医学影像技术专业《放射物理与防护》课程标准

《放射物理与防护》

课程标准

二级学院:医学技术学院

执笔人:张多

审核人:赵星

制定日期:2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称放射物理与防护开课院部医学技术学院

课程代码1120007考核性质考试

前导课程《医学影像电子学基础》

《医学影像成像原理》《X线诊查技术》《CT诊查技术》《核医学诊疗技术》《MR【

后续课程

修查技术》《放射治疗技，°

理论课是OJ

实践课是O

总学时56课程类型

理论+实践是。

理实一体化是。

适用专业医学影像技术专业

二、课程性质

L本课程是医学影像技术专业的一门专业基础课，是医学影像专业学生所必备的物

理学基础。课程的基木任务是学习学生将来工作所需的放射物理学、放射剂量学和放

射防护学的知识。通过该课程的学习，使学生提高对放射线的防护意识，使学生在今后

的工作中，在放射防护方面的能力得到加强和为今后的《医学影像成像原理》《X线诊

查技术》《CT诊查技术》《核医学诊疗技术》《MRI诊杳技术》《放射治疗技术》等课

程奠定坚实的基础。

2.课程功能定位。

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

专业基础课程，仅为《医学影像成像原理》《X线诊查技术》《CT诊查

影像技师岗位技术》《核医学诊疗技术》《MRI诊查技术》《放射治疗技术》等课程

奠定理论基础

三、课程目标与内容

1.课程总目标

本课程通过对物质的结构、核衰变、X线的产生、X线与物质的相互作用及在物质

中的衰减、射线的辐射量及其测量、辐射防护等内容的学习，使学生对放射物理及放射

防护相关的知识有一定的掌握。通过理论与实验学习结合提高学生的自学能力，使学生

熟练掌握为今后从事影像专业工作奠定坚实的理论基础，同时具有团结协作的精神和严

谨认真的工作作风，以适应于岗位需求。

2.课程具体目标

表3课程教学目标与内容

序毕业要求指标技能目

知识目标素质目标教学内容

号点标

掌握：核外电子结构，核素的分类；画出原

具有一定原子结构；原

能够理解原子熟悉：核外的电子结构及其运动规子核和

图表识读子核结构：磁

核外电子的存律，原子核的组成、表示等；核外电

1能力，好共振：磁共振

在状态和核素了解：&粒子散射实验，玻尔假设；子的结

的学习习现象的医学应

的分类磁共振成像的核物理基础及磁共振构示意

惯用

现象的医学应用。图

放射性核素

理解核衰变的掌握：放射性核素的衰变规律；理解核培养一定的衰变类型及

类型、规律及放熟悉：原子核的衰变类型；衰变的的数学逻衰变规律：医

2

射性核素的来了解.：医用放射性核素的生产与制类型及辑思维能用放射性核素

源备及放射性核素的临床应用。规律力的生产制备及

临床应用

画出XX线的本质与

掌握：X线的产生条件及装置，X理解X

熟悉X线机的线产生特性，产生条

线的产生原理，X线的质与量的关线产生机

结构，掌握X的原理件与装置，产

系及其各自的影响因素：理，为X

3线的产生原理图示，阳生原理：量与

熟悉：X线的本质及其基本特性，线的临床

及X线强度的极效应质：产生效率

X线的产生效率；应用打好

空间分布的示意及辐射强度空

了解：X线强度的空间分布基础

g间分布

描述X

线与物

掌握：X线与物质相互作用的主要

质相互X线与物质相

过程：

作用参光电效互作用的相关

诊断范围内的熟悉：X线与物质相互作用时的能

数间的应、康普参数：X线与物

X线与物质发量转移和吸收，在诊断学中各种基

4关系;掌顿效应对质相互作用的

生的作用类型本作用发生的相对几率；

握影响影像诊断主要过程：X线

及规律了解：X线与物质相互作用的几率

光电效的影响与物质相互作

及射线的衰减，X线与物质相互作

应、康普用的其他过程

用的其他过程。

顿效应

的因素

序毕业要求指标技能目

知识目标素质目标教学内容

号点标

连续XX线在物质中

掌握：连续X线在物质中的衰减规

线在物的衰减规律，

X线在物质中律;熟悉诊断学中的X线的衰减：理解X

质中的医学放射学中

5的衰减规律及熟悉：X线的临床应用：线的临床

衰减规的X线的衰减，

影响因素了解：单能（窄束/宽束）X线在物质应用意义

律及影X线的临床应

中的衰减规律。

响因素用

理解照

射量、吸

掌握：照射量、吸收剂量、当量剂

收剂量、

量、有效剂量的定义单位、应用：

比释动

熟悉：描述电离辐射的常用辐射量电离辐射的常

熟悉照射量、吸能间的辐射剂量

和单位，照射量、吸收剂量、比释用辐射量和单

收剂量、有效剂关系；吸表述射线

6动能三者间的相互关系，辐射防护位：辐射防护

量的定义及单收剂量、强度的意

中使用的辐射量和单位，吸收剂量、中使用的辐射

位当量剂义

当量剂量、有效剂量及三者间的区量和单位

曷、有效

别与联系；

剂量三

了解：带电粒子平衡。

者向关

系

掌握：照射量的测量方法，实用型

掌握照射量及电离室测量照射量，吸收剂量的测测量照照射量的测

辐射剂量

吸收剂量测量量方法；射量；量，吸收剂量

7学评价意

的方法及辐射熟悉：电离室测量法测量吸收剂量，测量吸的测量，射线

义

计量学评价射线质的测定：收剂量质的测定

了解：医用诊断X线检查的辐射剂

量学评价，

掌握：放射治疗剂量学的基本概念，

放射治疗物理学有关的名词，百分为放射治

PPD的定义及放射治疗剂量

深度剂量的定义、影响因素及其应计算放疗技术的

影响因素；放射学的基木概

8用，组织空气比、组织最大比的定射治疗辐射剂量

治疗剂量的计念，放射治疗

义、影响因素；剂量计算打好

算剂量计算

熟悉：放射治疗剂量计算方法；基础

了解近距离放射治疗剂量学。

序毕业要求指标技能目

知识目标素质目标教学内容

号点标

掌握：电离辐射所产生的生物效应，

电离辐射生物效应的分类，电离辐认识到电

电离辐射生物射生物效应的发生机制，影响放射如何减离辐射生

放射线的生物

效应的分类及损伤的因素；少放射物效应的

9效应，影响放

影响放射损伤熟悉：电离辐射生物效应的发生机损伤的危害，树

射损伤的因素

的因素制及分类，电离辐射所致的皮肤效程度立防护意

应：识

了解：胎儿出生前受照效应。

掌握：外照射防护的基本方法，掌外照射

外照射防护的

外照射防护的握确定屏破厚度的依据，屏蔽厚度防护的理解放射

基本方法：射

方法，铅当量的的计算：方法；计工作环境

10线屏蔽材料：

定义；计算屏蔽熟悉：屏蔽材料的要求及常用的屏算屏蔽的布局意

屏蔽厚度的计

材料的厚度。蔽防护材料，铅当量的定义、意义材料的义

算

及测量。厚度。

掌握：放射防护的操作,防护管理

内容；

熟悉：熟悉医用诊断X线的防护原熟悉放

树立放射

则及诊断X线机防护性能要求，放射防护

防护的意放射防护法规

了解放射防护射防护设施，妇女及儿童X线检查法规；医

识，按照和标准：医疗

11法规，掌握放射的防护；用诊断X

操作规程照射辐射防护

防护的操作了解：我国现行放射防护标准，放线的放

开展放射及管理

射防护法规和标准，医用放射治疗射防护

相关操作

的防护和放射防护监测，申请许可操作

制度及放射工作单位应具备的条

件，防护管理机构。

表4课程教学安排

序项目（模学

任务（单元）教学内容重点、难点课程思政元素

号块）时

&粒子散射实验，核式

原子结构：原了解原子、原子

模型；氯原子的光谱，重点；氯原子的玻尔

项目一子核结构；磁核的结构，培养

玻尔假设，原子能级；理论，原子核的分类：

1物质的共振：磁共振学生的空间想4

核外的电子结构及其运难点：核外电子的结

结构现象的医学应象和创造性思

动规律，原子核外壳层构，玻尔假设

用维；

电子的结合能；原子核

的组成、表示及核素的

分类，原子核的结合能，

原子核的能级；磁共振

成像的核物理基础及磁

共振现象的医学应用。

核衰变的定义：核衰变

的类里，衰变法则：原

子核的衰变规律，衰变

放射性核素重点：放射性核素的衰

常数、半衰期、平均寿唯物辨证论教

的衰变类型及变类型；描述衰变规律

项目二命，放射性活度，放射育；核哀变过程

衰变规律：医的物理量，半衰期、平

2核转变性比活度，衰变平衡，中，能量及物质4

用放射性核素均寿命，放射性活度：

放射性核素发生器：医之间存在的互

的生产制备及难点：原子核的衰变平

用诊断、治疗用放射性相转化关系：

临床应用衡

核素的生产与制备方

式；放射性核素的临床

应用

X线的发现，X线的本

质及基本特性，X线的

讲解伦琴等科

产生条件，X线的发生

X线的本质与重点：X线的本质、基学家发现放射

装置及构成，电子与物

特性，产生条本特性，X线的产生条性的经历，了解

质的相互作用，连续X

项tl三件与装置，产件、产生原理，X线量科学家的探索

线和特征X线的产生原

3X射线生原理：量与与质的关系、X线的产足迹，激发学生12

理：X线强度的概念，

的产生质：产生效率生效率，的探索精神，培

影像X线量与质的因

及福射强度空难点：X线产生原理、X养学生对科学

素；X线的产生效率及

间分布线强度的空闾分布问题的执着追

利用效率；X线辐射强

求精神；

度空间分布的特点，阳

极效应。

X线与物质相互作用的重点：X线与物质相互

X线与物质相几率及射线的衰减：X作用的主要过程：三个

项目四互作用的相关线与物质相互作用时的主要作用过程在放射

X（或r）参数；X线与能量转移和吸收；X线诊断中的意义：在诊断

唯物辩证法则：

射线与物质相互作用与物质相互作用的主要学中各种基本作用发

4质变与量变规4

物质的的主要过程；过程，光电效应，康普生的相对几率；

则：

相互作X线与物质相顿效应，电子对效应；难点：X线与物质相互

用互作用的其他X线与物质相互作用的作用时的能量转移和

过程其他过程，相干散射，吸收，各种作用发生的

光合作用；在诊断学中相对儿率。

各种基本作用发生的相

对几率。

单能（窄束/宽束）X线在

X线在物质中

项目五物质中的衰减规律，连

的衰减规律，重点：窄束、宽束，X

X（或r）续X线在物质中的衰减实事求是、科学

医学放射学中线的滤过，影响X线衰

5射线在规律,衰减特点，影响严谨的工作态4

的X线的衰减的规律

物质中因素,X线的滤过，X度：

减,X线的临难点：X线的滤过

的衰减线的临床应用

床应用

描述电离辐射的常用辐

射量和单位，照射量、

吸收剂量、当量剂量、

有效剂量的定义单位、重点:照射量、吸收剂

电离辐射的常

项目六应用，带电粒子平衡，量、当量剂量、有效剂

用辐射量和单严谨的工作作

常用辐照射量、吸收剂量、比量，带电粒子平衡，吸

6位；辐射防护风：职业职责与6

射剂量释动施三者间的相互关收剂量、当量剂量、有

中使用的粕射担当；

和单位系：辐射防护中使用的效剂量。

量和单位

辎射量和单位，吸收剂难点：带电离子平衡

量、当量剂量、有效剂

量及三者间的区别与联

系。

照射量的测量方法，实

用型电离室测量照射

重点：自由空气电离

照射量的测量；吸收剂量的测量方

项目七室，实用型电离室；吸矛盾的同一性

量，吸收剂量法,包百室测量法测量

7放射线收剂量的测量方法及与斗争性的讲4

的测量，射线吸收剂量；掌握射线质

的测量原理，辐射剂量学评价述：

质的测定的测定，医用诊断X线

难点:实用型电离室

检查的辐射剂量学评

价。

放射治疗剂量学的基本

概念,放射治疗物理学

有关的名词，百分深度

项目八放射治疗剂量重点：PPD,组织空气医务人员应具

剂量的定义、影响因素

放射治学的基本概比，组织最大比，剂量备的职业素养；

8及其应用，组织空气比、4

疗剂量念，放射治疗建成效应；科学治疗，安全

组织最大比的定义、影

学剂量计.算难点：计算实例治疗；

响因素：放射治疗剂量

计算方法：近距离放射

治疗剂量学。

电离辐射所产生的生物讲述近年来国

效应，电离辐射生物效内外发生的重

应的分类，电离辐射生大核事故和辐

项目九重点：辐射生物效应的

放射线的生物物效应的发生机制：影射案例，利用案

放射线分类，皮肤效应；影响

9效应，影响放响放射损伤的因素：电例教学法使学6

对人体放射损伤的因素

射损伤的因素离辐射生物效应的发生生明白射线对

的影响难点：发生机制

机制及分类；电离辐射人体的危害，珍

所致的皮肤效应；胎儿惜生命，爱护和

出生前受照效应。平：人文关怀；

外照射防护的基本方重点：时间防护、距离

外照射防护的

项目十法：屏蔽材料的要求及防护、屏蔽防护，屏蔽学好防护知识，

基本方法；射

放射线常用的屏蔽防护材料，材料的要求，屏蔽厚度生活、工作中保

10线屏蔽材料；6

屏蔽防铅当量的定义、意义及的计算方法护好自己及他

屏蔽厚度的计

护测量：确定屏蔽厚度的难点：屏蔽厚度的计算人；

算

依据；屏蔽厚度的计算。方法

放射防护法规和标准，

我国现行放射防护标

项目十准；医用诊断X线的防

遵守放射防护

护原则及诊断X线机防

我国现行放射防护标法规及标准：通

放射防护性能要求，放射防护

放射防护法规准，医用诊断X线的防过资料查阅了

护法规设施，放射防护的操作，

和标准；医疗护原则及诊断X线机防解不同放射诊

11与标准，妇女及儿童X线检查的2

照射辐射防护护性能要求，放射防护疗设备防护要

医疗照防护，医用放射治疗的

及管理的操作，防护管理机求，特点，培养

射辐射防护和放射防护监测；

构。学生自主学习

防护及防护管理机构，申请许

能力；

管理可制度及放射工作单位

应具备的条件，防护管

理内容。

四、课程考核

考核方式要教学模式相适应，打破传统的陈述性知识笔试（主要考查记忆力）的考

核方式，转为全面考核学生的学习态度、学习过程以及学生的工作能力等，以达到检验

教学效果和促进教学的双重目的的需要。

每项考试内容各有侧重，既要增进学生对专业理论知识的掌握，又要强调学生对知

识的综合应用能力的掌握，以凸显课程教学培养目标。

基于工作过程的考核体系（100%）=笔试成绩（70%）+出勤（10%）+作业（10%）

十行为表现（10%）

五、实施要求

1.授课教师基本要求

(1)从事本课程教学的主讲教师的职业能力、知识结构和资质的要求：①具有本

专业中级以上职称和中级职'也资格证书，有3年以上.教学或工作经历；②具有国家颁授

的教师资格证书；③具有本科及以上学历证书；④具备本课程的理论与实践教学能力；

⑤具有项目课程教学设计、教学组织能力；⑥具有良好的职业道德和爱岗敬业的责任心;

⑦具有认真负责，职业教学严谨细致的工作态度和工作作风；⑧熟悉电工电子行业国家

限业标准及工艺规范。

(2)从事本课程教学的兼职教师职业能力、知识结构和资质的要求：①具有良好

的政治思想素质和职业道德，能做到教书育人，为人师表；②兼职教师来医院放射工作

一线(一般应有5年以上行业工作经历)，具有丰富的实践经验；③身体健康，能坚持

正常工作，男性65岁以下、女性60岁以下。

2.实践教学条件要求

(1)校内实训室(一个实训室一张表)

表5DR实训室

实训室(中心)名称DR实训室