2025年广西桂林旅游学院招聘教职人员人员考试真题

2025年广西桂林旅游学院招聘教职人员人1.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定，初级辅导员一般工作年限为(),经过规定入A.1-3年2.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构?()。3.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”?()。4.心理健康的最终目标是()。5.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金，助学金及助学贷款，是大学生享有的()D.权利6.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和()。A.自我反思型B.校本培训型C.教研结合型D.学历进修型7.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()A.实践性知识B.文化知识C.条件性知识D.本体性知识8.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是()。A.间接知识B.生产经验C.生活经验D.直接知识9.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者，都可以获得奖励。A.为人师表B.爱国守法C.教育教学D.出国深造10.高校教学计划是按照()制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.高等学校培养目标B.课堂教学目标C.学科教学目标D.教育法律法规11.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是()。A.教师主导作用与学生主动性相结合的原则B.理论与实践相结合的原则C.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则12.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错A.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据B.聘任合同主要是对教师起约束作用C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务13.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()A.校-处-院系-课题组B.校-学院-系C.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D.学部-学系-研究所-讲座14.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是()C.学生依赖教师D.教师代替学生思考15.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()。A.举办技术创新人才培训C.委托培养D.技术咨询16.感觉记忆也被称之为()。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆17.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和()。A.综合研究B.规范研究C.比较研究D.质性研究18.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是()。A.间接性B.概括性C.抽象性D.理解性19.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是()。A.教育的渐进性发展B.教育的跨越式发展C.教育的外延式发展D.教育的内涵式发展20.高校教师职业的内在要求是()。A.严谨治学B.教书育人C.热爱学生D.为人师表21.决定高等教育事业发展规模和速度的是()。B.政治制度C.科学技术D.文化资源22.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的()A.成效滞后性B.劳动创造性C.角色多样性D.工作神圣性23.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。A.生命健康权B.人身自由权C.受教育权D.性的不可侵犯权24.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括()。A.责任分散B匿名性以及不明确性C.自我意识D.主体认知25.主张心理学应该研究无意识的流派是()。A.格式塔心理学B.精神分析心理学C.认知心理学D.人本主义心理学26.对品行有缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当不管不问B.应当体罚C.应当耐心教育D.应当开除27.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是()。A.能力平庸而未犯错误的人B.能力平庸而犯错误的人C.能力非凡而未犯错误的人D.能力非凡而犯错误的人28.被称为“机器教学之父”的是心理学家()。B巴普洛夫C.奥苏泊尔D.斯金纳29.说到底，高校的办学特色主要体现在()A.先进的办学理念B.校长的卓越领导和创新实践C.高水平的教师和高质量的毕业生D.优势学科30.以表象、语义编码为主的记忆属于()。A.短时记忆C.长时记忆D.机械记忆31.[]教育法律关系中两个最重要的主体是()A.教育领导和教师B.教育部门和下属学校C.教师和学生D.教育机构和非教育机构32.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么,它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于()。A.技术乐观主义B.技术价值中性论者C.技术决定论者D.技术悲观主义33.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为，只有通过霸权、意识形态和选择性传统的概念对课程进行分析，才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种()。34.以下叙述正确的是()。A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.环境和教育是心理发展的物质基础C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物35.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要()。A.长善救失，因材施教B.实事求是，赏罚分明C.爱无差等，一视同仁D.面向全体，点面结合36.教师内在品质方面的修养包括()A.公正、爱生B.热爱科学、追求真理等等C.以身作则D.献身教育事业37.大学教师的指导作用体现在()A.指导学生学习B.指导大学生的就业C.引导学生人生发展D.引导学生的价值取向38.教师公正的内容包括()。A.尊重学生的人格B.奖罚分明C.坚持真理D.平等对待每一名学生39.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在()。A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响B.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响C.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响D.高等教育受学生身心发展的阶段性影响40.威斯康星思想的主要内容是()。A.教学B.发展科学C.传播知识D.专家服务41.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有()。A.出国进修B.进博士后流动站进行培养C.学术休假D.特殊培养E.做国内访问学者42.下列属于诚信特征的有()。A.智慧性C自觉性D.通识性43.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括()。A.人格威信C.学术威信D.职业威信44.严谨治学的道德意义有()。A.是培养创造性人才的迫切需要B.是党和人民对教师的业务要求C.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的D.是教育事业改革和发展的要求45.品德具有如下特征：个体性、道德性和()。A.整体性B.社会性C.主体性D.稳定性46.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是()。A.体现社会主义道德的根本宗旨B.社会主义道德中国化的产物C.实现人生价值的唯一途径D.社会主义的宗旨47.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容()A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的观念C.具有鲜明时代特色的道德意识等D.具有鲜明时代特色的流行文化48.以下描述中属于行为主义学派人性观的是()A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.人要对自己负责C.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为D.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约49.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是()。A.规则和自由在根本上是矛盾的B.规则是对人的自由选择和活动的外在约束C.个体要追求自由，应当勇于打破规则D.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约50.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()A.逻辑推理C.抽象思维D.思维可逆性51.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?()。A.尽责期B.墨守成规期C.自我保护期D.自治期52.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到()。A.树立正确的人生价值观