2026届安徽省华师联盟高三上学期1月质量检测语文试题及答案

2026届⾼三第⼀学期1⽉质量检测注意事项：1.答卷前，考⽣务必将⾃⼰的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每⼩题答案后，⽤2B铅笔把答题卡上对应题⽬的答案标号涂⿊，如需改动，⽤橡⽪擦⼲净后，再选涂其他答案标号；回答⾮选择题时，⽤0.5mm的⿊⾊字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上⽆效。3.考试结束后，请将答题卡上交。围绕“⾆头是如何⼯作的”这⼀主题，科学家们正在进⾏⼀系列的探讨。⾮常奇怪的是，我们对听觉、视觉这些⽐味觉更复杂的感觉好像了解更多。不过近20多年来，⼈们对味觉的研究也取得了突⻜猛进的绝⼤多数研究者认为，⼈类⾄少有五种基本味觉，⽽不是四种。⼈的⾆头、⼝腔腭和喉部都分布着味蕾。还记得之前流传的有关“感受甜味的味蕾在⾆尖，感受咸味的味蕾分布在⾆头两侧”的理论吗？研究证明这种“⾆图理论”是完全错误的。在⻄⽅社会，传统观念认为味觉是由酸、甜、苦、咸四种基本味觉组成，这种说法与四液体的概念相互匹配。⾄于⼈们感受到的其他味道，都是这四种基本味觉相互混合的结果，这种理论沿⽤⾄今。味觉作⽤原理真的跟原⾊理论⼀样吗？研究者表示不确定。经过科学家⻓期研究发现，⼈类的眼睛含有三种光感器，在它们的相互作⽤下，各种波⻓的可⻅光都会被转化成彩虹呈现出来的各种颜⾊，因此⼈们才能分辨⼤千世界的五颜六⾊。然⽽，我们并不清楚味蕾的⼯作⽅式，它能够进⾏感觉分析，⽤不同的感受器来感知不同的味道吗？还是说它与视觉原理⼀样，是⼀种感觉的综合，它能将基本味觉进⾏重组，从⽽产⽣⼀种新的、唯⼀的味觉？如果第⼀种猜测是对的，那么⽤仅有的四种基本味觉来解释我们尝到的各种味道，似乎有点说不通。⼈们发现还有第五种味道，他们⽤⼀个词来形容：鲜味。所谓的鲜味，其实就是⾕氨酸的味道。有⼀种⽣活在⼤海中的褐藻海带叫作昆布，⼈们经常把它们做成⼩菜或者放⼊煮熟的汤中⻝⽤，他们⾮常喜欢这种味道，原因就是昆布中有鲜味。科学家研究发现，确实有这种味蕾存在，它能感受⾕氨酸以及其他氨基酸的味道。除了昆布，⼤家还可以在⾕氨酸钠或者⼀种名为MSG的调味没过多久，⼜有研究者认为油脂也是⼀种味觉。⻓期以来，⼈们认为感知油脂的是触觉和嗅觉，⽽不是味觉。油脂中的乳脂能够促使⼤脑中枢兴奋，⽽同样充满乳脂的油脂替代的味道，就没有这么好的效果。从⼈类进化的⻆度讲，早期的⼈类很可能从油脂感应器那⾥得到过好处，因为油脂能将维⽣素A、维⽣素D、维⽣素E以及维⽣素K储存并转运出去，为⼈类提供⻓时间的能量，⽽且它还有助于保暖。更有趣的是，古希腊科学家亚⾥⼠多德就曾经提出过油脂是⼈类基本味觉之⼀的理论，不过同时，他还建议过⽤⼭⽺尿治疗秃发。在为基本味觉数量争论的同时，研究者清楚地知道，那幅仍然挂在医⽣候诊室⾥的⾆图是错误的。相信很多⼈都⻅过这张图：⾆头前部是甜味蕾，⾆头两侧是咸味蕾，⾆头中间是酸味蕾，⾆头后⾯是苦味蕾。因为这张图，很多⼩学⽣在科学课上⽆法完成味觉实验，⽽没有完成的真正原因是⽼师错了。（就我个⼈⽽⾔，我也不认同⾆图的这种解释。）要证明这幅图是错误的，其实很容易：你把盐放在⾆尖上，还是可以感觉到咸味，这个实验你在家就可以完成。可不知道为什么，科学家从来没有对此表示过怀疑。19世纪，为探究基本味觉的敏感度，德国医⽣汉尼葛开展了⼀项实验：他招募多名志愿者，将分别带有酸、甜、苦、咸味道的液体滴在志愿者⾆头的不同区域，最终通过整理实验反馈得出结论。他发现，对甜味感觉最敏感的是⾆尖，⽽⾆后部对甜味的敏感度最差。对苦味感觉最敏感的是⾆后部，⽽咸味在⾆头各处的反应差不多。汉尼葛得出如下结论：⾆头对四种基本味道的感应部位各不相同。于是，汉尼葛绘出了这张流传甚⼴的⾆图。1942年，哈佛⼤学⼼理学专家波林对汉尼葛的数据进⾏了计算。结果显示在对甜味进⾏感应时，⾆尖的敏感度是⾆后部的3倍。但这并不证明⾆后部没有甜味感应器，⽽且数字也只代表被测⼈员的相对感很多⼈由此便认为，敏感度低的部位就不能感受该味道，其实他们曲解了汉尼葛和波林的意思，从⽽造成了⾆图谬论的产⽣。1974年，科林斯博⼠对汉尼葛的⼯作进⾏了重新检测，认为他的主要结论是正确的：⾆头的不同部位对味觉的敏感度不同，但差别不⼤。⾆头、⼝腔腭和喉部各处都有味觉感受器，它们都能感受四种基本味道。我们认为，⾆头感觉到的味道其实是⿐⼦的作⽤。⽐如说，吃巧克⼒的时候捏住⿐⼦，你可能会感觉到甜味和苦味，但尝不出是巧克⼒的味道。没有了视觉和嗅觉，你很难猜出吃的是什么糖果。要是你有过重感冒时⿐塞的经历，就不会对上⾯的情况感到惊讶了。感冒时，尽管味蕾是好的，但失去嗅觉后，⻝物还是会变得索然⽆味。不过，完全失去味觉的失味症并不常⻅，甚⾄⽐失嗅症还要罕⻅。⽬前还没有失味症、失嗅症病发率的准确统计数值，但⼤概有5%的⼈上⾯的情况。⽽引发这种情况出现的原因，往往是过敏性⿐炎、病毒感染或者头颅受伤。美国费城的⼀家化学感觉中⼼做过⼀项统计：15年间他们对1200名患者进⾏了评估，有5⼈（占总数的0.4%）患了真正的失味症，另有5⼈出现⼤部分味觉丧失症状；⽽这者严重损坏的病⼈占了1/3。所以说，如果你觉得⾃⼰没有了味觉，那很可能是你的嗅觉出了问题。不过，要是你还在计划把那些难看到⽆以复加的画作收⼊囊中，那不得不说你的另⼀种品味也出现了问题。（摘编⾃克⾥斯托弗·万杰克《如何感受美味》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的⼀项是（3分）A.传统观念认为⼈类味觉由酸、甜、苦、咸四种基本味觉组成，这种理论与四液体概念相匹配，⼀直沿⽤B.科学家已经证实，味蕾的⼯作⽅式与视觉原理是相同的，都是通过基本感觉的重组⽽产⽣新的、唯⼀的C.⼈类有感受鲜味的味蕾，既能够从昆布中感受到鲜味，也能从⾕氨酸钠或⼀种名为MSG的调味剂感知D.亚⾥⼠多德提出的“油脂是⼈类基本味觉之⼀”的理论，因他同时提出“⽤⼭⽺尿治疗秃发”⽽被研究者否2.根据材料内容，下列说法不正确的⼀项是（3分）A.汉尼葛的实验只是发现⾆头不同部位对四种基本味道的敏感度存在差异，⽽⾮“特定部位只能感受对应B.波林发现，⾆尖对甜味的敏感度是⾆后部的3倍，这⼀结果证明⾆后部的甜味感应器数量是⾆尖的三分C.科林斯博⼠在1974年重新检测汉尼葛的⼯作后认为，⾆头不同部位对味觉的敏感度有差异，但差别不D.⻓期以来⼈们认为油脂的感知依赖触觉和嗅觉，⽽⾮味觉，但后来有研究者提出，油脂可能也是⼀种基本味觉。3.根据原⽂内容，在下⾯⽂段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分）嗅觉与味觉的关联⼗分紧密，相较于视觉对味觉的微弱影响，①。⼈在特定呼吸道不适导致嗅觉受阻时，味蕾功能即便完好⽆损，也常会明显觉得②。从临床病症来看，完全丧失味觉的失味症，在发病概率上③,⽽这类嗅觉异常引发的味觉错觉，在化学感受障碍病例中占⽐不低，因此若有⼈主观感觉⾃⼰“失去了味觉”，其真实原因更可能是嗅觉出现了问题。4.⽂章是如何逐步证明“⾆图理论”是错误的？请简要梳理其论证过程。（4分）5.请根据⽂章内容，概括⼈类对味觉的研究在哪些⽅⾯取得了进展。（6分）阅读下⾯的⽂字，完成6～9题。徐海蛟有⼀天，祖⽗问堂弟：“将来要做个什么样的⼈？”“我要做阿林。”堂弟响亮地说。话⾳刚落，全家⼈哗啦⼀声笑开了。笑声摇曳着，冲到梁上，堂屋⾥两只燕⼦嗖的⼀下⻜了出去。我们的⽬光都落向了堂弟，他额头上不知从哪⾥蹭来⼀抹泥，或许是前⼏天就粘在上⾯的。裤⼦的⼀截裤管卷起，另⼀截草草地吊在瘦腿上。⼀只脚光着，另⼀只趿拉着后跟已压平的鞋⼦，堂弟从不将脚⽼⽼实实放进鞋⼦，他满村⼦跑，此刻另⼀只鞋不知在哪⾥待命。“他这样⼦还真蛮像阿林的。”姑姑⼤笑着说。在我们村，⼀个孩⼦若有什么事做得令⼤⼈不满意，就会听到⼀句话：“这样下去，要变成阿林了。”似乎变成“阿林”是⼀件多可耻的事。据说阿林出身并不差，是地主的孙⼦，祖上三代皆为能⼈。阿林的曾祖⽗是经商的，⾛遍⼤江南北，最后落叶归根，回到村⾥建了⼀栋带院落的三层楼。只是到了阿林⼿中，三层楼已衰败不堪。它的颓败当然有时间的压⼒，不过谁都知道，主要还是“拜阿林所赐”，阿林硬是将⼿上⼀副好牌打得稀巴烂。不过，⼤⼈们有⼀个⼤困惑：阿林竟然是全村最受孩⼦欢迎的⼈。他那⿊乎乎的三层楼⾥，时不时会⻜出⼏个孩⼦，那破败的堆满杂物的⼩院，时不时会闪进⼏个孩⼦的身影。真是匪夷所思，那看似颓废的地⽅，却时常回荡着清亮的笑声。⼤⼈们不明⽩的事很多。他们学过⼀点点算术，就以为世间⼀切可⽤成败和利益计算，他们不会明⽩，阿林是⼀个不懂算术的⼈，也是⼀个不靠着那些⼀成不变的道理活下来的⼈。阿林活成了⾃⼰的道理。柴⼑，去砍⼀捆柴来，去砍⼀棵树来，去砍⼏株⽑⽵来……都带着明确⽬的，只有阿林不这么做。他只是晃荡。有时晃到落梅坡，躺在那⽚⻘草地上，嘴上叼⼀根狗尾巴草，⼀躺⼀下午。回到村⾥来，逢⼈就说：“今天看到了⼀朵贼好看的云呢。”这句话也顶顶好笑，村⾥的⽼⼈很不屑：“⽼⻁麒麟，凤凰孔雀没⻅过，什么样的云没⻅过呢？”⾔下之意，这种东⻄拿来炫耀，⽆知。阿林爱酒，他喝完酒，常常红着脸背着⼿⼼满意⾜地在村庄⾥踱步。没⼈明⽩，阿林吹了⼀下午暖融融的熏⻛，身体⾥已荡漾着满满当当的春意了。只有阿林知道，坐在哪块⽯头上，能吹到最软的⻛，也只有阿林知道，最软的⻛是怎样酥了骨头。“最软的⻛啊。”他嘴⻆露出⼀点笑意，“现在没法⼦和你讲明⽩。”不过，阿林说：“⼈和⼈是不⼀样的，他们觉得赚了⼏⼗块钱就赚到了，在我看来那算个啥，⼏⼗块钱能买到⼀下午的春⻛？开玩笑嘛。”阿林最晓得哪⾥有好东⻄，他知道什么地⽅⻓着⼀棵巨⼤的野⽣藤梨，知道什么地⽅开遍了杜鹃花，什么地⽅的狗腰⼦出落得最甜美。他曾带领我们三五个⼩孩，去采摘杜鹃花，随后坐在前⻔⼭的⼤⽯头上，教我们将折来的花枝上的花朵⼀个⼀个摘下，以⼀根狗尾草窜成⻓串，串好后，⾸尾扎起是可以挂在脖⼦上当花环的。他说：“要有耐⼼，要慢慢来。”我们就学着他的样⼦，让花⼀朵⼀朵⻬⻬整整排好队，叠加起来。等到每个⼈⾯前出现⻓⻓的⼀串花束，他⼤声宣布：“现在可以开吃了。”他将⼿⾥的花环举起来，垂到嘴边，结结实实咬了⼀⼤⼝，随后夸张地咀嚼起来：“这么吃，才带劲⼉。”我们当然即刻照办，将花束举到嘴边，咬下⼀⼤⼝，咀嚼起来，杜鹃花的瓣初尝时有点⼉微微的酸，嚼着嚼着会⽣出甜味，那是⾃然素朴的甜，并不浓烈。但在浩荡春⻛⾥，⼤⼝⼤⼝嚼着花瓣，这是我们匮乏童年⾥多么富⾜的时刻啊！阿林⼼⾥，⼀定有⼀张秘密地图，这张地图上画着只有他⾃⼰能看懂的标志。哪⾥有⼀棵野樱桃树，哪⾥有⼀只⻓尾巴鸟，哪⾥藏着⼀条⽩练般的瀑布，哪条溪边的菖蒲最茂盛，哪块⼭坡上的⻘苔最匀称。在落梅坡的哪⼀天，会有其中⼀棵树绽开梅花，在雷⾬后的哪个时⾠，南⼭的某块⽯头上看彩虹⻆度最每年10⽉，阿林家⼆楼酒坛⼦⾥就会出现满满⼀坛⼦藤梨。阿林告诉过我们很多⼭⾥的秘密，不过不肯透露那棵最⼤的藤梨⻓在哪⾥，只说是⼀条深⼭⾥的溪边。每年初秋将⾄的时刻，他偷偷地将摘来的藤梨装了满满⼀坛⼦。早秋时节，我们⼏个⼩孩便会摸进阿林的三层楼，沿着⿊布隆冬的旋转楼梯攀上去，穿过各样的柜⼦、箩筐，穿过零乱的杂物，我们知道那些酒坛⼦藏在光线黯淡的⼆楼杂物间⾥。很快，我们便找到那个装着藤梨的坛⼦。把⼿伸进去，⼀次能握住三个藤梨，我们⼀般向那个坛⼦伸两次⼿，随后将藤梨塞在⾐袋和裤兜⾥，迅速逃离现场。⼩时候，我⼼⾥总是很疑惑，阿林仿佛总不知道我们偷吃藤梨的事。因为他⻅到我们总是笑眯眯的，⽽那个坛⼦也从来没有挪动过位置，每年秋天，它总是躲在同样的暗影⾥，等着我们。更神奇的是，坛⼦似乎总是满的，除我们⼏个，村⼦⾥还有其他⼏个⼩屁孩的⼿也总不⽌⼀次伸向坛⼦，从⾥⾯偷⾛阿林的藤梨，可是过两天，坛⼦⼜会重新变得满满当当，⾥⾯的果⼦似乎就没有少过。阿林只是乐呵呵的，他家院⼦的⻔，屋⼦的⻔也只敞开着。藤梨⼩巧可爱，⼿⼼⾥盈盈⼀握，拿回来后，在⽶缸⾥埋⼏天，⾁质渐渐变软，甜味就跑出来了。阿林就这样轻轻巧巧地参与了我们的童年，顺带将⾃⼰也留在孩⼦们的回忆⾥了……6.下列对⽂本相关内容和艺术特⾊的分析鉴赏，不正确的⼀项是（3分）A.“阿林硬是将⼿上⼀副好牌打得稀巴烂”，这是村⾥⼤⼈和孩⼦的看法，意思是阿林游⼿好闲，不守祖训，对祖上不敬，是个败家⼦。B.⽂中多处运⽤对⽐⼿法，如村⺠进⼭的⾏为与阿林进⼭的举动，阿林的“炫耀”与村⾥⽼⼈的不屑，对⽐中彰显了阿林独特的个性。C.⼩说主要采⽤⼉童视⻆叙事，既⽐较直接、客观地展现故事与⼈物，也增强了⽂章的真实感和亲切感，拉近了与读者的距离。D.本⽂不同于⼀般⼩说具有开端、发展、⾼潮等情节展开阶段，淡化了情节，没有激烈的⽭盾冲突，语句抒情性强，是⼀篇散⽂化⼩说。7.关于⽂中画横线的段落，下列说法不正确的⼀项是（3分）A.这段⽂字通过列举阿林对⾃然细节的熟悉，展现了他与乡村⾃然的深度联结。B.“秘密地图”的说法，暗含阿林对⾃然的独特感知和热爱，⽽⾮真实存在的地图。C.列举“野樱桃树”“⻓尾巴⻦”“瀑布”等事物，暗示阿林⽣活闲散，不务正业。D.对“何时开花”“何时观虹”的精准知晓，体现了阿林对⽣活的细致观察与耐⼼。8.请简要分析⼩说前四段的作⽤。（4分）9.这篇⼩说可以归为“成⻓”类⼩说。⽂中说“阿林竟然是全村最受孩⼦欢迎的⼈”，请结合本⽂，谈谈你从吾有君不君，有友不友，当暑⾐裘，君疑取⾦者乎？”延陵⼦知其为贤者，请问姓字。牧者⽈：“⼦乃⽪相之⼠也，何⾜语姓字哉！”遂去。延陵季⼦⽴⽽望之，不⻅，乃⽌。谒也、余祭也、夷昧也，与季⼦同⺟者四季⼦弱⽽才兄弟皆爱之同欲⽴之以为君。谒⽈：“今若是迮⽽与季⼦国。季⼦犹不受也，请⽆与⼦⽽与弟，弟兄迭为君，⽽致国乎季⼦。”皆⽈：“诺。”故诸也，即之。季⼦使⽽反，⾄⽽君之尔。阖庐于是使专诸刺僚，⽽致国乎季⼦。季⼦不受，去之延陵，终身不⼊吴国。材料三：薪者投镰于地，瞋⽬拂⼿⽽⾔⽈：“何⼦居之⾼，视之下，仪貌之岂取⾦者哉！”季⼦谢之，请问姓字。薪者⽈：“⼦⽪相之⼠也，何⾜语姓名！”遂去不顾。世以为然，殆虚⾔也。夫季⼦耻吴之乱，吴欲共⽴以为主，终不肯受，去之延陵，终身不还，廉让之⾏终始若⼀。许由让天下，不嫌贪封侯。伯夷委国饥死，不嫌贪⼑钩。廉让之⾏，⼤可以况⼩，⼩难以况⼤。季⼦能让吴位，何嫌贪地遗⾦？季⼦使于上国，道过徐，徐君好其宝剑，未之即予。还⽽徐君死，解剑带冢树⽽去，廉让之⼼，耻负其前志也。季⼦不负死者，弃其宝剑，何嫌⼀叱⽣⼈取⾦于地？季⼦未去吴乎，公⼦也；已去吴乎，延陵君也。公⼦与君，出有前后，⻋有附从，不能空⾏于涂，明矣。既不耻取⾦，何难使左右，⽽烦披裘者？世称柳下惠之⾏，⾔其能以幽冥⾃修洁也。贤者同操，故千岁交志。置季⼦于冥昧之处，尚不取⾦，况以⽩⽇，前后备具。取⾦于路，⾮季⼦之操也。或时季⼦实⻅遗⾦，怜披裘薪者，欲以益之；或时⾔取彼地⾦，欲以予薪者，不⾃取也。世俗传⾔，则⾔季⼦取遗⾦也。（节选⾃王充《论衡·书虚篇》）10.材料⼆中画波浪线部分有三处需要断句，请⽤铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂⿊，每涂对⼀处与季⼦同A⺟者四B季⼦C弱D⽽11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的⼀项是（3分）A.“⽽致国乎季⼦”与《种树郭橐驼传》“以致其性焉尔”中的“致”意思相同。B.“传书⾔”与《⽯钟⼭记》“此世所以不传也”中的“传”意思不同。C.“季⼦谢之”与《孔雀东南⻜》“往昔初阳岁，谢家来贵⻔”中的“谢”意思不同。D.“伯夷委国饥死”与《过秦论》“委命下吏”中的“委”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的⼀项是（3分）A.季⼦在⻬国让牧者拾取遗⾦，牧者斥其⾔语粗野并表示不会拾取，季⼦知道他贤能就问他姓名，也被拒。B.季⼦兄⻓相约，先轮流继承吴国王位，最后传给季⼦，季⼦坚决不同意，便去延陵终身不⼊吴。C.王充认为，传书说季⼦让薪者取⾦是虚⾔，让位弃剑⾜⻅其廉让，并推测季⼦或为赠⾦，⽽⾮为⼰。D.王充认为，季⼦作为公⼦与地⽅统治者，外出时都有护卫，不会单独出⾏，⾜⻅传⾔“让薪者取⾦”是虚13.把材料中画横线的句⼦翻译成现代汉语。（8分）14.三则材料借延陵季⼦的事例分别想表达什么观点？请简要概括。（5分）及第后上主司王起三年竭⼒向春闱，塞断浮华众路岐①。盛选栋梁⾮昔⽇，平均⾬露及明时。登龙旧美⽆邪径，折桂新荣尽直枝。莫道只陪⾦⻢②贵，相期更在凤凰池。【注】①路岐：也作“路歧”，岔路，这⾥指旁⻔左道。②⾦⻢官显贵居所的代称，此处指科举及第后获得的仕途初步荣耀。15.下列对这⾸诗的理解和赏析，不正确的⼀项是（3分）A.⾸联既写诗⼈三年苦读备考，⼜表明众多旁⻔左道被塞断，为后⽂及第、“⽆邪径”做铺垫。B.颔联以“栋梁”喻⼈才，“⾬露”喻恩泽，既赞扬了主司的慧眼识才，⼜歌颂了朝廷⼴纳贤才。C.颈联⽤“登龙”“折桂”典故，既抒⾃身及第的喜悦，⼜赞主司选拔的学⼦都是品⾏端⽅之⼈。D.尾联意为诗⼈不满⾜于及第的荣耀，更期待有所作为。柳永《望海潮》结句的⽤意与此相似。16.本诗多处运⽤“今昔对⽐”，请找出其中两例简要分析。（6分）17.补写出下列句⼦中的空缺部分。（6分）“,ℽ⾏为的批评，提醒学⽣不可仅凭主观推测就妄下判断，⽽要眼⻅为实。（2）古代⽂⼈喜欢以“酒”寄托情感，表达⼈⽣感慨，杜甫和苏轼分别在《登⾼》和《念奴娇·⾚壁怀古》中⽤“”和“”来以酒（3）与右图内容相契合的古诗⽂名句，可以是：ℼ,。”⼩妹，我⾄今不能忘怀的是⼗⼆年前的那个夏夜，星⼉在天空碎闪，⽉⼉摇着⼀弯⼩⼩的船。院中的苦楝树开花了，⼀树紫紫、⽩⽩、淡淡的⼩花。树下偎着⼀个九岁的⼩妞妞，去捡那散落在地上的⼩⼩花瓣⼉。灿灿⽉光⽔⼀样地泻在地上，碎了捡花的⼩⼿，碎了那亮着紫边的⼩花⼉，碎了那梦⼀般的夜。那宁静那恬然那专注是极动⼈的。⼩妞妞痴迷花的清⾹，苦苦涩涩的⾹。她静静地⽴在树下，【甲】，微微地撇着⼩嘴，在那窄⼩⽽纯净的⼼灵⾥放出了⼈⽣的第⼀只“蝴蝶”……那会⼉，⼀定是我的脚步声惊扰了你，于是便有甜甜的⼀笑：“哥，送你⼀朵苦楝花。”⼩妹，那时的你是多么单纯多么可爱呀。⼩⼩的年龄，纯洁的⼼灵，倚在⽉光下放出的“蝴蝶”⼀定是极美好的。那是未知的美好，向往的美好。我的九岁的⼩妹，对于⼈⽣，你都企盼些什么呢？那晚，你在院⾥扭来扭去，⼀定是想给我说⼀点什么的，可我没有给你机会！哥哥要⾛了，他⼼不在焉，他被省城⼤学的通知“烧”得不认识⾃⼰了。能考上⼤学，这对乡村来说是唯⼀能光耀⻔庭的事情。乡邻们都说我家（⼄于是争着来看新奇。他没有机会和你说话。⼩妹，我后悔啊，后悔在我临离开乡村的最后⼀夜，未能和你说说话。你送了他这么⼀朵“花”。那时他不知道你是有意（还是/或是）⽆意，他收下了这朵“花”，没有破译。此后，他忘记了他的⼩妹，也就失去了再次破译的机会。他知道这花是苦的涩的，但他不知道这就是他⼈⽣命运的注解。18.下列填⼊⽂中【甲】处的句⼦，衔接最恰当的⼀项是（3分）A.⼀双藏有⽆数甜美⼩想头的眼睛亮着B.⼀双眼睛藏有⽆数甜美⼩想头，亮着C.亮着⼀双眼睛，藏有⽆数甜美⼩想头D.亮着⼀双藏有⽆数甜美⼩想头的眼睛19.将下列俗语填⼊⽂中⼄处的括号内，最恰当的⼀项是（3分）A.从糠箩掉进⽶箩B.积善之家必有余庆C.祖坟上冒⻘烟D.跳出苦海⻅⻘天20.最后两段⽂字，对于同⼀对象，有的地⽅称“我”，有的地⽅称“他”，⼈称似乎有些混乱，其实这正是作者的⾼明之处，请结合材料加以分析。（3分）21.最后⼀段括号⾥的“还是/或是”，应该选哪⼀个？为什么？（3分）22.末段画波浪线的句⼦意蕴丰富，请简要分析。（6分）23.阅读下⾯的材料，根据要求写作。（60分）本试卷阅读Ⅱ《阿林的戏法》中，说阿林“是⼀个不靠着那些⼀成不变的道理活下来的⼈”“阿林活成了⾃⼰的道理”。但也有⼈说，有些古代传下来的“⼀成不变的道理”应该遵守，⼈不应只活在“⾃⼰的道理”⾥。对此，你有怎样的联想和思考？请写⼀篇⽂章。要求：选准⻆度，确定⽴意，明确⽂体，⾃拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个⼈信息；不少于参考答案1.答案：C解析：A项错误：原⽂提到传统观念“沿⽤⾄今”，但后⽂指出“研究者表示不确定”，且提出第五种味觉“鲜味”，说明理论已被质疑。B项错误：原⽂仅提出味蕾⼯作⽅式的两种猜测，未证实与视觉原理相同。C项正确：对应原⽂“科学家研究发现……⾕氨酸钠或MSG调味剂中感受这种味道”。D项错误：亚⾥⼠多德的理论未被否定，⽂中仅调侃其提出过奇怪建议。2.答案：B解析：波林的数据仅表明敏感度差异，未证明味蕾数量关系，属于过度推断。3.答案示例：①嗅觉对味觉的影响更强②⻝物味道寡淡③远低于失嗅症4.答案要点：①直接实验反驳：盐放⾆尖仍能尝到咸味。②指出汉尼葛实验原意被曲解：仅证明敏感度差异，⾮特定部位对应特定味道。③科林斯博⼠验证：⾆头各部位均能感受所有味道，敏感度差异⼩。④科学共识：味蕾分布⼴泛（⾆、腭、喉），⾆图简化错误。5.答案要点：①发现第五种基本味觉“鲜味”，并确认其味蕾存在。②质疑传统“⾆图理论”，证明味觉感受器分布⼴泛。③提出油脂可能是第六种基本味觉，探索其进化意义。④揭示嗅觉对味觉的主导作⽤，区分失味症与失嗅症。6.答案：A解析：“败家⼦”是村⺠的⽚⾯看法，⼩说主旨是赞美阿林超脱世俗的⽣活态度。7.答案：C解析：列举⾃然事物是为了表现阿林对⾃然的深刻感知，⾮批评“不务正业”。8.答案要点：①情节铺垫：堂弟模仿阿林的外貌，暗示阿林在孩童⼼中的偶像地位。②悬念设置：村⺠贬低阿林，但孩⼦喜爱他，形成反差，引发读者好奇。③⼈物塑造：通过家庭对话侧⾯烘托阿林“反常规”的形象。④主题暗示：批判功利主义，为后⽂歌颂阿林的⾃然哲学埋下伏笔。9.答案要点：①价值观：成⻓需超越功利，珍视精神富⾜（如阿林享受春⻛、⾃然之美）。②独⽴性：不盲从世俗标准，建⽴⾃我⽣活逻辑（如阿林不按村⺠期待⽣活）。③创造⼒：保持好奇⼼与探索精神（如阿林发现⾃然秘密并