幼儿园师生手卫生制度

PAGE幼儿园师生手卫生制度一、总则（一）目的为有效预防和控制幼儿园内传染病的传播，保障师生的身体健康，特制定本手卫生制度。通过规范师生的手卫生行为，减少因手部接触传播疾病的风险，营造安全、卫生的幼儿园环境。（二）依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园教育指导纲要》以及相关卫生行业标准制定。（三）适用范围本制度适用于本幼儿园全体师生。二、手卫生的重要性（一）疾病传播途径许多传染病可通过手接触传播，如手足口病、流感、诺如病毒感染等。师生的手部容易沾染各种病原体，在日常生活和学习活动中，通过触摸口鼻、眼睛、食物等，将病原体传播给自身或他人。（二）预防疾病的关键环节保持良好的手卫生是预防传染病最简便、最有效的措施之一。正确洗手可以去除手部的污垢、细菌和病毒，切断疾病传播的途径，降低师生感染疾病的几率，保护师生的身体健康。三、手卫生要求（一）洗手时机1.在接触食物前：如准备餐具、分发食物、进食前等，需洗手以防止食物被污染。2.如厕后：手部容易沾染粪便中的病原体，及时洗手可避免病菌传播。3.外出归来：接触外界环境后，手上可能携带各种细菌、病毒，洗手可有效清除。4.咳嗽或打喷嚏后：避免飞沫中的病菌通过手传播。5.接触公共物品后：如玩具、图书、门把手等，防止公共物品上的病原体经手传播。6.护理婴幼儿后：婴幼儿免疫力较弱，护理前后洗手可防止交叉感染。7.接触分泌物或排泄物后：如处理幼儿呕吐物、分泌物等，必须立即洗手。（二）洗手方法1.湿手：在流动水下湿润双手。2.涂抹洗手液（或肥皂）：取适量洗手液或肥皂均匀涂抹在手心、手背、指缝、指甲等部位。3.揉搓：按照“七步洗手法”认真揉搓双手，时间不少于20秒。具体步骤为：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。4.冲洗：用流动水彻底冲洗双手，使洗手液（或肥皂）泡沫完全冲净。5.擦干：用干净的纸巾或毛巾擦干双手，或使用烘干机吹干。（三）手消毒时机1.当手部没有可见污染物时：可使用速干手消毒剂进行手消毒。如在以下情况：接触传染病患者后，虽已洗手但仍需进行手消毒以增强防护效果。在进行无菌操作前，如给幼儿进行注射、换药等，确保手部无菌。2.手部被污染或怀疑被污染时：如接触了血液、体液、分泌物等，应先洗手，再进行手消毒。（四）手消毒方法1.取适量速干手消毒剂于掌心：按照产品说明书的要求使用。2.揉搓：双手相互揉搓，使消毒剂覆盖手部各个部位，直至消毒剂干燥。揉搓时间一般为13分钟，具体可根据产品说明操作。四、设施与用品配备（一）洗手设施1.流动水洗手装置：幼儿园内应配备充足的流动水洗手设施，确保每个班级、活动区域都有方便使用的水龙头。水龙头应采用非手动式，如感应式或脚踏式，避免手部接触污染。2.洗手液（或肥皂）：在洗手处应配备足够量的洗手液或肥皂。洗手液应选择符合国家标准、温和无刺激、具有良好去污和杀菌效果的产品。肥皂应保持干燥，使用后及时补充。3.干手用品：配备干净的纸巾或一次性毛巾用于擦干双手，或安装烘干机。烘干机应定期清洁和维护，确保正常运行。（二）手消毒设施1.速干手消毒剂：在教室、活动室、医务室、食堂等场所应配备适量的速干手消毒剂。速干手消毒剂应选择经过卫生行政部门批准的产品，具有快速杀菌、使用方便等特点。2.盛放容器：为速干手消毒剂配备合适的盛放容器，如塑料瓶、dispenser等，便于师生取用。盛放容器应定期清洁和更换，防止消毒剂受到污染。五、宣传与培训（一）宣传教育1.多种形式宣传：通过幼儿园宣传栏、班级黑板报、校园广播、微信公众号等多种形式，向师生宣传手卫生的重要性、正确的洗手方法和手消毒时机等知识。2.主题活动：开展手卫生主题活动，如“洗手小能手”比赛、手卫生知识讲座、绘本阅读等，提高师生对手卫生的重视程度和认知水平。3.日常教育渗透：将手卫生教育融入日常教学活动中，引导幼儿养成良好的手卫生习惯。例如，在生活活动环节，教师提醒幼儿洗手；在健康教育课程中，专门讲解手卫生知识。（二）培训1.新入职人员培训：对新入职的教师和工作人员进行手卫生制度培训，使其熟悉制度内容和要求，掌握正确的洗手和手消毒方法。2.定期培训：定期组织全体师生进行手卫生培训，更新知识，强化意识。培训内容包括手卫生的最新研究进展、相关法律法规和行业标准、实际操作技能等。3.培训效果评估：通过现场演示、知识问答、实际操作考核等方式，对师生的培训效果进行评估，及时发现问题并进行针对性的再培训，确保师生能够正确掌握手卫生知识和技能。六、监督与考核（一）监督检查1.日常巡查：幼儿园管理人员和保健医生应定期对各班级、活动区域的手卫生情况进行巡查，检查洗手设施是否正常运行、洗手液（或肥皂）是否充足、师生是否按照要求洗手等情况。2.重点场所检查：加强对食堂、医务室、卫生间等重点场所的手卫生监督检查，确保这些场所的手卫生措施落实到位。3.问题记录与反馈：对监督检查中发现的问题进行详细记录，并及时反馈给相关班级或部门，要求限期整改。（二）考核机制1.纳入绩效考核：将师生的手卫生执行情况纳入绩效考核体系，对认真执行手卫生制度、手卫生习惯良好的师生给予适当奖励；对违反制度、手卫生行为不规范的师生进行批评教育，并根据情节轻重扣减相应绩效分数。2.班级考核：对班级的手卫生工作进行考核，包括班级手卫生宣传教育效果、洗手设施维护情况、师生手卫生习惯养成等方面。考核结果与班级评优评先挂钩。3.持续改进：根据监督检查和考核结果，分析存在的问题，制定针对性的改进措施，不断完善手卫生制度和管理机制，