2025年嘉兴职业技术学院招聘考试真题

2025年嘉兴职业技术学院招聘考试真题(满分100分时间120分钟)1.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可以保留D.三年2.大学生的思想素质趋成熟，其主要表现为()A.思维的抽象性明显增强B.思维的独立性增强C.辩证思维成熟D.自我意识强烈E.思维具有一定的创造性3.教育法规的调整对象是()。A.教育物质关系B.教育思想关系C.教育经济关系D.教育社会关系4.21世纪成为人才的首要条件是()。A.心理健康B.社会适应良好C.人际关系良好D.身体健康5.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则?B.明礼修身，团结友爱C.强健体魄，热爱生活D.遵纪守法，弘扬正气6.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是()。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注自我感受阶段7.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()。A.传统习俗决定的B.法律法规决定的C.教师的工作对象决定的D.社会舆论决定的8.教师的师德修养，只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。B.学习C.交往D.实践9.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()。A.师教关系D.同事关系10.()是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方A.学术研究C.校本教研D.教学观摩11.在教学反思过程中，反思最集中体现在()。A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.观察与分析阶段D.积极的验证阶段12.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效A.研究能力B.沟通能力C.教学能力D.组织管理能力13.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是()A.现成的研究成果都能直接作用教学内容B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动D.高校的教学与研究相互依存、相互促进14.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面?()A.交往对象、交往渠道、交往地点B.交往对象、交往渠道、交往方式C.交往地点、交往渠道、交往方式D.交往对象、交往地点、交往方式15.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是()。A.教师的业务素质及个性特点B.学生的年龄特征和知识水平C.学科特点和教学内容D.教学目的和任务16.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于()。A.权威水平B.后习俗水平C.习俗水平D.前习俗水平17.提出自我同一性危机的心理学家是()。B.弗洛伊德D.埃里克森18.取得职业高中文化课、专业课教师资格，应具备()。A.具备中等师范学校毕业及其以上学历B.具备研究生或者大学本科毕业学历C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历19.根据工作方式和任务，可以将人才划分为()A.精英人才与合格人才C.杰出人才与通用人才D.学术型人才与应用型人才20.看到“砖头”就想到是建筑材料，而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是()。A.原型启发B.心理定势C.问题情境D.功能固着21.能对不良情绪进行自我调适，用理智约束冲动，情绪的自我调控能力在不断提升，这是大学生情绪情感的()特征。A.外显性B.稳定性C.强烈性D.丰富性22.教案编写的主体部分是()A.选择教学方法B.教学反思C.确定重点难点D.设计教学过程23.容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处于未被加工的原始状态，这种记忆是()。A.长时记忆B.工作记忆C.感觉记忆D.短时记忆24.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征()A.两极性C.投射性D.选择性25.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是()。A.负向迁移C.原型启发D.定势影响26.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的()技术A.共情B.具体化C.立即性D.简述语意27.关于高校教师的权利，下列说法中，错误的是()。A.我国高校教师权利的主要法律依据是《中华人民共和国教育法》。在该法中，对高校教师的权利做出了具体详细的规定B.高校教师的权利是指高校教师依法享有的权能和权益C.高校教师的权利与高校教师的地位密切相关D.高校教师的权利，表现为高校教师依法享有做某事或不做某事，要求学校、学生或者其他社会组织和个人做某事或不做某事的资格和权利28.下列哪一种说法是正确的。()A.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。B.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分C.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分D.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分29.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是()。A.义利并重观C.重义轻利观D.以上都不是30.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以()的发展为本。A.行政人员D.教辅人员31.()是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。A.语义记忆B.形象记忆C.情景记忆D.抽象记忆32.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用()的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.罚跪B.打骂C.惩戒D.变相体罚33.关于高等教育功能，下列判断不正确的是()A.高等教育的负向功能是可以避免的B.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能C.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能D.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性34.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。A.复述策略B.做笔记策略C.精细加工策略D.组织策略35.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.直接转化途径B.间接发生途径C.间接转化途径D.直接发生途径二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.高校科研体制改革应注意()。A.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制B.科研管理部门要转变职能、提高服务意识C.应加强行政管理D.实行科研任务的承担主体由集体转向个人E.解放思想、更新观念37.职业道德行为养成的作用有()。A.提高全面素质B.抵制不正之风C.实现人生价值D.促进事业发展38.高等学校科学研究的原则有()。A.社会效益和学术水平相统一的原则B.教学与科研相结合原则C.个体研究和集体协作相结合的原则D.基础研究和应用研究协调发展的原则E.学术责任和学术自由相结合的原则39.校园文化形态被分为以下哪几个方面()。A.校园精神文化B.校园行为文化C.校园制度文化D.校园物质文化40.团体心理辅导的局限性会表现在()A.不适合人际关系适应不良的人B.对带团的领导者要求高C.个体差异难以照顾周全D.个人深层次问题不易暴露41.促进大学生有效理解知识的条件包括()A.科学地进行比较B.运用正例和反例C.启发学生自觉概括D.提供丰富的变式42.教师的教育机智在教学中主要体现为()A.善于随机应变B.善于掌握分寸C.善于因势利导D.善于对症下药43.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为()。A.传承人类社会文明B.推动社会历史进步C.塑造完善人格D.开启人的心智A.以需要为中介B.会引起生理变化C.是一种主观感受D.与认识过程无关45.大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、()。A.务实及可行性原则B.稳定性及适应性原则C.底线原则D.制度性原则46.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括()A.公正对待学生。B.理解接纳学生C.严格要求学生D.尊重信任学生47.职业道德的特征主要是()和实践性。A.普遍性、职业性B.行业性、多样性C.自律性、他律性D.继承性、相对稳定性48.关于院校研究的叙述，正确的有()。A.是咨询研究B.是管理研究C.是自我研究D.目的在于立足本校、服务本校E.是应用研究【答案】:ABCDE49.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有()。A.建立的经济基础和社会目的不同B.所处的社会地位不同C.指导思想和道德原则不同D.职业道德规范与职业活动目的关系不同50.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有()。A.向老教师和优秀教师学习D.做中学51.教学反思的具体方法有如下几种()。A.行动研究B.反思日记C.专业发展D.接触新知【答案】:ABCDEA.主观映象B.脑的功能C.客观现实的反映D.由心脏产生的53.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是()。A.常去非分之想B.常怀利己之心C.常修