼

物，我们一块儿去瞧瞧吧！

评：圣诞歌这段音乐比较轻松欢快，听着音乐进活动室可以让幼

儿容入到圣诞节的气氛里。

二、感知方位上下、里外

L找一找、说一说礼物在哪里？

（1）师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找找吧!

（播放圣诞歌）评：让幼儿自由找礼物，说说礼物放在什么地方，这

里给幼儿一个自由说的机会，同时也给了幼儿和老师、好朋友相互交

流的机会。在音乐的伴奏下，氛围比较轻松、活跃。

（2）提问：圣诞老爷爷把礼物放在了哪里？

评：对小班的幼儿来说，说完整的语言是很重要的，这个环节不

仅要让幼儿理解上、下、里、外这些方位词，还要鼓励幼儿用完整的

语言讲述，这样才符合小班幼儿的年龄、语言特点。

2.游戏：摸摸礼物跑回来。

圣诞老爷爷要请小朋友去摸摸礼物，你们愿意吗？（游戏玩法：

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物女孩摸摸

树下面的礼物快回来。）评：在理解方位词的基础上，和幼儿玩一个

他们平时经常玩的游戏，加深了对方位词的认识。这个游戏不仅活跃

了活动的气氛，而且可以递进师生间的感情。幼儿对这个游戏很熟

悉，所以我增加了一定的难度，男孩、女孩分开摸不一同方位的礼

物，一方面增加了游戏的难度，同时解决了游戏时拥挤的现状。

3.自由取下自己喜欢的礼物。

（1）师小结：圣诞老爷爷带来了这么多的礼物，有的放在上面

（动作），有的放在下面（动作），有的藏在里面（动作），有的摆

在外面（动作）。

评：教师结合动作小结礼物的方位，动作的表现更加形象，十分

符合小班幼儿的认知特点。

(2)小朋友你们想要这些礼物吗？请你去拿一个自己喜欢的礼

物。

评：看到这些包装精美的礼物，孩子们一定很想要，如果一直把

礼物挂在树上或者放在帽子里进行教学，过一会就不感兴趣了，所以

设置拿礼物这个环节，进一步满足孩子们的需要。

4.藏礼物，说说将礼物藏在了哪里。

(1)你们玩过捉迷藏的游戏吗？今天我们一起和礼物捉迷藏好

吗？

(2)你怎么和礼物玩捉迷藏的游戏的？

评：”捉迷藏〃这个游戏充分体现了幼儿的主体地位，首先让幼儿

自己选一个喜欢的礼物，然后和礼物玩〃捉迷藏”的游戏，使礼物和幼

儿直间发生关系，在玩〃捉迷藏〃游戏的过程中鼓励幼儿说说自己的礼

物藏在了什么地方，这里说的方式也有好几种，如先请几个幼儿告诉

圣诞老爷爷，然后请小朋友告诉旁边的小朋友，这样就满足了他们说

的欲望。"捉迷藏”的游戏可以使幼儿学习正确运用这四个方位词。

5.歌表演〃圣诞礼物”。

(1)教师演唱"圣诞礼物〃。(歌词：圣诞礼物、圣诞礼物、在

哪里？在哪里？有的放在上面、有的放在下面，真好看、真好看!圣诞

礼物、圣诞礼物、在哪里？在哪里？有的藏在里面、有的摆在外面，

真好看、真好看！)评：老师利用幼儿熟悉的“两只老虎"的旋律，重新

填了词，使小朋友听起来很明了，而且加上动作，更加形象生动，小

朋友非常愿意表演。而且我利用圣诞老爷爷的形象演唱，小朋友更加

觉得希奇，听的很认真。

(2)幼儿跟着老师一起演唱。

圣诞老爷爷唱的好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷

爷唱吧。

三、拆礼物

L摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物？

2,拆开礼物，相互说说盒子里的礼物是什么？

3.品尝、分享糖果。

评：最后一个环节是本活动的XX部分，其实从一开始幼儿就很想

拥有这份礼物，当我以圣诞老爷爷的口吻说要把礼物送给他们时，他

们可高兴了，个个都迫不及待地想看里面到底藏了什么东西？于是我

借助幼儿的好奇心，让幼儿摇一摇，猜一猜里面到底藏了些什么，这

里可以充分发挥幼儿的想象力，小朋友的猜想很多，有的说巧克力、

有的说积木、有的说小手帕……在这个充满神秘的盒子里，到底藏着

什么呢？小朋友已经等不及了，于是我又以圣诞老爷爷的口吻请小朋

友自己动手拆礼物，然后把自己收到的礼物告诉旁边的小朋友。

活动延伸

在日常活动中巩固、运用上面、下面、里面、外面等方位词。

15、小班教案《卫生》

一、活动目标：

1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。

2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

二、活动准备:

小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作;幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的

录象。

三、活动过程：

一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。

1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？

二、看图学习儿歌。

1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小

黄狗，它在干什么？

2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？

我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。

小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

你认为小老鼠的行为对不对？为什么？

学学动作“丢”。

我们也来编一段儿歌：

小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？

我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。

三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友

一起聊聊你吃完零食是怎么做的？

四、观看录象两段。

我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么

做的呢？

录象一、他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？

我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？

录象二、擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）

录象三、在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？

五、活动延伸：争做小小卫官员。

附儿歌：

吃香蕉

小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

教学反思

设计思路：每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴进步，他

们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。很多时候，很多环节，

教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活

动，一定能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今天的活

动。

手段的利用：在活动中我采用录象教学，是想通过观察幼儿身边

的人，发生的身边的事，从而让自己来辨别他人行为的对与错。这环

的设计所呈现的效果是显而易见的，它避免了说教的枯燥，充分调动

幼儿的积极性，他们不仅能说出观察到的对象、行为，而且还能辨别

行为的对于错。

方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。这里我采用了对比的手

法，先让幼儿谈喜欢谁，为什么喜欢它？既而又呈现他们吃香蕉的行

为表现，再次让幼儿说说喜欢谁？为什么喜欢它？从幼儿的回答中，

明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。

精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自己的

错误行为，幼儿在完成后得到老师的表扬和小朋友的拍手鼓励后，不

仅对该小朋友促进很大，而且能让幼儿知道一个道理，知道错了要改

正的道理。

遗憾：让小朋友互动交流：你还吃过哪些零食？之后你是怎么做

的？但小朋友不能很好的交流，这环节的设计完全可以省略，幼儿已

经迫不及待的还和老师说自己的体验了。

幼儿在表达为什么喜欢它（小狗）时，他们的语言表达上就显得

较欠缺。

16、小班教案《贺卡》

活动目标：

1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

2、体验送贺卡给自己带来的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

同伴之间交流。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

收集各种色彩鲜艳的贺卡，彩色纸、皱纹纸、胶棒等，范例，音

乐磁带《新年好》

活动过程:

1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴

趣。

2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。后出

示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快

乐。

3、示范讲解制作方法：用皱纹纸在手中挫成圆球，然后粘贴在彩

色卡纸上进行装饰。制作贺卡。

4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作

画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿多做几张

美丽的贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。

5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。鼓励

幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。

瞧!小班的小朋友都亲手制作了一张美丽的贺卡。

17、小班教案《西瓜》

目标：

1、感知、探索西瓜的特征。

2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。

3、探索、发现生活中西瓜的多样性及特征。

4、乐于探索、交流与分享。

准备：

1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。

2、无籽西瓜若干。

3、餐巾、点心盘人手一份;刀、抹布各一。

4、课前请幼儿洗净双手。

过程：

一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题

二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝

1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？

2、西瓜是什么样的？

(1)请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适

当引导。

(2)请幼儿表述各自的探索过程和结果。

小结：有的西瓜是圆圆的;有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色

的，还有的是带花纹的;西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的;敲一敲会

“砰砰”地响，推一推还会滚动。

3、西瓜里面是什么样子的？(可让幼儿猜测，以引起他们对观

察、探索西瓜内部特征的兴趣。)

(1)你们喜欢吃西瓜吗？为什么？

(2)根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好

吃，能解渴、祛暑。

三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点

1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。

(特别甜，吃起来特别方便。)

2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。

18、小班教案《妈妈》

活动目标：

1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。

2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。

3、感受了妈妈对自己的爱。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1、经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。

2、物质准备：PPT课件

活动过程：

一、引导部分，播放PPT,以“主持人”的形式入场

1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！”

“向幸福出发，有爱就大声说出来“有请我们的小嘉宾闪亮登场

（幼儿入场）

2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们

成为这个节目的小客人。”

二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？

1、师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达

爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿

歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》）

2、师：你们猜到是谁了吗？

幼：是妈妈

师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。

分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下

一个环节做铺垫。

三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色

1、播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。

师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路

上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？

幼：帮她们找妈妈。

师：让我们一起帮帮她们。

2、观看PPT,引发幼儿的讨论。

师：他是谁？他的妈妈在哪里？

幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。

师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？

幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。

幼：我妈妈的头发是短短的。

师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）

幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。

师：壮壮妈妈长的什么样子呢？

幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。

师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。

师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一

样吗？

幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈

妈也带着一副眼睛……

师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈!他们要谢谢你

们。

小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有

头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。

此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼

儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。

四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩

1、师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎

样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？

幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。

幼：妈妈喂饭给我吃。

幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……

2、师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照

片，让我们一起看看。

播放PPT,让幼儿感受妈妈的爱并做小结。

五、表达自己对他人的感恩之意

师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？

噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一

声：“妈妈，我爱你!”

六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱

“节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感

受妈妈的爱。”（歌曲：世上只有妈妈好）

七、结束活动（播放PPT）

“亲爱的小朋友们，大朋友们，“向幸福出发，有爱大声说出

来”本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福

安康!感谢你们的参加，让我们下期再见。”

活动反思：

小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问

时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排

上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再

表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对

自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。

19、小班教案《图形》

一、活动目标：

1、进一步感知对圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分这

三种图形。

2、乐意观察、比较、体验发现的快乐。

3、探索、发现生活中图形的多样性及特征。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

二、活动准备：

1、一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

2、三种带有图形宝宝嘴型的动物，三角形、正方形、圆形若干

个。

3、几何图形拼组成的3幅画。

三、活动重难点

1、重点：区分三角形、正方形、圆形。

2、难点：根据图形特征进行匹配。

四、活动过程：

1、以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。

老师扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能

变出很多很多的东西，看我变变变”。（边说边从黑板后拿出三角

形）。

提问：（1）我变出了什么？三角形有几个角？（伸出手点数）

你见过什么东西是三角形形状的？（饼干、三角形的蛋糕）

（2）用同样方法，变出正方形，提问相似问题。（桌子、椅子、

放玩具的篮子）

（3）用同样方法，变出圆形，提问相似问题。（闹钟、吃饭的

碗、碟子）

小结：圆形是圆的、正方形是方的、三角形有三个角。

2、游戏：找图形。进一步加深对图形的认识。

师：我们已经认识了三角形、圆形、正方形，老师已经把他们请

到地板上，当我说出三图形，小朋友就跳到三角形的前面，并说出他

的名字。

规则：地板上散放三角形、圆形、正方形，幼儿听教师口令找出

图形并说出图形的名字。

3、教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找

画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观

察、讲述，加深认识几何图形的基本特征。

老师把这些图形宝宝拼成了几张很漂亮的画，我们一起来看看吧!

（1）图一、房子提问：你们看到了什么图形？房子的屋顶是什么

图形？房子的墙壁是什么图形？房子的窗口是什么图形？

（2）图二、金鱼提问：金鱼的身体和尾巴是什么图形？金鱼的眼

睛是什么图形？

（3）图三、汽车提问：汽车的车轮是什么图形？汽车的窗口是什

么图形？

4、操作：给动物吃图形饼干，根据图形特征进行匹配。

师：老师给你们带来了许多图形饼干，请小朋友每人拿两块不一

样的饼干，放在地板上滚滚，发现了什么？有三只动物来我们班做

客，看看周老师把动物们的嘴巴变成了什么图形？熊猫的嘴巴变成了

什么图形？老虎的嘴巴变成了什么图形？小猫的嘴巴变成了什么图

形？小动物们肚子饿了，请小朋友给他们吃饼干吧！

（1）幼儿人手一个图形投到与图形匹配的动物嘴巴里。

（2）师幼一起检查操作结果。

5活动结束

师：今天小朋友都喂给小动物喜欢吃的饼干，谢谢大家，和图形

宝宝说再见。活动结束。

反思：小班数学《图形宝宝》活动目标主要有两点：1、进一步感

知三角形、正方形、圆形的基本特征，然后正确区分这三种图形。2、

乐意观察，比较体验发现的乐趣，从幼儿和教师的互动中可以看出已

经达到我的预期目标。

整个活动，我运动观察法、比较法、游戏法等等贯穿其中，层层

递进，一环紧扣一环，对幼儿提出一些开放性的问题，让幼儿先观

察，比较，再描述，幼儿在探索中学习，但是也有不足之处是在第一

环节出事三种图形时，让幼儿说说你见过什么东西是像这些图形的，

我应该结合幼儿的生活经验和多媒体播放生活中见过类似图形的东

西，这样就容易让幼儿感知这三种图形的基本特征。

20、小班教案《粽子》

活动目标

1.初步了解端午节是传统节日及相关来历、风俗。

2.感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿间交流合作。

3,培养幼儿敏锐的观察能力。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1.故事录音。

2.各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程

一、引出粽子

T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在

这一天，我们会吃什么？（粽子）

今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸

一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一

说。

小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香

来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了

很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

三、讲述“粽子”故事

1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故

事，听完你就知道为什么了

2、幼儿欣赏故事内容。

大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族

家庭里。他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到

赏识，当了［左徒］这一仅次于宰相的大官。但是屈原实行政治改革的

主张始终不能实现，终于被削职流放出去。他在流放途中，走遍了现

在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。后

来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块

石头，纵身投入江里自尽了。

传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈

原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈

原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼

龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一

位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤

害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠

彩丝，发展成棕子。

以后，在每年的五月初五、就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒

的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。

3、提问。

①吃粽子是为了纪念谁？

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？

四、制作粽子

T：今天，我们一起来学包粽子好不好？

老师交代要求：

请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状

的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可

不能浪费，不要把米弄到地上。

活动延伸

请将小朋友包好的粽子拿到食堂，请厨师蒸好后小朋友品尝自己

包的粽子。

吃粽子

端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角

黍“、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。

据记载，早在春秋时期，用菰叶（菱白叶）包黍米成牛角状，称

“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。

晋代，粽子被正式定为端午节食品。时人周处《岳阳风土记》记

载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖

之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、

板栗、红枣、赤豆等，品种增多。

到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱

形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽"，

即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现

用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时

尚。

一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、

包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽;

南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子

为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝

鲜、日本及东南亚诸国。

21、小班教案《蝴蝶》

活动目标：

1、引导幼儿学习从正方形撕出三角形，复习巩固撕纸的方法。

2、引导幼儿初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显的特征。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、感受作品的美感。

活动准备：

正方形的各色纸、浆糊、已观察过的蝴蝶

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

1、老师抓了一只蝴蝶，请小朋友看看，蝴蝶是什么样子的？（引

导幼儿说说蝴蝶的形状）

2、谁来说说它是什么样子的?

教师小结：蝴蝶的身体远远地看上去像两个三角形拼在一起，还

有两根长长的触须，有各种各样的颜色，看上去很漂亮。今天我们就

用彩色纸来撕贴蝴蝶。

3、出示蝴蝶图片：小朋友来看看蝴蝶的图片。你最喜欢哪只蝴

蝶？

二、引导幼儿学习从正方形的纸撕贴三角形的蝴蝶身体。

1、出示一张正方形的纸：

教师：这是一张正方形的纸，小朋友想一想，怎样才能变成两个

三角形呢？然后怎样用两个三角形来拼贴成蝴蝶？（请个别幼儿说

说）。

2、教师示范并总结：

对，刚才某某小朋友说对了，我们就是先把正方对角折一下，抹

平，折出一道折痕，再沿着折痕一点一点地撕开，就变成两个三角形

了。贴蝴蝶身体时，要把两个三角形最长的两条边对面的两个角牙接

贴切在纸的上方。贴好身体后，用彩色笔给蝴蝶画上触须，一只蝴蝶

就贴好了。

三、幼儿操作

1、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

2、教师：小朋友来撕纸蝴蝶，要将撕好的蝴蝶贴切在画上，贴完

一只，再撕贴一只，最后在空白的画面上添画些花草。

3、幼儿操作时，教师指导，提醒幼儿：折得整齐;一点一点地撕

开;贴的位置要恰当;添画物体的位置要正碓。

四、总结评价。

1、表扬蝴蝶撕贴得对称、整齐、构图漂亮的幼儿。

2、展示幼儿作品：幼儿相互欣赏

22、小班教案《三角形》

活动目标：

1、通过认识、操作和游戏活动，使幼儿初步了解三角形的基本特

征，激发幼儿对图形的兴趣，并学会目测分类。

2、发展幼儿的手工操作能力和思维的敏捷性。

3、激发了幼儿对三角形的好奇心和探究欲望。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、三角形教具、三角形拼图学具人手一套，圆形、三角形、正方

形的头饰每人一个，相应的实物若干。

2、运用三角形、圆形和正方形等几何图形组成画布置，用几何图

形积木作幼儿的椅子。

活动组织：

1、出示三角形平面娃娃，引导幼儿学习兴趣，指导幼儿观察、分

析，启发幼儿说出并记住图形名称和基本特征。

2、请大班幼儿扮演三角形娃娃，由他向大家介绍自己的朋友（形

状与三角形相同的实物），然后让幼儿帮助三角形娃娃找朋友，巩固

对三角形的认识。

3、出示用三角形拼成的各种物体，引导幼儿观察这些物体是哪些

几何图形组成的。

4、用大小不同的三角形拼成各种图案，鼓励幼儿大胆想象，并粘

在作业纸上，然后把作品挂在活动室里作装饰，教师和幼儿一起欣

赏。

活动延伸：

鼓励幼儿回家以后用小棍继续练习拼图。

23、小班教案《小羊》

【活动设计】

本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋

线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄

特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画

螺旋线的方法。

【活动目标】

1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

2、能均匀地画满“羊毛”。

3、探索、发现生活中小羊的多样性及特征。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点：

借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

难点：

尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

【活动准备】

调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。

【活动过程】

一、出示范画，激起幼儿兴趣。

1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？

2、它是用什么画的呀？

二、教师讲解并示范用手指作画。