小学语文听力理解专注度练习试卷及答案

小学语文听力理解专注度练习试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：小学语文听力理解专注度练习试卷考核对象：小学中年级学生（3-4年级）题型分值分布：-单选题（20分）-填空题（20分）-判断题（20分）-简答题（12分）-应用题（18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共10题，总分20分）1.听到“苹果”“香蕉”“橘子”三个词语，最先想到哪个水果的学生可能更专注？A.苹果B.香蕉C.橘子D.无法确定2.听故事时，能记住“小红”“小刚”“小明”三个名字的学生，专注度可能属于：A.较低B.一般C.较高D.无法判断3.听到“小鸟”“飞机”“风筝”三个词语，能准确复述顺序的学生专注度可能：A.较高B.一般C.较低D.取决于学生兴趣4.听故事时，能边听边做笔记的学生，专注度可能属于：A.较低B.一般C.较高D.取决于笔记内容5.听到“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个季节，能按顺序排列的学生专注度可能：A.较高B.一般C.较低D.取决于季节喜好6.听故事时，能记住“第一”“第二”“第三”三个数字的学生，专注度可能：A.较低B.一般C.较高D.取决于数字难度7.听到“猫”“狗”“兔子”三个动物，能准确复述的学生专注度可能：A.较高B.一般C.较低D.取决于动物熟悉度8.听故事时，能边听边思考“接下来会发生什么”的学生，专注度可能：A.较低B.一般C.较高D.取决于故事情节9.听到“红色”“黄色”“蓝色”三个颜色，能准确复述的学生专注度可能：A.较高B.一般C.较低D.取决于颜色敏感度10.听故事时，能记住“开始”“中间”“结尾”三个部分的学生，专注度可能：A.较高B.一般C.较低D.取决于故事结构二、填空题（每空2分，共10空，总分20分）1.听故事时，能记住______个以上关键词的学生专注度可能较高。2.听到“苹果”“香蕉”“橘子”三个词语，能按顺序排列的学生专注度可能______。3.听故事时，能边听边做______的学生专注度可能较高。4.听到“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个季节，能准确复述的学生专注度可能______。5.听到“猫”“狗”“兔子”三个动物，能准确复述的学生专注度可能______。6.听故事时，能记住“第一”“第二”“第三”三个数字的学生专注度可能______。7.听到“红色”“黄色”“蓝色”三个颜色，能准确复述的学生专注度可能______。8.听故事时，能边听边思考“接下来会发生什么”的学生专注度可能______。9.听到“开始”“中间”“结尾”三个部分，能准确复述的学生专注度可能______。10.听故事时，能记住______个以上细节的学生专注度可能较高。三、判断题（每题2分，共10题，总分20分）1.听故事时，能记住“小红”“小刚”“小明”三个名字的学生专注度一定较高。（×）2.听到“苹果”“香蕉”“橘子”三个词语，最先想到哪个水果的学生可能更专注。（√）3.听故事时，能边听边做笔记的学生专注度一定较高。（√）4.听到“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个季节，能按顺序排列的学生专注度一定较高。（×）5.听到“猫”“狗”“兔子”三个动物，能准确复述的学生专注度一定较高。（×）6.听故事时，能记住“第一”“第二”“第三”三个数字的学生专注度一定较高。（×）7.听到“红色”“黄色”“蓝色”三个颜色，能准确复述的学生专注度一定较高。（×）8.听故事时，能边听边思考“接下来会发生什么”的学生专注度一定较高。（√）9.听到“开始”“中间”“结尾”三个部分，能准确复述的学生专注度一定较高。（×）10.听故事时，能记住10个以上关键词的学生专注度一定较高。（×）四、简答题（每题4分，共3题，总分12分）1.简述提高听力专注度的三个方法。2.为什么边听边做笔记能提高专注度？3.听故事时，如何判断学生的专注度高低？五、应用题（每题9分，共2题，总分18分）1.假设一段故事包含以下内容：“小明今天早上起床，吃了苹果，然后去公园玩，遇到了小红和小刚，他们一起踢足球，最后回家写作业。”请根据这段内容回答：（1）请按顺序列出故事中的三个主要人物。（2）请按顺序列出故事中的三个主要事件。（3）请简述这段故事的结构（开始、中间、结尾）。2.假设一段故事包含以下内容：“小兔子喜欢在草地上吃胡萝卜，小猫喜欢在树上捉老鼠，小狗喜欢追球。春天来了，小兔子在草地上跳来跳去，小猫在树上爬来爬去，小狗在院子里跑来跑去。”请根据这段内容回答：（1）请列出故事中的三个动物。（2）请列出故事中的三个季节（如果有的话）。（3）请简述这段故事的主题。标准答案及解析一、单选题1.A（苹果通常最先被想到，专注度高的学生能准确回忆）2.C（专注度高的学生能记住多个名字）3.A（按顺序排列说明学生能集中注意力）4.C（边听边做笔记需要高度专注）5.A（按顺序排列说明学生能集中注意力）6.C（记住数字顺序说明学生能集中注意力）7.A（准确复述说明学生能集中注意力）8.C（边听边思考说明学生能深入理解）9.A（准确复述说明学生能集中注意力）10.A（记住故事结构说明学生能集中注意力）二、填空题1.3（能记住3个以上关键词说明专注度较高）2.较高（按顺序排列说明学生能集中注意力）3.笔记（做笔记需要高度专注）4.较高（准确复述说明学生能集中注意力）5.较高（准确复述说明学生能集中注意力）6.较高（记住数字顺序说明学生能集中注意力）7.较高（准确复述说明学生能集中注意力）8.较高（边听边思考说明学生能深入理解）9.较高（准确复述说明学生能集中注意力）10.3（能记住3个以上细节说明专注度较高）三、判断题1.×（记住名字不一定代表专注度高，可能依赖记忆能力）2.√（最先想到哪个水果说明学生能集中注意力）3.√（做笔记需要高度专注）4.×（按顺序排列不一定代表专注度高，可能依赖逻辑能力）5.×（准确复述不一定代表专注度高，可能依赖记忆能力）6.×（记住数字顺序不一定代表专注度高，可能依赖逻辑能力）7.×（准确复述不一定代表专注度高，可能依赖记忆能力）8.√（边听边思考说明学生能深入理解）9.×（准确复述不一定代表专注度高，可能依赖逻辑能力）10.×（能记住10个以上关键词不一定代表专注度高，可能依赖记忆能力）四、简答题1.提高听力专注度的三个方法：-减少干扰（如关闭电视、远离嘈杂环境）；-做笔记（边听边记录关键词）；-积极思考（边听边思考内容）。2.边听边做笔记能提高专注度，因为：-写笔记需要高度集中注意力；-笔记能帮助学生记录关键信息；-写笔记能加深对内容的理解。3.判断学生专注度高低的方法：-能否准确复述听到的内容；-能否记住多个关键词或细节；-能