小学学校卫生制度汇编

PAGE小学学校卫生制度汇编一、总则（一）目的为了加强学校卫生管理，保障师生的身体健康，创造良好的学习和工作环境，依据国家相关法律法规和教育行业卫生标准，特制定本学校卫生制度汇编。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及学校内的教学、生活等场所。（三）基本原则1.预防为主原则：通过加强健康教育、环境卫生管理、食品卫生监督等措施，预防各类疾病的发生和传播。2.全面管理原则：涵盖学校卫生工作的各个方面，包括环境卫生、个人卫生、食品卫生、饮用水卫生、传染病防控等，实行全方位管理。3.责任明确原则：明确各部门、各岗位在学校卫生工作中的职责，确保各项卫生工作落到实处。4.持续改进原则：根据学校发展和卫生工作实际情况，不断完善卫生制度，持续提高学校卫生管理水平。二、环境卫生管理制度（一）校园环境卫生管理1.校园实行每日清扫制度，各班级负责教室及卫生区的清扫工作，做到地面干净、无杂物，墙壁无灰尘、蜘蛛网，门窗玻璃明亮。2.学校定期组织全校性的卫生大扫除，对校园公共区域、楼梯、走廊、厕所等进行全面清扫和消毒。3.加强校园绿化管理，定期修剪花草树木，保持绿化区域整洁美观，无杂草丛生现象。4.禁止在校园内随地吐痰、乱扔垃圾，设置足够数量的垃圾桶，并定期清理。5.保持校园排水系统畅通，定期检查排水管道，确保无堵塞、积水现象。（二）教室环境卫生管理1.教室应保持整洁、通风良好，每天至少开窗通风两次，每次不少于30分钟。2.课桌椅摆放整齐，桌面、抽屉干净无杂物，书籍、文具摆放有序。3.教室墙壁、黑板应定期擦拭，保持干净整洁，无乱涂乱画现象。4.教室地面应每天清扫，定期进行消毒，拖把、扫帚等清洁工具应摆放整齐。（三）办公室环境卫生管理1.办公室应保持整洁卫生，办公用品摆放有序，文件资料整理规范。2.办公桌椅、电脑设备等应定期擦拭，保持干净无灰尘。3.办公室地面应每天清扫，垃圾及时清理，保持室内空气清新。（四）厕所环境卫生管理1.厕所每天定时清扫，做到地面无积水、无污垢，墙壁、门窗干净无污渍。2.定期对厕所进行消毒，消毒时间和频率应符合卫生标准要求，确保无异味。3.配备足够的卫生纸、洗手液等卫生用品，保证师生使用方便。三、个人卫生管理制度（一）学生个人卫生要求1.养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。2.每天早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁。3.注意用眼卫生，做到读写姿势正确，连续用眼时间不超过40分钟，定期做眼保健操。4.保持头发整洁，男生不留长发，女生不披头散发。5.不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时用纸巾或衣袖遮挡口鼻。（二）教师个人卫生要求1.保持良好的个人卫生习惯，仪表端庄，着装整洁得体。2.注意个人形象，保持面部清洁，头发梳理整齐，不染彩色头发。3.勤洗手，在接触学生前后、处理食物前后等情况下及时洗手。4.注意口腔卫生，保持口气清新。（三）卫生检查与监督1.学校设立卫生检查小组，定期对师生个人卫生情况进行检查。2.检查内容包括学生的头发、指甲、衣着、口腔卫生等，以及教师的仪表、个人卫生习惯等。3.对个人卫生不符合要求的师生，及时进行督促整改，并进行记录。四、食品卫生管理制度（一）食品采购与储存1.学校食堂采购食品应严格遵守国家食品安全法律法规，选择具有合法资质的供应商，索取并留存供应商资质证明、食品检验合格证明等文件。2.采购的食品应新鲜、无变质、无污染，严禁采购“三无”食品、过期食品、变质食品等。3.食品储存应分类分区存放，隔墙离地，保持通风良好，防止食品受潮、霉变、变质。4.建立食品出入库登记制度，详细记录食品的名称、数量、生产日期、保质期等信息，做到先进先出。（二）食品加工与制作1.食堂工作人员应持有效健康证明上岗，操作前应洗手消毒，穿戴清洁的工作衣帽。2.食品加工过程应生熟分开，避免交叉污染，加工后的食品应及时放入专用容器或设备中储存。3.严格按照食品加工操作规程进行加工制作，确保食品熟透，防止食物中毒。4.食品添加剂应按照国家标准使用，专人专柜保管，严格登记使用情况。（三）餐具消毒与保洁1.食堂餐具应每餐进行清洗消毒，消毒方式可采用高温消毒、化学消毒等，消毒后的餐具应符合卫生标准要求。2.餐具消毒后应存放在专用的保洁柜中，保洁柜应定期清洗消毒，保持清洁卫生。3.禁止使用未经消毒的餐具供师生使用。（四）食堂环境卫生管理1.食堂应保持环境整洁，每天定时清扫，定期进行全面消毒。2.食品加工操作间应保持通风良好，地面、墙壁、天花板应清洁卫生，无油污、无灰尘、无蜘蛛网。3.食堂垃圾桶应加盖，垃圾及时清理，防止异味和蚊蝇滋生。（五）食品卫生检查与监督1.学校成立食品卫生管理小组，定期对食堂食品卫生情况进行检查，检查内容包括食品采购、储存、加工、餐具消毒等环节。2.加强对食堂工作人员的卫生知识培训，提高其食品安全意识和操作技能。3.接受卫生行政部门和教育主管部门的监督检查，对检查中发现的问题及时整改。五、饮用水卫生管理制度（一）饮用水水源管理1.学校应使用符合国家卫生标准的饮用水水源，如市政供水、自备井水等。2.对自备井水水源，应定期进行水质检测，确保水质符合卫生标准要求。3.水源周围应保持环境整洁，无污染源，井口应密封，防止污水、杂物等进入。（二）饮用水处理与供应1.采用市政供水的学校，应确保供水设施正常运行，定期对供水管道进行清洗消毒。2.使用自备井水的学校，应配备必要的水处理设备，对井水进行净化处理，达到饮用水卫生标准后供应师生饮用。3.学校应设置开水供应设施，为师生提供安全、卫生的开水，开水供应设施应定期清洗消毒。（三）饮用水卫生检查与监督1.学校应定期对饮用水水质进行检测，检测项目包括微生物指标、化学指标等，确保饮用水水质符合卫生标准要求。2.加强对饮用水供应设施的日常检查和维护，确保设施正常运行，无漏水、污染等现象。3.接受卫生行政部门和教育主管部门的监督检查，对检查中发现的问题及时整改。六、传染病防控管理制度（一）传染病防控工作组织与职责1.学校成立传染病防控工作领导小组，负责统筹协调学校传染病防控工作。2.明确各部门、各岗位在传染病防控工作中的职责，如班主任负责学生健康监测、疫情报告等，校医负责疫情处置、卫生知识宣传等。（二）传染病疫情监测与报告1.建立学生健康晨检、午检制度，班主任每天对学生进行健康检查，及时发现发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状的学生。2.对因病缺勤的学生，班主任应及时了解病因，并做好记录。如怀疑为传染病，应及时报告学校校医。3.校医接到疫情报告后，应立即进行核实诊断，如确诊为传染病，应在规定时间内向上级教育主管部门和卫生行政部门报告。（三）传染病疫情处置1.一旦发现传染病疫情，学校应立即启动应急预案，采取隔离患病学生、消毒教室及相关场所、加强通风换气等措施，防止疫情扩散。2.配合卫生部门做好疫情调查、采样、检测等工作，按照卫生部门的要求落实防控措施。3.对患病学生进行跟踪管理，做好康复指导工作，确保学生尽快恢复健康。（四）传染病防控健康教育1.学校应定期开展传染病防控健康教育活动，通过主题班会、专题讲座、宣传栏等形式，向师生宣传传染病防控知识，提高师生的自我保护意识和能力。2.教育师生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤通风、合理饮食、适量运动等，增强体质，预防传染病。（五）传染病防控物资储备1.学校应储备必要的传染病防控物资，如体温计、口罩、消毒用品、洗手液等，确保物资充足、质量合格。2.定期对防控物资进行检查和更新，保证物资在有效期内，能够正常使用。七、健康教育制度（一）健康教育工作目标1.普及卫生知识，提高师生的健康意识和自我保健能力。2.培养师生良好的卫生习惯和健康行为，促进师生身心健康发展。（二）健康教育内容1.个人卫生知识，如洗手方法、口腔卫生、用眼卫生、合理营养等。2.环境卫生知识，如校园环境卫生要求、垃圾分类等。3.食品卫生知识，如食品选购、储存、加工、安全食用等。4.饮用水卫生知识，如饮用水安全、开水饮用等。5.传染病防控知识，如常见传染病的症状、传播途径、预防措施等。6.心理健康知识，如情绪调节、压力应对等。（三）健康教育实施途径1.开设健康教育课程，按照国家课程标准要求，将健康教育纳入学校课程体系，保证每周有一定的课时用于健康教育教学。2.开展主题班会活动及专题讲座，针对不同季节、不同年龄段学生的特点，定期开展健康教育主题班会和专题讲座，普及卫生知识。3.利用校园宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，定期发布健康教育知识和信息，营造良好的健康教育氛围。4.组织开展健康知识竞赛、演讲比赛、手抄报比赛等活动，激发师生学习健康知识的积极性。（四）健康教育效果评估1.定期对师生的健康知识知晓率和健康行为形成率进行调查评估，了解健康教育效果。2.根据评估结果，总结经验，查找不足，及时调整健康教育内容和方法，不断提高健康教育质量。八、突发公共卫生事件应急预案（一）总则1.编制目的：有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序。2.适用范围：适用于本校范围内发生的各类突发公共卫生事件，包括传染病疫情、食物中毒、饮用水污染等。3.工作原则：以人为本、预防为主；统一领导、分级负责；快速反应、协同应对；科学处置、依法管理。（二）应急组织机构及职责1.成立突发公共卫生事件应急指挥中心，由学校校长担任总指挥，负责全面指挥和协调应急处置工作。2.应急指挥中心下设疫情防控组、医疗救治组、后勤保障组、信息联络组、治安保卫组等工作小组，明确各小组的职责和分工。（三）监测与预警1.建立健全突发公共卫生事件监测体系，加强对师生健康状况、学校环境卫生、食品卫生、饮用水卫生等方面的监测。2.制定突发公共卫生事件预警机制，根据监测信息，及时发布预警信息，采取相应的防控措施。（四）应急响应1.按照突发公共卫生事件的性质、危害程度和涉及范围，将应急响应分为Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级、Ⅳ级四个级别，分别采取不同的应急处置措施。2.应急响应启动后，各工作小组应立即按照职责分工开展工作，确保应急处置工作有序进行。（五）后期处置1.对突发公共卫生事件的原因、经过、处置情况等进行调查评估，总结经验教训，提出改进措施。2.做好患