(2025年)华坪县职业高级中学招聘考试笔试试卷含答案

(2025年)华坪县职业高级中学招聘考试笔试试卷[含答案]一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.2024年6月，教育部等五部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2024—2026年）》，明确提出要推动形成“（）”的产教融合发展格局。A.政府统筹、行业主导、企业主体、学校参与B.企业主导、学校主体、政府支持、行业协同C.学校主导、企业主体、政府引导、行业协同D.政府引导、行业指导、企业主体、学校参与答案：D2.根据《中华人民共和国职业教育法》（2022年修订），职业学校学生在（）等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。A.升学、就业、职业发展B.评优、评奖、岗位晋升C.考试、实习、薪资待遇D.培训、考证、职称评定答案：A3.华坪县2024年政府工作报告提出，要依托本地芒果种植、乡村旅游等特色产业，推动职业教育与（）深度融合，建设县级产教融合示范基地。A.现代农业、现代服务业B.高新技术产业、文化创意产业C.装备制造业、数字经济D.绿色能源、生物医药答案：A4.下列关于“双师型”教师的表述，正确的是（）。A.同时具备教师职称和职业资格证书的教师B.既能讲授理论课又能指导实践课的教师C.具有行业企业工作经历且具备教学能力的教师D.具备“理论教学+实践指导+技术研发”能力的教师答案：B5.某职校教师在《机械制图》课堂上，结合企业真实零件图纸开展教学，并邀请企业工程师参与案例讲解。这种教学方法体现了（）。A.项目教学法B.情境教学法C.任务驱动法D.理实一体化教学法答案：D6.依据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案：C7.华坪县职业高中拟开展“芒果种植技术”特色课程，需优先对接的本地资源是（）。A.农业农村局技术推广站B.文旅局乡村旅游服务中心C.工信局中小企业服务中心D.市场监管局质量检测中心答案：A8.学生在实训课中因操作失误损坏设备，教师的正确处理方式是（）。A.要求学生照价赔偿并通报批评B.暂停实训，集中讲解安全操作规范C.引导学生分析失误原因，改进操作方法D.联系企业更换设备，避免影响教学进度答案：C9.下列公文标题中，格式正确的是（）。A.华坪县职业高级中学关于开展“产教融合”调研的通知B.华坪县职高关于请求拨付实训设备经费的申请C.华坪县职业高中关于2024年教师招聘工作方案的请示D.华坪县职业高级中学关于表彰优秀教师的通报决定答案：A10.某职校学生因家庭经济困难产生厌学情绪，教师最应优先关注的是（）。A.联系班主任调整其学习任务B.向学校申请减免学杂费C.与学生沟通了解具体困难D.组织同学开展帮扶活动答案：C11.2024年中央一号文件提出“发展乡村职业教育”，重点是培养（）。A.乡村治理人才B.农业科技推广人才C.乡村特色产业技能人才D.农村电商运营人才答案：C12.下列关于职业学校课程设置的表述，错误的是（）。A.公共基础课程占比一般不低于总课时的1/3B.专业课程需对接职业标准和岗位需求C.实践教学课时占比应不低于总课时的50%D.需增设“工匠精神”“职业素养”等必修模块答案：A（注：正确占比应为不低于1/2）13.教师在编写教案时，“教学目标”部分应包含（）。①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④职业素养A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A14.华坪县某职校与本地芒果加工企业合作开展“现代学徒制”试点，学生的双重身份是（）。A.学生与学徒B.学生与员工C.学徒与实习生D.实习生与准员工答案：B15.依据《教育法》，教师对学校作出的处分决定不服，可向（）提出申诉。A.当地人民政府B.上一级教育行政部门C.劳动争议仲裁委员会D.人民法院答案：B16.某职校教师在教学中发现，部分学生因初中阶段成绩差而缺乏自信，最适宜的教育策略是（）。A.降低教学难度，减少考试压力B.设计分层任务，让学生体验成功C.邀请优秀毕业生分享成长经历D.组织励志讲座，强化学习动机答案：B17.下列关于职业资格证书与学历证书关系的表述，正确的是（）。A.职业资格证书是学历证书的补充B.两者具有同等法律地位和效力C.学历证书是职业资格证书的前提D.职业资格证书可替代学历证书答案：B18.华坪县职业高中拟开发“红色文化+乡村旅游”特色课程，需重点挖掘的本地资源是（）。A.金沙江畔红军长征遗址B.傈僳族传统歌舞艺术C.芒果种植生态观光园D.温泉度假旅游景区答案：A19.教师在课堂上使用多媒体课件时，最应避免的是（）。A.课件内容与教材高度重合B.动画效果过多干扰教学重点C.插入企业实际操作视频D.预留空白区域供学生笔记答案：B20.依据《未成年人保护法》，职校教师发现学生遭受家庭暴力，应当（）。A.立即向公安机关报案B.联系家长沟通教育方式C.通知居委会介入调解D.保护学生隐私并跟踪观察答案：A二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。错选、漏选均不得分）1.2024年全国职业教育工作会议强调，职业教育要聚焦“（）”三大战略任务。A.服务区域经济发展B.促进就业创业C.支撑产业升级D.培养高素质技术技能人才答案：ACD2.职业学校教师的“双师”能力包括（）。A.理论教学能力B.实践指导能力C.企业项目研发能力D.学生管理能力答案：AB3.华坪县职业高中推进“三教改革”（教师、教材、教法），可采取的措施有（）。A.聘请企业技术骨干担任兼职教师B.开发基于工作过程的活页式教材C.推广“翻转课堂”“情境教学”等模式D.提高教师学历层次，鼓励攻读硕士学位答案：ABC4.下列属于职业学校学生核心素养的有（）。A.职业认知与价值观B.专业能力与实践能力C.创新思维与合作能力D.应试能力与知识储备答案：ABC5.依据《教师法》，教师享有（）等权利。A.开展教育教学改革实验B.指导学生的学习和发展C.参与学校民主管理D.按时获取工资报酬答案：ABCD6.华坪县职业高中与企业合作开展实训基地建设，需明确的内容包括（）。A.设备投入与产权归属B.学生安全责任划分C.企业技术指导频次D.实训成果转化收益分配答案：ABCD7.教师在设计“芒果种植技术”课程时，应融入（）等内容。A.本地芒果品种特性B.绿色种植国家标准C.电商直播销售技巧D.植物学基础理论答案：ABCD8.下列关于职校学生心理健康教育的表述，正确的是（）。A.重点关注学业困难学生的心理问题B.需结合职业特点开展职业适应性辅导C.可通过企业实习锻炼学生心理韧性D.教师需具备基本的心理咨询技能答案：BCD9.公文写作中，“请示”的适用范围包括（）。A.请求上级批准经费B.请求上级指示工作C.请求上级协调事项D.向上级汇报工作进展答案：ABC10.职业学校实施“1+X”证书制度（1张学历证书+若干职业技能等级证书）的意义在于（）。A.深化产教融合、校企合作B.提升学生就业竞争力C.推动课程内容与职业标准对接D.减轻学生学业负担答案：ABC三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。（）答案：√2.职校教师可将企业实际项目作为课堂教学案例。（）答案：√3.职业学校可以根据专业需要，自主确定招生标准和程序。（）答案：×（需符合教育行政部门规定）4.学生在实训中受伤，责任由学校和企业共同承担。（）答案：×（需根据具体情况划分责任）5.职业学校公共基础课程应完全参照普通高中课程标准开设。（）答案：×（需体现职业教育特色）6.教师在课堂上批评学生时，可适当提及学生家庭背景以增强教育效果。（）答案：×（侵犯学生隐私权）7.华坪县职业高中可结合本地芒果产业，开设“农产品质量检测”选修课程。（）答案：√8.职业资格证书由教育行政部门统一颁发。（）答案：×（由相关行业部门或评价机构颁发）9.教师在教学中应鼓励学生质疑教材内容，培养批判性思维。（）答案：√10.职校学生实习期间，企业应按照不低于本单位相同岗位试用期工资80%的标准支付报酬。（）答案：√四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述职业教育“岗课赛证”综合育人体系的内涵。答案：“岗课赛证”综合育人体系是指将岗位需求、课程教学、技能竞赛、职业证书有机融合的育人模式。具体包括：（1）“岗”即对接企业岗位标准，明确人才培养目标；（2）“课”即优化课程设置，将岗位能力要求融入课程内容；（3）“赛”即通过技能竞赛检验教学效果，提升学生实践能力；（4）“证”即推动学历证书与职业技能等级证书衔接，增强学生就业竞争力。2.职校教师应如何激发学生的学习动机？答案：（1）结合专业特点，设计与岗位需求相关的教学任务，让学生感受到学习的实用性；（2）采用分层教学，设置“跳一跳够得着”的学习目标，帮助学生体验成功；（3）引入企业真实案例和行业前沿技术，激发学生的好奇心和探索欲；（4）通过表扬、鼓励等正向反馈，增强学生的自信心；（5）开展职业规划教育，引导学生明确学习与未来职业发展的联系。3.华坪县职业高中拟与本地芒果加工企业合作开展“订单班”培养，需重点做好哪些前期工作？答案：（1）调研企业岗位需求，明确“订单班”的专业方向和人才培养规格；（2）与企业共同制定人才培养方案，确定课程设置、教学内容和实践安排；（3）签订校企合作协议，明确双方在师资、设备、经费、学生管理等方面的责任；（4）面向学生宣传“订单班”的培养目标和就业前景，组织自愿报名和选拔；（5）与企业协商学生实习、就业的具体条款（如薪资待遇、服务期等），保障学生权益。4.简述教师在课堂突发事件（如学生冲突）中的处理原则。答案：（1）保持冷静，迅速控制现场，避免事态扩大；（2）了解事件经过，倾听双方陈述，避免主观臆断；（3）以教育为目的，引导学生认识错误，学会解决问题的方法；（4）保护学生隐私，不在公开场合过度批评学生；（5）事后跟进，关注学生情绪变化，预防类似事件再次发生。五、论述题（共2题，每题10分，共20分）1.结合华坪县产业发展实际，论述职业教育如何服务乡村振兴。答案：华坪县以芒果种植、乡村旅游等为特色产业，职业教育可从以下方面服务乡村振兴：（1）人才培养层面：开设“芒果种植技术”“乡村旅游服务与管理”“农产品电商”等特色专业，培养懂技术、会经营的本土技能人才；（2）技术服务层面：组织教师和学生参与农业技术推广，帮助农户解决种植、保鲜、加工中的技术难题；（3）产业融合层面：与企业合作建设产教融合基地，推动芒果深加工、乡村旅游产品开发等产业升级；（4）文化传承层面：开发傈僳族传统手工艺、红色文化等课程，助力乡村文化振兴；（5）就业创业层面：开展创业培训，支持学生返乡创办家庭农场、乡村民宿等，带动村民增收。2.新时代职校教师应具备哪些核心素养？请结合自身岗位阐述。答案：新时代职校教师需具备以下核心素养：（1）政治素养：贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导学生树立正确的职业观；（2）专业素养：掌握扎实的专业知识和实践技能，具备“双师”能力（理论教学+实践指导）；（3）教育教学能力：熟悉职业教育规律，能灵活运用理实一体化、项目教学等方法，设计符合学生特点的教学活动；（4）沟通协作能力：与企业技术骨干、学生、家长保持良好沟通，协同推进产教融合；（5）创新能力：关注产业发展动态，及时更新教学内容，探索教学模式创新；（6）职业情怀：关爱学生，尊重学生差异，激发学生的职业自信和成长动力。以中职语文教师为例，除具备上述素养外，还需将职业素