三年级卫生制度

PAGE三年级卫生制度一、总则1.目的为了营造整洁、卫生、健康的学习环境，保障三年级全体师生的身体健康，特制定本卫生制度。本制度旨在规范三年级各班级及公共区域的卫生管理工作，培养学生良好的卫生习惯，提高整体卫生水平。2.适用范围本制度适用于三年级全体师生及所在教学区域、活动场所等。包括教室、走廊、楼梯、操场、卫生间等所有与三年级师生学习生活相关的区域。3.基本原则卫生管理工作遵循“预防为主、全面管理、责任到人、人人参与”的原则。注重日常卫生维护，加强预防措施，确保环境整洁卫生，减少疾病传播风险。明确各区域卫生责任人，做到责任落实，同时鼓励全体师生积极参与卫生管理，共同维护良好的学习生活环境。二、教室卫生管理1.每日清扫要求地面：每天早上和下午放学后，学生需用扫帚清扫地面垃圾，包括纸屑、铅笔屑、灰尘等，然后用拖把拖净，确保地面无明显污渍、水渍。桌面：学生应在每天上课前和放学后擦拭桌面，清理书本、文具等摆放后留下的灰尘和污渍，保持桌面整洁干净。黑板：每节课后，值日生需及时擦净黑板，包括黑板面、黑板槽，确保下次使用时黑板干净无残留粉笔痕迹。门窗：每日擦拭门窗玻璃，保持玻璃明亮，无灰尘、污渍；擦拭门窗边框，保持干净整洁；定期检查门窗关闭情况，确保教室安全。窗台：每天清扫窗台灰尘，整理窗台上的物品，保持窗台整洁有序，无杂物堆积。2.每周大扫除要求地面：先用扫帚全面清扫地面，清除顽固污渍，再用拖把反复拖洗，确保地面光亮干净。墙面：使用干净的湿布擦拭墙面，重点擦拭墙裙、墙角等易脏部位，去除污渍、脚印等，保持墙面整洁。天花板：检查天花板有无蜘蛛网，如有需用扫帚或专用清洁工具进行清理。灯具：每周擦拭灯具表面灰尘，并检查灯泡是否正常，如有损坏及时报告更换。课桌椅：全面擦拭课桌椅，清洁桌面、椅面、椅背、桌腿等各个部位，确保桌椅干净无灰尘。图书角、卫生角：整理图书角书籍，擦拭书架；清理卫生角卫生工具，补充卫生用品，保持两个角落整洁有序。3.卫生保持要求保持教室空气流通，每天上午和下午各至少开窗通风一次，每次通风时间不少于30分钟，确保室内空气清新。教育学生养成良好的卫生习惯，不在教室随地吐痰、乱扔垃圾，将垃圾放入指定垃圾桶内。保持教室物品摆放整齐有序，书包、文具等应放在指定位置，课桌椅排列整齐，不得随意挪动。三、公共区域卫生管理1.走廊卫生管理每日清扫：早上和下午放学后，值日生负责清扫走廊地面，包括楼梯口至教室门口的区域，清除垃圾、灰尘等杂物，用拖把拖净地面。定期擦拭：每周对走廊墙壁、扶手进行擦拭，去除灰尘、污渍，保持墙壁洁白、扶手干净。卫生监督：全体师生应爱护走廊卫生，不得在走廊上乱扔垃圾、乱涂乱画，发现有垃圾应主动捡起放入垃圾桶。2.楼梯卫生管理清扫频次：每天安排值日生清扫楼梯，包括楼梯踏步、扶手、楼梯平台等，确保楼梯无垃圾、无灰尘。重点清洁：对于楼梯拐角、扶手连接处等易脏部位，要重点进行清洁，保持干净整洁。防滑处理：定期检查楼梯防滑设施，如发现磨损或损坏及时报告维修，确保师生行走安全。3.操场卫生管理日常维护：每天安排专人清扫操场，清除纸屑、包装袋、树叶等垃圾，保持操场地面干净。定期清理：每周对操场进行一次全面清理，包括操场角落、跑道边缘等，确保操场无卫生死角。体育器材清洁：定期擦拭体育器材，如篮球架、乒乓球桌等，保持器材干净，使用安全。绿化维护：爱护操场绿化区域，不得随意践踏草坪、攀折花木，发现有损坏及时报告处理。4.卫生间卫生管理清洁频次：每天早上、课间和下午放学后，对卫生间进行清扫和消毒，包括洗手池、便池、地面、墙壁等。重点部位清洁：便池要及时冲洗，定期消毒，确保无异味；洗手池要保持干净，无污渍、水渍；地面要拖净，保持干燥防滑。用品补充：及时补充卫生纸、洗手液等卫生用品，确保卫生间正常使用。通风换气：每天定时打开卫生间窗户通风换气，保持空气清新。四、个人卫生要求1.学生个人卫生勤洗手：教育学生养成勤洗手的习惯，尤其是在饭前便后、接触公共物品后，要用肥皂或洗手液按照七步洗手法认真洗手，确保手部清洁。勤洗澡、换衣：督促学生每周至少洗澡23次，勤换衣服，保持身体清洁无异味。勤剪指甲：要求学生定期修剪指甲，指甲长度不超过指尖，保持指甲清洁卫生。注意口腔卫生：每天早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁，预防龋齿和口腔疾病。头发整洁：男生头发前不遮眉、侧不掩耳、后不及领；女生头发梳理整齐，不披头散发，保持头发整洁干净。2.教师个人卫生保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣，保持整洁得体的仪表。注意口腔卫生，保持口气清新，在授课过程中不得嚼口香糖等影响教学形象的行为。保持头发干净整齐，不染过于鲜艳的发色，不佩戴夸张的首饰，给学生树立良好的榜样。五、卫生检查与考核1.检查人员与频次设立班级卫生检查小组，由班主任和班级卫生委员组成，每天对教室卫生进行检查，记录检查情况。学校卫生管理部门每周对三年级各班级及公共区域卫生进行全面检查，填写卫生检查表。不定期进行抽查，及时发现和解决卫生问题。2.检查内容与标准教室卫生检查内容包括地面、桌面、黑板、门窗、窗台、墙面ceiling、灯具、课桌椅、图书角、卫生角等，按照前文所述的每日清扫和每周大扫除要求进行评分。公共区域卫生检查内容包括走廊、楼梯、操场、卫生间等，依据各自的卫生管理要求进行检查评分。个人卫生检查主要通过观察学生和教师的日常行为表现，如是否勤洗手、勤换衣、头发指甲是否整洁等进行评估。3.考核办法班级卫生检查结果纳入班级量化考核，每周公布一次检查成绩，每月进行汇总排名。对于卫生优秀的班级给予表扬和奖励，如流动红旗、小奖品等；对于卫生不达标的班级进行督促整改，并根据情况扣除相应的班级量化分数。教师个人卫生情况作为师德师风考核的一部分，对于卫生习惯不良、影响学生的教师进行批评教育，并要求限期改正。六、卫生宣传与教育1.卫生知识宣传利用学校宣传栏、黑板报等阵地，定期宣传卫生知识，如常见疾病预防、个人卫生习惯养成、环境卫生维护等内容，每月至少更新一次。在班级内张贴卫生宣传标语、图片等，营造良好的卫生宣传氛围，引导学生关注卫生健康。2.卫生教育活动定期开展卫生主题班会，向学生传授卫生知识和技能，如正确的洗手方法、垃圾分类知识等，提高学生的卫生意识和自我保护能力。组织卫生实践活动，如校园卫生大扫除、环保志愿者活动等，让学生在实践中体验卫生工作的重要性，培养学生的劳动观念和卫生习惯。邀请校医或卫生专家举办卫生健康讲座，针对季节特点和学生常见健康问题，进行专题讲解，增强学生的健康意识。七、突发卫生事件处理1.事件报告一旦发生突发卫生事件，如传染病疫情、食物中毒等，相关人员应立即向学校领导和卫生管理部门报告。报告内容包括事件发生的时间、地点、症状、人数等基本情况。2.应急措施学校应立即启动应急预案，对事件现场进行隔离、消毒等处理，防止事件进一步扩大。配合卫生防疫部门进行调查、采样、检测等工作，积极提供相关信息和资料。对患病人员进行及时救治，并通知家长做好后续跟踪和护理工作。加强对师生的心理疏导，稳定师生情绪，避免恐慌。3.后续处理事件处理完毕后，对