学校卫生教学环境制度

PAGE学校卫生教学环境制度一、总则1.目的为了营造良好的学校卫生教学环境，保障师生的身体健康，提高教学质量，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生、教学场所、办公区域以及学校附属设施等与学校教学活动相关的各个方面。3.基本原则学校卫生教学环境管理遵循预防为主、综合治理、科学规范、持续改进的原则，确保为师生提供安全、健康、舒适的学习和工作环境。二、卫生管理1.环境卫生标准教室、实验室、图书馆、体育馆等教学场所应保持整洁，地面无垃圾、无污渍，墙壁、门窗干净无灰尘。校园公共区域，如走廊、楼梯、操场等，应定期清扫，及时清除杂物和积水。厕所应每日清洁消毒，无异味，设施完好，卫生纸供应充足。2.清洁消毒要求教学场所和公共区域每天至少进行一次清扫，重点区域（如食堂、厕所等）每天进行多次清洁。定期对教室、实验室的课桌椅、实验设备等进行擦拭消毒，防止交叉感染。图书馆的书籍、桌椅等应定期消毒，保持通风良好。消毒工作应按照卫生部门规定的消毒方法和剂量进行，确保消毒效果。3.垃圾处理学校应设置分类垃圾桶，对垃圾进行分类收集，分为可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。垃圾应及时清运，严禁在校园内堆积，防止滋生蚊虫和传播疾病。对有害垃圾，如废旧电池、过期药品等，应按照环保要求进行专门处理，不得随意丢弃。三、教学环境管理1.教室环境要求教室应保持明亮、通风良好，采光符合国家标准，课桌椅符合学生身高和视力保护要求。教室内的电器设备、照明灯具等应定期检查维护，确保正常运行，无安全隐患。教室墙面应布置与教学内容相关的字画、标语等，营造良好的文化氛围。2.实验室环境管理实验室应配备必要的通风设备、消防器材和安全防护设施，确保实验教学安全。实验仪器设备应摆放整齐，定期进行维护保养，保证实验数据准确可靠。实验室应制定严格的操作规程和安全管理制度，实验废弃物应按照环保要求妥善处理。3.图书馆环境管理图书馆应保持安静、整洁，温度、湿度适宜，有利于读者阅读和书籍保存。书架排列应整齐有序，便于查找书籍，同时应定期对书籍进行盘点和整理。图书馆应配备必要的电子设备和网络设施，为读者提供便捷的信息服务。四、饮用水卫生管理1.水源管理学校应确保饮用水水源安全可靠，采用符合国家卫生标准的水源，如市政供水或自备井水。对自备井水，应定期进行水质检测，确保水质达标，检测结果应记录存档。2.供水设施管理学校的供水设施，如蓄水池、水箱、水泵等，应定期清洗消毒，防止二次污染。饮水机应定期进行清洁维护，更换滤芯，确保饮用水卫生安全。直接饮用水设备应具备有效的消毒和水质监测功能，确保出水符合卫生标准。3.饮用水卫生监测学校应定期委托有资质的卫生检测机构对饮用水进行水质检测，每学期至少检测一次。对检测不合格的饮用水，应立即停止使用，并采取相应的整改措施，直至水质达标。五、食品安全管理1.食堂卫生要求学校食堂应取得食品经营许可证，从业人员应持健康证上岗，保持个人卫生。食堂环境应清洁卫生，食品加工操作间应保持通风良好，无异味。食堂的餐具、厨具应严格清洗消毒，做到一洗、二清、三消毒、四保洁。2.食品采购与储存学校食堂应采购新鲜、卫生、符合食品安全标准的食品及原料，索证索票齐全。食品应分类存放，隔墙离地，防止交叉污染，库存食品应定期检查，及时清理过期变质食品。食品添加剂应严格按照国家标准使用，专人专柜保管，做好使用记录。3.食品加工与供应食堂食品加工应生熟分开，煮熟煮透，防止食物中毒。供应的饭菜应营养均衡，符合学生的营养需求，不得供应变质、不洁食品。食堂应建立食品留样制度，每餐每种食品留样不少于100克，留样时间不少于48小时。六、传染病防控管理1.防控措施学校应建立健全传染病防控工作制度和应急预案，加强对师生的健康教育，提高防控意识。加强校园环境卫生管理，做好教室、宿舍、食堂等场所的通风换气和消毒工作。严格执行学生因病缺勤追踪登记制度，及时发现和隔离传染病患者，防止疫情扩散。2.疫情报告学校发现传染病疫情后，应在规定时间内及时向当地教育行政部门和卫生部门报告。报告内容应包括疫情发生的时间地点、发病人数、主要症状等详细信息，不得瞒报、漏报、迟报。3.应急处置学校在接到传染病疫情报告后，应立即启动应急预案，采取隔离患者、停课、消毒等应急措施。配合卫生部门做好疫情调查、防控和救治工作，积极做好师生和家长的思想工作，维护校园稳定。七、健康教育与宣传1.教育内容学校应将卫生与健康知识纳入教学计划，定期开展健康教育课程，向学生传授个人卫生、环境卫生、饮食卫生、传染病防控等知识。针对不同年龄段的学生，制定相应的健康教育内容，如小学阶段注重培养良好的卫生习惯，中学阶段加强青春期卫生和健康生活方式教育。2.宣传活动学校应通过多种形式开展卫生与健康宣传活动，如举办健康讲座、发放宣传资料、设置宣传栏等。利用校园广播、电视、网络等媒体，传播卫生与健康知识，营造良好的宣传氛围。结合“世界卫生日”“全国爱眼日”“全国食品安全宣传周”等主题活动日，开展针对性的宣传教育活动。八、人员职责与培训1.人员职责学校校长是学校卫生教学环境管理的第一责任人，全面负责学校卫生工作的组织领导和监督检查。各部门负责人应按照职责分工，做好本部门的卫生管理工作，确保各项制度落实到位。教师应将卫生与健康知识融入教学过程，教育学生养成良好的卫生习惯，同时协助学校做好班级卫生管理工作。后勤工作人员应做好校园环境卫生清扫、消毒、设施维护等工作，保障学校卫生教学环境的正常运行。2.培训要求学校应定期组织师生和后勤工作人员参加卫生与健康知识培训，提高卫生意识和管理水平。培训内容应包括卫生法规、环境卫生、食品安全、传染病防控等方面的知识和技能。新入职人员应在上岗前接受卫生知识培训，合格后方可上岗。九、监督检查与考核1.监督检查学校应建立定期的卫生教学环境监督检查制度，由学校领导、相关部门负责人和师生代表组成检查组，对学校各部门的卫生工作进行检查。检查内容包括环境卫生、教学环境、饮用水卫生、食品安全、传染病防控等方面，对发现的问题及时下达整改通知书，并跟踪整改情况。2.考核评价学校应将卫生教学环境管理工作纳入部门和个人的绩效考核内容，对卫生工作成绩突出的部门和个人进行表彰奖励。对卫生工作不达标的部门和个人，进