小学三年级语文拟人句训练题

小学三年级语文拟人句训练题在小学语文的天地里，拟人句就像一位神奇的魔法师，能让花儿开口笑，让小草会跳舞，让星星眨眼睛。它赋予万物以人的情感与动作，让我们的文字瞬间变得生动有趣，充满灵气。对于三年级的小朋友来说，掌握拟人句，不仅能提升语言表达能力，更能培养丰富的想象力和对生活的细腻观察力。下面，我们就一同走进拟人句的奇妙世界，通过练习，让我们笔下的文字也“活”起来。一、什么是拟人句？——给“事物”安上“人”的灵魂简单来说，拟人句就是把不是人的东西（动物、植物、自然现象、物品等）当作人来写，让它们拥有人的动作、情感、语言、思想或神态。这样一来，原本静止的、没有生命的事物，就仿佛有了生命，变得鲜活可爱，更容易引起我们的共鸣。比如：“小鸟在树上唱歌。”——小鸟本来只会叫，这里说它“唱歌”，就是把小鸟当作人来写了，赋予了它人的行为。二、如何“变身”拟人句？——抓住“人格化”的小窍门要写出精彩的拟人句，关键在于“人格化”。我们可以从以下几个方面入手，把事物变得像人一样：1.赋予人的动作：小鸟“飞”是本能，但小鸟“跳舞”、“招手”就是拟人了。2.赋予人的情感：花儿“开了”是自然现象，但花儿“笑红了脸”、“害羞了”就是拟人了。3.赋予人的语言：小狗“汪汪叫”是叫声，但小狗“说”、“喊”就是拟人了。4.赋予人的思想或心理活动：月亮“挂在天上”是事实，但月亮“思考”、“想念”就是拟人了。记住，拟人句不是简单地把事物比作人（那是比喻），而是直接把事物当成人来描写它的行为和状态。三、擦亮眼睛辨一辨：哪些是拟人句的“好朋友”？下面这些句子，都是拟人句的“典范”，我们来看看它们是怎么把事物“变活”的：*太阳公公笑眯眯地看着我们做游戏。（“笑眯眯地看着”——人的神态和动作）*小草偷偷地从土里探出了小脑袋。（“偷偷地”、“探出了小脑袋”——人的动作和情态）*风儿轻轻地抚摸着我的脸颊。（“轻轻地抚摸”——人的动作，充满温柔的情感）*夜深了，星星困得眨眼睛。（“困得眨眼睛”——人的疲劳状态和动作）*这本书静静地躺在书架上，等待着小主人来翻阅。（“静静地躺”、“等待”——人的姿态和心理活动）四、小试牛刀练一练：我是拟人句小能手（一）我会填：给句子穿上“人”的衣裳1.春天来了，小草从土里（）出头来。（可以填：探、钻、伸懒腰等）2.小溪里的水（）地向前奔跑。（可以填：欢快、唱着歌、不知疲倦等）3.树上的小鸟（）着动听的歌。（可以填：唱、哼、表演等）4.花儿在风中（）。（可以填：点头、跳舞、微笑、招手等）5.雨滴在雨伞上（）。（可以填：跳着舞、敲着鼓、说着悄悄话等）6.小闹钟每天早上（）我起床。（可以填：叫、喊、催促、提醒等）7.月亮姐姐（）地挂在天上。（可以填：温柔、安静、笑眯眯、孤零零等）8.落叶在空中（），像在和大树妈妈告别。（可以填：跳舞、旋转、挥手等）（二）我会改：把普通句子变成拟人句把下面的句子改写成拟人句，让它们变得更生动。1.小鸟在树上叫。改：小鸟在树上（）。（例如：唱着快乐的歌/开演唱会/叽叽喳喳地讨论着什么）2.花儿开放了。改：花儿（）。（例如：露出了笑脸/张开了美丽的裙子/赶集似的聚拢来）3.星星在夜空中闪烁。改：星星在夜空中（）。（例如：眨着眼睛/打着灯笼/玩捉迷藏）4.树叶落下来了。改：树叶（）。（例如：跳着舞从树上飘下来/恋恋不舍地离开了大树妈妈）5.太阳升起来了。改：太阳（）。（例如：公公慢慢地爬上了山头/露出了火红的笑脸）（三）我会选：下面哪个句子是拟人句？（在括号里打“√”）1.天上的云像棉花糖。（）2.天上的云悠闲地飘来飘去。（√）(解析：“悠闲地”是人的状态)3.小狗像一个调皮的孩子。（）4.小狗耷拉着耳朵，好像很伤心。（√）(解析：“伤心”是人的情感)5.柳树的枝条像少女的长发。（）6.柳树的枝条在春风中梳头。（√）(解析：“梳头”是人的动作)（四）我会写：展开想象的翅膀，创造拟人句请你观察身边的事物（比如：小动物、花草树木、文具、天气现象等），用上拟人的手法写几个句子。1.（）——_____________________________________2.（）——_____________________________________3.（）——_____________________________________4.（）——_____________________________________例子参考：*（小猫咪）——小猫咪在阳光下打着滚儿，做着甜甜的梦。*（路边的小石子）——路边的小石子静静地听着行人的脚步声。五、温馨小贴士：写好拟人句的“小魔法”1.多观察：仔细看看大自然中的花草树木、鸟兽虫鱼，它们有什么特点？如果它们会说话、会动，会是什么样子？2.多联想：把事物的特点和人的动作、情感联系起来。比如，花儿弯腰，可以想到人鞠躬。3.多朗读：把自己写的拟人句大声读出来，听听是不是通顺，是不是有趣。4.多积累：阅读课外书时，遇到好的拟人句，可