特教卫生管理制度

PAGE特教卫生管理制度一、总则1.目的为加强特殊教育机构的卫生管理，保障师生的身体健康，营造良好的教育教学环境，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本特殊教育机构内的所有师生员工以及相关教学、生活场所。3.依据本制度依据国家相关法律法规，如《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等，以及特殊教育行业卫生标准制定。二、环境卫生管理1.校园清洁标准每日对教室、办公室、走廊、楼梯等公共区域进行清扫，保持地面干净、无杂物，门窗玻璃明亮。每周进行一次全面的校园大扫除，包括天花板、墙角、灯具等卫生死角的清理。定期对校园内的绿化带进行修剪、除草、浇水，保持绿化区域整洁美观。2.垃圾分类与处理在校园内设置分类垃圾桶，分别投放可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。安排专人负责垃圾分类收集，确保各类垃圾及时清理，避免垃圾堆积产生异味和滋生蚊虫。对于有害垃圾，如废旧电池、过期药品等，按照相关规定进行单独存放，并交由有资质的处理单位进行处理。3.公共区域消毒每日对教室、办公室、会议室等人员密集场所进行通风换气，保持空气流通。定期对公共区域的地面、桌椅、门把手、水龙头等高频接触部位进行消毒，可采用含氯消毒剂擦拭或喷洒消毒。在传染病高发季节，增加消毒频次，确保公共区域卫生安全。三、教学环境卫生管理1.教室卫生要求保持教室整洁，课桌椅摆放整齐，桌面、抽屉内无杂物。定期清理教室的图书、教具、玩具等，进行消毒处理，防止交叉感染。教室应配备必要的卫生设施，如洗手液、卫生纸等，并确保其正常使用。2.教学设备卫生管理对教学使用的电子设备、多媒体设备等定期进行清洁，避免灰尘积累影响设备性能。对于特殊教育教学中使用的康复训练器材、教具等，每次使用后要进行清洁消毒，确保安全卫生。定期检查教学设备的卫生状况，发现问题及时维修或更换。四、学生个人卫生管理1.个人卫生习惯培养通过健康教育课程、主题活动等方式，引导学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲等。教育学生注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，预防龋齿和口腔疾病。培养学生良好的用眼习惯，指导学生正确的读写姿势，控制用眼时间，预防近视。2.校服与个人物品管理为学生统一配备校服，要求学生在校期间穿着整齐、干净的校服。学生个人物品应保持整洁，如书包、文具等要定期清理，避免携带过多杂物。鼓励学生自带水杯，学校提供饮用水设施，保障学生饮水卫生。五、教职工个人卫生管理1.健康意识与行为规范教职工应具备良好的健康意识，保持个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，保持仪表整洁。在工作期间，应穿着工作服，佩戴工作牌，遵守工作场所的卫生规定。注意个人呼吸道卫生，咳嗽、打喷嚏时应使用纸巾或肘部遮掩口鼻，避免飞沫传播疾病。2.健康检查与报告教职工应定期进行健康体检，及时了解自身健康状况。新入职教职工必须提供健康证明。如发现教职工患有传染性疾病或其他不适宜从事教育工作的疾病，应及时报告学校，并暂停其工作，待治愈后经复查合格方可返岗。六、食品卫生管理1.食堂卫生管理食堂应取得食品经营许可证，从业人员持健康证上岗，定期进行健康检查和培训。食堂环境应保持清洁卫生，每日进行清扫消毒，食品加工操作间应保持通风良好。严格遵守食品加工操作规范，做到生熟分开、荤素分开，防止交叉污染。食品储存应分类存放，隔墙离地，定期检查食品质量，防止食品变质、霉变。2.食品采购与验收食堂采购食品应选择具有合法资质的供应商，索取并留存食品采购凭证。采购的食品应符合国家食品安全标准，严禁采购变质、过期、三无食品。食品验收人员应认真核对食品的品种、数量、质量等，确保所采购食品符合要求。3.食品加工与供应食品加工过程应严格遵守卫生要求，煮熟煮透，确保食品安全。供应的食品应及时发放，避免长时间存放导致变质。加强对食堂剩菜剩饭的管理，按照规定进行处理，防止食品浪费和食物中毒。七、饮用水卫生管理1.饮用水设施管理学校应配备安全卫生的饮用水设施，如饮水机、开水器等，并定期进行维护和清洗消毒。饮用水设施应安装在清洁、通风良好的场所，周围环境应保持整洁，防止污染饮用水。2.饮用水水质检测定期对学校饮用水进行水质检测，确保水质符合国家饮用水卫生标准。如发现饮用水水质异常，应立即停止供水，并及时采取措施进行处理，同时向相关部门报告。3.饮用水卫生宣传通过多种形式向师生宣传饮用水卫生知识，提高师生的饮用水卫生意识。教育师生养成良好的饮水习惯，不喝生水，提倡喝开水或瓶装水。八、传染病防控管理1.防控措施建立健全传染病防控工作制度，明确各部门和人员的职责。加强对师生的健康监测，每日进行晨检、午检，及时发现和报告发热、咳嗽、腹泻等症状的学生和教职工。严格执行因病缺勤追踪登记制度，对因病缺勤的师生进行病因追踪，如发现疑似传染病病例，应及时报告当地疾病预防控制机构，并采取隔离措施。加强校园通风换气，保持空气流通，定期对教室、宿舍等场所进行消毒。组织师生开展传染病防控知识培训和宣传教育活动，提高师生的自我防护意识和能力。2.疫情应急处置一旦发生传染病疫情，应立即启动应急预案，按照规定程序进行报告、隔离、消毒、停课等应急处置措施。配合当地疾病预防控制机构做好疫情调查、采样、检测等工作，积极落实防控措施，防止疫情扩散。疫情期间，加强对校园的封闭管理，严格控制人员出入，避免交叉感染。九、卫生检查与考核1.检查机制成立卫生检查小组，定期对校园环境卫生、教学环境卫生、食品卫生、饮用水卫生等进行检查。卫生检查小组应制定详细的检查标准和评分细则，确保检查工作的科学性和公正性。检查方式包括日常巡查、定期检查、专项检查等，对发现的问题及时记录并反馈。2.考核与奖惩将卫生管理工作纳入各部门和个人的绩效考核体系，对卫生管理工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励