幼儿手部卫生详细制度

PAGE幼儿手部卫生详细制度一、总则1.目的为有效预防和控制幼儿常见疾病的传播，保障幼儿的身体健康，特制定本幼儿手部卫生详细制度。通过规范幼儿手部卫生管理，培养幼儿良好的卫生习惯，减少因手部接触传播疾病的风险，营造安全、健康的幼儿生活和学习环境。2.适用范围本制度适用于本园全体幼儿、教职工以及进入园区的其他人员。3.依据本制度依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及国家相关卫生标准和规范制定。二、手部卫生的重要性1.疾病传播途径许多疾病可通过手部接触传播，如手足口病、流感、诺如病毒感染等。幼儿的免疫系统尚未发育完全，更容易受到这些疾病的侵袭。保持手部卫生是切断疾病传播途径的关键环节。2.对幼儿健康的影响良好的手部卫生习惯有助于预防幼儿感染各类疾病，降低发病率，保障幼儿身体健康，促进其正常生长发育。同时，保持手部清洁还能减少幼儿因身体不适而产生的烦躁情绪，有利于其心理健康。三、手部清洁与消毒要求1.洗手时机饭前便后：进食前和大小便后，手上容易沾染各种细菌和病毒，及时洗手可有效防止病从口入。接触脏东西后：如玩玩具、触摸公共物品、户外活动后等，手上会附着灰尘、污垢及微生物，应立即洗手。打喷嚏、咳嗽或擤鼻涕后：飞沫中可能携带病菌，通过手接触面部后易造成传播，需及时洗手。接触动物后：动物身上可能携带多种病原体，接触后洗手可避免感染。外出归来：从外界环境进入园区，手上可能沾染各种细菌和病毒，应先洗手。2.洗手方法流动水洗手：使用流动水湿润双手，涂抹适量洗手液（肥皂）。掌心相对，手指并拢相互揉搓：确保掌心、指缝、手背等部位充分揉搓。手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行：清洁手背和指缝。弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行：清洁手指关节。右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行：清洁大拇指。将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行：清洁指尖。必要时清洗手腕：揉搓手腕，使洗手液充分覆盖手腕部位。冲洗双手：用流动水彻底冲洗双手，确保洗手液（肥皂）完全冲净。擦干双手：用干净的毛巾或纸巾擦干双手，或使用烘干机吹干。3.消毒时机在传染病高发季节或班级出现传染病病例时：除常规洗手外，增加手部消毒频次，以加强预防和控制疾病传播。接触可疑污染物后：如接触过被污染的物品、分泌物等，需对手部进行消毒。4.消毒方法使用含酒精的免洗洗手液：按照产品说明，将适量免洗洗手液挤在手心，双手相互揉搓，直至洗手液完全干燥。免洗洗手液能快速杀灭手上的细菌和病毒，且使用方便，适合在没有流动水的情况下随时清洁手部。使用消毒剂浸泡或擦拭：在传染病高发期间，可选用有效氯含量为250mg/L500mg/L的含氯消毒剂溶液，将双手浸泡23分钟，或用消毒剂溶液擦拭双手。浸泡或擦拭后，用流动水冲洗干净，再用毛巾擦干。使用含氯消毒剂时，要注意按照正确的配比配制，避免浓度过高对皮肤造成损伤。四、设施与用品配备1.洗手设施流动水洗手设备：在幼儿园每个班级、卫生间、活动室等场所均应配备充足的流动水洗手设施，确保幼儿和教职工随时能够方便地洗手。洗手设施应定期检查和维护，保证水流正常、水温适宜。洗手盆：洗手盆应大小适中，适合幼儿使用，材质应光滑、易清洁，无卫生死角。水龙头：采用感应式或脚踏式水龙头，避免手动开关造成的二次污染。2.洗手液（肥皂）选择合适的洗手液（肥皂）：应选用符合国家标准、温和无刺激、具有良好去污和杀菌效果的洗手液（肥皂）。洗手液应放置在幼儿和教职工容易取用的位置，如洗手盆旁的固定容器内。定期更换：根据使用情况，定期更换洗手液（肥皂），避免因使用时间过长导致细菌滋生。3.毛巾或纸巾提供干净的毛巾或纸巾：每个洗手区域应配备足够数量的干净毛巾或纸巾，供幼儿和教职工洗手后擦干双手使用。毛巾应定期清洗、消毒，保持清洁卫生。纸巾应选用质量合格、不易掉屑的产品。分类摆放：毛巾和纸巾应分类摆放，避免混用，以防止交叉污染。4.消毒用品配备消毒剂：在传染病高发季节或班级出现传染病病例时，应配备适量的含氯消毒剂、酒精等消毒用品，用于手部消毒和环境消毒。消毒剂应妥善保存，远离幼儿，防止误服。消毒设备：根据需要配备紫外线消毒灯、空气消毒机等消毒设备，用于对活动室、寝室等场所进行定期消毒，以保持空气清新和环境清洁。五、教育与培训1.对幼儿的教育培养洗手习惯：通过故事、儿歌、游戏等多种形式，向幼儿传授正确的洗手方法和重要性，培养幼儿自觉洗手的良好习惯。例如，开展“洗手小能手”比赛活动，鼓励幼儿积极参与，提高洗手技能和积极性。强化卫生意识：在日常教育活动中，引导幼儿认识到手部卫生与身体健康的关系，让幼儿了解不洗手会带来的健康危害，增强幼儿的卫生意识。2.对教职工的培训定期组织培训：每学期至少组织一次教职工手部卫生知识和技能培训，培训内容包括正确的洗手方法、消毒方法、疾病传播途径以及幼儿手部卫生管理的重要性等。培训可邀请专业医护人员进行授课，确保培训内容的专业性和准确性。考核与监督：培训结束后，对教职工进行考核，确保其掌握正确的手部卫生知识和技能。同时，加强日常工作中的监督检查，督促教职工严格按照制度要求做好幼儿手部卫生管理工作。六、监督与检查1.成立监督小组由幼儿园管理人员、保健医生、教师代表等组成手部卫生监督小组，负责对幼儿园手部卫生制度的执行情况进行定期检查和不定期抽查。2.检查内容洗手设施与用品：检查洗手设施是否正常运行，洗手液（肥皂）、毛巾或纸巾、消毒用品等是否充足、清洁，摆放是否规范。对于发现的问题，及时记录并通知相关人员进行维修或补充。洗手与消毒情况：观察幼儿和教职工洗手、消毒的时机是否正确，方法是否规范。对不正确的行为及时进行纠正和指导，确保每个人都能掌握正确的手部卫生方法。教育与培训效果：通过观察幼儿的洗手习惯、询问教职工对培训知识的掌握情况等方式，评估教育与培训的效果。根据评估结果，调整教育与培训计划，提高教育与培训的针对性和实效性。3.记录与反馈做好检查记录：监督小组每次检查后应详细记录检查情况，包括检查时间、地点、发现的问题及整改情况等。检查记录应妥善保存，以备查阅和分析。及时反馈与整改：对于检查中发现的问题，及时向相关责任人反馈，并要求其限期整改。整改完成后进行复查，确保问题得到彻底解决。同时，定期对检查结果进行总结分析，针对存在的共性问题，制定相应的改进措施，不断完善手部卫生管理制度。七、奖惩措施1.奖励制度设立卫生小明星奖项：每月评选出在手部卫生方面表现优秀的幼儿，颁发“卫生小明星”奖状，并给予适当的小奖品奖励，如卡通贴纸、小玩具等。通过奖励激发幼儿保持良好手部卫生习惯的积极性。对教职工的奖励：对于在幼儿手部卫生管理工作中表现突出的教职工，如认真组织培训、严格监督检查、积极指导幼儿养成良好洗手习惯等，给予表彰和奖励。奖励方式包括表扬信、绩效加分、荣誉证书等，以激励教职工更好地履行职责。2.惩罚制度对幼儿的惩罚：对于多次不遵守手部卫生制度、洗手习惯差的幼儿，教师应进行耐心教育和引导。如教育无效，可采取适当的惩罚措施，如减少户外活动时间、取消本周的奖励等，以帮助幼儿认识到问题的严重性，促使其改正不良行为。对教职工的惩罚：对于在手部卫生管理工作中敷衍了事、未认真履行职责的教职工，视情节轻重给予批评教育、绩效扣分、警告等