一封特别的来信教学设计

品德与社会(五年级上册)《一封特别的来信》教学目标知识与技能简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容。知道未成年人不良行为的基本表现。过程与方法知道不良习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。情感、态度与价值观感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。体会社会对未成年人的关心。能够做到自尊、自爱、自强，面对诱惑，坚决抵制。教学重点知道未成年人不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪.教学难点学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。教学准备课件、板书的卡片、录像、教学过程活动一倾听来信（课前师生之间玩一些开心的游戏，讲一些开心的事。）谈话导入：同学们，刚才和你们的交流中我感受到你们很开心、很快乐！有一个孩子，他就没你们幸福、快乐！他做了一些不该做的事，走上犯罪道路。他正在少管所里。前几天李老师收到他一封特别的来信，（板书：一封特别的来信）你们想知道信里都说了些什么吗？（课件悔恨交加地朗读）信的内容：敬爱的李老师：您好！您还记得我吗？我就是那个在五年级上课专搞小动作，不做作业，经常根（跟）人打加（架）的男生。现在，我正在少管所里。所长叫我给一个最信任的人写一封信，我想起了您。记得有一次，我让在社会上结识的哥儿们冒充家长写了一张请假条，您以为我真的病了，到我家来看我，结果爸爸知道我撒谎逃课，把我打了一顿，当时我是恨您的，恨您多管闲事。升上中学后，由于成绩不好，我更不喜欢上学了，（我）在网吧结识了一些在我心目中最有“本事”的大哥。开始，我觉得根（跟）他们一起玩很开心，像他们那样抽烟很过引（瘾）。有几次，我根（跟）着他们去偷东西，因为我害怕，只负责望风，但他们搞到钱后请我吃饭，还分钱给我，我觉得他们很够义气，就常根（跟）他们在一起。后来，有一次我根（跟）他们去抢劫一辆么（摩）托车，并使车主受重伤，我因此进了少管所。在少管所里，我不能像以前那样想去哪就去哪，想吃什么就吃什么，还不能经常见到自己的家人，这时，我才发现自己是那样的愚蠢。如果当初我能听您的话，多好。现在，我已经很后悔了……此致敬礼！您的学生：XXXX月X日师：此时此刻你能体会到他的心情吗？（后悔、伤心、悲伤……）（过渡）：是啊！他是多么的悔恨交加啊！）你们说:他是怎样一步一步地走上犯罪道路的？（说谎、沉迷网吧、偷东西、抢劫……）板书:说谎----沉迷网吧----偷窃----进少管所小结：你们看他就是从说谎、沉迷网吧这些坏习惯开始，一步步发展到走上犯罪道路的。（课件出示：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：旷课、沉迷网吧、整夜不回家、打架骂人、偷窃等都是不良行为。）师：有了这些不良行为就容易走上----犯罪道路。（课件出示）：据有关部门统计，在我国刑事犯罪中,青少年犯罪占70%！这是一个触目惊心的比例啊!活动二图片渲染过渡:今天老师带来了一组少年犯的图片,我们一起来看看他们犯罪后的状态!（课件自动播放图片）师口述：追悔莫及----流泪痛哭----迷茫无助----深深忏悔！现在他们都后悔莫及了。我们一起来听听他们的心声!活动三感受《心声》(课件播放少年犯主题曲《心声》)

师：妈妈呀，妈妈呀！这是一声声撕心裂肺的呼唤!同学们，看了这些感人的画面，你想说什么？(生有可能说:这些少年犯当初不应该去偷东西，今天就不会在铁窗里；他们不应该跟那些不三不四的人在一起,受人影响；你们犯罪了，你们的亲人是多么的悲伤……)四寻找原因师:你们想想：这些少年犯一出生就很坏吗？生自由发言，老师相机引导，让学生明白：小错误不改正就会酿成大错误！一个人的犯罪是有自身的原因和外界的影响，两者相互作用导致他们的犯罪！板书：坏习惯、诱惑(设计意图:通过“倾听来信、图片渲染、感受心声”等活动让学生从听觉、视觉等方面深深地感受到一个人犯罪给自身和家庭带来巨大的灾难和不幸，也给社会带来了严重的危害。从而警告自己要做个遵纪守法、洁身自爱的人！)活动五查找坏毛病过渡：看来坏习惯对一个人的影响是多么大啊！我们同学身上是否也有一些坏毛病呢？自己想一想。古人云：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失。你们也可以下座位去找你的好朋友，以你的好朋友为镜子帮你照出你的坏毛病（课件）！(同学们下座位找自己的好朋友，相互指出坏毛病。)小结:刚才同学们都很坦诚地为自己的好朋友指出坏毛病,让他更加全面地认识自己.这样的朋友才是真正的朋友!(课件出现坏习惯的发展方向)当一个学生染上了这样、那样的坏毛病,会有什么后果呢?学生自由回答。可能会说:学习会退步;身心就不能健康成长;就会很孤单;……甚至会走上犯罪道路!活动六我会改过渡:所以,有了坏毛病就要努力去改正!你们想改吗?那怎样去改呢?请跟你的同桌交流一下你的改正方法或措施！生自由举手汇报.师：看来大家都有决心改掉自己的坏毛病。方法也很多、很好！我们小学生就是应该从自己做起，从小事做起，捡起一张废纸，拾起一把倒地的扫把，拿起批评与自我批评的武器，知错就要改。请大家齐读“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”（课件出示）老师衷心祝愿你们能改掉自己的坏毛病!养成好习惯！活动七成功案例师：我听说我们班戴子彬同学以前很喜欢打架，现在他变了，不再跟打架了，学习也进步了。现在我来采访他。师：戴子彬同学，你好！你是怎样改掉你的坏毛病的？小结:看来啊,坏毛病虽然难改，但也是能改掉的,只要你有决心和毅力就一定能改得掉!（设计意图：通过“查找缺点、改正缺点等活动，让同学们感性地理解哪些是坏习惯，并明确其发展方向会有什么不同。学会反思自己的行为，改掉坏毛病，养成好习惯！）活动八判断行为过渡:下面我来判断一些案例,看他们做得对不对？1、(课件播放视频请同学帮忙去打架)师：师:谁来说一说?这种行为对不对?他错在哪里?打架会有什么后果？遇到这样的问题应该怎样处理?（让学生明白打架的危害性，不管打伤还是打死了人都要受到法律的制裁。）2、（课件播放视频：叫同学去上网吧）师：这种行为对不对？错在哪里？（生抢答）（让学生明白：未成年人不允许进入营业性网吧！况且，沉迷网吧，就会荒废学业，还容易受到坏人的影响、诱惑，走上了犯罪道路。）3、（课件播放视频：小偷小摸）师：这种行为对不对？错在哪里？（让学生明白：我们不能抱着侥幸心理，以为没人看到就可以偷拿别人的东西，要知道，小时偷针，长大偷金。这样会一步步地让你走上犯罪道路！）4、学生齐读：《预防未成年人犯罪法》第十四条未成年人不得有下列不良行为：师强调是“不得有”（一）、旷课、夜不归宿；（二）、携带管制刀具；（三）、打架斗殴、辱骂他人；（四）、强行向他人索要财物；（五）、偷窃、故意毁坏财物；（六）、参与赌博或者变相赌博；（七）、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）、其他严重违背社会公德的不良行为；师：所以我们要做一个遵纪守法的好公民！5、（课件播放视频：同学之间互相学习)师：再来看这种行为对不对？----对！同学之间应该互相关心、互相学习，共同进步！这是好习惯！好习惯有利于我的成长！活动九自找优点（课件出示：自找优点大家也来找一找：自己身上有哪些好习惯？这些好习惯给你带来什么好处？(生自由回答,老师相机表扬.)小结：原来大家身上都有这么多好习惯。老师为你们自豪！（好习惯的发展方向）：只要你们养成了各种各样的好习惯，你的身心就会健康；你就会很快乐；你的学习就会进步；生活就会多姿多彩；…….老师相信你们将来都能成为对社会有用的人.所以我们从小就要养成好习惯！(板书：养成好习惯)活动十小品《诱惑》过渡：在我们的生活当中，也存在着一些危险的诱惑和陷阱，你有办法避开它们吗？下面请看小品----<诱惑>(课件播放视频:一个不法份子向一个小学生出售光盘,小学生说自己没钱,不法份子说要把光盘送给那位学生,当作交个朋友,条件是帮他介绍十个人来买他的光盘,这个时候,小学生不知所措)师:你们说这位小学生应该怎样做?大家来帮他出出主意!（引导学生知道不应该接受的原因是：1、这是盗版光盘，贩卖盗版光盘是违法的，我们不应该助长这种行为。2、这些光盘有可能是不健康的，看了会腐蚀青少年的身心健康。）师：你们的主意都不错.我们来看看这位小学生是怎么做的?（小学生说：不要，送给我我也不要！）师：看来这位小学生跟大家一样聪明,懂得拒绝,不被诱惑!预备教案：师:下面请大家把书打开,翻到32页.当遇到“买卡通，中大奖”的事情，你怎样应对？(过渡)生活中还有许多更加危险的诱惑.比如有人请你吸烟、吸毒，你会不会接受?生：不会！……那就对了,我们应该磨砺坚强意志,面对这样危险的诱惑，我要学会----拒绝诱惑！(板书:拒绝诱惑),学会说----不！(课件)做洁身自爱的----“阳光少年”!（板书：阳光少年）（设计意图：让学生明白“当面对外界的诱惑和陷阱的时候要想办法应对。”）活动十一读好习惯儿歌下面老师编了一首好习惯儿歌送给大家！希望大家能牢记！我们一边拍手一边读小学生，爱学习，养成习惯终受益；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高低；讲诚信，是根本，做个诚实好少年；买卡通，中大奖，骗人把戏不要理；拒诱惑，防陷阱，洁身自爱人人夸；好习惯，我第一，健康向上有活力！（设计意图：好习惯儿歌每句字数对仗工整，读起来朗朗上口。边拍手边读学生积极性很高，课堂气氛达到了高潮，在潜移默化中，学生自然能养成良好的习惯，预防违法犯罪！）师:最后祝愿同学们都能养成好习惯,拒绝诱惑!做最棒的学生!做阳光少年！板书：一封特别的来信说谎进少管所偷窃沉迷网吧诱惑坏习惯拒绝诱惑养成好习惯阳光少年教学反思：一、本课教学基本能落实三维教学目标，孩子们在教学活动中明白“什么是不良行为，不良行为容易引发犯罪。也深深地感受到一个人的犯罪会给自身和家庭带来巨大的灾难和不幸，也给社会带来了严重的危害。从而学会反思自己的行为，时刻提醒自己要做个遵纪守法、洁身自爱的人！二、在设计过程中，受教材内容的影响，没能跳出文本，整节课显得沉重。