2024-2025学年广东省广州市天河区高二上学期期末考试历史试题 （解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广东省广州市天河区2024-2025学年高二上学期期末考试历史试题本试卷共8页，满分为100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡相应的位置上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。1.商周时代，伊尹将商王太甲“放之于桐宫”；国人暴动使“厉王出奔于彘”；王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻劝谏周厉王。上述现象表明（）A.原始民主传统影响深远 B.贵族政治逐渐式微C.儒家仁政思想受到重视 D.君主专制必然出现【答案】A【解析】根据材料及所学可知，商周时期伊尹放太甲、国人暴动、召公劝谏等现象，体现了当时贵族或民众对君主权力的制约，反映出原始民主传统影响深远，A项正确；商周时期是贵族政治，这些现象不能表明贵族政治式微，排除B项；儒家仁政思想在春秋战国时期才形成，排除C项；材料无法体现君主专制的必然出现，排除D项。故选A项。2.汉武帝时期，“初令郡国举孝廉各一人”。汉和帝对此改革，规定“自今郡国率二十万口岁举孝廉一人，四十万二人，六十万三人，八十万四人，百万五人，百二十万六人。不满二十万二岁一人，不满十万三岁一人。”此外，还在人口较少的地区增加“二岁一人”或“三岁一人”的时间限制。这一变化（）A.助推了察举制度的确立 B.降低了边远郡县的行政效率C.体现了区域公平的意识 D.扩大了地方政府的统治基础【答案】C【解析】根据材料及所学可知，汉武帝时郡国举孝廉数量未考虑人口差异，汉和帝改革后依据人口数量确定举孝廉人数，还对人口少的地区有时间限制，体现了区域公平意识，C项正确；察举制在汉武帝时已确立，排除A项；材料与边远郡县行政效率无关，排除B项；材料措施未扩大地方政府统治基础，排除D项。故选C项。3.《唐律疏议》规定：“若父母未亡以前而怀胎，虽于服内而生子者，不坐；纵除服以后始生，但计胎月是服内而怀者，依律得罪。”据此可知，唐朝（）A.注重基层教化 B.儒家伦理影响法律制定C.司法制度成熟 D.社会风气出现不良状态【答案】B【解析】根据材料“若父母未亡以前而怀胎，虽于服内而生子者，不坐；纵除服以后始生，但计胎月是服内而怀者，依律得罪”可知，《唐律疏议》对父母服内生子的规定，体现了儒家“孝”等伦理观念对法律制定的影响，B项正确；材料强调唐朝儒家伦理影响法律制定，未涉及基层教化等内容，排除A项；仅从这一条法律规定不能得出司法制度成熟，依据不足，排除C项；材料反映了唐朝儒家伦理影响法律制定，材料不能说明社会风气不良，排除D项。故选B项。4.在宋人笔记中可以看到，不少父母因为心疼女儿在夫家过得不好而让女儿离婚再嫁的例子，也有公公安排儿媳再嫁的为人所乐道的故事。如，王安石觉得自己儿子不成大器，不但支持儿媳与儿子离婚，还慷慨为儿媳“择婿而嫁之”。据此可知，当时（）A.女性在婚姻家庭里缺乏自主权 B.理学的官方哲学地位受到挑战C.婚俗文化中存在实用主义倾向 D.文人的思想观念十分开放宽容【答案】C【解析】根据题干及结合所学可知，宋代出现父母、公公安排女儿或儿媳再嫁的情况，且王安石支持儿媳再嫁，说明当时婚俗文化中存在根据实际情况考虑婚姻的实用主义倾向，C项正确；材料体现女性在婚姻中有一定自主权，排除A项；理学在北宋未成为官方哲学，排除B项；材料中仅提及“宋人笔记”中的个别案例（如王安石），不能代表整个文人群体的思想观念，排除D项。故选C项。5.下表为明朝洪武年间赈灾粮钞数据表可知，当时（）A.社会经济得到恢复和发展 B.自然灾害变得越来越频繁C.封建小农经济具有脆弱性 D.白银流入改变了赈灾方式【答案】C【解析】根据材料可知，从表格中可以看到，在明朝洪武年间，多次发生需要赈灾的情况，涉及众多人户，且赈粮数量较大。这反映出在当时的社会经济结构下，农民（封建小农经济的主体）抵御自然灾害等风险的能力较弱，一旦遭遇灾害就陷入困境，需要官府进行大规模赈济，充分体现了封建小农经济具有脆弱性的特点，C项正确；表格主要呈现的是明朝洪武年间不同时间的赈灾情况，包括受灾人户数和赈粮数等信息，并没有直接体现社会经济在恢复和发展方面的相关内容，排除A项；表格仅记录了洪武年间几次赈灾的相关数据，没有提供关于自然灾害发生频率的完整时间序列数据或其他对比信息，不能仅仅依据这几次赈灾就推断出自然灾害变得越来越频繁，排除B项；表格中赈灾的方式是发放粮钞，但并没有提及白银流入以及它对赈灾方式产生改变的相关信息，属于无中生有，排除D项。故选C项。6.1905年，《四川官报》上有一篇文章写到：“国家者，以教育为本也；人者，以学问为本也。而用人与为人用，皆在其末。故今之办学堂者，宜营心于教育，而不可偏于有用人之心。今之入学堂者，宜究心于学问，而不可入于有求用之心。”据此可知，作者意在（）A.肯定学堂选官制的可取之处 B.批判当时学风不正的现象C.鼓励培养人才以应对民族危机 D.提倡教育应摒弃功利主义【答案】D【解析】根据材料及所学可知，1905年清末新政时期，新式学堂虽已普及，但传统“学而优则仕”的观念仍根深蒂固，许多人将学堂视为新的“入仕”途径，导致教育功利化。作者的观点呼应了当时部分知识分子对教育本质的反思，强调教育应超越政治与实用目的，回归育人本质，D项正确；1905年科举制已废除，学堂选官制逐步推行，但文中“不可偏于有用人之心”恰恰否定了教育与“选官”“用人”的直接挂钩，与“肯定选官制”的态度相反，排除A项；文本批判的是教育目的的功利化（如将教育视为“求用”的工具），而非学习态度或风气本身，排除B项；1905年正值清末民族危机加深，但文本未提及“民族危机”“救亡图存”等信息，也未强调人才与救国的关联，排除C项。故选D项。7.“五四”前后，“社会主义”的招牌具有相当大的吸引力。1924年，孙中山声称其“民生主义就是共产主义，就是社会主义”。孙中山此举意图（）A.迎合新青年的信仰 B.学习苏联的政治制度C.掀起大革命的高潮 D.弥补社会革命的不足【答案】D【解析】根据题干及结合所学可知，1924年，国共合作正式形成，孙中山确立“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，对三民主义进行重新解释。孙中山将民生主义与共产主义、社会主义联系起来，意在借助社会主义思想，弥补其社会革命在解决社会贫富差距等方面的不足，吸引工农群众支持，推动国民革命的发展，D项正确；“五四”后，社会主义思想在青年群体中广泛传播，孙中山将民生主义与社会主义挂钩，客观上可能吸引部分青年支持。但是孙中山的根本目的是通过革命实现民族独立和民主政治，而非单纯迎合某一群体的信仰，排除A项；孙中山始终坚持资产阶级民主共和制度，虽主张“联俄”，但并未打算照搬苏联的无产阶级专政体制，排除B项；1924年国民党一大的召开是大革命的开端，国民大革命的高潮始于1925年孙中山逝世后，1926年北伐战争爆发时达到顶峰，排除C项。故选D项。8.1929年，红四军来到兴国县后，毛泽东经过调查了解，领导制定并颁布了《兴国土地法》，把井冈山《土地法》里规定的“没收一切土地”改为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”。此举（）A.扩大了北伐的群众基础 B.巩固了工农民主政权C.开启了武装夺权的道路 D.纠正了党内右倾错误【答案】B【解析】根据材料可知，此时处于工农武装割据时期，《兴国土地法》把井冈山《土地法》里规定的“没收一切土地”改为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”，这一调整满足了农民对土地的需求，有利于巩固工农民主政权，B项正确；1929年北伐已结束，排除A项；武装夺权道路始于南昌起义，排除C项；材料举措满足了农民对土地的需求，有利于巩固工农民主政权，材料与纠正党内右倾错误无关，排除D项。故选B项。9.1956年4月，陕西省宝鸡市文教局举办了一次文物展览会。在展览会开办前后，工人、农民、干部等30余人把自家传承的68件历史文物和革命文物捐献给政府。由此推知，该文物展览会的举办（）A.体现了计划经济体制的要求 B.改变了文化落后的面貌C.有利于增强对国家的认同感 D.增加了文物的商业价值【答案】C【解析】根据材料可知，1956年宝鸡市文教局举办文物展览会，吸引了工人、农民、干部等捐献历史文物和革命文物，这一行为反映人民支持国家政府机构开展的文化活动，体现了人民对新中国和中共革命文化的高度认同，C项正确；“人民支持国家机构举办公共文化活动”并不是计划经济体制的体现，排除A项；教育事业进步改变着文化落后的面貌，选项夸大了文物展览会的作用，排除B项；文物展览属于公益性质，而非商业利用，排除D项。故选C项。10.1972年5月19日，菲律宾与中国进行了第一次直接贸易；9月24日，泰国派遣乒乓球队参加在北京召开的首届亚洲乒乓球锦标赛；9月26日，北越劳动党机关报道了田中访华的消息。这主要得益于（）A.中国外交打开新局面 B.美苏关系相对缓和 C.亚洲一体化进程加快 D.中日和中美的建交【答案】A【解析】根据材料可知，1972年中美关系正常化推动了中国外交打开新局面，使得菲律宾、泰国、北越等国家和地区与中国的交流增加，A项正确；材料内容主要得益于中国外交打开新局面，美苏关系缓和与这些现象无直接关联，排除B项；当时亚洲一体化进程缓慢，排除C项；中日建交在1972年9月，中美建交在1979年，排除D项。故选A项。11.公元前518年，古波斯帝国国王大流士一世来到埃及，要求波斯官吏向埃及的神致祭，并承诺保障埃及祭司的权益，允许埃及神庙拥有优待份地，享有牛肉、粮食和酒等食品收入。大流士此举旨在（）A.完善波斯官僚体制 B.笼络埃及地方势力 C.增强两国文化交流 D.增加政府财政收入【答案】B【解析】根据材料可知，大流士一世保障埃及祭司权益，目的是笼络埃及地方势力，巩固波斯在埃及的统治，B项正确；大流士此举旨在笼络埃及地方势力，材料与完善波斯官僚体制无关，排除A项；增强文化交流不是主要目的，而是为了笼络埃及地方势力以巩固统治，排除C项；此举会减少政府财政收入，D项不符合题意，排除D项。故选B项。12.从8世纪后半叶开始，拜占庭帝国与阿拉伯帝国之间定期进行战俘交换，这一行为持续了约23年，直到10世纪末期。除交换战俘外，对那些愿意皈依基督教的阿拉伯战俘，拜占庭帝国会提供购置土地所需的钱财和耕种所需的谷物种子；对接纳他们成为女婿的家庭，帝国可以免除三年土地税和炉灶税。拜占庭帝国此举的主要意图是（）A.扩大对外贸易 B.提升国民的素质 C.争夺人口资源 D.削弱阿拉伯帝国【答案】C【解析】根据材料可知，拜占庭帝国对阿拉伯战俘的一系列措施，从交换到物质奖励再到税收优惠，均围绕“吸引人口归附”这一核心目标。人口作为中世纪国家实力的基础，是拜占庭此举的主要意图，C项正确；题干未提及任何与“贸易”相关的信息，战俘交换属于政治与军事行为，而非经济贸易，排除A项；拜占庭的政策重点是通过物质激励吸纳人口，而非提升现有国民的素质，排除B项；拜占庭的政策核心是“增加己方人口”，而非“削弱敌方”，排除D项。故选C项。13.15世纪，意大利斯特罗齐家族的皮耶罗曾成功前往东方经商，为其佛罗伦萨的亲戚留下一笔遗产。16世纪初，意大利人乔万尼·恩波利在生活于里斯本的意大利人马基奥尼的资助下，随葡萄牙船队到印度西海岸，了解印度的香料销售情况。这些现象反映了（）A.商业革命促进资本的原始积累 B.资本主义世界市场最终形成C.殖民扩张推动东西方贸易往来 D.人文主义精神助推商业发展【答案】D【解析】根据材料及所学可知，15-16世纪意大利人前往东方经商，体现了人文主义精神鼓励人们追求财富，助推商业发展，D项正确；商业革命的表现是贸易范围扩大、商路转移、商业组织变革（如股份公司），资本原始积累则通过殖民掠夺、黑奴贸易等实现。材料未体现资本原始积累的相关信息，排除A项；资本主义世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，排除B项；材料未涉及殖民扩张与东西方贸易之间的关系，排除C项。故选D项。14.下表为1892-1931年日本茶园面积与产量数。由此可以推知，日本（）1892-1931年日本茶园面积与产量数表年份茶园平均面积（亩）制茶平均数量（担）1892-18969448424989261897-19018511914717071902-19068077584335121907-19117945884175621912-19167841965700621917-19217818706288371922-19267129046044371927-1931663225641250A.茶园的种植面积不断扩大 B.制茶业未受到经济危机冲击C.采茶技术在世界遥遥领先 D.茶叶的市场竞争力有所提升【答案】D【解析】根据材料可知，1892-1931年日本茶园面积总体呈下降趋势，但制茶数量后期有所增长，说明茶叶生产效率提高，市场竞争力有所提升，D项正确；表格信息反映出这一时期茶园的种植面积呈现减少趋势，排除A项；经济危机期间日本制茶业也受到一定影响，排除B项；材料未涉及日本与其他国家的对比信息，无法直接得出采茶技术世界领先的结论，排除C项。故选D项。15.1940年7月，丘吉尔在全民广播中呼吁：“这不是部落酋长、王子、封建王朝或国家实现其野心的战争；这是一场关系国家事业的、人民的战争。在英国的每一寸土地上，将有无数人为这场战争尽忠尽责……所有人都不能丧失信念或职责。”丘吉尔的呼吁说明（）A.民众丧失了获胜的信心 B.绥靖政策仍然具有影响力C.英国对德抗战十分艰巨 D.世界反法西斯同盟已形成【答案】C【解析】根据材料及所学可知，1940年6月法国投降后，英国成为西欧唯一对抗德国的国家，德军随时可能发动登陆作战（海狮计划）。丘吉尔的呼吁通过强调“全民战争”“不能丧失信念”，侧面反映出英国面临的军事压力与抗战的长期性、艰巨性，C项正确；丘吉尔的演讲目的是鼓舞士气，且题干未提及“民众丧失信心”的现象，排除A项；绥靖政策在1940年5月张伯伦下台、丘吉尔组阁后已被彻底抛弃，排除B项；世界反法西斯同盟正式形成于1942年1月《联合国家宣言》的签署，排除D项。故选C项。16.20世纪50年代，英国在镇压肯尼亚“茅茅运动”时，每屠杀一名起义者，得花一万英镑。法国为镇压印度支那人民独立斗争所支出的战费高达三万亿旧法郎，差不多等于马歇尔计划拨款的两倍。这两则史实可以用来（）A.揭示民族独立运动的历史背景 B.解释世界殖民体系瓦解的原因C.衡量英法两国当时的经济实力 D.说明非洲人民反帝斗争的正义性【答案】B【解析】根据题干及结合所学可知，20世纪50年代是二战后，英法镇压殖民地独立斗争耗费巨大，这成为其难以维持殖民统治的重要因素，解释了世界殖民体系瓦解的原因，B项正确；民族独立运动的历史背景通常涉及到殖民统治的压迫、剥削，题干中主要强调的是英法镇压民族独立运动的成本，排除A项；仅依据镇压费用不能全面、准确地衡量英法两国整体的经济实力，排除C项；题干重点在于英法镇压的成本，并非直接体现非洲人民反帝斗争的正义性，排除D项。故选B项。二、非选择题：本大题共4小题，其中17题14分，18题14分，19题12分，20题12分，共52分。17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一春秋时期，齐景公麾下有公孙接、田开疆、古冶子三位勇士。晏子认为三勇士不懂尊卑，会危害国家。为消除祸患，令三人论功取二桃。公孙接称，曾单身一人活捉一头大猪，还活捉过一只大虎，先取一桃；田开疆称，曾带兵击退敌军多次，又取一桃；古冶子称，年少时曾随景公渡黄河，遇一大鼋威胁，不会游泳的他毅然跳入河中，逆流潜行百步又顺流走了九里，最终杀死大鼋，保护了景公的安全。公孙接、田开疆自觉功劳不如古冶子，自愧而亡。见此情形，古冶子亦不愿独生而离世。——摘编自《晏子春秋》（战国）材料二“二桃杀三士”是汉画像石中非常流行的题材。下图来自出土于山东省嘉祥县宋山村的东汉画像石。图中最左侧之人执笏而立，当是齐景公所派赐桃使者；右侧三武士皆挽袖怒目，持环首刀，右二武士正伸手抢取高柄豆上的两个桃。——摘编自冯保荣，刘静《山东汉代画像石中“二桃杀三士”图考》等材料三“二桃杀三士”的叙事原已比较成熟，但先秦时期的典籍鲜有提及，后世的经典史书《史记》《资治通鉴》也无相关叙述。明代冯梦龙将其改写成为短篇小说，收入《喻世明言》，题为“晏平仲二桃杀三士”。清人蔡元放的《东周列国志》亦收入并改编了这个故事。自此，“二桃杀三士”的故事得到更为广泛的传播。——摘编自牛志强《论“二桃杀三士”文本演变中的情理冲突》等（1）根据上述材料，判断“二桃杀三士”一事的真实性，并说明理由。（2）根据材料三，分析“二桃杀三士”故事在明清时期得到广泛传播的原因。【答案】（1）“二桃杀三士”一事真实性存疑。理由：先秦时期典籍鲜有提及，后世经典史书《史记》《资治通鉴》也无相关叙述，说明其在早期历史记载中并不常见；该故事最早出自战国时期的《晏子春秋》，存在后人虚构或演绎的可能；但汉画像石中有相关题材，且故事在明清时期得到广泛传播，一定程度上反映出其在民间有一定影响力和流传基础，不过不能据此认定其完全真实发生过。（2）明清时期，小说等市民文学发展繁荣，为“二桃杀三士”故事传播提供了载体；故事中包含的智慧、忠义、矛盾冲突等元素，符合市民阶层的文化需求和审美趣味；冯梦龙、蔡元放等文人对故事的改写和收录，扩大了其传播范围。【解析】【小问1】判断：据材料三“先秦时期的典籍鲜有提及，后世的经典史书《史记》《资治通鉴》也无相关叙述”可得，“二桃杀三士”一事真实性存疑。理由：据材料三“先秦时期的典籍鲜有提及，后世的经典史书《史记》《资治通鉴》也无相关叙述”可得，先秦时期典籍鲜有提及，后世经典史书《史记》《资治通鉴》也无相关叙述，说明其在早期历史记载中并不常见；据材料一“《晏子春秋》”可知“二桃杀三士”的故事出自《晏子春秋》，这是一部记载春秋时期齐国政治家晏婴言行的书籍，但它也包含了许多寓言和故事，这些故事往往具有教育意义和文学色彩，不一定都是真实发生的事件，可得该故事最早出自战国时期的《晏子春秋》，存在后人虚构或演绎的可能；据材料二“汉画像石中非常流行的题材……东汉画像石”可知汉画像石虽然描绘了这个故事，但它是东汉时期的作品，距离春秋时期已有数百年，不能作为直接的历史证据，画像石本身也是艺术创作，可能受到了当时流行故事的影响，据材料三“明代冯梦龙将其改写成为短篇小说……清人蔡元放的《东周列国志》亦收入并改编了这个故事”可知这些改编和传播进一步说明了这个故事可能经过了文学加工，以适应不同时代读者的口味和需求，可得汉画像石中有相关题材，且故事在明清时期得到广泛传播，一定程度上反映出其在民间有一定影响力和流传基础，不过不能据此认定其完全真实发生过。【小问2】原因：据材料三“明代冯梦龙将其改写成为短篇小说”结合所学明清的小说、戏曲创作成就显著知识，可得明清时期，小说等市民文学发展繁荣，为“二桃杀三士”故事传播提供了载体；据材料三“二桃杀三士”的故事内容可知该故事本身蕴含了深刻的教育意义，并结合所学明清时期城市商品经济繁荣、社会娱乐活动丰富，市民阶层兴起，可得故事中包含的智慧、忠义、矛盾冲突等元素，符合市民阶层的文化需求和审美趣味；据材料三“自此……故事得到更为广泛的传播”，可得冯梦龙、蔡元放等文人对故事的改写和收录，扩大了其传播范围。18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一党的最重要的组织任务是将工农分子的新干部替换非无产阶级的知识分子干部，要使党的指导干部中无产阶级及贫民的成分占最大多数。——《最近组织问题的重要任务议决案》（1927年11月）材料二的干部政策，应是以能否坚决地执行党的路线，服从党的纪律，和群众有密切的联系，有独立的工作能力，积极肯干，不谋私利为标准，这就是“任人唯贤”的路线。——毛泽东《党的干部政策》（1938年10月14日）材料三我们的党员和党外积极分子都要努力争取变成无产阶级知识分子……我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务，使自己成为内行，又红又专。——毛泽东《做革命的促进派》（1957年）材料四只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四个现代化。无论在什么岗位上，都要有一定的专业知识和专业能力，没有的要学，有的要继续学，实在不能学、不愿学的要调整。我们要按照专业的要求组织整个领导班子，充分发挥专业人才的作用，并且领导广大群众，按照专业的要求去学习和工作。——邓小平《目前的形势和任务》（1980年）（1）根据上述材料，分析党在不同时期采取不同干部政策的原因。（2）根据上述材料，谈谈你对党的干部政策的认识。【答案】（1）1927年，大革命失败后，党面临国民党反动派的残酷镇压，为加强党的阶级基础，将工农分子新干部替换非无产阶级知识分子干部；1938年，抗战时期，党需要团结一切力量抗战，以能否执行党的路线、联系群众等为干部标准，有利于凝聚力量；1957年，社会主义建设时期，需要干部精通技术业务，成为又红又专的人才，推动社会主义建设；1980年，改革开放初期，实现四个现代化需要专业人才，因此强调干部要有专业知识和能力。（2）党的干部政策始终与时代需求紧密结合，根据不同历史时期的任务和形势不断调整；干部政策旨在选拔培养能为党和人民事业服务的人才，推动了中国革命、建设和改革事业的发展；体现了党对干部素质要求的不断提高，注重德才兼备，对保证党的先进性和纯洁性具有重要意义。【解析】【小问1】原因：据材料“《最近组织问题的重要任务议决案》（1927年11月）”并结合所学国民革命失败后的相关史实可得，1927年，大革命失败后，党面临国民党反动派的残酷镇压，为加强党的阶级基础，用工农分子新干部替换非无产阶级知识分子干部；据材料“毛泽东《党的干部政策》（1938年10月14日）”并结合所学抗日战争的相关史实可得，1938年，抗战时期，党需要团结一切力量抗战，以能否执行党的路线、联系群众等为干部标准，有利于凝聚力量；据材料“毛泽东《做革命的促进派》（1957年）”并结合所学社会主义建设曲折发展的相关史实可得，1957年，社会主义建设时期，需要干部精通技术业务，成为又红又专的人才，推动社会主义建设；据材料“邓小平《目前的形势和任务》（1980年）”并结合所学改革开放的相关史实可得，1980年，改革开放初期，实现四个现代化需要专业人才，因此强调干部要有专业知识和能力。【小问2】认识：根据材料一“《最近组织问题的重要任务议决案》（1927年11月）”、材料二“毛泽东《党的干部政策》（1938年10月14日）”、材料三“毛泽东《做革命的促进派》（1957年）”、材料四“邓小平《目前的形势和任务》（1980年）”等信息可从“不同时期干部政策的不断调整和变化”可知，党的干部政策始终与时代需求紧密结合，根据不同历史时期的任务和形势不断调整；根据材料一“党的最重要的组织任务是将工农分子的新干部替换非无产阶级的知识分子干部”、材料二“应是以能否坚决地执行党的路线，服从党的纪律，和群众有密切的联系”等信息可从“实施干部政策的目的和任务”看，干部政策旨在选拔培养能为党和人民事业服务的人才，推动了中国革命、建设和改革事业的发展；据材料一“要使党的指导干部中无产阶级及贫民的成分占最大多数”、材料四“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四个现代化。”等信息可从“党的建设角度”看，干部政策的发展体现了党对干部素质要求的不断提高，注重德才兼备，对保证党的先进性和纯洁性具有重要意义。19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料在世界现代历史进程中，存在着许多对矛盾，其中重要的矛盾大致如下:1.社会主义国家同资本主义国家的矛盾。2.发达资本主义国家间的矛盾。3.殖民地、半殖民地、第三世界发展中国家同帝国主义、殖民主义国家、发达资本主义国家间的矛盾。4.民族独立国家间以及民族独立国家内部的矛盾，它包括新兴独立国家之间的矛盾。5.由于全球性环境恶化、人口爆满、贫富差距扩大等全球社会问题恶化而产生的矛盾。——摘编自黄安年《<世界现代历史>系列15讲》从材料中任选一对矛盾，运用世界现代史的具体史实，予以论述。（要求：指明所选矛盾，史论结合，逻辑清晰）【答案】以“殖民地、半殖民地、第三世界发展中国家同帝国主义、殖民主义国家、发达资本主义国家间的矛盾”为例。论述：在世界现代史中，这一矛盾贯穿始终。一战后，亚非拉民族解放运动高涨。如埃及华夫脱运动，埃及人民为摆脱英国殖民统治，通过和平示威、罢工等形式，最终迫使英国承认埃及独立，但英国仍保留部分特权，体现了殖民地与殖民国家间的矛盾。二战后，民族解放运动进一步发展，印度通过非暴力不合作运动，最终摆脱英国殖民统治获得独立。众多亚非拉国家纷纷独立，形成第三世界力量。在经济上，第三世界国家面临发达资本主义国家的经济剥削，如不合理的国际经济秩序使发展中国家在国际贸易中处于不利地位，这一矛盾促使第三世界国家联合起来，开展不结盟运动等，以争取自身的发展和权益。【解析】首先，根据题干要求“从材料中任选一对矛盾”，可选择“殖民地、半殖民地、第三世界发展中国家同帝国主义、殖民主义国家、发达资本主义国家间的矛盾”进行论述。其次，结合现代史知识所学内容进行阐述，如一战后，亚非拉民族解放运动高涨；二战后，民族解放运动进一步发展；第三世界国家联合起来，开展不结盟运动等，以争取自身的发展和权益。最后，末尾附上总结性的语言（小结），以升华所选择的矛盾，如这一矛盾揭示了全球南北差距的深刻根源，并激发了第三世界国家为民族自决和发展权益不懈斗争的精神。历史的车轮滚滚向前，殖民与反殖民的较量持续塑造着国际政治经济的新秩序等。20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一何鲁，广东新安县的贫苦农民，身上长了一个巨瘤。1828年，英国医生郭雷枢发现何鲁的病极有医学研究价值，承诺可筹资送何鲁去英国，由盖伊医院的名医为其做切除手术。1830年12月17日，何鲁乘坐东印度公司的商船，历时3个月到达英国。何鲁抵达伦敦后，引发英国媒体和医学界的极大关注。1831年4月9日，何鲁被安排在一个容纳了近千人的解剖学剧场。手术历时1小时44分钟，何鲁多次晕厥，最终在众目睽睽下痛苦抽搐而死，终年32岁。材料二何鲁死后，各方纷纷对此做出反应，其手术由医疗活动演化为社会、文化和政治事件。1831年4月16日，欧洲一媒体报道，声称应该把何鲁在手术中的遭遇归咎于手术对他神经系统造成的冲击，以及大量腱鞘血液的流失。认为一般健康的欧洲人是可以承受这种损失而不会有任何危险的。1831年4月16日，《柳叶刀》发文，对盖伊医院外科医生的手术方案提出批评。1831年5月2日，英国画家道尔发表政治讽刺画《何鲁朱，别名约翰牛和医生们》（如下图），臃肿的何鲁意喻英国社会存在“巨瘤”，画中的五个医生正在为是否切除“巨瘤”开展激烈的争论。——以上材料均摘编自高晞《何鲁之死:1831年震撼全球的医疗事件》（1）结合材料一，分析何鲁的英国之行引发广泛关注的原因。（2）作为历史的观察者，请从材料二中任选一种反应并进行评析。【答案】（1）原因：何鲁身上的巨瘤具有医学研究价值；他作为中国贫苦农民前往英国接受手术，这种跨国医疗事件较为罕见，引发英国媒体和医学界关注。（2）选择对欧洲媒体报道评析：欧洲媒体将何鲁手术死亡归咎于神经系统冲击和血液流失，且认为欧洲人可承受，这种观点带有种族歧视色彩。它忽视了当时医疗技术的局限性以及手术本身的风险，将责任片面归因于何鲁个人体质差异，没有从客观全面的角度看待这一医疗事件，是对非欧洲人生命的不尊重，反映出当时西方社会存在的偏见。【解析】【小问1】原因：据材料一“英国医生郭雷枢发现何鲁的病极有医学研究价值”可知，何鲁身上的巨瘤具有医学研究价值；据材料“何鲁，广东新安县的贫苦农民，身上长了一个巨瘤”及所学知识可知，作为贫苦农民历经3月达到英国又前往英国盖伊医院接受名医手术，这种跨国医疗事件较为罕见，易引发英国媒体和医学界关注。【小问2】评析：首先，总结提炼反应，据材料“欧洲一媒体报道，声称应该把何鲁在手术中的遭遇归咎于手术对他神经系统造成的冲击，以及大量腱鞘血液的流失。认为一般健康的欧洲人是可以承受这种损失而不会有任何危险的。”可知，欧洲媒体对何鲁的死亡归咎于神经系统冲击和血液流失，并对比认为欧洲人是健康的，不会出现这些问题，从而可得出反应：欧洲媒体将何鲁手术死亡归咎于神经系统冲击和血液流失，且认为欧洲人可承受，这种观点带有种族歧视色彩。据材料“《柳叶刀》发文，对盖伊医院外科医生的手术方案提出批评”可知，《柳叶刀》从医生角度分析何鲁死亡的原因，进而可以判断出欧洲媒体的欧洲人和亚洲人的对比而提出的主张没有考虑综合因素，它忽视了当时医疗技术的局限性以及手术本身的风险，将责任片面归因于何鲁个人体质差异，没有从客观全面的角度看待这一医疗事件，是对非欧洲人生命的不尊重，反映出当时西方社会存在的偏见。广东省广州市天河区2024-2025学年高二上学期期末考试历史试题本试卷共8页，满分为100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡相应的位置上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。1.商周时代，伊尹将商王太甲“放之于桐宫”；国人暴动使“厉王出奔于彘”；王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻劝谏周厉王。上述现象表明（）A.原始民主传统影响深远 B.贵族政治逐渐式微C.儒家仁政思想受到重视 D.君主专制必然出现【答案】A【解析】根据材料及所学可知，商周时期伊尹放太甲、国人暴动、召公劝谏等现象，体现了当时贵族或民众对君主权力的制约，反映出原始民主传统影响深远，A项正确；商周时期是贵族政治，这些现象不能表明贵族政治式微，排除B项；儒家仁政思想在春秋战国时期才形成，排除C项；材料无法体现君主专制的必然出现，排除D项。故选A项。2.汉武帝时期，“初令郡国举孝廉各一人”。汉和帝对此改革，规定“自今郡国率二十万口岁举孝廉一人，四十万二人，六十万三人，八十万四人，百万五人，百二十万六人。不满二十万二岁一人，不满十万三岁一人。”此外，还在人口较少的地区增加“二岁一人”或“三岁一人”的时间限制。这一变化（）A.助推了察举制度的确立 B.降低了边远郡县的行政效率C.体现了区域公平的意识 D.扩大了地方政府的统治基础【答案】C【解析】根据材料及所学可知，汉武帝时郡国举孝廉数量未考虑人口差异，汉和帝改革后依据人口数量确定举孝廉人数，还对人口少的地区有时间限制，体现了区域公平意识，C项正确；察举制在汉武帝时已确立，排除A项；材料与边远郡县行政效率无关，排除B项；材料措施未扩大地方政府统治基础，排除D项。故选C项。3.《唐律疏议》规定：“若父母未亡以前而怀胎，虽于服内而生子者，不坐；纵除服以后始生，但计胎月是服内而怀者，依律得罪。”据此可知，唐朝（）A.注重基层教化 B.儒家伦理影响法律制定C.司法制度成熟 D.社会风气出现不良状态【答案】B【解析】根据材料“若父母未亡以前而怀胎，虽于服内而生子者，不坐；纵除服以后始生，但计胎月是服内而怀者，依律得罪”可知，《唐律疏议》对父母服内生子的规定，体现了儒家“孝”等伦理观念对法律制定的影响，B项正确；材料强调唐朝儒家伦理影响法律制定，未涉及基层教化等内容，排除A项；仅从这一条法律规定不能得出司法制度成熟，依据不足，排除C项；材料反映了唐朝儒家伦理影响法律制定，材料不能说明社会风气不良，排除D项。故选B项。4.在宋人笔记中可以看到，不少父母因为心疼女儿在夫家过得不好而让女儿离婚再嫁的例子，也有公公安排儿媳再嫁的为人所乐道的故事。如，王安石觉得自己儿子不成大器，不但支持儿媳与儿子离婚，还慷慨为儿媳“择婿而嫁之”。据此可知，当时（）A.女性在婚姻家庭里缺乏自主权 B.理学的官方哲学地位受到挑战C.婚俗文化中存在实用主义倾向 D.文人的思想观念十分开放宽容【答案】C【解析】根据题干及结合所学可知，宋代出现父母、公公安排女儿或儿媳再嫁的情况，且王安石支持儿媳再嫁，说明当时婚俗文化中存在根据实际情况考虑婚姻的实用主义倾向，C项正确；材料体现女性在婚姻中有一定自主权，排除A项；理学在北宋未成为官方哲学，排除B项；材料中仅提及“宋人笔记”中的个别案例（如王安石），不能代表整个文人群体的思想观念，排除D项。故选C项。5.下表为明朝洪武年间赈灾粮钞数据表可知，当时（）A.社会经济得到恢复和发展 B.自然灾害变得越来越频繁C.封建小农经济具有脆弱性 D.白银流入改变了赈灾方式【答案】C【解析】根据材料可知，从表格中可以看到，在明朝洪武年间，多次发生需要赈灾的情况，涉及众多人户，且赈粮数量较大。这反映出在当时的社会经济结构下，农民（封建小农经济的主体）抵御自然灾害等风险的能力较弱，一旦遭遇灾害就陷入困境，需要官府进行大规模赈济，充分体现了封建小农经济具有脆弱性的特点，C项正确；表格主要呈现的是明朝洪武年间不同时间的赈灾情况，包括受灾人户数和赈粮数等信息，并没有直接体现社会经济在恢复和发展方面的相关内容，排除A项；表格仅记录了洪武年间几次赈灾的相关数据，没有提供关于自然灾害发生频率的完整时间序列数据或其他对比信息，不能仅仅依据这几次赈灾就推断出自然灾害变得越来越频繁，排除B项；表格中赈灾的方式是发放粮钞，但并没有提及白银流入以及它对赈灾方式产生改变的相关信息，属于无中生有，排除D项。故选C项。6.1905年，《四川官报》上有一篇文章写到：“国家者，以教育为本也；人者，以学问为本也。而用人与为人用，皆在其末。故今之办学堂者，宜营心于教育，而不可偏于有用人之心。今之入学堂者，宜究心于学问，而不可入于有求用之心。”据此可知，作者意在（）A.肯定学堂选官制的可取之处 B.批判当时学风不正的现象C.鼓励培养人才以应对民族危机 D.提倡教育应摒弃功利主义【答案】D【解析】根据材料及所学可知，1905年清末新政时期，新式学堂虽已普及，但传统“学而优则仕”的观念仍根深蒂固，许多人将学堂视为新的“入仕”途径，导致教育功利化。作者的观点呼应了当时部分知识分子对教育本质的反思，强调教育应超越政治与实用目的，回归育人本质，D项正确；1905年科举制已废除，学堂选官制逐步推行，但文中“不可偏于有用人之心”恰恰否定了教育与“选官”“用人”的直接挂钩，与“肯定选官制”的态度相反，排除A项；文本批判的是教育目的的功利化（如将教育视为“求用”的工具），而非学习态度或风气本身，排除B项；1905年正值清末民族危机加深，但文本未提及“民族危机”“救亡图存”等信息，也未强调人才与救国的关联，排除C项。故选D项。7.“五四”前后，“社会主义”的招牌具有相当大的吸引力。1924年，孙中山声称其“民生主义就是共产主义，就是社会主义”。孙中山此举意图（）A.迎合新青年的信仰 B.学习苏联的政治制度C.掀起大革命的高潮 D.弥补社会革命的不足【答案】D【解析】根据题干及结合所学可知，1924年，国共合作正式形成，孙中山确立“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，对三民主义进行重新解释。孙中山将民生主义与共产主义、社会主义联系起来，意在借助社会主义思想，弥补其社会革命在解决社会贫富差距等方面的不足，吸引工农群众支持，推动国民革命的发展，D项正确；“五四”后，社会主义思想在青年群体中广泛传播，孙中山将民生主义与社会主义挂钩，客观上可能吸引部分青年支持。但是孙中山的根本目的是通过革命实现民族独立和民主政治，而非单纯迎合某一群体的信仰，排除A项；孙中山始终坚持资产阶级民主共和制度，虽主张“联俄”，但并未打算照搬苏联的无产阶级专政体制，排除B项；1924年国民党一大的召开是大革命的开端，国民大革命的高潮始于1925年孙中山逝世后，1926年北伐战争爆发时达到顶峰，排除C项。故选D项。8.1929年，红四军来到兴国县后，毛泽东经过调查了解，领导制定并颁布了《兴国土地法》，把井冈山《土地法》里规定的“没收一切土地”改为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”。此举（）A.扩大了北伐的群众基础 B.巩固了工农民主政权C.开启了武装夺权的道路 D.纠正了党内右倾错误【答案】B【解析】根据材料可知，此时处于工农武装割据时期，《兴国土地法》把井冈山《土地法》里规定的“没收一切土地”改为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”，这一调整满足了农民对土地的需求，有利于巩固工农民主政权，B项正确；1929年北伐已结束，排除A项；武装夺权道路始于南昌起义，排除C项；材料举措满足了农民对土地的需求，有利于巩固工农民主政权，材料与纠正党内右倾错误无关，排除D项。故选B项。9.1956年4月，陕西省宝鸡市文教局举办了一次文物展览会。在展览会开办前后，工人、农民、干部等30余人把自家传承的68件历史文物和革命文物捐献给政府。由此推知，该文物展览会的举办（）A.体现了计划经济体制的要求 B.改变了文化落后的面貌C.有利于增强对国家的认同感 D.增加了文物的商业价值【答案】C【解析】根据材料可知，1956年宝鸡市文教局举办文物展览会，吸引了工人、农民、干部等捐献历史文物和革命文物，这一行为反映人民支持国家政府机构开展的文化活动，体现了人民对新中国和中共革命文化的高度认同，C项正确；“人民支持国家机构举办公共文化活动”并不是计划经济体制的体现，排除A项；教育事业进步改变着文化落后的面貌，选项夸大了文物展览会的作用，排除B项；文物展览属于公益性质，而非商业利用，排除D项。故选C项。10.1972年5月19日，菲律宾与中国进行了第一次直接贸易；9月24日，泰国派遣乒乓球队参加在北京召开的首届亚洲乒乓球锦标赛；9月26日，北越劳动党机关报道了田中访华的消息。这主要得益于（）A.中国外交打开新局面 B.美苏关系相对缓和 C.亚洲一体化进程加快 D.中日和中美的建交【答案】A【解析】根据材料可知，1972年中美关系正常化推动了中国外交打开新局面，使得菲律宾、泰国、北越等国家和地区与中国的交流增加，A项正确；材料内容主要得益于中国外交打开新局面，美苏关系缓和与这些现象无直接关联，排除B项；当时亚洲一体化进程缓慢，排除C项；中日建交在1972年9月，中美建交在1979年，排除D项。故选A项。11.公元前518年，古波斯帝国国王大流士一世来到埃及，要求波斯官吏向埃及的神致祭，并承诺保障埃及祭司的权益，允许埃及神庙拥有优待份地，享有牛肉、粮食和酒等食品收入。大流士此举旨在（）A.完善波斯官僚体制 B.笼络埃及地方势力 C.增强两国文化交流 D.增加政府财政收入【答案】B【解析】根据材料可知，大流士一世保障埃及祭司权益，目的是笼络埃及地方势力，巩固波斯在埃及的统治，B项正确；大流士此举旨在笼络埃及地方势力，材料与完善波斯官僚体制无关，排除A项；增强文化交流不是主要目的，而是为了笼络埃及地方势力以巩固统治，排除C项；此举会减少政府财政收入，D项不符合题意，排除D项。故选B项。12.从8世纪后半叶开始，拜占庭帝国与阿拉伯帝国之间定期进行战俘交换，这一行为持续了约23年，直到10世纪末期。除交换战俘外，对那些愿意皈依基督教的阿拉伯战俘，拜占庭帝国会提供购置土地所需的钱财和耕种所需的谷物种子；对接纳他们成为女婿的家庭，帝国可以免除三年土地税和炉灶税。拜占庭帝国此举的主要意图是（）A.扩大对外贸易 B.提升国民的素质 C.争夺人口资源 D.削弱阿拉伯帝国【答案】C【解析】根据材料可知，拜占庭帝国对阿拉伯战俘的一系列措施，从交换到物质奖励再到税收优惠，均围绕“吸引人口归附”这一核心目标。人口作为中世纪国家实力的基础，是拜占庭此举的主要意图，C项正确；题干未提及任何与“贸易”相关的信息，战俘交换属于政治与军事行为，而非经济贸易，排除A项；拜占庭的政策重点是通过物质激励吸纳人口，而非提升现有国民的素质，排除B项；拜占庭的政策核心是“增加己方人口”，而非“削弱敌方”，排除D项。故选C项。13.15世纪，意大利斯特罗齐家族的皮耶罗曾成功前往东方经商，为其佛罗伦萨的亲戚留下一笔遗产。16世纪初，意大利人乔万尼·恩波利在生活于里斯本的意大利人马基奥尼的资助下，随葡萄牙船队到印度西海岸，了解印度的香料销售情况。这些现象反映了（）A.商业革命促进资本的原始积累 B.资本主义世界市场最终形成C.殖民扩张推动东西方贸易往来 D.人文主义精神助推商业发展【答案】D【解析】根据材料及所学可知，15-16世纪意大利人前往东方经商，体现了人文主义精神鼓励人们追求财富，助推商业发展，D项正确；商业革命的表现是贸易范围扩大、商路转移、商业组织变革（如股份公司），资本原始积累则通过殖民掠夺、黑奴贸易等实现。材料未体现资本原始积累的相关信息，排除A项；资本主义世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，排除B项；材料未涉及殖民扩张与东西方贸易之间的关系，排除C项。故选D项。14.下表为1892-1931年日本茶园面积与产量数。由此可以推知，日本（）1892-1931年日本茶园面积与产量数表年份茶园平均面积（亩）制茶平均数量（担）1892-18969448424989261897-19018511914717071902-19068077584335121907-19117945884175621912-19167841965700621917-19217818706288371922-19267129046044371927-1931663225641250A.茶园的种植面积不断扩大 B.制茶业未受到经济危机冲击C.采茶技术在世界遥遥领先 D.茶叶的市场竞争力有所提升【答案】D【解析】根据材料可知，1892-1931年日本茶园面积总体呈下降趋势，但制茶数量后期有所增长，说明茶叶生产效率提高，市场竞争力有所提升，D项正确；表格信息反映出这一时期茶园的种植面积呈现减少趋势，排除A项；经济危机期间日本制茶业也受到一定影响，排除B项；材料未涉及日本与其他国家的对比信息，无法直接得出采茶技术世界领先的结论，排除C项。故选D项。15.1940年7月，丘吉尔在全民广播中呼吁：“这不是部落酋长、王子、封建王朝或国家实现其野心的战争；这是一场关系国家事业的、人民的战争。在英国的每一寸土地上，将有无数人为这场战争尽忠尽责……所有人都不能丧失信念或职责。”丘吉尔的呼吁说明（）A.民众丧失了获胜的信心 B.绥靖政策仍然具有影响力C.英国对德抗战十分艰巨 D.世界反法西斯同盟已形成【答案】C【解析】根据材料及所学可知，1940年6月法国投降后，英国成为西欧唯一对抗德国的国家，德军随时可能发动登陆作战（海狮计划）。丘吉尔的呼吁通过强调“全民战争”“不能丧失信念”，侧面反映出英国面临的军事压力与抗战的长期性、艰巨性，C项正确；丘吉尔的演讲目的是鼓舞士气，且题干未提及“民众丧失信心”的现象，排除A项；绥靖政策在1940年5月张伯伦下台、丘吉尔组阁后已被彻底抛弃，排除B项；世界反法西斯同盟正式形成于1942年1月《联合国家宣言》的签署，排除D项。故选C项。16.20世纪50年代，英国在镇压肯尼亚“茅茅运动”时，每屠杀一名起义者，得花一万英镑。法国为镇压印度支那人民独立斗争所支出的战费高达三万亿旧法郎，差不多等于马歇尔计划拨款的两倍。这两则史实可以用来（）A.揭示民族独立运动的历史背景 B.解释世界殖民体系瓦解的原因C.衡量英法两国当时的经济实力 D.说明非洲人民反帝斗争的正义性【答案】B【解析】根据题干及结合所学可知，20世纪50年代是二战后，英法镇压殖民地独立斗争耗费巨大，这成为其难以维持殖民统治的重要因素，解释了世界殖民体系瓦解的原因，B项正确；民族独立运动的历史背景通常涉及到殖民统治的压迫、剥削，题干中主要强调的是英法镇压民族独立运动的成本，排除A项；仅依据镇压费用不能全面、准确地衡量英法两国整体的经济实力，排除C项；题干重点在于英法镇压的成本，并非直接体现非洲人民反帝斗争的正义性，排除D项。故选B项。二、非选择题：本大题共4小题，其中17题14分，18题14分，19题12分，20题12分，共52分。17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一春秋时期，齐景公麾下有公孙接、田开疆、古冶子三位勇士。晏子认为三勇士不懂尊卑，会危害国家。为消除祸患，令三人论功取二桃。公孙接称，曾单身一人活捉一头大猪，还活捉过一只大虎，先取一桃；田开疆称，曾带兵击退敌军多次，又取一桃；古冶子称，年少时曾随景公渡黄河，遇一大鼋威胁，不会游泳的他毅然跳入河中，逆流潜行百步又顺流走了九里，最终杀死大鼋，保护了景公的安全。公孙接、田开疆自觉功劳不如古冶子，自愧而亡。见此情形，古冶子亦不愿独生而离世。——摘编自《晏子春秋》（战国）材料二“二桃杀三士”是汉画像石中非常流行的题材。下图来自出土于山东省嘉祥县宋山村的东汉画像石。图中最左侧之人执笏而立，当是齐景公所派赐桃使者；右侧三武士皆挽袖怒目，持环首刀，右二武士正伸手抢取高柄豆上的两个桃。——摘编自冯保荣，刘静《山东汉代画像石中“二桃杀三士”图考》等材料三“二桃杀三士”的叙事原已比较成熟，但先秦时期的典籍鲜有提及，后世的经典史书《史记》《资治通鉴》也无相关叙述。明代冯梦龙将其改写成为短篇小说，收入《喻世明言》，题为“晏平仲二桃杀三士”。清人蔡元放的《东周列国志》亦收入并改编了这个故事。自此，“二桃杀三士”的故事得到更为广泛的传播。——摘编自牛志强《论“二桃杀三士”文本演变中的情理冲突》等（1）根据上述材料，判断“二桃杀三士”一事的真实性，并说明理由。（2）根据材料三，分析“二桃杀三士”故事在明清时期得到广泛传播的原因。【答案】（1）“二桃杀三士”一事真实性存疑。理由：先秦时期典籍鲜有提及，后世经典史书《史记》《资治通鉴》也无相关叙述，说明其在早期历史记载中并不常见；该故事最早出自战国时期的《晏子春秋》，存在后人虚构或演绎的可能；但汉画像石中有相关题材，且故事在明清时期得到广泛传播，一定程度上反映出其在民间有一定影响力和流传基础，不过不能据此认定其完全真实发生过。（2）明清时期，小说等市民文学发展繁荣，为“二桃杀三士”故事传播提供了载体；故事中包含的智慧、忠义、矛盾冲突等元素，符合市民阶层的文化需求和审美趣味；冯梦龙、蔡元放等文人对故事的改写和收录，扩大了其传播范围。【解析】【小问1】判断：据材料三“先秦时期的典籍鲜有提及，后世的经典史书《史记》《资治通鉴》也无相关叙述”可得，“二桃杀三士”一事真实性存疑。理由：据材料三“先秦时期的典籍鲜有提及，后世的经典史书《史记》《资治通鉴》也无相关叙述”可得，先秦时期典籍鲜有提及，后世经典史书《史记》《资治通鉴》也无相关叙述，说明其在早期历史记载中并不常见；据材料一“《晏子春秋》”可知“二桃杀三士”的故事出自《晏子春秋》，这是一部记载春秋时期齐国政治家晏婴言行的书籍，但它也包含了许多寓言和故事，这些故事往往具有教育意义和文学色彩，不一定都是真实发生的事件，可得该故事最早出自战国时期的《晏子春秋》，存在后人虚构或演绎的可能；据材料二“汉画像石中非常流行的题材……东汉画像石”可知汉画像石虽然描绘了这个故事，但它是东汉时期的作品，距离春秋时期已有数百年，不能作为直接的历史证据，画像石本身也是艺术创作，可能受到了当时流行故事的影响，据材料三“明代冯梦龙将其改写成为短篇小说……清人蔡元放的《东周列国志》亦收入并改编了这个故事”可知这些改编和传播进一步说明了这个故事可能经过了文学加工，以适应不同时代读者的口味和需求，可得汉画像石中有相关题材，且故事在明清时期得到广泛传播，一定程度上反映出其在民间有一定影响力和流传基础，不过不能据此认定其完全真实发生过。【小问2】原因：据材料三“明代冯梦龙将其改写成为短篇小说”结合所学明清的小说、戏曲创作成就显著知识，可得明清时期，小说等市民文学发展繁荣，为“二桃杀三士”故事传播提供了载体；据材料三“二桃杀三士”的故事内容可知该故事本身蕴含了深刻的教育意义，并结合所学明清时期城市商品经济繁荣、社会娱乐活动丰富，市民阶层兴起，可得故事中包含的智慧、忠义、矛盾冲突等元素，符合市民阶层的文化需求和审美趣味；据材料三“自此……故事得到更为广泛的传播”，可得冯梦龙、蔡元放等文人对故事的改写和收录，扩大了其传播范围。18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一党的最重要的组织任务是将工农分子的新干部替换非无产阶级的知识分子干部，要使党的指导干部中无产阶级及贫民的成分占最大多数。——《最近组织问题的重要任务议决案》（1927年11月）材料二的干部政策，应是以能否坚决地执行党的路线，服从党的纪律，和群众有密切的联系，有独立的工作能力，积极肯干，不谋私利为标准，这就是“任人唯贤”的路线。——毛泽东《党的干部政策》（1938年10月14日）材料三我们的党员和党外积极分子都要努力争取变成无产阶级知识分子……我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务，使自己成为内行，又红又专。——毛泽东《做革命的促进派》（1957年）材料四只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四个现代化。无论在什么岗位上，都要有一定的专业知识和专业能力，没有的要学，有的要继续学，实在不能学、不愿学的要调整。我们要按照专业的要求组织整个领导班子，充分发挥专业人才的作用，并且领导广大群众，按照专业的要求去学习和工作。——邓小平《目前的形势和任务》（1980年）（1）根据上述材料，分析党在不同时期采取不同干部政策的原因。（2）根据上述材料，谈谈你对党的干部政策的认识。【答案】（1）1927年，大革命失败后，党面临国民党反动派的残酷镇压，为加强党的阶级基础，将工农分子新干部替换非无产阶级知识分子干部；1938年，抗战时期，党需要团结一切力量抗战，以能否执行党的路线、联系群众等为干部标准，有利于凝聚力量；1957年，社会主义建设时期，需要干部精通技术业务，成为又红又专的人才，推动社会主义建设；1980年，改革开放初期，实现四个现代化需要专业人才，因此强调干部要有专业知识和能力。（2）党的干部政策始终与时代需求紧密结合，根据不同历史时期的任务和形势不断调整；干部政策旨在选拔培养能为党和人民事业服务的人才，推动了中国革命、建设和改革事业的发展；体现了党对干部素质要求的不断提高，注重德才兼备，对保证党的先进性和纯洁性具有重要意义。【解析】【小问1】原因：据材料“《最近组织问题的重要任务议决案》（1927年11月）”并结合所学国民革命失败后的相关史实可得，1927年，大革命失败后，党面临国民党反动派的残酷镇压，为加强党的阶级基础，用工农分子新干部替换非无产阶级知识分子干部；据材料“毛泽东《党的干部政策》（1938年10月14日）”并结合所学抗日战争的相关史实可得，1938年，抗战时期，党需要团结一切力量抗战，以能否执行党的路线、联系群众等为干部标准，有利于凝聚力量；据材料“毛泽东《做革命的促进派》（1957年）”并结合所学社会主义建设曲折发展的相关史实可得，1957年，社会主义建设时期，需要干部精通技术业务，成为又红又专的人才，推动社会主义建设；据材料“邓小平《目前的形势和任务》（1980年）”并结合所学改革开放的相关史实可得，1980年，改革开放初期，实现四个现代化需要专业人才，因此强调干部要有专业知识和能力。【小问2】认识：根据材料一“《最近组织问题的重要任务议决案》（1927年11月）”、材料二“毛泽东《党的干部政策》（1938年10月14日）”、材料三“毛泽东《做革命的促进派》（1957年）”、材料四“邓小平《目前的形势和任务》（1980年）”等信息可从“不同时期干部政策的不断调整和变化”可知，党的干部政策始终与时代需求紧密结合，根据不同历史时期的任务和形势不断调整；根据材料一“党的最重要的组织任务是将工农分子的新干部替换非无产阶级的知识分子干部”、材料二“应是以能否坚