人教版高中语文古诗文鉴赏测试试题及答案

人教版高中语文古诗文鉴赏测试试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：人教版高中语文古诗文鉴赏测试试题考核对象：高中学生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-简答题（总共3题，每题4分）总分12分-应用题（总共2题，每题9分）总分18分总分：100分一、判断题（每题2分，共20分）1.李白《将进酒》中的“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了诗人消极避世的人生态度。2.杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用了对仗的修辞手法。3.《诗经·氓》中“桑之未落，其叶沃若”的意象表达了女子对爱情的热烈向往。4.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”抒发了对历史英雄的缅怀之情。5.李清照《声声慢·寻寻觅觅》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用了叠字的修辞手法。6.曹操《短歌行》中的“对酒当歌，人生几何”体现了诗人对生命短暂的感慨。7.陶渊明《饮酒·其五》中的“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了诗人隐居生活的闲适。8.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表达了屈原追求理想的坚定信念。9.白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”运用了比喻的修辞手法。10.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”体现了诸葛亮出山辅佐刘备的谦逊态度。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列诗句出自哪位诗人？（）A.李白《静夜思》B.杜甫《春望》C.王维《使至塞上》D.白居易《赋得古原草送别》参考答案：C2.《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的主旨是什么？（）A.描绘战争场景B.表达对爱情的追求C.讽刺社会不公D.赞美田园风光参考答案：B3.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”表达了怎样的情感？（）A.对官场的厌恶B.对亲人的思念C.对自由的渴望D.对历史的感慨参考答案：B4.曹操《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”的意象是什么？（）A.风景描写B.哲理表达C.人物刻画D.情感抒发参考答案：B5.陶渊明《归园田居·其一》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的意象是什么？（）A.旅途艰辛B.对自由的向往C.对官场的失望D.对故乡的思念参考答案：B6.《论语·学而》中“学而时习之，不亦说乎”的主旨是什么？（）A.强调学习的重要性B.表达对礼的推崇C.讽刺虚伪的礼教D.赞美音乐的魅力参考答案：A7.《孟子·告子上》中“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”的比喻是什么？（）A.生命与自由的抉择B.知识与能力的权衡C.理想与现实的冲突D.亲情与友情的比较参考答案：C8.《庄子·逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”的意象是什么？（）A.风景描写B.哲理表达C.人物刻画D.情感抒发参考答案：B9.《史记·项羽本纪》中“力拔山兮气盖世”的描写对象是谁？（）A.项羽B.刘邦C.虞姬D.张良参考答案：A10.《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”的描写对象是什么？（）A.人物B.景物C.事件D.情感参考答案：B三、多选题（每题2分，共20分）1.下列哪些诗句出自李白的作品？（）A.“床前明月光，疑是地上霜”B.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”C.“天生我材必有用，千金散尽还复来”D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”参考答案：A、C2.《诗经》中哪些篇章属于“风”部分？（）A.《关雎》B.《氓》C.《蒹葭》D.《出师表》参考答案：A、B、C3.苏轼的哪些词作表达了思乡之情？（）A.《水调歌头·明月几时有》B.《念奴娇·赤壁怀古》C.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》D.《定风波·莫听穿林打叶声》参考答案：A、C4.曹操的哪些诗作体现了英雄气概？（）A.《短歌行》B.《龟虽寿》C.《观沧海》D.《归园田居》参考答案：A、B、C5.陶渊明的哪些诗作描绘了隐居生活？（）A.《饮酒·其五》B.《归园田居·其一》C.《桃花源记》D.《出师表》参考答案：A、B、C6.《论语》中哪些篇章强调学习的重要性？（）A.《学而》B.《为政》C.《里仁》D.《卫灵公》参考答案：A、B7.《孟子》中哪些篇章表达了性善论的观点？（）A.《告子上》B.《公孙丑上》C.《滕文公上》D.《离娄上》参考答案：A、B8.《庄子》中哪些篇章体现了逍遥境界的思想？（）A.《逍遥游》B.《齐物论》C.《养生主》D.《人间世》参考答案：A、B9.《史记》中哪些篇章属于本纪？（）A.《项羽本纪》B.《高祖本纪》C.《孔子世家》D.《廉颇蔺相如列传》参考答案：A、B10.哪些诗句运用了比喻的修辞手法？（）A.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”B.“桑之未落，其叶沃若”C.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”D.“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”参考答案：A、B四、简答题（每题4分，共12分）1.简述《诗经·氓》中“桑之未落，其叶沃若”的意象及其表达的情感。解答要点：-意象：以桑叶的茂盛比喻女子的青春美好。-情感：表达了女子对爱情的热烈向往和对未来的憧憬。2.简述苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的意境及其抒发的情感。解答要点：-意境：以长江的奔流比喻历史的变迁，以浪淘尽比喻英雄的消逝。-情感：抒发了对历史英雄的缅怀和对人生短暂的感慨。3.简述陶渊明《饮酒·其五》中“采菊东篱下，悠然见南山”的意境及其表达的情感。解答要点：-意境：以采菊、见南山描绘了诗人隐居生活的闲适自然。-情感：表达了诗人对自由自在生活的向往和对官场的厌倦。五、应用题（每题9分，共18分）1.阅读李清照《声声慢·寻寻觅觅》，分析词中叠字的运用及其表达的情感。解答要点：-叠字运用：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”通过叠字的重复强化了词人内心的孤独和悲伤。-情感：表达了词人对亡夫的思念和对生活的不幸遭遇的感慨。评分标准：-叠字运用分析（4分）：准确指出叠字的运用并解释其作用。-情感分析（5分）：准确分析词中表达的情感。-语言表达（0-1分）：语言流畅、逻辑清晰。2.阅读曹操《短歌行》，分析诗中“对酒当歌，人生几何”的哲理及其表达的情感。解答要点：-哲理：“对酒当歌，人生几何”表达了诗人对生命短暂的感慨和对及时行乐的思考。-情感：抒发了诗人对人生无常的感慨和对理想的追求。评分标准：-哲理分析（5分）：准确指出诗中的哲理并解释其意义。-情感分析（4分）：准确分析诗中表达的情感。-语言表达（0-1分）：语言流畅、逻辑清晰。---标准答案及解析一、判断题1.×（积极进取）2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√二、单选题1.C2.B3.B4.B5.B6.A7.C8.B9.A10.B三、多选题1.A、C2.A、B、C3.A、C4.A、B、C5.A、B、C6.A、B7.A、B8.A、B9.A、B10.A、B四、简答题1.意象：以桑叶的茂盛比喻女子的青春美好。情感：表达了女子对爱情的热烈向往和对未来的憧憬。2.意境：以长江的奔流比喻历史的变迁，以浪淘尽比喻英雄的消逝。情感：抒发了对历史英雄的缅怀和对人生短暂的感慨。3.意境：以采菊