学校落实三重一大情况自查报告

学校落实三重一大情况自查报告一、引言“三重一大”决策制度，即重大事项决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用必须经集体讨论作出决定，是贯彻民主集中制的重要举措，是加强权力运行监督和制约、从源头上防治腐败的重要制度安排。学校作为培养人才、推动教育事业发展的重要场所，严格落实“三重一大”决策制度对于保障学校科学发展、维护师生权益、提升教育质量具有至关重要的意义。本次自查旨在全面梳理学校在落实“三重一大”制度过程中的实际情况，发现问题并及时整改，进一步规范学校决策行为，提高决策水平。二、自查工作概述（一）自查目的通过对学校“三重一大”决策制度落实情况的全面自查，检验学校在重大事项决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用等方面是否严格遵循相关规定，确保决策的科学性、民主性和合法性；查找存在的问题和不足，分析原因并制定针对性的整改措施，不断完善学校“三重一大”决策制度和运行机制；增强学校领导班子和各部门对“三重一大”制度的认识和执行意识，提高学校管理水平和治理能力。（二）自查范围本次自查涵盖学校自[具体时间段]以来涉及重大事项决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用的所有事项，包括但不限于学校发展规划制定、干部选拔任用、基本建设项目、设备采购、大额资金支出等方面。涉及的部门包括学校党委、行政领导班子、各职能部门、二级学院等。（三）自查方法1.文件资料审查：查阅学校党委会议纪要、校长办公会议纪要、相关决策文件、合同协议、财务账目等资料，检查决策事项的议题提出、讨论过程、决策结果等是否符合“三重一大”制度要求。2.访谈调查：与学校领导班子成员、各部门负责人、教职工代表进行个别访谈和集体座谈，了解他们对“三重一大”制度的认识、执行情况以及存在的问题和建议。3.实地考察：对重大项目建设现场、设备采购使用情况等进行实地查看，核实项目实施进度、质量和资金使用情况是否与决策内容相符。三、“三重一大”制度落实情况（一）制度建设情况1.制度制定：学校高度重视“三重一大”制度建设，依据国家相关法律法规和上级主管部门的要求，结合学校实际情况，制定了《[学校名称]“三重一大”决策制度实施办法》。该办法明确了“三重一大”事项的具体范围、决策主体、决策程序和监督检查等内容，为学校“三重一大”决策提供了制度依据。2.制度修订：随着学校事业的发展和外部环境的变化，学校定期对“三重一大”制度进行修订和完善。在修订过程中，广泛征求教职工意见和建议，确保制度的科学性和可操作性。例如，[具体时间]对制度进行修订时，根据学校新的发展战略和管理要求，进一步明确了重大项目安排和大额资金使用的标准和审批程序。（二）重大事项决策情况1.决策范围界定：学校严格按照“三重一大”制度规定，明确了重大事项的决策范围，包括学校发展战略规划、年度工作计划、重要规章制度制定与修订、学科专业建设、师资队伍建设、招生就业政策等。在实际决策过程中，能够准确判断事项是否属于重大事项，并按照相应程序进行决策。2.决策程序执行：重大事项决策严格遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。决策前，相关部门进行充分的调研和论证，形成可行性研究报告或方案；决策中，通过党委会、校长办公会等会议形式进行集体讨论，参会人员充分发表意见，经过充分酝酿后进行表决；决策后，及时将决策结果进行公示，并明确责任部门和责任人，确保决策事项得到有效落实。例如，在制定学校“十四五”发展规划过程中，学校成立了专门的规划编制领导小组和工作小组，深入开展调研，广泛征求师生和社会各界意见，形成了规划草案。草案经党委会和校长办公会多次讨论修改后，最终提交教代会审议通过。（三）重要干部任免情况1.干部选拔任用程序：学校严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和相关规定，制定了《[学校名称]干部选拔任用工作办法》，明确了干部选拔任用的原则、条件、程序和纪律。在干部选拔任用过程中，坚持德才兼备、以德为先，注重工作实绩和群众公认。选拔任用程序包括动议、民主推荐、考察、讨论决定、任职等环节，每个环节都严格按照规定进行操作。例如，在[具体干部选拔任用项目]中，学校按照规定进行了民主推荐，确定考察对象后，组织了全面深入的考察，考察结果经党委会集体讨论决定后进行了任前公示，公示无异议后正式任职。2.干部监督管理：学校建立了健全的干部监督管理机制，加强对干部的日常监督和考核。通过述职述廉、民主测评、经济责任审计等方式，对干部的工作表现和廉洁自律情况进行监督检查。对发现的问题及时进行提醒谈话、诫勉谈话或组织处理，确保干部队伍的纯洁性和先进性。（四）重大项目安排情况1.项目立项与审批：学校重大项目安排严格按照规定的程序进行立项和审批。项目立项前，相关部门进行充分的市场调研和可行性分析，编制项目可行性研究报告和项目预算。项目可行性研究报告经学校组织专家论证通过后，按照规定的审批权限报上级主管部门或学校相关会议审批。例如，在[具体重大项目名称]立项过程中，学校组织了由校内外专家组成的论证小组，对项目的必要性、可行性、经济效益和社会效益等进行了全面论证，论证通过后报校长办公会审批。2.项目实施与管理：项目实施过程中，学校建立了严格的项目管理制度，明确了项目负责人和各部门的职责分工。加强对项目进度、质量和资金使用的监督管理，定期召开项目推进会，及时解决项目实施过程中出现的问题。同时，严格执行项目招投标和政府采购制度，确保项目实施的公开、公平、公正。例如，在[具体重大项目名称]建设过程中，学校成立了项目建设指挥部，加强对项目的统筹协调和管理。项目建设过程中，严格按照合同要求进行施工和监理，确保了项目质量和进度。（五）大额资金使用情况1.资金审批制度：学校制定了完善的财务管理制度，明确了大额资金使用的审批权限和程序。大额资金使用必须经过学校财务部门审核、分管领导审批、校长办公会或党委会集体讨论决定。在资金使用过程中，严格按照审批的用途和金额进行支出，不得擅自改变资金用途和超预算支出。2.资金使用监督：学校加强对大额资金使用的监督管理，建立了内部审计制度和财务公开制度。定期对大额资金使用情况进行审计，审计结果及时向学校领导班子和教职工公开。同时，充分发挥教职工代表大会和监事会的监督作用，确保大额资金使用的合理性和透明度。例如，在[具体大额资金使用项目]中，学校财务部门严格按照审批程序进行审核，审计部门对资金使用情况进行了跟踪审计，确保了资金的安全和有效使用。四、存在的问题及原因分析（一）存在的问题1.制度宣传不够深入：部分教职工对“三重一大”制度的内容和重要性认识不足，对决策程序和要求了解不够清楚，导致在参与决策过程中积极性不高，监督作用发挥不充分。2.决策程序执行不够严格：在个别决策事项中，存在决策前调研不够充分、论证不够深入的问题；决策过程中，个别参会人员发表意见不够充分，存在“随大流”现象；决策后，对决策事项的跟踪落实不够及时，存在执行不力的情况。3.监督机制不够健全：学校虽然建立了内部监督机制，但监督力量相对薄弱，监督手段相对单一，对“三重一大”决策事项的监督缺乏全过程、全方位的覆盖。同时，外部监督作用发挥不够充分，与上级主管部门和社会监督的沟通协调不够紧密。4.信息化建设滞后：学校“三重一大”决策信息管理系统建设相对滞后，决策信息的收集、整理、传递和共享不够及时、准确，影响了决策效率和透明度。（二）原因分析1.思想认识不到位：部分领导干部和教职工对“三重一大”制度的重要性认识不足，存在重业务轻制度的思想，对制度的学习和宣传不够重视，导致制度执行意识淡薄。2.制度执行缺乏刚性约束：虽然学校制定了“三重一大”制度，但在实际执行过程中，对违反制度的行为缺乏有效的责任追究机制，导致制度执行的刚性不足。3.监督力量和资源有限：学校内部监督部门人员配备相对不足，专业能力有待提高，监督工作缺乏必要的资源支持。同时，与外部监督的协作机制不完善，导致监督合力难以形成。4.信息化建设投入不足：学校对信息化建设重视不够，资金投入不足，缺乏专业的信息化技术人才，导致“三重一大”决策信息管理系统建设滞后。五、整改措施及下一步工作计划（一）整改措施1.加强思想教育，提高认识水平：通过开展专题培训、讲座、研讨等活动，加强对学校领导班子成员、各部门负责人和教职工的“三重一大”制度宣传教育，提高他们对制度重要性的认识和理解，增强制度执行意识。2.严格执行决策程序，确保决策质量：进一步规范决策程序，加强决策前的调研和论证工作，确保决策事项的科学性和可行性。在决策过程中，充分发扬民主，鼓励参会人员充分发表意见，提高决策的民主性和透明度。加强对决策事项的跟踪落实，建立健全决策执行情况反馈机制，及时发现和解决执行过程中出现的问题。3.健全监督机制，强化监督力度：加强学校内部监督力量建设，充实监督人员队伍，提高监督人员专业能力。完善内部监督制度，创新监督手段和方式，加强对“三重一大”决策事项的全过程、全方位监督。加强与上级主管部门和社会监督的沟通协调，建立健全外部监督协作机制，形成监督合力。4.加快信息化建设，提高决策效率：加大对信息化建设的投入，引进专业的信息化技术人才，加快“三重一大”决策信息管理系统建设。实现决策信息的实时收集、整理、传递和共享，提高决策效率和透明度。（二）下一步工作计划1.持续完善制度建设：根据国家相关法律法规和上级主管部门的要求，结合学校实际情况和自查整改情况，进一步修订和完善“三重一大”制度，确保制度的科学性、合理性和可操作性。2.加强决策过程管理：建立健全决策事项台账，对决策事项的提出、讨论、决定、执行等环节进行全程记录，实现决策过程的可追溯。加强对决策事项的风险评估和预警，及时发现和解决潜在的风险问题。3.强化监督检查和责任追究：定期对“三重一大”制度落实情况进行监督检查，建立健全监督检查长效机制。对违反“三重一大”制度的行为，严肃追究相关人员的责任，确保制度的严格执行。4.加强宣传引导，营造良好氛围：通过校园网、校报、宣传栏等多种渠道，广泛宣传“三重一大”制度的重要意义和实施情况，提高教职工对制度的知晓率和参与度。积极营造民主、科学、规范的决策氛围，推