学校环境卫生制度汇编

PAGE学校环境卫生制度汇编一、总则1.目的为营造整洁、优美、舒适的校园环境，保障师生的身体健康，促进学校教育教学活动的顺利开展，特制定本环境卫生制度汇编。2.适用范围本制度适用于学校全体师生员工以及校园内的所有区域，包括教学区、办公区、生活区、公共活动区等。3.基本原则学校环境卫生管理遵循“谁使用、谁负责”的原则，实行全员参与、分工负责、定期检查、及时整改的工作机制，确保校园环境卫生始终保持良好状态。二、环境卫生管理职责1.学校环境卫生管理领导小组职责全面领导学校环境卫生管理工作，制定环境卫生管理目标和计划。定期召开环境卫生管理工作会议，研究解决环境卫生管理工作中的重大问题。监督检查各部门环境卫生管理工作的落实情况，对违反环境卫生制度的行为进行处理。2.各部门职责教务处：负责组织教师和学生开展环境卫生教育活动，将环境卫生教育纳入教学计划，培养师生的环保意识和良好的卫生习惯。后勤管理部门：负责校园环境卫生设施的建设、维护和管理，定期对校园进行清扫、消毒，及时清运垃圾，确保校园环境整洁卫生。各班级：班主任是班级环境卫生管理的第一责任人，负责组织本班学生做好教室及卫生责任区的环境卫生工作，教育学生爱护校园环境，保持教室和责任区的整洁。教职工个人：教职工应自觉遵守学校环境卫生制度，保持办公区域的整洁卫生，积极参与学校组织的环境卫生整治活动。三、环境卫生标准1.教学区环境卫生标准教室地面干净整洁，无纸屑、果皮、痰迹等垃圾，墙壁、门窗无灰尘、污渍。课桌椅摆放整齐，桌面、抽屉内物品摆放有序，无杂物。黑板擦拭干净，讲台整洁，教具摆放整齐。图书角、卫生角等区域物品摆放整齐，环境整洁。楼梯、走廊地面干净，扶手无灰尘，墙壁无乱涂乱画现象。2.办公区环境卫生标准办公室地面、桌面干净整洁，文件、办公用品摆放有序，无杂物堆积。办公桌椅摆放整齐，电脑、打印机等设备保持清洁。门窗、玻璃干净明亮，墙壁无灰尘、污渍。垃圾桶及时清理，无垃圾外溢现象。3.生活区环境卫生标准学生宿舍地面干净，床铺整洁，物品摆放有序，室内无异味。卫生间、洗漱间清洁卫生，无积水、无污垢，设施完好。食堂环境整洁，桌椅摆放整齐，餐具清洗消毒符合卫生标准，食品加工操作规范，无食品安全隐患。校园道路、广场地面干净，无垃圾、杂物，绿化区域无杂草丛生现象。四、环境卫生清扫与保洁1.清扫时间每日早晨上课前，各班级负责对教室及卫生责任区进行清扫。每周五下午放学后，全校师生员工参与校园环境卫生大扫除活动。后勤管理部门安排专人每日定时对校园公共区域进行清扫保洁。2.清扫要求清扫地面时，应先将垃圾、杂物等清扫成堆，然后装入垃圾袋，严禁在地面上直接清扫垃圾，避免扬尘。擦拭门窗、桌椅、讲台等物体表面时，应使用干净的抹布，按照从上到下、从左到右的顺序进行擦拭，确保无灰尘、污渍。清扫楼梯、走廊时，应注意清扫扶手、窗台等部位，做到无死角。卫生责任区内的垃圾应及时清运至指定地点，严禁在责任区内焚烧垃圾。3.保洁要求保洁人员应按时上岗，坚守岗位，随时保持校园公共区域的整洁卫生。发现地面有垃圾、杂物时，应及时清扫，确保地面干净整洁。定期对垃圾桶进行清理，更换垃圾袋，保持垃圾桶外观清洁，无垃圾外溢现象。做好公共区域的日常保洁工作，如擦拭门窗、扶手、宣传栏等，保持环境整洁美观。五、环境卫生检查与考核1.检查人员学校环境卫生管理领导小组定期组织对校园环境卫生进行检查，各部门负责人负责对本部门环境卫生情况进行自查。2.检查内容环境卫生标准的执行情况，包括教学区、办公区、生活区等各区域的环境卫生状况。环境卫生清扫与保洁工作的落实情况，包括清扫时间、清扫质量、保洁效果等。环境卫生设施的配备与使用情况，如垃圾桶、清扫工具等是否完好、充足。3.检查方式定期检查：学校环境卫生管理领导小组每周至少组织一次全面的环境卫生检查，对各部门环境卫生情况进行量化评分。不定期抽查：学校领导及相关部门人员不定期对校园环境卫生进行抽查，及时发现问题并督促整改。专项检查：针对校园环境卫生的重点部位和薄弱环节，如食堂、卫生间等，进行专项检查，确保环境卫生达标。4.考核办法将环境卫生检查结果纳入各部门和班级的绩效考核体系，对环境卫生工作表现优秀的部门和班级进行表彰奖励，对不达标的部门和班级进行通报批评，并责令限期整改。对违反环境卫生制度的个人，视情节轻重给予批评教育、警告、罚款等处理。六、环境卫生设施管理1.设施配备根据校园环境卫生管理需要，合理配备垃圾桶、清扫工具、消毒设备等环境卫生设施。垃圾桶应设置在校园公共区域的合理位置，数量充足，方便师生使用。清扫工具应定期更新，确保其清洁、完好，满足清扫工作需要。2.设施维护后勤管理部门负责对环境卫生设施进行定期维护和保养，确保设施正常使用。对损坏的环境卫生设施应及时进行维修或更换，避免影响环境卫生清扫与保洁工作。定期检查垃圾桶的使用情况，对损坏、丢失的垃圾桶及时进行补充和更换。3.设施使用管理师生员工应爱护环境卫生设施，不得随意损坏、丢弃垃圾桶等设施。按照规定的方法和要求正确使用环境卫生设施，如将垃圾放入指定的垃圾桶内，不得将垃圾倒入垃圾桶外。发现环境卫生设施出现故障或损坏时，应及时向后勤管理部门报告。七、环境卫生教育与宣传1.教育内容开展环保知识教育，普及环境卫生常识，培养师生的环保意识和责任感。加强卫生习惯教育，引导师生养成良好的个人卫生习惯和公共卫生习惯，如勤洗手、勤换衣、不乱扔垃圾等。进行环境卫生法律法规教育，让师生了解环境保护的相关法律法规，增强法律意识。2.教育方式将环境卫生教育纳入学校课程体系，通过课堂教学、主题班会等形式，向学生传授环境卫生知识。利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传环境卫生知识和学校环境卫生制度，营造良好的宣传氛围。组织开展环保主题活动，如环保知识竞赛、垃圾分类实践活动等，提高师生的参与度和环保意识。3.宣传措施在校园内设置醒目的环境卫生宣传标语和标识，引导师生自觉爱护校园环境。定期更新宣传栏内容，宣传环境卫生工作动态、环保知识和先进事迹，激发师生参与环境卫生管理的积极性。通过学校网站、微信公众号等新媒体平台，发布环境卫生相关信息，扩大宣传覆盖面。八、垃圾分类与处理1.垃圾分类标准学校实行垃圾分类制度，将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属、织物等；有害垃圾主要包括废电池、废荧光灯管、废温度计、废血压计、废药品及其包装物等；厨余垃圾主要包括剩菜剩饭、果皮、骨头、蛋壳、茶渣等；其他垃圾主要包括除上述几类垃圾以外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。2.垃圾分类投放在校园内设置不同颜色的垃圾分类收集容器，分别对应可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，方便师生分类投放垃圾。师生应按照垃圾分类标准，将垃圾分别投放至相应的收集容器内，不得混投。对垃圾分类投放情况进行监督检查，对不按规定分类投放垃圾的行为进行纠正和教育。3.垃圾处理后勤管理部门定期联系有资质的垃圾处理单位，对校园内的各类垃圾进行分类收集和处理。可回收物由垃圾处理单位进行回收利用；有害垃圾按照相关规定进行专门处理，防止污染环境；厨余垃圾经处理后可用于制作有机肥料或进行其他环保处理；其他垃圾运至指定的垃圾处理场进行填埋或焚烧处理。建立垃圾处理台账，记录垃圾的种类、数量、处理时间和处理去向等信息，确保垃圾处理过程可追溯。九、突发环境卫生事件应急处理1.应急组织机构成立学校突发环境卫生事件应急处理领导小组，由学校主要领导担任组长，各相关部门负责人为成员。领导小组下设办公室，负责日常应急处理工作的协调和组织。2.应急响应机制当校园内发生突发环境卫生事件时，如传染病疫情、食物中毒等，相关部门应立即报告学校突发环境卫生事件应急处理领导小组。领导小组接到报告后，应迅速启动应急预案，组织相关人员进行应急处置，采取有效的防控措施，防止事件扩大。及时向上级主管部门和当地卫生防疫部门报告事件情况，配合相关部门进行调查处理。3.应急处置措施针对传染病疫情，应加强对师生的健康监测，对疑似病例进行隔离观察，对密切接触者进行追踪管理，做好校园的消毒通风工作，防止疫情传播。对于食物中毒事件，应立即停止食用可疑食物，对中毒人员进行救治，封存剩余食物及原料，配合相关部门进行调查，查明中毒原因，采取相应的措施进行处理。在突发环境卫生事件应急处置过程中，要做好师生的思想稳定工作，避免引起恐慌。