高校卫生保健制度

PAGE高校卫生保健制度一、总则1.目的为了加强高校卫生保健工作，提高师生的健康水平，预防和控制疾病的传播，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工。3.基本原则高校卫生保健工作应遵循“预防为主、防治结合”的原则，坚持以人为本，注重健康教育，提高师生的自我保健意识和能力。同时，应严格遵守国家相关法律法规和行业标准，确保卫生保健工作的规范化、科学化。二、卫生保健管理机构及职责（一）学校卫生工作领导小组1.组成人员由学校主管领导担任组长，成员包括后勤管理部门负责人、校医院院长、各学院（系）负责人等。2.职责全面领导学校卫生保健工作，制定卫生保健工作规划和年度计划，并组织实施。定期召开会议，研究解决卫生保健工作中的重大问题，协调各部门之间的工作关系。监督检查学校卫生保健工作的落实情况，对工作成绩突出的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的进行督促整改。（二）后勤管理部门1.职责负责学校卫生基础设施的建设和维护，保障学校环境卫生整洁。组织实施学校食品卫生安全管理工作，确保师生饮食安全。协调校医院做好师生的医疗保健服务工作，配合开展疾病预防控制工作。（三）校医院1.职责承担学校师生的基本医疗服务工作，包括门诊、急诊、住院等。开展健康教育、预防保健、康复指导等工作，提高师生的健康素养。负责学校传染病疫情的监测、报告和防控工作，落实各项防控措施。协助学校做好新生入学体检、教职工年度体检等工作，建立师生健康档案。（四）各学院（系）1.职责负责本学院（系）学生的健康教育工作，组织开展形式多样的健康宣传活动。协助校医院做好本学院（系）学生的疾病防控工作，及时掌握学生的健康状况，发现异常情况及时报告。配合学校做好学生宿舍的卫生管理工作，督促学生保持宿舍整洁卫生。三、健康教育与健康促进（一）健康教育内容1.普及卫生保健知识向师生传授个人卫生、环境卫生、饮食卫生、运动卫生、心理卫生等方面的基本知识，提高师生的卫生意识。2.开展疾病预防教育针对常见传染病、慢性病、多发病等，开展预防知识教育，如流感、肺结核、艾滋病、高血压、糖尿病等，使师生了解疾病的传播途径、预防方法和早期症状。3.加强心理健康教育关注师生的心理健康状况，开展心理健康知识讲座、心理咨询等活动，帮助师生树立正确的人生观、价值观，培养良好的心理素质，提高应对压力和挫折的能力。（二）健康教育形式1.课堂教学将健康教育纳入学校教学计划，开设健康教育课程，根据不同年级、不同专业的特点，有针对性地进行教学。2.专题讲座定期举办卫生保健专题讲座，邀请专家学者、医护人员等进行授课，内容涵盖健康生活方式、疾病防治、营养保健等方面。3.宣传展板在学校宣传栏、教学楼、食堂、宿舍等场所设置宣传展板，定期更新内容，宣传卫生保健知识和疾病防控信息。4.校园广播利用校园广播平台，定期播放卫生保健知识和健康提示，营造良好的健康宣传氛围。5.新媒体平台通过学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台，发布卫生保健知识、健康科普文章、疾病防控动态等信息，方便师生随时随地获取。（三）健康促进活动1.开展爱国卫生运动组织师生定期开展校园环境卫生大扫除活动，清除卫生死角，改善校园环境卫生状况。同时，加强对校园公共区域的消毒工作，预防传染病的传播。2.举办健康主题活动结合世界卫生日、全国爱眼日、全国高血压日等重要时间节点，举办形式多样的健康主题活动，如健康知识竞赛、健康体检、义诊等，提高师生的参与度和健康意识。3.推广健康生活方式倡导师生养成良好的生活习惯，如合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等。鼓励师生积极参加体育锻炼，学校应提供必要的体育设施和活动场地，保障师生体育锻炼的需求。四、环境卫生与食品卫生管理（一）环境卫生管理1.校园环境卫生标准学校应制定校园环境卫生标准，明确各区域的清扫保洁要求，包括教学楼、办公楼、图书馆、食堂、宿舍、操场等。2.清扫保洁制度建立专业的清扫保洁队伍，按照规定的时间和标准进行清扫保洁工作。加强对校园公共区域的巡查，及时发现和处理垃圾、杂物等，保持校园环境整洁。定期对校园绿化进行养护，修剪花草树木，保持绿化景观美观。3.垃圾分类与处理在校园内设置垃圾分类收集容器，引导师生进行垃圾分类投放。建立垃圾分类处理机制，对可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾进行分类处理，确保垃圾得到合理处置。（二）食品卫生管理1.食品卫生安全制度学校应建立健全食品卫生安全管理制度，明确食品采购、储存、加工、销售等环节的卫生要求和操作规范。严格执行食品经营许可制度，确保食品经营单位具备合法资质。2.食品采购管理食品采购应选择具有合法资质的供应商，索取并留存供应商的资质证明文件、食品检验报告等。建立食品采购索证索票制度和进货台账，详细记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、供应商等信息。3.食品储存管理设立专门的食品仓库，保持仓库通风良好、干燥清洁，食品应分类存放，隔墙离地。定期检查食品库存情况，及时清理过期、变质食品，防止食品交叉污染。4.食品加工管理食品加工场所应保持清洁卫生，配备必要的消毒设施和冷藏设备。食品加工人员应持健康证上岗，严格遵守食品加工操作规范，做到生熟分开、煮熟煮透。5.食品销售管理学校食堂、超市等食品销售场所应保持环境整洁，食品摆放整齐有序。加强对食品销售人员的管理，要求其穿戴清洁的工作衣帽，保持个人卫生。6.食品卫生监督检查后勤管理部门应定期对学校食品卫生情况进行监督检查，发现问题及时整改。配合食品药品监管部门做好学校食品卫生安全监管工作，接受相关部门的监督检查和指导。五、疾病预防与控制（一）传染病防控1.传染病防控工作机制建立健全传染病防控工作机制，成立传染病防控工作领导小组，明确各部门职责，制定传染病防控应急预案。加强与当地疾病预防控制机构的沟通与协作，及时获取传染病防控信息和技术支持。2.传染病监测与报告校医院负责学校传染病疫情的监测工作，建立传染病疫情报告制度，指定专人负责疫情报告。师生如发现有发热、咳嗽、腹泻等症状或疑似传染病病例，应及时向校医院报告。校医院接到报告后，应立即进行排查诊断，并按照规定及时向当地疾病预防控制机构报告。3.传染病防控措施加强对师生的晨午检、因病缺勤追踪登记等工作，及时发现传染病疑似病例。对传染病确诊病例或疑似病例，应及时采取隔离治疗措施，防止疫情扩散。对传染病患者所在班级、宿舍等场所进行消毒处理，对密切接触者进行医学观察，并做好相关记录。根据传染病防控需要，适时开展全校性的预防接种工作，提高师生的免疫力。（二）慢性病防控1.慢性病防控工作目标制定慢性病防控工作目标，提高师生对慢性病的知晓率、治疗率和控制率，降低慢性病的发病率和死亡率。2.慢性病筛查与管理定期组织师生进行慢性病筛查，如高血压、糖尿病等，建立慢性病患者健康档案。校医院对慢性病患者进行跟踪随访，提供健康指导和治疗建议，督促患者按时服药、定期复查。3.慢性病防控干预措施开展慢性病防控知识宣传教育活动，提高师生对慢性病的认识和自我管理能力。倡导健康生活方式，如合理膳食、适量运动、戒烟限酒等，预防慢性病的发生。加强与社区卫生服务机构的合作，为慢性病患者提供连续化、规范化的健康管理服务。（三）突发公共卫生事件应急处置1.突发公共卫生事件应急预案制定完善的突发公共卫生事件应急预案，明确应急处置流程、各部门职责和保障措施。2.应急处置流程突发公共卫生事件发生后，学校应立即启动应急预案，迅速组织力量进行应急处置。及时向上级主管部门和当地政府报告事件情况，配合相关部门开展调查、救治、防控等工作。做好师生的安抚和心理疏导工作，维护学校正常的教学秩序和生活秩序。3.应急物资储备建立突发公共卫生事件应急物资储备制度，储备必要的防护用品、消毒药品、医疗器械等物资，确保应急物资充足、完好。六、医疗保健服务（一）基本医疗服务1.门诊服务校医院应提供日常门诊服务，包括内科、外科、妇产科、儿科、中医科等科室，为师生提供常见病、多发病的诊断和治疗。2.急诊服务设立急诊室，配备必要的急救设备和药品，为师生提供24小时急诊服务，及时处理突发疾病和意外伤害。3.住院服务根据学校实际情况，可与附近具备条件的医院建立合作关系，为需要住院治疗的师生提供转诊服务，并做好住院期间的跟踪协调工作。（二）预防保健服务1.预防接种按照国家免疫规划程序，为师生提供预防接种服务，如乙肝疫苗、流感疫苗、麻疹疫苗等，预防相应传染病的发生。2.健康体检组织新生入学体检和教职工年度体检，建立师生健康档案，对体检结果进行分析和反馈，为师生提供个性化的健康指导。3.妇女保健为女师生提供妇女保健服务，包括婚前检查、孕期保健、产后访视、更年期保健等，保障女师生的身体健康。4.儿童保健为学校内的儿童提供儿童保健服务，包括生长发育监测、预防接种、营养指导、疾病防治等，促进儿童健康成长。（三）康复指导服务1.康复治疗为患有慢性病、伤残等需要康复治疗的师生提供康复治疗服务，如物理治疗、运动治疗、作业治疗等。2.康复指导校医院医生根据师生的康复情况，提供康复指导，包括康复训练方法、饮食营养建议、心理调适等，帮助师生提高生活自理能力和回归社会能力。七、师生健康管理（一）健康档案建立与管理1.健康档案内容师生健康档案应包括个人基本信息、健康体检记录、疾病史、过敏史、预防接种记录、慢性病管理记录、传染病防控记录等。2.健康档案建立新生入学时，校医院应为其建立健康档案；教职工入职时，由校医院负责为其建立健康档案，并及时更新档案信息。3.健康档案管理校医院应指定专人负责健康档案的管理，确保档案信息的完整性、准确性和安全性。健康档案应妥善保存，便于查询和使用。（二）健康状况跟踪与评估1.健康状况跟踪校医院医生定期对师生的健康状况进行跟踪随访，了解师生的健康变化情况，及时发现潜在的健康问题。对于患有慢性病、传染病等重点人群，应加强跟踪管理。2.健康评估根据师生的健康体检结果、疾病史、生活方式等因素，对师生的健康状况进行综合评估，为师生提供个性化的健康指导和干预措施。（三）健康干预措施1.个性化健康指导针对师生的健康评估结果