高考语文作文审题与立意训练专项

高考语文作文审题与立意训练专项高考作文，作为语文试卷的“半壁江山”，其成败往往关乎全局。而在作文的写作体系中，审题与立意无疑是基石与灵魂。审题偏差，则方向错误，满盘皆输；立意浅薄，则文章平庸，难成佳作。因此，进行系统、高效的审题与立意专项训练，对于高考作文取得高分至关重要。本文将从审题的精准度与立意的深度两个核心维度，结合高考作文的常见题型，探讨实用的训练方法与路径。一、审题训练：拨开迷雾，把握核心审题，即对作文题目的含义、范围、要求进行准确理解和全面把握的过程。它是写作的起点，也是确保文章不偏离题意的“导航系统”。（一）审读材料：抓住关键信息，理解材料内涵新材料作文是当前高考的主流题型，其核心在于“材料”。审读材料务必做到“全面、细致、深刻”。1.整体把握，避免断章取义：拿到材料后，首先要通读几遍，从整体上感知材料的主要内容、情感倾向和核心话题。不能只关注局部细节而忽略了材料的整体寓意。例如，若材料讲述了一个人物的多面事迹，需综合其行为与结果，判断材料的褒贬指向和价值倡导。2.提取要素，筛选关键信息：材料中的关键词、关键句、核心事件、人物言行往往是审题的突破口。要学会圈点勾画，将这些要素提取出来，它们是理解材料主旨的“密码”。比如，材料中反复出现的词语，或带有总结性、评论性的语句，通常就是立意的重要抓手。3.辨明类型，掌握材料特点：不同类型的材料（如叙事类、议论类、名言警句类、漫画类、多则材料类等）审题侧重点不同。叙事类材料要关注事件的因果、人物的品格；议论类材料要把握其核心观点和论证角度；名言警句类要理解其深刻哲理和现实意义；漫画类要解读其画面寓意和讽刺对象；多则材料则要分析材料间的异同与关联，求同存异或互补叠加。4.明确限制，知晓写作边界：材料本身可能隐含着对写作内容、范围、角度的限制。同时，题目后的“要求”部分，如“选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题”“不要套作，不得抄袭”“不得泄露个人信息”等，都是必须严格遵守的“红线”。（二）审清题意：明确写作要求，领会命题意图在审读材料的基础上，要进一步审清题目的“指令”，明确写作任务。1.理解“任务驱动”：对于任务驱动型作文，要特别注意“任务指令”，如“体现你的认识与思考”“结合自身发展写一篇文章”“以……身份写一封信”等。这些指令规定了写作的视角、文体、对象和内容重点。2.把握“引导语”指向：有些作文题会有引导性的文字，它们往往在材料与写作要求之间起到桥梁作用，暗示了命题者的考查意图和写作的大致方向，不可忽视。3.警惕“陷阱”与“盲区”：审题时要细心，避免因粗心大意而落入命题者设置的“陷阱”，比如对一些看似相近概念的混淆，或对材料中某一非核心信息的过度解读。同时，也要避免思维定势，防止将以往的经验生搬硬套，导致对新材料的理解出现偏差。二、立意训练：由表及里，提升境界立意，是在审题基础上确立文章的中心思想和核心观点。它决定了文章的深度、高度和价值。好的立意应做到“准、深、新”。（一）立意精准：紧扣材料，言必有据立意首先要“准”，即必须符合材料的主旨，不能脱离材料随意发挥。立意的精准性建立在审题的准确性之上。1.从材料中来，到材料中去：立意的观点必须是从材料中提炼出来的，是材料本身所蕴含的，而非凭空臆造。文章的论证也要紧密结合材料，或引用材料，或阐释材料，使立意有据可依。2.聚焦核心，不枝不蔓：一篇文章的主旨不宜过多，要集中火力攻其一点。从材料中提炼出核心观点后，要围绕这一核心展开，避免立意分散，多中心即无中心。（二）立意深刻：挖掘本质，揭示规律“深刻”是高分作文的显著特征。立意不能停留在对材料表面现象的描述或简单的道理重复，而要力求“由表及里、由浅入深”，挖掘材料背后更深层的含义。1.由现象到本质：分析材料所描述的现象，思考其产生的原因、内在的逻辑关系以及反映的普遍问题或人性特点。例如，看到某种社会现象，不能只停留在批评或赞扬，更要探究其背后的文化心理、制度因素或价值观念。2.由个体到普遍：从材料中的个别事件或人物，推广到更广泛的群体、社会乃至人类共同的经验和思考。赋予材料以更普遍的意义和价值。3.联系现实，观照时代：将材料主旨与当前社会现实、时代热点问题联系起来，使文章具有强烈的现实针对性和时代感。“文章合为时而著”，好的立意总是能触动时代的脉搏。（三）立意新颖：独辟蹊径，见解独到在准确、深刻的基础上，力求立意新颖，能给人耳目一新之感。新颖并非标新立异、故作惊人之语，而是指在常见观点之外，能提出具有启发性的独到见解。1.多向思维，寻找新角度：对同一材料，尝试从不同角度进行思考。正面、反面、侧面，过去、现在、未来，个体、群体、社会等，不同的视角可能会带来全新的认识。2.辩证分析，体现思辨性：对于一些复杂的话题，要避免简单的二元对立，学会用辩证的眼光看问题，分析事物的两面性或多面性，探讨其间的转化条件和内在联系，使立意更具深度和张力。3.小中见大，于细微处显精神：有时，从一个具体的小切口入手，深入挖掘，反而能揭示出深刻的大道理，避免空泛议论。三、审题与立意的结合与拓展：勤练善思，融会贯通审题与立意并非孤立的两个环节，而是相互联系、相互渗透的过程。精准审题是确立深刻立意的前提，而深刻立意又能反过来检验审题的准确性。1.强化专项训练：选取历年高考真题及优质模拟题进行集中训练，每道题目都严格按照“审材料—抓关键—明要求—定主旨—选角度”的步骤进行，养成规范审题、审慎立意的习惯。2.注重思路梳理：对于每一次审题立意训练，不仅要得出结果，更要记录思考过程，分析自己是如何一步步得出结论的，反思可能出现的偏差及原因。3.进行立意比较：针对同一材料，尝试构思多个立意角度，并对这些立意进行比较、筛选，分析其优劣，从中选出最佳立意。4.积累与借鉴：广泛阅读，积累社会热点、文化常识、名人名言等素材，学习优秀文章的审题立意方法，拓宽视野，提升思想境界。结语审题立意能力的提升，非一日之功，它需要扎实的语文素