小学卫生考核管理制度

PAGE小学卫生考核管理制度一、总则（一）目的为了加强小学卫生管理工作，营造整洁、卫生、健康的校园环境，保障师生的身体健康，特制定本考核管理制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生及校园内的所有区域，包括教学区、办公区、生活区、活动区等。（三）依据本制度依据《学校卫生工作条例》、《中小学健康教育指导纲要》等相关法律法规及行业标准制定。二、卫生管理职责分工（一）学校卫生工作领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人及年级组长为成员的学校卫生工作领导小组。负责全面领导和统筹学校卫生管理工作，制定卫生工作计划和目标，决策重大卫生管理事项。（二）各部门职责1.德育处负责组织开展学生健康教育活动，培养学生良好的卫生习惯和健康意识。协同其他部门做好校园环境卫生宣传教育工作。通过主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，向学生普及卫生知识，提高学生的卫生素养。组织学生参加卫生实践活动，如校园卫生大扫除、环保志愿者活动等，增强学生的卫生责任感和实践能力。2.教务处将健康教育纳入教学计划，确保各年级按要求开设健康教育课程，保证教学时间和质量。督促教师在学科教学中渗透卫生教育内容，培养学生的健康行为和生活方式。例如，在语文、科学等学科教学中，结合教材内容，引导学生了解环境与健康的关系，掌握基本的卫生知识和技能。3.后勤处负责校园环境卫生的日常管理和维护，包括校园清洁、绿化养护、垃圾处理等工作。制定详细的校园环境卫生清扫和保洁制度，安排专人负责校园各区域的清洁工作，确保校园环境整洁卫生。加强对学校食堂、饮用水等卫生管理，严格执行食品卫生安全制度，保障师生饮食安全和饮用水卫生。定期对食堂从业人员进行健康检查和卫生培训，确保食堂环境整洁、食品加工操作规范、餐具消毒达标。加强对饮用水源的监测和管理，确保饮用水符合国家卫生标准。负责学校卫生设施设备的配备、维修和更新，保障学校卫生工作的正常开展。及时维修损坏的门窗、桌椅、照明设备等，定期检查和维护学校的通风换气系统、洗手设施、厕所等卫生设施，确保其正常运行。4.年级组负责本年级学生的日常卫生管理工作，督促学生保持个人卫生和教室环境卫生。组织年级学生开展卫生评比活动，激发学生的卫生积极性和竞争意识。配合学校各部门做好卫生管理相关工作，及时反馈学生的卫生情况和需求。例如，发现学生中有传染病疫情或卫生问题时，及时向学校报告，并协助学校采取相应的防控措施。5.班级班主任是班级卫生管理工作的第一责任人，负责组织本班学生做好教室及包干区的卫生清扫和保持工作。制定班级卫生管理制度，明确学生的卫生职责，培养学生良好的卫生习惯。组织开展班级卫生教育活动，如卫生主题班会、卫生知识竞赛等，提高学生的卫生意识和自我保健能力。关心学生的身体健康，及时发现和处理学生中的卫生问题，如学生身体不适、个人卫生不良等情况，及时与家长沟通并采取相应措施。三、校园环境卫生标准及考核办法（一）教学区卫生1.教室卫生地面：保持干净整洁，无纸屑、杂物、痰迹，每日清扫，每周进行一次全面清扫和消毒。门窗：玻璃明亮，窗台无灰尘，门框、窗框干净，定期擦拭。墙壁：墙面无污渍、脚印，张贴物整齐美观，无破损、脱落现象。黑板：及时擦净，无残留粉笔灰，下课后黑板槽内无杂物。课桌椅：摆放整齐，桌面、抽屉干净，无杂物堆积。卫生角：卫生工具摆放整齐，垃圾桶及时清理，周围地面无垃圾散落。考核办法：每天由值日学生进行检查并记录，每周汇总一次，作为班级卫生考核的重要依据。学校卫生管理部门不定期进行抽查，发现问题及时督促整改。对于卫生不达标的教室，扣除班级相应的卫生考核分数，并要求限期整改。整改后仍不符合要求的，将在全校进行通报批评。2.走廊、楼梯卫生地面：清洁无杂物，扶手无灰尘，定期清扫和擦拭。墙壁：无污渍、脚印，墙壁上的宣传画、指示牌等保持完好、整洁。窗台：干净无杂物，花盆摆放整齐，无积水。考核办法：每日由保洁人员负责清扫和巡查，学校卫生管理部门定期检查。发现地面有垃圾、扶手有灰尘等问题，及时通知保洁人员整改。对于卫生不达标的区域，扣除相应的卫生考核分数，并对保洁人员进行批评教育。连续多次出现问题的，将对保洁人员进行相应的处罚。3.功能室卫生仪器设备：摆放整齐，表面清洁，无灰尘、污渍，定期进行擦拭和保养。实验用品：分类存放，摆放有序，实验完毕后及时清理。桌椅：干净整洁，摆放规范，无损坏。地面、墙面、门窗：参照教室卫生标准进行考核。考核办法：使用功能室后，由使用班级负责清理和整理，经功能室管理人员检查合格后方可离开。学校卫生管理部门定期对功能室进行全面检查，发现问题及时通知相关班级或管理人员整改。对于卫生不达标的功能室，扣除相应班级或管理人员的卫生考核分数，并要求限期整改。整改不力的，将取消该班级或功能室的相关评优资格。（二）办公区卫生1.办公室地面：保持清洁，无垃圾、杂物，定期清扫。2.办公桌椅：摆放整齐，桌面整洁，文件、办公用品摆放有序。3.门窗、窗台：干净明亮，无灰尘，窗台无杂物。4.电脑、打印机等设备：表面清洁，定期擦拭，保持良好的工作状态。5.垃圾桶：及时清理，周围无垃圾散落。6.考核办法：各办公室自行负责本区域的卫生清扫和保持工作，每日进行自查。学校卫生管理部门不定期进行抽查，发现问题及时督促整改。对于卫生不达标的办公室，扣除该办公室所在部门的卫生考核分数，并在全校进行通报。连续多次出现问题的部门，将取消该部门的年度卫生先进评选资格。（三）生活区卫生1.学生宿舍卫生床铺：被子叠放整齐，床单平整，枕头摆放规范。地面：干净无杂物，每日清扫，定期消毒。门窗：玻璃明亮，窗台无灰尘，保持通风良好。物品摆放：个人物品摆放整齐，室内无乱堆乱放现象。卫生间：清洁卫生，无异味，洗漱用品摆放整齐，便池无污垢。考核办法：由宿舍管理员负责每日检查，每周进行一次全面评比。对于卫生优秀的宿舍进行表扬和奖励，对于卫生不达标的宿舍提出整改意见，并扣除相应的宿舍卫生考核分数。连续多次卫生不达标的宿舍，将对宿舍成员进行批评教育，并取消该宿舍的文明宿舍评选资格。2.食堂卫生食品加工区：保持清洁，生熟分开，工具、容器清洁消毒，操作人员穿戴工作衣帽，保持个人卫生。就餐区：桌面、地面干净，餐具摆放整齐，无食物残渣，定期消毒。仓库：食品分类存放，隔墙离地，通风良好，无鼠害、虫害。考核办法：严格按照食品卫生安全标准进行考核，由学校后勤管理部门和卫生监督部门定期检查。对于不符合卫生标准的食堂，责令限期整改，整改期间暂停营业。整改后仍不达标的，将依法依规进行严肃处理，并追究相关责任人的责任。3.公共卫生间卫生便池：无污垢、堵塞，定期冲洗消毒。洗手池：干净无污渍，水龙头正常使用，洗手液充足。地面：清洁干燥，无积水、杂物。墙壁、门窗：无污渍、灰尘，通风良好。考核办法：每日由保洁人员进行清扫和消毒，学校卫生管理部门定期检查。发现卫生问题及时通知保洁人员整改，对于卫生不达标的卫生间，扣除相应的卫生考核分数，并对保洁人员进行批评教育。多次出现问题的，将对保洁人员进行经济处罚。（四）活动区卫生1.操场卫生地面：无垃圾、杂物，保持整洁，定期进行清扫和维护。体育设施：表面清洁，无损坏，定期检查和保养。绿化带：无杂草，花卉、树木生长良好，定期修剪和浇水。考核办法：由学校后勤部门负责操场卫生的日常管理，体育组协助检查体育设施的状况。学校卫生管理部门不定期进行抽查，发现问题及时督促整改。对于卫生不达标的操场区域，扣除相应的卫生考核分数，并要求限期整改。整改不力的，将影响学校的体育活动开展和相关赛事承办。2.花坛、花园卫生花坛：无杂物，花卉生长良好，定期除草、浇水、施肥。花园：地面干净，小径畅通，绿化植物修剪整齐，无病虫害。考核办法：由绿化养护人员负责日常养护和卫生清理，学校卫生管理部门定期检查。发现花坛、花园内有杂物、花卉生长不良等问题，及时通知养护人员整改。对于卫生不达标的区域，扣除相应的卫生考核分数，并对养护人员进行工作指导和批评。四、个人卫生要求及考核办法（一）学生个人卫生1.要求养成良好的洗手习惯，饭前便后用肥皂或洗手液洗手，并用流动水冲洗干净。勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，保持个人清洁卫生。注意口腔卫生每天早晚刷牙，饭后漱口。不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持公共环境卫生。佩戴整洁的红领巾，保持校服干净整洁。2.考核办法班主任通过日常观察和检查，对学生个人卫生情况进行记录。学校定期组织学生个人卫生检查，如洗手、指甲、头发、服装等方面的检查。将学生个人卫生情况纳入班级卫生考核体系，对于个人卫生不达标的学生，及时督促其整改，并与班级卫生考核分数挂钩。多次个人卫生不达标的学生，学校将进行全校通报批评，并通知家长加强教育和监督。（二）教职工个人卫生1.要求保持良好的个人卫生习惯，勤洗澡、勤换衣，仪表整洁。注意口腔卫生，上班期间不饮酒、不吃有异味的食物。进入教室、食堂等公共场所，应穿戴整洁的工作服，保持手部清洁。2.考核办法学校通过日常检查和师生反馈，对教职工个人卫生情况进行监督。将教职工个人卫生情况纳入师德师风考核内容之一，对于个人卫生不符合要求的教职工，进行批评教育，并要求限期整改。多次出现问题的教职工，将在全校进行通报，并取消当年的评优评先资格。五、健康教育与宣传（一）健康教育课程1.按照国家课程标准，各年级每周安排[X]节健康教育课，确保健康教育教学质量。2.健康教育课内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面，结合学生年龄特点和实际需求，采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践活动等，提高学生的学习兴趣和参与度。3.健康教育教师应具备相应的专业知识和教学能力，定期参加培训和教研活动，不断更新教学内容和方法，提高教学水平。（二）卫生宣传活动1.学校利用宣传栏、黑板报、校园广播、校园网等多种形式，定期开展卫生宣传活动，宣传卫生知识、健康常识、疾病防控等内容，营造良好的卫生宣传氛围。2.每学期至少开展[X]次卫生主题宣传周活动，结合季节特点和常见疾病流行情况，确定宣传主题，如春季传染病防控、夏季防暑降温、秋季饮食卫生、冬季防寒保暖等，通过举办讲座、发放宣传资料、组织主题活动等形式，向师生普及卫生知识，提高师生的卫生意识和自我保健能力。3.组织开展卫生知识竞赛、手抄报比赛、健康征文比赛等活动，激发学生学习卫生知识的积极性，培养学生的健康素养和实践能力。六、疾病防控与突发卫生事件处理（一）疾病防控措施1.建立健全学校疾病防控工作制度，加强与当地疾病预防控制机构的联系与沟通，及时了解和掌握传染病疫情动态，做好疫情防控工作。2.加强对师生的健康监测，每日对学生进行晨检、午检，对教职工进行健康巡查，及时发现和报告发热、咳嗽、腹泻等症状的师生，并督促其及时就医。3.做好校园环境卫生消毒工作，定期对教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间等公共场所进行清洁消毒，保持室内空气流通。4.加强对学校饮用水卫生的管理，确保饮用水安全。定期对饮水机、蓄水池等进行清洗消毒，水质检测合格后方可使用。5.开展传染病防控知识培训，提高师生的防控意识和能力。每学期至少组织[X]次传染病防控知识培训，使师生了解常见传染病的症状、传播途径、预防措施等，掌握正确的洗手方法、咳嗽礼仪、通风换气等防控技能。（二）突发卫生事件应急处理1.制定学校突发卫生事件应急预案，明确应急处置流程和各部门、人员的职责分工。定期组织师生进行应急演练，提高应对突发卫生事件的能力。2.一旦发生突发卫生事件，应立即启动应急预案，及时报告当地教育行政部门和卫生健康部门，并采取相应的防控措施，如隔离患者、追踪密切接触者、开展环境消毒、加强宣传教育等，防止事件的扩散和蔓延。3.配合相关部门做好调查处理工作，提供真实、准确的信息和资料，积极协助救治患者，保障师生的身体健康和生命安全。4.突发卫生事件处理结束后，及时总结经验教训，针对存在的问题，完善防控措施和应急预案，加强学校卫生管理工作。七、卫生考核结果应用（一）与班级评优评先挂钩1.每月对班级卫生情况进行综合考核，根据考核结果评选出卫生优秀班级。卫生优秀班级在学校组织的各类