2025年初一语文春季模拟

2025年初一语文春季模拟考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(1)鲜为人知的________（xiān）(2)锲而不舍，________（qiè）(3)迫不及待的“及”读________（jí）(4)长吁短叹的“吁”读________（xū）2.下列词语中有错别字的一项是（）A.惟妙惟肖锲而不舍锲而不舍B.气宇轩昂精益求精心安理得C.鬼鬼祟祟郑重其事不可告人D.水波不兴人声鼎沸历历在目3.选择下列词语中加点词语解释完全正确的一项。（）A.诚心诚意（实在，真实）诚心诚意地为他祝福。B.历史悠久（长久，持续）这座城市历史悠久，文化灿烂。C.恪尽职守（谨慎，谨慎小心）他始终恪尽职守，一丝不苟。D.相貌酷似（相似）他的相貌酷似他的父亲。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深受教育，提高了我的思想觉悟。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他在会议上提出了很多有价值的意见和建议。D.老师和同学们都夸奖他乐于助人，是大家学习的榜样。5.请将下列句子改为反问句，意思不变。难道我们不应该珍惜这宝贵的时光吗？6.默写。(1)__________，病树前头万木春。(2)__________，自缘身在最高层。(3)__________，不破楼兰终不还。(4)__________，何须浅碧深红色？二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成第7-10题。桃花源记（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。7.解释下列加点词语在文中的意思。(1)缘溪行________(2)仿佛若有光________(3)屋舍俨然________(4)乃不知有汉________8.用现代汉语翻译下面的句子。(1)复前行，欲穷其林。(2)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。9.文中描绘桃花源中生活景象的句子是哪一句？请写出来。___________________________________________________________________________10.你认为桃花源是一个真实存在的地方吗？为什么？请结合文末太守派人寻找和刘子骥寻访的故事谈谈你的看法。(二)阅读下面的现代文，完成第11-14题。那座桥我们村西头，横跨在一条河上，有一座石拱桥。那桥很老，具体是什么时候建的，村里老人也说不清。只知道，它比我爷爷的年纪还要大得多。桥身由几块巨大的青石砌成，桥面呈拱形，走上去，有微微下陷的感觉，像一张张饱经风霜的脸。桥下流水潺潺，四季不断。春天，冰雪融化，河水上涨，桥身大部分被淹没，只有两个桥墩顶在水面，像两个沉默的巨人。夏天，河水清澈见底，可以看到水底圆润的鹅卵石和摇曳的水草。秋天，两岸金黄的稻田，倒映在水中，桥的身影显得更加古老而沧桑。冬天，若遇下雪，整个桥身会被厚厚的积雪覆盖，宛如披上了一层白色的绒毯，别有一番韵味。我从小就喜欢这座桥。放学路上，总会经过它。有时，我会蹲在桥墩上，看河水从身边流过，听风吹过桥拱的声音；有时，我会和伙伴们在桥上追逐嬉戏，感受那份无拘无束的快乐。桥，见证了我从懵懂孩童到青涩少年的成长。桥不仅是我的童年记忆，也是村里人重要的出行通道。晴天，人们赶着牛羊，挑着担子，从桥上走过；雨天，泥泞难行，桥就成了人们唯一的依靠。桥上发生过许多故事，有欢声笑语，也有争执打闹。我还记得，小时候，爷爷经常带我去桥边，指着桥上斑驳的石纹，给我讲过去的故事，讲桥如何连接了村子的两端，也连接了人们的心。后来，村里修建了新桥，在下游不远处。新桥宽阔平坦，方便了许多车辆通行。老桥渐渐被人们淡忘，只在偶尔有人怀旧时，才会有人提起。新桥建成后不久，老桥就正式废弃了。它不再是人们出行的必经之地，桥下的流水依旧，但桥本身却显得有些落寞。前几天，我路过西头，特意去看了一眼那座老桥。它依然静静地立在那里，桥拱的形状依然优美，只是石缝里又多了许多青苔，颜色更加深沉。我站在桥上，仿佛还能听到过去的脚步声和欢笑声。我知道，这座桥会一直在这里，即使不再被使用，它也是我们村一段不可磨灭的记忆，是我们心中一道永恒的风景。11.文中多次描写了老桥在不同季节的样子，这样写有什么作用？___________________________________________________________________________12.“我从小就喜欢这座桥。”结合文章内容，说说“我”喜欢老桥的原因有哪些？___________________________________________________________________________13.文章中写道：“桥不仅是我的童年记忆，也是村里人重要的出行通道。”请结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。___________________________________________________________________________14.文章最后写道：“我知道，这座桥会一直在这里，即使不再被使用，它也是我们村一段不可磨灭的记忆，是我们心中一道永恒的风景。”请联系全文，谈谈你对这句话含义的理解。三、作文15.阅读下面的文字，按要求作文。生活中，我们常常需要“等待”。或许是在焦急地等待一场期待已久的演出，或许是在耐心地等待一次重要的考试结果，或许是在默默地等待一个误解的解除，又或许是在平静地等待一个季节的轮回……请以“等待”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.(1)xiān(2)qiè(3)jí(4)xū*解析：考查汉字注音和拼音写字。需掌握常用字的读音和书写。如“鲜”读xiān，“锲”读qiè，“及”在“迫不及待”中读jí，“吁”读xū。2.B*解析：考查错别字辨析。B项“精益求精”的“益”应改为“益”，虽然“益”和“益”同音，但“益”才是正确的字形。3.B*解析：考查词语含义理解。A项“诚心诚意”的“诚”意为真实，正确。B项“历史悠久”的“久”意为长久，正确。C项“恪尽职守”的“恪”意为谨慎、恭敬，而非谨慎小心（是近义词，但“恪”的本义更精确）。D项“相貌酷似”的“酷”意为极、非常，正确。故选B。4.C*解析：考查病句辨析。A项成分赘余，“通过……使……”连用，去掉“使”。B项否定不当，“防止……不再发生”不合逻辑，应去掉“不”。C项句子结构完整，表意清晰。D项搭配不当，“夸奖”后面一般不直接跟“乐于助人”，可以说“夸奖他乐于助人的品质”。5.难道我们不应该珍惜这宝贵的时光吗？*解析：考查句式变换。将陈述句改为反问句，需要添加反问语气词（难道），改变句式，并将肯定词改为否定词（应该改为不应该）。6.(1)沉舟侧畔千帆过(2)不畏浮云遮望眼(3)黄沙百战穿金甲(4)人间有味是清欢*解析：考查古诗文默写。需准确记忆并书写诗句。注意“畔”、“遮”、“金甲”、“清欢”等字的书写。二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成第7-10题。7.(1)沿着，顺着(2)好像(3)整齐的样子(4)竟然，居然*解析：考查文言实词释义。需结合上下文理解词语含义。“缘”在此处指沿着。“仿佛”意为好像。“俨”形容整齐。“乃”表示出乎意料，竟然。8.(1)再向前走，想要走到林子的尽头。(2)（那里）人们来来往往，在田里劳作，男男女女的穿着打扮，都像（桃花源外的）外人一样。*解析：考查文言文翻译。需准确理解句子意思，用现代汉语流畅表达。注意句式和词语的对应翻译，如“复前行”的“复”、“欲穷其林”的“欲”、“悉如外人”的“悉”。9.土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。*解析：考查对文本内容的理解与概括。题目要求找出描绘桃花源中生活景象的句子，这段文字详细描绘了桃花源的环境（土地、屋舍、田池、桑竹）和人们的生活状态（往来种作、衣着、鸡犬相闻、老少快乐），是典型的景象描写。10.这座桥并非真实存在的地方。从文中来看，武陵人进入桃花源后，对外界（秦朝、汉、魏晋）一无所知，说明桃花源是一个与现实社会隔绝的环境。太守派人寻找未果，南阳刘子骥寻访也病逝，表明寻找者未能找到这个理想之地。这都暗示了桃花源极有可能是作者虚构的一个寄托理想、逃避现实的美好世界。老桥的古老、环境的美好、人们的快乐，都强化了这种理想色彩。*解析：考查对文章内容的理解与探究。解答此题需结合文章内容和结尾信息进行推断。首先明确桃花源的不真实性（与世隔绝，对外界不知），再分析太守派人寻找和刘子骥寻访均失败的原因，推断出桃花源是虚构的，进而理解老桥作为桃花源入口的象征意义，也暗示了其虚构性。(二)阅读下面的现代文，完成第11-14题。11.这样写生动形象地展现了老桥在不同季节呈现出的不同风貌和魅力，使文章内容更加丰富，富有变化，也表达了作者对老桥的细致观察和喜爱之情。*解析：考查景物描写的作用。多角度、多季节的描写可以展现事物的丰富性、动态美，使文章更生动形象。同时，也能突出作者对描写对象的关注和喜爱。12.“我”喜欢老桥的原因有：老桥是“我”童年记忆的一部分，是“我”成长过程中的见证；老桥有独特的美感和历史感，吸引了“我”去观察和思考；老桥是村里人重要的出行通道，承载着许多生活故事，让“我”感受到人与桥的联系。*解析：考查对文中信息的筛选与整合。需要找出文中直接或间接说明“我”喜欢老桥的语句，进行归纳总结。如“我从小就喜欢这座桥”、“蹲在桥墩上，看河水从身边流过，听风吹过桥拱的声音”、“和伙伴们在桥上追逐嬉戏”、“爷爷经常带我去桥边，给我讲过去的故事”、“仿佛还能听到过去的脚步声和欢笑声”等。13.老桥作为重要的出行通道，方便了村里人的日常交通和生产活动，是村民们生活的重要组成部分。文章中描写了人们赶着牛羊、挑着担子、赶集、雨中通行等场景，以及桥上发生的故事，都说明了这一点。老桥不仅是物理上的通道，也连接了人们的生活，见证了村子的历史和人情。*解析：考查对文中信息的理解与阐释。需结合文中描写村民使用老桥的句子，如“晴天……从桥上走过；雨天……桥就成了人们唯一的依靠”、“桥上发生过许多故事”、“爷爷经常带我去桥边，指着桥上斑驳的石纹，给我讲过去的故事”等，