2026教师师德师风自查自纠报告及整改措施范文

2026教师师德师风自查自纠报告及整改措施范文第一章个人基本情况与岗位画像1.1个人履历本人李婧，女，1988年5月生，2010年毕业于华东师范大学汉语言文学（师范）专业，同年8月进入苏州市吴中区城西中学任教。现任初二年级语文备课组长、班主任，兼任学校“青蓝工程”导师、区名师工作室成员。2025年9月获评“苏州市优秀班主任”。1.2岗位职责（1）承担两个班语文教学，周课时12节；（2）班主任工作：学生48人，寄宿生21人；（3）备课组管理：组员7人，统筹教学进度、命题、教研；（4）导师带教：青年教师2人，每学期听评课不少于20节；（5）教科研：主持区级课题《项目化学习在初中语文整本书阅读中的实践研究》，2025年11月结题。1.3师德师风风险点自画像经对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《江苏省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》逐条扫描，发现自身存在以下高风险区域：A.有偿补课“隐形变异”——利用周末在“家长茶话会”名义下提供“定向辅导”；B.网络言论“擦边”——个人小红书账号发布“升学焦虑”话题时，措辞激烈，被家长截图举报；C.惩戒尺度“过界”——2025年10月因学生未完成作业，让其连续站立两节课，被学生拨打区教育局监督电话；D.家校沟通“情绪失控”——在班级微信群使用“你们家长再不管，孩子就废了”等极端语句，造成舆情；E.科研经费使用“模糊”——将课题调研问卷打印费混入班级活动费报销，涉及金额263元。第二章自查过程与证据链2.1数据溯源（1）财务系统导出2025年3月—12月个人报销明细，筛选出可疑票据7张；（2）微信群记录：使用“微信群消息导出助手”小程序，导出2025全年记录，关键词“废了”“笨”“滚”出现频次9次；（3）小红书后台：2025年共发笔记42条，删除私密笔记11条，其中4条含“内卷”“考不上就完了”等敏感词；（4）课堂监控：教务处提供2025秋季学期4段录像，显示惩戒学生站立均超过30分钟。2.2访谈印证随机抽取学生15人、家长15人、同事7人进行匿名问卷＋半结构式访谈，采用“背对背”双盲方式，结果：A.认为老师“有偿补课”存在或疑似存在的比例：学生33%、家长47%；B.对老师网络言论“感到焦虑”的家长占53%；C.被“罚站”超过10分钟的学生比例：秋季学期内达100%。2.3风险评级依据《吴中区教育系统师德师风风险分级标准（2025版）》，上述A、C项达“橙色二级”，B、D项达“黄色一级”，E项为“蓝色提醒”。第三章问题根源剖析3.1思想层：功利心态侵蚀2025届中考四星高中录取率被教育局纳入学校年度考核权重40%，个人绩效与班级均分直接挂钩，导致“唯分数”倾向。3.2制度层：灰色空间存在学校对“家长茶话会”无审批、无备案，家委会财务自管，形成体外循环。3.3能力层：情绪调节技能缺失本人虽持有高中心理健康C证，但缺乏系统训练，面对多重角色冲突时，杏仁核劫持现象频发。3.4环境层：群体裹挟年级组内“潜规则”——周末补课成为公开秘密，集体沉默形成“破窗效应”。第四章整改目标与指标量化4.1总体目标用12个月时间，将个人师德师风风险等级由“橙色二级”降至“绿色安全”，家长满意度≥95%，学生心理健康SCL-90阳性项目均值下降10%。4.2具体指标A.有偿补课零发生：举报量=0，家委会资金流向100%纳入学校公账；B.网络言论零投诉：平台负面截图0次，个人账号每月主动发布正向教育引导内容≥2条；C.教育惩戒合规：站立时间≤5分钟/次，学期内惩戒记录≤2次且需经德育处备案；D.家校沟通情绪失控零发生：微信群极端用语0次，家长满意度问卷“非常满意”≥90%；E.科研经费使用零瑕疵：票据合规率100%，审计问题0项。第五章整改措施与实施流程5.1思想淬炼——“红色引擎”计划步骤1：每日“早读原著”30分钟，研读《习近平总书记关于教育的重要论述》原文，使用“小打卡”程序拍照上传，连续打卡180天；步骤2：每周撰写“师德周记”500字，聚焦“是否将学生放在正中央”，上传至学校OA“师德银行”，由党支部书记点评；步骤3：每月参加一次“师德夜校”，邀请市纪委监委派驻教育局纪检监察组同志作案例教学，现场签订《廉洁从教承诺书》。5.2制度堵漏——“三单两报告”闭环（1）“家长活动申报单”：任何面向家长的线下聚集须提前3天填报，写明时间、地点、收费、内容，经年级校长、纪检委员双签字；（2）“家委会资金公示单”：每月5日前在班级群公示上月收支，二维码可溯源至对公账户；（3）“教育惩戒记录单”：一式两份，一份家长签字，一份德育处存档，学期末统一交档案室；（4）“个人网络言论报告”：每月30日将个人所有社交平台截图打包交校网管员，纳入师德档案；（5）“科研经费专项报告”：课题负责人季度向总务处提交票据、清单、成果三对照表，由第三方会计师事务所抽查。5.3能力提升——“情绪急救”四步法①生理干预：佩戴小米手环，设置心率≥120次/分震动提醒，强制深呼吸6次；②认知重构：使用“情绪ABC表”在手机Notion模板中即时记录事件、信念、结果，每天17:00统一回顾；③表达训练：每周三晚参加“非暴力沟通”线上小组，采用角色扮演，录制视频自评；④督导支持：与区心理教研员签订“一对一”督导协议，出现情绪失控24小时内接受督导，连续督导6次。5.4环境重塑——“阳光年级”共同体（1）建立“互诫小组”：年级组8名班主任两两结对，发现同伴违规补课或惩戒过度，第一时间提示并记录，连续提示3次未改直接向书记报告；（2）设置“师德观察员”：由家委会推举2名家长、学生会推举2名学生，佩戴观察员证，可随时进入办公室、教室巡查，发现问题填写“观察日志”；（3）引入“第三方评估”：委托苏州大学教育学院每季度进行师德师风满意度测评，采用N=200的随机抽样，结果纳入年度考核，权重30%。第六章时间进度与甘特图T0（2026.1.1—1.31）：完成制度上墙、个人承诺、情绪急救培训；T1（2026.2.1—3.31）：春季学期零起点，执行“三单两报告”，完成第一轮家长、学生测评；T2（2026.4.1—6.30）：迎接区师德专项督查，力争风险降级至“黄色”；T3（2026.7.1—8.31）：暑期“师德研学”赴延安红色教育基地，撰写2万字学习笔记；T4（2026.9.1—10.31）：秋季学期深化，科研经费第三方审计，发布“阳光年级”白皮书；T5（2026.11.1—12.31）：接受市教育局“飞行检查”，完成终期评估，达成“绿色安全”。第七章支持保障7.1组织保障学校成立“李婧师德整改专班”，党总支书记任组长，成员包括纪检委员、德育处、工会、家委会、学生自管会，实行周例会制。7.2经费保障从教师发展专项经费列支2万元，用于心理督导、第三方评估、研学差旅，单独建账，专款专用。7.3技术保障（1）“师德风险驾驶舱”：对接区教育大数据中心，实时抓取网络舆情、12345热线、信访数据，出现本人姓名即触发预警；（2）“票据云”系统：科研经费报销OCR识别，自动比对发票真伪、预算科目，异常即锁定。7.4法律保障与江苏久信律师事务所签订法律顾问协议，出现投诉、举报时，律师48小时内介入，提供证据保全、法律意见、危机公关。第八章应急预案8.1触发条件（1）12345平台出现涉本人师德投诉；（2）网络舆情点击量24小时内破万；（3）学生因惩戒出现身体伤害等级≥轻微伤。8.2响应流程①10分钟内：本人向书记电话报告；②30分钟内：专班启动，书记、校长、律师、校医到场；③2小时内：完成事件调查笔录、监控封存、伤情鉴定；④6小时内：形成《情况报告》报区教育局，同步发布第一次官方通报；⑤24小时内：召开线上家长会，回应关切；⑥72小时内：完成整改措施修订，提交《阶段性报告》。8.3责任追究若经查属实，立即停课，接受区纪委监委调查，依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予警告以上处分，扣除当年全部绩效，三年内不得评优评先。第九章过程监测与动态调整9.1监测工具（1）师德风险雷达图：每月自动更新6维度分值；（2）家长学生双评：采用5级李克特量表，低于4.0即亮黄灯；（3）课堂AI分析：使用“希沃课堂智能反馈系统”，识别教师语音情绪，出现“愤怒”标签占比>5%即预警。9.2调整机制当连续两次测评低于阈值，立即启动“回炉”程序：①停课反思3天；②重新参加区师德专题培训；③提交不低于5000字的深度反思，经专家组评审通过方可返岗。第十章整改成效与案例佐证10.1数据成效截至2026年6月30日：（1）家长满意度由84.3%提升至96.7%；（2）学生SCL-90阳性项目均值由1.82降至1.53；（3）网络负面截图0次，12345投诉0次；（4）科研经费审计问题0项，节约公用经费421元；（5）教育惩戒记录单仅2次，站立时间均≤5分钟，家长签字确认无异议。10.2典型案例案例1：2026年4月，学生王某未完成作业，本人原欲让其站立，触发心率报警，立即改用“课后单独辅导＋学习计划表”，一周后该生作业完成率由60%升至100%，家长写来感谢信。案例2：2026年5月，小红书出现“城西中学老师诱导补课”帖子，经AI比对非本人，专班3小时内出具律师声明，舆情迅速降温，反向提升学校公信力。10.3荣誉激励2026年6月，本人被区教育局聘为“师德宣讲团成员”，在全区新教师岗前培训中作《从橙色预警到绿色安全》报告，覆盖新教师420人。第十一章后续巩固与辐射推广11.1个人层面（1）将“情绪急救”四步法申报为区级微课题，2027年结题；（2）每年参加“师德师风”国培项目，持续更新知识；（3）建立个人“师德成长档案”，终身记录，每年向全校公开。11.2学校层面（1）将“三单两报告”制度写入《城西中学章程》，2026年教代会高票通过；（2）开发“师德风险驾驶舱”2.0版，推广至吴中区26所中小学；（3）形成《师德师风负面清单100条》校本教材，纳