校园手卫生制度

PAGE校园手卫生制度一、总则1.目的为有效预防和控制校园内传染病的传播，保障师生的身体健康，特制定本校园手卫生制度。通过规范师生的手卫生行为，减少因手部接触传播疾病的风险，营造健康、安全的校园环境。2.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》以及相关卫生行业标准制定。确保制度的合法性、科学性和有效性，为校园手卫生管理提供坚实的法律和标准支撑。3.适用范围本制度适用于校园内全体师生员工，包括但不限于教师、学生、后勤工作人员等。涵盖校园内的教学区域、办公区域、生活区域等所有场所。二、手卫生的重要性1.疾病传播途径许多传染病可通过手部接触传播，如流感、手足口病、诺如病毒感染等。手部沾染病原体后，容易通过触摸口鼻、眼睛等黏膜部位，进而侵入人体引发感染。2.预防感染的关键环节保持良好的手卫生是预防校园内传染病传播的关键措施之一。及时清洁双手可以有效去除手上的病原体，切断传播途径，降低感染风险，保护师生的健康。三、手卫生要求1.洗手时机饭前便后应洗手，去除手上沾染的细菌和病毒，防止病从口入。接触公共物品后，如楼梯扶手、电梯按钮、门把手等，及时洗手，避免接触传播。咳嗽或打喷嚏后，用纸巾或手肘捂住口鼻，随后立即洗手，防止飞沫传播的病原体经手扩散。处理垃圾后，手部容易沾染各种污染物，必须洗手以保持清洁。接触动物后，包括校内饲养的实验动物等，应洗手避免动物携带的病菌传播。在进行食品加工、准备或进食前，务必洗手，确保食品安全。2.洗手方法采用流动水洗手，使双手充分湿润。涂抹适量肥皂或洗手液，掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。持续揉搓双手至少20秒，确保各个部位都能充分清洁。用流动水彻底冲洗双手，使肥皂或洗手液完全冲净。用清洁的纸巾或毛巾擦干双手，或使用烘干机吹干。3.手消毒指征当手部没有明显可见污染物时，可使用速干手消毒剂进行手部消毒。在接触传染病患者或疑似患者后，无论是否有可见污染物，均应进行手消毒。在进行侵入性操作前，如注射、采血等，必须对手部进行消毒，防止感染。4.手消毒方法取适量速干手消毒剂于掌心。按照洗手的揉搓方法进行揉搓，确保消毒剂覆盖双手所有皮肤表面。直至双手干燥，消毒完成。四、设施与用品配备1.洗手设施在校园内的教学楼、办公楼、食堂、宿舍等场所，应按照卫生标准合理设置足够数量的洗手设施。每个教室、办公室、卫生间等区域应配备流动水洗手设备，包括水龙头、洗手液或肥皂液器等。根据人员流量，合理分布洗手设施，确保师生在需要时能方便快捷地使用。洗手设施应保持良好的运行状态，定期检查维护，确保水流正常、洗手液或肥皂供应充足。2.手消毒设施在学校的医务室、实验室、食堂操作间、电梯间、楼梯口等重点区域，应配备速干手消毒剂。速干手消毒剂应符合国家相关标准，具有良好的消毒效果和安全性。手消毒设施应放置在易于取用的位置，方便师生在需要时及时进行手消毒。同时，应定期检查速干手消毒剂的有效期，及时更换过期产品。3.清洁用品配备充足的清洁纸巾或毛巾用于擦干双手。清洁用品应保持清洁卫生，定期更换，避免造成二次污染。五、宣传与教育1.宣传内容制作手卫生宣传海报、手册等资料，内容包括手卫生的重要性、正确的洗手方法、手消毒指征等。通过图文并茂的形式，向师生直观地传达手卫生知识。利用校园广播、电子显示屏等媒体，定期播放手卫生宣传音频和视频，提醒师生注意手卫生。宣传内容应简洁明了、生动有趣，易于理解和接受。2.教育活动将手卫生教育纳入学校健康教育课程体系，定期安排专门的课时进行讲解。通过课堂教学让学生系统学习手卫生知识，培养良好的手卫生习惯。开展主题班会、健康讲座等活动，邀请卫生专业人员或学校保健教师向师生传授手卫生知识和技能。结合实际案例，让师生深刻认识到手卫生对预防疾病的重要性。在新生入学教育、教职工入职培训中，将手卫生教育作为重要内容进行培训，确保新入职人员了解并掌握校园手卫生制度。六、监督与管理1.日常监督学校卫生管理部门应安排专人负责对校园内各场所的手卫生情况进行日常监督检查。检查内容包括洗手设施的使用情况、师生的洗手和手消毒行为等。定期对洗手设施进行巡查，确保设施完好、正常使用，洗手液或肥皂供应充足。观察师生在不同场景下是否按照要求及时洗手和进行手消毒，对发现的问题及时进行纠正和指导。2.定期检查每月组织一次全面的校园手卫生检查，对教学楼、办公楼、食堂、宿舍等重点场所进行逐一排查。检查内容包括洗手设施的清洁状况、手消毒设施的配备和使用情况、师生的手卫生习惯养成情况等。对检查结果进行详细记录，并形成检查报告。针对检查中发现的问题，分析原因，制定整改措施，明确责任人和整改期限，确保问题得到及时有效的解决。3.考核与奖惩将手卫生情况纳入学校对班级、部门的卫生考核指标体系。对在校园手卫生工作中表现突出的班级和部门进行表彰和奖励，如颁发卫生流动红旗、给予一定的物质奖励等。对违反校园手卫生制度的师生进行批评教育，并责令其立即改正。情节严重的，按照学校相关规定进行相应的处罚，如纳入学生综合素质评价或教职工绩效考核扣分等。七、培训与指导1.培训计划制定年度手卫生培训计划，明确培训对象、培训内容、培训时间和培训方式等。培训计划应根据不同岗位和人员的需求进行针对性设计，确保培训效果。2.培训内容手卫生相关法律法规和行业标准，让师生了解制度的依据和要求。正确的洗手方法和手消毒方法，通过现场演示、实际操作等方式，让师生熟练掌握操作技能。手卫生在预防校园传染病中的作用和意义，提高师生对手卫生重要性的认识。3.培训方式举办集中培训，邀请卫生专家或学校保健教师进行授课，对全体师生进行统一培训。培训过程中可采用讲解、演示、互动等多种方式，提高师生的参与度和学习效果。开展现场指导，在洗手设施旁安排专人进行现场指导，及时纠正师生不正确的洗手和手消毒行为，确保操作规范。八、应急处置1.疫情期间的手卫生措施在校园内发生传染病疫情期间，严格执行更严格的手卫生措施。增加洗手和手消毒的频次，要求师生在接触任何物品前后均进行手卫生操作。加强对重点区域的消毒和手卫生监督，如隔离病房、发热门诊等。确保所有进入这些区域的人员严格按照要求进行手卫生处理，防止疫情进一步扩散。2.突发公共卫生事件时的手卫生保障制定突发公共卫生事件应急预案，明确在事件发生时手卫生的应急处置流程和保障措施。确保在紧急情况下，洗手设施和手消毒用品的供应充足，师生能够及时、正确地进行手卫生处理。组织师生进行应急演练，提高师生在突发公共卫生事件中的应急反应能力和手卫生操作技能。演练内容包括模拟疫情场景下的手卫生处理、人员疏