村级小学环境卫生制度

PAGE村级小学环境卫生制度一、总则1.目的为营造整洁、舒适、安全的学习环境，保障师生的身体健康，特制定本村级小学环境卫生制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生及校园内所有区域，包括教学区、办公区、生活区、活动区等。3.基本原则遵循预防为主、防治结合的方针，坚持全员参与、责任到人的原则，确保校园环境卫生工作常态化、规范化、制度化。二、环境卫生管理职责1.学校管理职责成立环境卫生管理领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责统筹规划、指导协调校园环境卫生工作，定期召开会议，研究解决环境卫生管理中的重大问题。将环境卫生工作纳入学校工作计划，明确工作目标和任务，制定相应的考核评价机制，确保环境卫生工作落到实处。保障环境卫生工作所需的经费，用于购置清洁工具、消毒用品、垃圾处理等方面的支出。2.教师职责以身作则，教育引导学生养成良好的卫生习惯，积极参与校园环境卫生整治活动。负责本班级教室及卫生区域的日常清洁和维护工作，督促学生做好值日工作，保持环境整洁。配合学校环境卫生管理部门，做好校园公共区域的环境卫生检查和整改工作。3.学生职责自觉遵守学校环境卫生制度，爱护校园环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱涂乱画。认真做好值日工作，按照分工完成教室、走廊、楼梯等区域的清扫、拖地、擦窗等任务，保持环境干净整洁。积极参与学校组织的环境卫生宣传教育活动，提高环保意识，倡导文明新风尚。三、环境卫生标准1.教学区教室地面干净整洁，无纸屑、杂物，门窗玻璃明亮，桌椅摆放整齐。黑板擦拭及时，无粉尘残留，讲台整洁，教具摆放有序。图书角、宣传栏等区域保持清洁，图书摆放整齐，宣传栏内容更新及时。楼梯、走廊地面清洁，扶手无灰尘，墙壁无污渍、脚印。2.办公区办公室桌面整洁，文件、办公用品摆放有序，电脑、打印机等设备干净无灰尘。文件柜、书架等保持清洁，资料分类存放，标识清晰。地面、门窗清洁，无垃圾、蜘蛛网，室内空气清新。3.生活区学生宿舍内务整理规范，床铺平整，物品摆放整齐，地面、桌面、窗台干净。食堂环境整洁卫生，桌椅摆放整齐，餐具清洗消毒严格，食品加工操作符合卫生标准。卫生间清洁无异味，洗手池、便池等设施无污渍，卫生纸供应充足。4.活动区操场、篮球场等运动场地无垃圾、杂物，体育器材摆放整齐，定期维护保养。花坛、绿化带内无杂草、杂物，花卉生长良好，定期修剪浇水。校园周边环境整洁，无乱摆摊点、乱堆乱放现象。四、环境卫生清扫与消毒1.清扫制度实行每日清扫制度，学生值日时间为早晨上课前、课间休息及下午放学后，教师负责督促检查。每周进行一次全校性大扫除，对教室、办公室、走廊、楼梯、卫生间等区域进行全面清扫，包括地面、门窗、墙壁天花板、家具等。定期对校园公共区域进行清扫，如操场、花坛、绿化带等，及时清除落叶、垃圾等。清扫工具应摆放整齐，存放在指定地点，保持清洁卫生。2.消毒制度教室、办公室、食堂、卫生间等人员密集场所每天进行通风换气，保持空气流通。定期对教室、宿舍、食堂等区域进行消毒，消毒频率根据季节、疫情等情况确定。一般情况下，每周至少进行一次全面消毒；传染病高发期，每天进行消毒。消毒方法应符合相关卫生标准，可采用紫外线消毒、化学消毒剂喷雾消毒、擦拭消毒等方式。使用化学消毒剂时，应严格按照操作规程进行，确保消毒效果和人员安全。对门把手、水龙头、课桌椅、餐具等高频接触物体表面，应增加消毒频次，每天至少擦拭消毒一次。做好消毒记录，包括消毒时间、地点、消毒方法、消毒人员等信息，以备查阅。五、垃圾分类与处理1.垃圾分类标准校园内设置可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类垃圾桶，分别用蓝色、红色、绿色、灰色标识。可回收物包括废纸、塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶、金属等；有害垃圾包括废电池、废灯管、废药品、废油漆及其包装物等；厨余垃圾包括剩菜剩饭、果皮、骨头、蛋壳等；其他垃圾包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。2.垃圾分类收集师生应按照垃圾分类标准，将垃圾分别投放至相应垃圾桶内，不得混投。保洁人员应定时收集垃圾，确保垃圾桶内垃圾不溢出。收集过程中，应避免垃圾散落，保持环境整洁。3.垃圾处理可回收物由专人负责定期回收，交至废品回收站进行处理。有害垃圾应按照环保要求进行单独存放，定期交由有资质的专业机构进行处理，严禁随意丢弃。厨余垃圾可采用堆肥等方式进行处理，也可委托专业公司进行清运处理。其他垃圾应及时清运至指定垃圾处理场进行处理，确保校园垃圾日产日清。六、环境卫生检查与考核1.检查制度学校成立环境卫生检查小组，定期对校园环境卫生进行检查。检查小组由学校管理人员、教师代表、学生代表组成。检查内容包括环境卫生标准执行情况、清扫消毒工作落实情况、垃圾分类处理情况等。检查方式采用定期检查与不定期抽查相结合，每周至少进行一次全面检查，不定期对重点区域、薄弱环节进行抽查。检查人员应认真填写检查记录，详细记录检查时间、地点、存在问题等信息。2.考核制度将环境卫生工作纳入教师绩效考核体系，对在环境卫生管理工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。对环境卫生不达标的班级或个人进行督促整改，连续两次不达标的班级或个人，取消当年评优评先资格。学生的环境卫生表现纳入综合素质评价体系，作为评选优秀学生、文明班级的重要依据。七、环境卫生宣传教育1.宣传教育内容开展环保知识教育，普及垃圾分类、环境卫生保护等方面的知识，提高师生的环保意识。宣传校园环境卫生管理制度，让师生了解环境卫生工作的要求和标准，自觉遵守制度。倡导文明行为习惯，教育师生爱护校园环境，从自身做起，从小事做起，养成良好的卫生习惯。2.宣传教育方式利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式，定期宣传环境卫生知识和学校环境卫生工作动态。开展主题班会、环