川医专临床康复学教案第1章 总论

四川中医药高等专科学校教案课程名称临床康复学授课班级2013级康复治疗技术授课教师李秀坤教师职称讲师教学年限9教学部门针推保健系使用教材《临床康复学》，邓倩主编人民卫生出版社，第一版二0一五年春季学期（2015年3月至2015年6月）四川中医药高等专科学校教案授课章节第一章总论授课学时2教学目标1．掌握康复医学、临床康复学的基本概念；2．掌握临床康复学的基本领域、基本目标及工作方式；3．熟悉临床康复学与康复医学的关系；4．了解临床康复医师的资格与职责。教学重点临床康复学的基本概念、基本目标、工作特点及工作方式。教学难点临床康复学与康复医学的关系、临床康复的基本目标、工作特点及工作方式。教学过程教学设计时间分配复习旧课介绍并举例说明康复治疗技术专业的课程设置：医学基础课程、专业基础课程、专业核心课程，其中临床康复学属于核心课程之一，强调本门课程在本专业中的地位，并简单提出在本门课程学习中对老师对学生的要求。2min导入新课通过桑兰、刘海若等的事迹引出康复的重要地位，并简单介绍我国残疾人、老年人、慢性病以及专业康复人员的概况，调动学生的积极性，提问临床康复学与康复医学的区别及联系呢，由此引入第一章总论的讲解。5min讲授新课第一节临床康复学概述临床康复学与康复医学的关系；临床康复的基本目标。第二节临床康复学的工作特点及工作方式临床康复学的工作特点；临床康复学的工作方式。第三节临床康复医师的资格与职责临床康复医师的资格；临床康复医师的职责。教学方法：讲故事法、讲授、提问、总结教学手段与资源：多媒体、教材、教案、课件35min30min15min课堂小结临床康复学的概念、目标、工作方式及特点3min作业布置预习新课：脑卒中的康复注：此教案按两节连堂或三节连堂为一次课书写，故“授课学时”应为2学时或3学时。

四川中医药高等专科学校教案新课内容教学资源教学方法教学手段第一章总论第一节临床康复学概述一、康复医学与临床康复学（一）康复医学1.康复医学的定义2.康复医学的基本内容（1）康复医学基础学（2）康复评定学（3）康复治疗学（4）临床康复学：是指综合采用各种康复治疗手段，对各种病、伤、残患者的病理和生理异常以及相应的功能障碍进行针对性的康复医疗实践，同时根据对临床各专科各类病残或伤残所致的功能障碍特点，进行有针对性的康复评定、康复治疗及相关问题研究的一门学科。（5）社区康复学：社区康复是指在社区层次上采取综合性的康复治疗措施。社区康复学是研究社区康复的目标、方法及社区康复管理的一门学科。3.康复医学的对象5类人群（1）残疾者（2）各种慢性病患者（3）老年人（4）急性伤病后的患者（5）亚健康人群（二）临床康复学1.出现了临床专科康复医师：如骨科康复医师、神经康复医师、心肺康复医师等。2.基本领域：包括骨科康复学、神经康复学、其他康复学科（心肺疾病康复、风湿病康复、老年病康复、儿科康复等。）分别介绍我国神经疾病、外伤、脑瘫、心肺疾病等专科疾病康复最好的医院:脑卒中康复---宣武医院→代表人物：凤凰卫视主持人刘海若（神经内科最好---天坛医院）脊髓损伤康复---中国康复研究中心→桑兰脑瘫康复---佳木斯大学康复医学院（附属第三医院）心肺康复---广东省人民医院烧伤康复---第三军医大学附属西南医院二、临床康复的基本目标（一）重获独立日常生活能力---首要目标（二）回归社会并具备社会生活能力---最终目标第二节临床康复学的工作特点及工作方式一、临床康复学的工作特点（一）康复评定：康复评定会（初期、中期、末期评定）（二）康复治疗（三）康复预防一级预防：预防致残疾病的发生。二级预防：疾病发生后积极治疗，预防功能障碍的出现。三级预防：疾病后导致残疾的出现，积极进行康复治疗，减轻功能障碍及并发症。二、临床康复学的工作方式（一）临床康复治疗团队多专业联合作业，分学科间团队和学科内团队。学科内团队各成员的任务：1.康复医师的任务2.康复护士的任务3.物理治疗师的任务4.作业治疗师的任务5.言语治疗师的任务6.心理治疗师的任务7.假肢和矫形器装配师的任务8.文体治疗师的任务9.社会工作者的任务10.其他治疗师的任务（二）临床康复的治疗工作过程第三节临床康复医师的资格与职责一、临床康复医师的资格康复治疗师资格认定条件有：1.正规学校康复治疗专业学习3年以上，考试合格，取得毕业证。2.正规医学院校学习毕业，经系统康复医学培训1年以上，考试合格。3.在国外学习获得康复治疗师资格或证书。资格获得认定后，需经执业考试合格方可从业，并且初级阶段为综合康复治疗师，以后应逐渐过渡到专业治疗师。康复医师的初、