学生打扫卫生安全制度

PAGE学生打扫卫生安全制度一、总则1.目的为了确保学生在打扫卫生过程中的人身安全，规范打扫卫生行为，预防和减少安全事故的发生，特制定本制度。本制度旨在为学校创造一个安全、整洁的学习环境，保障学生的健康成长。2.适用范围本制度适用于本校全体学生在参与学校卫生打扫活动期间。涵盖学校教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍等所有教学及生活区域的日常卫生打扫工作。3.基本原则安全第一原则：始终将学生的人身安全放在首位，在打扫卫生的各个环节采取必要的安全措施，确保学生不受到伤害。预防为主原则：通过加强安全教育、完善安全设施、规范操作流程等手段，预防安全事故的发生。责任明确原则：明确学校各部门、教师、学生在打扫卫生安全工作中的职责，做到责任到人。二、安全责任分工1.学校层面校长：全面负责学校学生打扫卫生安全工作的领导和决策，确保安全制度的有效实施和资源保障。后勤管理部门负责制定和完善卫生打扫工具、设备的采购、维护和更新计划，确保工具和设备的安全性和可靠性。定期检查学校建筑物及附属设施的安全状况，及时发现并排除可能影响学生打扫卫生安全的隐患，如楼梯扶手松动、地面湿滑等。负责对学校环境卫生进行整体规划和布局，合理安排卫生打扫区域和时间，避免学生在过于集中或危险的区域同时进行打扫。教学管理部门将学生打扫卫生安全知识纳入教学内容，通过课堂教学、主题班会等形式，对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。协调各年级、班级的卫生打扫工作安排，确保教学秩序与卫生打扫活动相互协调，避免因打扫卫生影响正常教学。年级组负责组织本年级学生的卫生打扫活动，安排专人负责现场指导和监督，确保学生按照安全规范进行操作。定期对本年级学生进行打扫卫生安全培训，针对不同年龄段学生的特点，传授相应的安全知识和技能。班主任对本班学生打扫卫生安全工作负直接管理责任，在每次打扫卫生前，向学生强调安全注意事项，并进行必要的示范和指导。全程参与本班学生的卫生打扫活动，及时纠正学生的不安全行为，确保打扫过程安全有序。与家长保持沟通，告知家长学生在校打扫卫生的情况，共同做好学生的安全教育工作。2.学生层面学生应严格遵守学校制定的打扫卫生安全制度，听从教师和管理人员的指挥，不得擅自行动。在打扫卫生过程中，要正确使用工具和设备，不得违规操作，如用湿手触摸电器开关、使用破损的扫帚等。注意观察周围环境，避免因环境因素导致安全事故，如在楼梯口、走廊等狭窄通道行走时要小心慢行，避免碰撞。发现安全隐患或身体不适时，应及时向教师报告，不得隐瞒或自行处理。三、打扫卫生前的准备工作1.工具与设备检查每次打扫卫生前，学生应在教师的指导下，对所使用的工具和设备进行检查。扫帚、拖把等清洁工具应无损坏、无松动，确保使用安全。清洁电器设备（如吸尘器、擦窗器等）时，要检查其电源线是否完好无损，插头是否插紧，确保无漏电风险。对于有故障或损坏的工具和设备，应及时报告教师，更换或维修后再使用。2.个人防护用品配备根据打扫卫生的具体任务和环境要求，为学生配备必要的个人防护用品。如在擦拭玻璃时，应佩戴手套，防止玻璃划伤手指；在打扫卫生死角或接触灰尘较大的区域时，可佩戴口罩，保护呼吸道。教师应指导学生正确佩戴和使用个人防护用品，确保防护效果。3.环境评估与安全提示教师在组织学生打扫卫生前，要对打扫区域进行环境评估，提前发现可能存在的安全隐患，如地面有水渍、物品摆放杂乱等，并及时清理或采取相应的防护措施。针对打扫区域的特点，向学生进行安全提示。如在打扫楼梯时，提醒学生注意扶好扶手，避免摔倒；在打扫高处卫生时，告知学生不要攀爬窗台、栏杆等危险区域，应使用安全的登高设备（如梯子），并有人在旁监护。四、打扫卫生过程中的安全要求1.一般安全要求学生在打扫卫生时，要保持良好的秩序，不得嬉笑打闹、推搡他人，避免因打闹引发安全事故。注意保持与其他同学、教师及教学活动的安全距离，避免因打扫卫生影响他人正常通行或学习。不得在打扫卫生区域内进行与打扫无关的活动，如在走廊上踢球、在楼梯间奔跑等。2.清洁工具使用安全扫帚、拖把等清洁工具应轻拿轻放，避免因工具挥动幅度过大而碰到他人或损坏物品。使用扫帚扫地时，要注意避免扫帚尖碰到他人的眼睛或身体其他部位；使用拖把拖地时，要控制好拖把的长度和力度，防止滑倒。清洁工具使用完毕后，应整齐放置在指定地点，不得随意丢弃在走廊、楼梯等通道上，以免绊倒他人。3.电器设备操作安全如需使用电器设备进行打扫卫生，必须由经过培训的人员操作，严禁学生私自操作。在接通电器设备电源前，要确保设备处于正常状态，插头与插座接触良好。使用过程中，如发现电器设备冒烟、起火或有异味等异常情况，应立即切断电源，并报告教师。电器设备使用完毕后，要及时关闭电源，并拔掉插头，不得让电器设备处于待机状态。4.高处作业安全当需要进行高处卫生打扫时（如擦拭窗户、天花板等），必须使用符合安全标准的登高设备，并由专人负责监护。登高设备应放置在平稳、牢固的地面上，不得在不平整或不稳定的地面上使用。使用梯子时，要确保梯子的放置角度合适，并有防滑措施，如在梯子底部放置防滑垫。学生在高处作业时，要系好安全带或采取其他可靠的防坠落措施，身体重心要保持稳定。严禁在高处抛物，如需传递工具或物品，应使用绳索等安全方式进行传递。5.化学清洁剂使用安全若在打扫卫生过程中需要使用化学清洁剂，必须严格按照产品说明书的要求进行操作。化学清洁剂应存放在专门的储存柜中，由专人负责管理，避免学生误拿误用。使用化学清洁剂时，要佩戴防护手套、口罩等个人防护用品，防止化学物质对皮肤和呼吸道造成伤害。如不慎接触到化学清洁剂，应立即用大量清水冲洗，并及时报告教师。化学清洁剂使用完毕后，要妥善处理剩余清洁剂和容器，不得随意丢弃，避免对环境造成污染。五、特殊情况处理1.突发疾病处理在打扫卫生过程中，如学生突发疾病（如晕倒、身体不适等），在场的教师应立即采取急救措施，并及时通知学校医务室或拨打急救电话（120）。教师要尽量保持现场秩序，避免其他学生受到惊吓或发生二次事故。同时，安排学生协助照顾患病同学，等待医护人员的到来。及时通知患病学生的家长，告知其学生的病情和就医情况。2.安全事故处理若发生安全事故（如滑倒摔伤、碰撞受伤等），教师应立即停止打扫卫生活动，对受伤学生进行现场急救处理，如包扎伤口、固定骨折部位等。同时，迅速报告学校领导和相关部门，学校应及时启动应急预案，安排专人负责联系医院，确保受伤学生能够得到及时有效的救治。对事故现场进行保护，以便后续进行调查和分析。组织相关人员对事故原因进行调查，明确责任，总结经验教训，采取相应的改进措施，防止类似事故再次发生。3.自然灾害应对在打扫卫生过程中，如遇自然灾害（如地震、暴雨、大风等），教师应立即组织学生停止打扫，迅速疏散到安全地点。疏散过程中，要确保学生的安全，引导学生按照预定的疏散路线有序撤离，避免拥挤和踩踏事故的发生。到达安全地点后，教师要清点学生人数，确保无学生遗漏，并及时向学校报告疏散情况。同时，关注自然灾害的发展动态，听从学校的统一指挥和安排。六、监督与检查1.日常监督学校各部门管理人员、教师应加强对学生打扫卫生过程的日常监督，及时发现并纠正学生的不安全行为。班主任要在每次打扫卫生时全程监督本班学生的操作情况，确保打扫过程符合安全规范。年级组管理人员要定期对本年级学生的打扫卫生安全情况进行检查，对发现的问题及时督促整改。2.定期检查学校后勤管理部门应定期对学校卫生打扫工具、设备进行检查，确保其安全性和可靠性。教学管理部门要定期组织对学生打扫卫生安全制度的执行情况进行检查，评估制度的有效性和适用性。学校安全管理部门应联合各部门，定期对学校各区域的卫生打扫安全情况进行全面检查，包括环境安全、学生操作规范等方面，对检查结果进行记录和分析。3.问题整改对于监督检查中发现的安全问题，要明确责任部门和责任人，限期整改。整改完成后，要进行复查，确保问题得到彻底解决。对因安全问题导致的事故或隐患，要进行深入调查，分析原因，制定针对性的防范措施，防止类似问题再次出现。同时，要对相关责任人员进行严肃处理，以起到警示作用。七、安全教育与培训1.安全教育内容安全意识教育：通过案例分析、图片展示等方式，向学生传授安全知识，让学生深刻认识到打扫卫生安全的重要性，提高安全意识。安全操作规程教育：详细讲解各种清洁工具、设备的正确使用方法和操作规程，以及在不同环境下打扫卫生的安全注意事项。应急处理知识教育：教授学生在突发疾病、安全事故等情况下的应急处理方法，如心肺复苏术、伤口包扎等基本急救技能，以及如何正确拨打急救电话等。2.培训方式课堂教学：将打扫卫生安全知识纳入学校安全教育课程体系，定期安排专门的课时进行讲解。现场示范：教师在学生打扫卫生现场进行实际操作示范，让学生直观地了解正确的操作方法和安全要点。模拟演练：组织学生进行打扫卫生安全事故模拟演练，如滑倒摔伤应急演练、火灾逃生演练等，通过演练提高学生的应急反应能力和自我保护能力。3.培训频率学校应每学期至少组织一次全面的学生打扫卫生安全培训，确保学生掌握必要的安全知识和技能。各年级组、班级可根据实际情况，定期开展针对性的安全培训，如针对新入学学生的入门培训、针对特殊打扫任务的专项培训等。八、奖励与惩罚1.奖励机制对于在打扫卫生安全工作中表现突出的学生、班级或教师，学校应给予表彰和奖励。表现突出的学生可授予“卫生安全小标兵”等荣誉称号，并给予一定的物质奖励；表现优秀的班级可评为“卫生安全先进班级”，在全校范围内进行通报表扬，并给予班级一定的奖励，如班级活动经费等；对在打扫卫生安全管理工作中成绩显著的教师，可给予奖励性绩效加分、荣誉证书等奖励。2.惩罚措施对于违反打扫卫生安全制度的学生，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。对因违反制度导致安全事故的学生，要追究其责任，并根据事故的严