学校用眼卫生制度

PAGE学校用眼卫生制度一、总则（一）目的为切实保护学生的视力健康，预防和控制学生近视等视力问题的发生与发展，营造良好的用眼环境，特制定本学校用眼卫生制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生、教师以及其他工作人员。（三）依据本制度依据《中华人民共和国未成年人保护法》《学校卫生工作条例》《综合防控儿童青少年近视实施方案》等法律法规及相关行业标准制定。二、用眼环境要求（一）教室采光与照明1.教室应保证充足的自然采光，窗户玻璃应清洁，无明显污渍，以确保光线能充分进入教室。2.人工照明应符合国家标准，课桌面和黑板面的平均照度应分别不低于300lx和500lx，照度均匀度分别不低于0.7和0.8。3.灯具应选择无频闪、无蓝光危害的产品，定期检查和维护照明设备，确保其正常运行，发现损坏及时更换。（二）课桌椅配备与调整1.根据学生身高合理配备符合国家标准的课桌椅，定期对课桌椅进行检查和调整，使其与学生身高相适应，保持正确的坐姿。2.课桌椅高度应符合以下标准：小学一年级至三年级：桌高590mm，椅高310mm；小学四年级至六年级：桌高640mm，椅高340mm；初中一年级至三年级：桌高670mm，椅高360mm；高中一年级至三年级：桌高700mm，椅高400mm。（三）教室布局与空间1.教室应保持整洁、通风良好，人均使用面积应符合国家标准，小学不低于1.15平方米，中学不低于1.12平方米。2.合理安排教室布局，减少学生视觉疲劳，如黑板前方应留出足够的空间，便于学生观看黑板。三、教学管理要求（一）课程设置与作业量1.严格按照国家课程标准开齐开足各类课程，确保学生每天有足够的户外活动时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中书面家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间，控制作业总量。2.教师应根据教学大纲和学生实际情况，合理布置作业，避免机械重复和过量的书面作业，注重作业的趣味性和多样性，鼓励学生通过实践活动、阅读等方式完成作业。（二）教学方法与手段1.教师应采用科学的教学方法，遵循学生的认知规律和用眼卫生特点，合理安排教学内容和教学时间，避免长时间连续授课。2.积极运用现代教育技术手段辅助教学，但要注意控制使用时间和频率，避免学生长时间盯着电子屏幕。如使用多媒体教学设备，每节课使用时间不宜超过15分钟，且应与传统教学方式相结合。（三）眼保健操与课间休息1.每天上午和下午各安排一次眼保健操时间，由专人负责指导学生正确做好眼保健操，确保动作规范、到位。2.课间休息时间应保证学生有足够的时间到教室外活动，放松眼睛，缓解视疲劳。教师不得占用课间休息时间进行授课或布置作业。四、学生用眼卫生要求（一）读写姿势1.学生应保持正确的读写姿势，做到“三个一”：眼睛与书本距离保持一尺（约33厘米）；胸与课桌距离一拳（约10厘米）；手指与笔尖距离一寸（约3厘米）。2.教师应加强对学生读写姿势的指导和监督，及时纠正学生不正确的姿势，培养学生良好的用眼习惯。（二）阅读与书写习惯1.教育学生养成良好的阅读习惯，避免在走路、乘车、卧床等情况下看书，不在光线过强或过暗的地方阅读。2.书写时要使用符合卫生标准的纸张和笔具，纸张应洁白、光滑，不反光；笔杆粗细适中，便于抓握。（三）电子产品使用1.控制学生使用电子产品的时间，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时。2.指导学生正确使用电子产品，如保持适当的距离、调整屏幕亮度和对比度等，避免长时间近距离盯着屏幕。3.学校应加强对学生电子产品使用的管理，禁止学生在课堂上使用手机等电子产品，如因教学需要使用，应严格控制使用时间和范围。五、视力监测与干预（一）视力监测1.建立学生视力监测制度，定期对学生进行视力检查，小学一、二年级每学期至少检查1次，小学三至六年级和初中、高中每学期至少检查2次。2.视力检查应使用标准对数视力表，检查人员应经过专业培训，确保检查结果准确可靠。3.详细记录学生的视力检查结果，建立学生视力健康档案，对视力异常的学生进行重点关注和跟踪。（二）视力干预1.对于视力检查结果异常的学生，学校应及时通知家长，并建议家长带学生到正规医疗机构进行进一步检查和诊断。2.根据学生的视力情况，学校可会同家长制定个性化的视力干预方案，如调整用眼习惯、增加户外活动时间、进行视觉训练等，帮助学生改善视力。3.对于近视学生，学校应指导学生科学佩戴眼镜，定期复查视力，根据视力变化及时调整眼镜度数。同时，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，预防近视的进一步发展。六、教师培训与宣传教育（一）教师培训1.定期组织教师参加用眼卫生知识培训，提高教师对学生视力保护工作的认识和能力，使其掌握科学的教学方法和用眼卫生指导技巧。2.培训内容包括学生视力发育特点、用眼卫生知识、视力监测方法、视力干预措施等，培训方式可采用专题讲座、案例分析、模拟演练等多种形式。（二）宣传教育1.利用多种渠道，如校园广播、宣传栏、主题班会等，向学生和家长宣传用眼卫生知识，提高他们的自我保护意识。2.开展形式多样的宣传教育活动，如举办用眼卫生知识竞赛、手抄报比赛、视力保护主题演讲等，激发学生参与的积极性，营造良好的视力保护氛围。3.向家长发放用眼卫生宣传资料，指导家长关注孩子的视力健康，培养孩子良好的用眼习惯，共同做好学生视力保护工作。七、监督与考核（一）监督检查1.学校成立用眼卫生监督小组，定期对教室采光照明、课桌椅配备、教学管理、学生用眼卫生等情况进行检查，发现问题及时整改。2.加强对教师教学行为的监督，确保教师严格遵守本制度，合理安排教学内容和时间，指导学生正确用眼。（二）考核评价1.将学生视力保护工作纳入学校教育教学工作考核体系，对在学生视力保护工作中表现突出的班级和教师进行表彰和