乡镇学校爱国卫生制度

PAGE乡镇学校爱国卫生制度一、总则1.目的为加强乡镇学校爱国卫生工作，改善学校环境卫生，预防和控制疾病传播，保障师生身体健康，促进学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。2.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《国家卫生城镇管理办法》等相关法律法规及行业标准制定。3.适用范围本制度适用于乡镇辖区内的所有中小学、幼儿园。4.工作原则爱国卫生工作坚持“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督”的原则，实行统一领导、分级负责、条块结合、以块为主的管理体制。学校应将爱国卫生工作纳入学校工作计划，明确职责，落实任务，确保爱国卫生工作取得实效。二、组织管理1.成立爱国卫生工作领导小组学校应成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、班主任为成员的爱国卫生工作领导小组。领导小组负责统筹协调学校爱国卫生工作，制定工作计划和措施，组织开展爱国卫生活动，监督检查工作落实情况。2.明确各部门职责校长办公室：负责爱国卫生工作的组织协调，将爱国卫生工作纳入学校整体工作计划，协调各部门开展工作。总务处：负责学校环境卫生设施的建设、维护和管理，保障学校环境卫生清洁所需的物资和经费。组织开展校园绿化、美化工作，加强对学校食堂、饮用水等卫生管理，确保师生饮食安全和饮用水卫生。德育处：负责组织开展爱国卫生宣传教育活动，培养师生良好的卫生习惯和文明行为，提高师生的卫生意识和自我保健能力。组织学生参加爱国卫生社会实践活动，增强学生的社会责任感。教务处：将健康教育纳入教学计划，保证每周至少安排0.5课时的健康教育课，做到有教材、有教案、有教师、有考核。组织教师开展健康教育教学研究，提高健康教育教学质量。年级组、班主任：负责组织本班学生开展爱国卫生活动，督促学生做好个人卫生和环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。配合学校各部门做好爱国卫生工作，及时反馈学生的意见和建议。3.建立爱国卫生工作责任制学校应与各部门、年级组、班主任签订爱国卫生工作责任书，明确工作目标和任务，将爱国卫生工作纳入年度考核内容。对爱国卫生工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励，对工作不力的进行批评教育，并责令限期整改。三、环境卫生管理1.校园环境卫生标准教室：地面整洁，无痰迹、纸屑、杂物，门窗玻璃明亮，墙壁无灰尘、蜘蛛网，课桌椅摆放整齐。办公室：办公桌椅摆放整齐，文件资料摆放有序，地面、桌面清洁，门窗玻璃干净。走廊、楼梯：地面清洁，扶手无灰尘，墙壁无污渍、脚印，栏杆无灰尘。厕所：地面、墙壁、便池清洁卫生，无异味，定期消毒，通风良好。食堂：环境整洁，食品加工操作符合卫生要求，餐具消毒严格，防蝇、防尘、防鼠设施齐全。校园环境：绿化、美化良好，无乱堆乱放、乱贴乱画现象，道路平整，排水畅通。2.环境卫生清扫制度每日清扫：各班学生负责教室及清洁区的每日清扫，做到地面干净、门窗明亮、物品摆放整齐。教职工负责办公室及公共区域的每日清扫。每周大扫除：每周星期五下午放学后，全校师生进行一次全面的大扫除，对校园环境卫生进行彻底清理。节假日清扫：在节假日前后，组织师生对校园进行清扫，确保校园环境整洁。3.环境卫生检查制度学校成立环境卫生检查小组，定期对校园环境卫生进行检查。检查内容包括教室、办公室、走廊、楼梯、厕所、食堂等。检查结果进行量化评分，并在全校进行通报。对环境卫生不达标的部门和班级，责令限期整改。4.环境卫生保洁制度学校配备专职或兼职保洁人员，负责校园公共区域的日常保洁工作。保洁人员应按时上岗，认真履行职责，保持校园环境整洁。加强对学生的教育，引导学生养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，爱护校园环境。对破坏环境卫生的行为进行批评教育，并责令其改正。在校园内设置足够数量的垃圾桶，定期清理垃圾，做到日产日清。加强对垃圾处理的管理，防止垃圾污染环境。四、健康教育1.健康教育内容健康行为与生活方式：包括个人卫生、饮食卫生、运动卫生、心理健康等方面的知识和技能。疾病预防：介绍常见传染病、慢性病、地方病等的预防知识和方法。营养与食品安全：讲解合理营养、平衡膳食的知识，以及食品安全常识。环境卫生：普及校园环境卫生、公共卫生等方面的知识，培养学生的环保意识。安全教育：传授交通安全、消防安全、防溺水安全等方面的知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。2.健康教育实施途径课堂教学：将健康教育纳入教学计划，通过健康教育课、体育与健康课、品德与社会课等课程，系统地向学生传授健康知识。专题讲座：定期邀请卫生专业人员或专家来校举办专题讲座，针对学生常见的健康问题和季节特点，开展有针对性的健康教育。主题班会：各班级定期召开健康教育主题班会，结合学生实际，组织讨论、交流等活动，提高学生的健康意识。宣传橱窗：在学校宣传栏设置健康教育专栏，定期更新宣传内容，宣传健康知识和卫生常识。校园广播：利用校园广播，每天定时播放健康知识，营造良好的健康教育氛围。3.健康教育效果评价学校应定期对学生的健康知识知晓率、健康行为形成率等进行评价。通过问卷调查、知识测试、行为观察等方式，了解学生对健康知识的掌握程度和健康行为的养成情况。根据评价结果，分析存在的问题，及时调整健康教育内容和方法，提高健康教育效果。五、食品卫生管理1.食品卫生安全制度学校食堂必须取得食品经营许可证，从业人员必须持健康证上岗。严格遵守食品加工操作规范，确保食品卫生安全。建立食品采购索证索票制度，采购食品时，必须向供应商索取营业执照、食品经营许可证、产品合格证明等相关证件，并做好记录。严禁采购“三无”食品和变质食品。加强食品储存管理，食品应分类存放，隔墙离地，保持通风良好。定期检查食品质量，及时清理过期、变质食品。食品加工过程要做到生熟分开，餐具、用具必须洗净、消毒，符合卫生标准。食堂工作人员应穿戴清洁的工作衣帽，保持个人卫生。操作前应洗手消毒，操作时不得吸烟、戴首饰等。2.食品卫生监督检查制度学校成立食品卫生监督检查小组，定期对学校食堂进行监督检查。检查内容包括食品卫生安全制度落实情况、食品采购索证索票情况、食品储存情况、食品加工过程卫生情况、餐具消毒情况等。对检查中发现的问题，责令限期整改，对违反食品卫生安全制度的行为，依法依规进行处理。3.饮用水卫生管理学校应提供符合卫生标准的饮用水，可采用桶装水、开水器等方式供水。桶装水必须从正规厂家采购，索取相关证件，并定期检测水质。开水器应定期清洗、消毒，确保饮用水卫生安全。加强对饮用水设施的管理，防止污染。对自备水源的学校，要加强水源保护，定期对水质进行检测，确保饮用水符合卫生标准。六、病媒生物防制1.病媒生物防制工作目标通过采取综合防制措施，有效控制鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物的密度，防止病媒生物传播疾病，保障师生身体健康。2.病媒生物防制措施环境治理：加强校园环境卫生管理，清除病媒生物的孳生场所。定期清理校园内的垃圾、杂物，疏通下水道，填平坑洼，保持环境整洁。物理防制：在食堂、仓库、厕所等场所安装防鼠设施，如鼠夹、鼠笼、挡鼠板等。在门窗处安装防蚊蝇设施，如纱窗、门帘等。化学防制：根据病媒生物的种类和密度，合理使用杀虫剂、灭鼠剂等药物进行防制。药物的使用应符合国家相关标准，避免对师生造成危害。生物防制：鼓励采用生物防治方法，如投放食蚊鱼、种植驱蚊植物等，减少化学药物的使用。3.病媒生物防制检查制度学校成立病媒生物防制检查小组，定期对校园病媒生物防制工作进行检查。检查内容包括环境治理情况、物理防制设施安装情况、化学防制药物使用情况等。对检查中发现的问题，及时进行整改，确保病媒生物防制工作取得实效。七、传染病防控1.传染病防控工作制度学校应建立传染病防控工作责任制，明确各部门、各岗位在传染病防控工作中的职责。加强对师生传染病防控知识的宣传教育，提高师生的防控意识和自我保护能力。建立传染病疫情监测报告制度，指定专人负责疫情监测和报告工作。一旦发现传染病疫情，应及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门，并采取相应的防控措施。对传染病患者应及时隔离治疗，对密切接触者进行医学观察。做好教室、宿舍等场所的消毒工作，防止传染病的传播扩散。加强与当地医疗卫生机构的联系与合作，积极配合医疗卫生机构做好传染病防控工作。2.晨午检制度学校应建立晨午检制度，每天早晨和中午对学生进行健康检查。检查内容包括体温、精神状态、皮肤等。对发现的发热、咳嗽、皮疹等异常情况的学生，应及时通知家长，并送往医院诊治。做好晨午检记录，对因病缺勤的学生进行追踪随访，了解病因。3.因病缺勤追踪制度学校应建立因病缺勤追踪制度，对因病缺勤的学生进行追踪随访。了解学生的病情诊断、治疗情况，督促学生痊愈后及时返校上课。对连续因病缺勤超过一定天数的学生，应及时与家长沟通，了解情况，并向当地疾病预防控制机构报告。八、突发公共卫生事件应急处置1.应急处置工作原则突发公共卫生事件应急处置工作应遵循“预防为主、快速反应、科学应对、依法处置”的原则，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，最大限度地减少突发公共卫生事件对师生身体健康和学校正常教学秩序的影响。2.应急处置组织机构及职责学校成立突发公共卫生事件应急处置领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责统筹协调学校突发公共卫生事件应急处置工作。下设应急处置办公室，负责日常工作。各工作小组按照职责分工，负责具体的应急处置工作。3.应急处置预案学校应制定突发公共卫生事件应急处置预案，明确应急处置的组织机构、工作流程、处置措施等。定期组织师生进行应急演练，提高师生的应急处置能力。4.应急处置措施一旦发生突发公共卫