2024-2025学年河南省名校高二下学期阶段性测试（四）历史试题（A卷）（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河南省名校2024-2025学年高二下学期阶段性测试（四）历史试题（A卷）考生注意：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下表为史籍中的部分史料。综合表中信息可得出的结论是（）郑武公、庄公为平王卿士，王贰于虢。郑伯怨王，王曰：“无之。”故周、郑交质。王子狐为质于郑，郑公子忽为质于周《左传·隐公三年》春，毛伯（周天子之大夫）来求金《公羊传·文公九年》夷王之时，诸侯莫朝，夷王乃厚赂晋、卫诸侯，使朝周《史记》A.变法运动成为一股潮流 B.兼并战争呈现激烈的态势C.传统政治秩序受到冲击 D.西周政权的基础开始动摇【答案】C【解析】第一条史料描述周平王与郑国交换人质（王子狐质于郑，郑公子忽质于周），起因是周王想分权给虢国，引发郑伯不满。这显示周天子的权威下降，不得不与诸侯国以“平等”方式处理争端，违背了西周宗法分封制中周天子作为天下共主的传统秩序；第二条史料记载周天子的大夫毛伯到诸侯国“求金”（索要财物）。这表明周王室财政困难，需要向诸侯国索取资源，传统上“诸侯朝贡天子”的秩序被颠倒，反映周王室的衰微；第三条史料讲述周夷王时期，诸侯不朝见周王，周夷王被迫贿赂晋、卫等诸侯来维持朝见。这直接体现周天子无力维持宗法分封制下的朝贡体系，传统政治秩序面临崩溃。三条史料共同指向周王室权威的衰落和传统政治秩序（即西周建立的宗法分封制，以周天子为天下共主、诸侯朝贡的等级秩序）受到严重冲击，C项正确；史料未涉及任何变法运动（如战国时期的改革），与内容无关，排除A项；史料未提及兼并战争，主要反映政治和财政问题，而非军事冲突，排除B项；西周政权基础(分封制、宗法制)的动摇始于西周晚期，而材料反映的是东周时期分封制的进一步解体，“开始动摇”的说法错误，排除D项。故选C项。2.下表为史书中南朝两位地方官的记载。据此可知，二者都（）史书地方官记载《八闽通志》昌国郡太守阮弥之昌国初为蛮地，俗不知学。弥之教之稼穑，兴学校。家有诗书，市无斗器《南齐书》荆、湘二州刺史萧嶷旧楚萧条，仍岁多故，荒民散亡，实须缉理……南蛮园东南开馆立学A.劝课农桑发展农业生产 B.赈灾救荒造福境内百姓C.教化民众促进社会进步 D.依法执政维护地方治安【答案】C【解析】根据材料可知，阮弥之“兴学校”、萧嶷“开馆立学”，均通过发展教育推动文化普及，属于“教化民众”的举措，因此两者的共同特点是教化民众促进社会进步，C项正确；仅阮弥之提及“教之稼穑”，萧嶷的记载中未涉及农业措施，非共同之处。排除A项；两则记载均未明确提到“赈灾救荒”，排除B项；阮弥之治理后“市无斗器”是社会风气改善的结果，而非“依法执政”的直接体现，且萧嶷的记载中无相关内容。排除D项。故选C项。3.唐代，私学出现了寺学、村学、社学、坊学、里学、乡学等形式，打破了家学的封闭性，转向地域性和社会性，并推动私学向规模化、专业化发展。材料现象造成的直接影响是（）A.贵族垄断教育局面被打破 B.文化普及和下移趋势增强C.文治政府转型的速度加快 D.国民的文化素质普遍提高【答案】B【解析】根据材料并结合所学可知，私学形式扩展（如村学、坊学）使教育覆盖更广地域和阶层，底层民众获得更多学习机会，体现文化普及；教育从贵族垄断的“家学”转向社会基层（乡里、村落），知识向平民阶层传播，体现文化下移趋势，B项正确；贵族垄断教育被打破是春秋时期孔子兴办私学的影响，不符合题意，排除A项；文治政府转型虽与教育普及有关，但属于间接的政治影响。最直接的影响是私学扩展促进了文化普及和下移，使知识不再局限于少数精英阶层，而是逐步渗透到更广泛的社会群体中，排除C项；私学虽推动文化传播，但受限于时代条件，无法实现“普遍提高”，排除D项。故选B项。4.宋朝政府规定：凡行商客旅住店，客店必须“仔细说谕，只可令系籍有牌子牙人交易。若或不曾说谕客旅，只令不系有牌子牙人交易，以致脱漏钱物及拖延稽滞，其店户当行严断”。这一规定（）A.旨在规范交易秩序 B.加强了基层治理 C.利于增加财政收入 D.维护了官商利益【答案】A【解析】根据材料结合所学可知，宋朝通过客店交易规定，将牙人纳入官方监管体系，本质是通过制度设计规范商业中介行为，减少市场混乱，体现了政府对商品经济秩序的主动干预。A项正确；基层治理通常指对乡村、城镇社区等基层单位的行政管控，而题干规定针对的是“客店、商人、牙人”的商业交易环节，属于经济管理范畴，而非基层行政事务，排除B项；题干未提及税收、商税征收等与财政相关的内容。政府规范牙人交易的目的是维护市场秩序，而非通过征税直接增加财政收入，排除C项；“官商”指与官府勾结的商人，而题干中的“行商客旅”属于普通商人，“系籍牙人”是受官方监管的中介，并非官商群体。规定的核心是保护普通商人免受非正规中介侵害，而非偏袒官商。排除D项。故选A项。5.顾炎武(1613—1682年)指出：“是故天下之尤急者，守令亲民之官，而今日之尤无权者，莫过于守令。守令无权，而民之疾苦不闻于上，安望其致太平而延国命乎！”据此可知，顾炎武（）A.提倡经世致用的学风 B.意在调整君民间关系 C.强调官僚制度的稳定 D.主张适度分权于地方【答案】D【解析】根据材料结合所学可知，顾炎武认为守令无权导致治理失效，隐含“赋予地方更多权力”的主张，D项正确；经世致用强调学术应服务于现实问题，但题干核心围绕地方权力分配，而非学术理念，排除A项；顾炎武的论述重点是“守令无权”对治理的影响，而非直接调整君民关系，排除B项；题干未提及官僚体系的稳定性，而是聚焦于地方权力分配，排除C项。故选D项。6.晚清时期，黄遵宪说：“今乃举十数国之法律，并行于开港市场一隅之地。明明为我管辖之土，有化外之民干犯禁令，掉臂游行。”这一现象反映出（）A.丧失司法主权的危害性 B.统一国内市场的合理性C.学习西方法律的必要性 D.维护领土主权的迫切性【答案】A【解析】根据材料结合所学可知，“明明为我管辖之土，有化外之民干犯禁令，掉臂游行”直接揭露了领事裁判权的危害：中国虽拥有领土管辖权，但无法对违法外国人实施法律制裁，使其逍遥法外。这破坏了中国司法主权的完整性，损害了国家尊严与统治权威，A项正确；题干未涉及国内市场分割或统一的问题，核心是主权丧失，而非经济层面的市场整合，排除B项；黄遵宪的论述重点是主权被侵犯的弊端，而非强调主动学习西方法律，排除C项；题干虽提到“管辖之土”，但问题本质是司法权而非领土权，排除D项。故选A项。7.20世纪初，中国蚕丝出口被日本赶超，蚕学界人士在焦虑和不甘中，将传统文献中零散的蚕业记录整合为具有整体意义的“中国蚕业史”，并结合蚕业考古，系统论证“蚕丝祖国”观念，使之得到学理支撑，成为国人耳熟能详的常识。“蚕丝祖国”观念的构建，反映出（）A.国人的民族意识开始觉醒 B.知识分子借传统资源强化民族自信C.近代实业救国思潮的兴起 D.传统文化在西方的冲击下逐渐复兴【答案】B【解析】根据材料概括可知：题干明确提到蚕学界人士整合传统文献和考古成果，系统论证“蚕丝祖国”观念，目的是在蚕丝业被日本赶超的背景下，通过历史资源证明中国是蚕丝的发源地，从而增强民族自信，B项正确；“开始觉醒”叙述不准确，伴随着西方国家的殖民侵略，国人的民族意识逐渐觉醒，排除A项；实业救国思潮强调通过发展工商业挽救国家，材料未涉及此内容的论述，排除C项；“蚕丝祖国”观念是对抗日本竞争的行为，而非针对西方，排除D项。故选B项。8.图1、图2是创作于20世纪40年代的两幅漫画。据此可以推知，当时抗日根据地（）A.基层群众自治获得认可 B.加强抗日民主政权建设C.联合政府模式付诸实践 D.尝试创建人民革命政权【答案】B【解析】根据漫画内容和时代背景可知，20世纪40年代抗日根据地在领导下实行“三三制”等民主制度，大力推动选举、广泛吸纳各阶层人士参政议政，体现出加强抗日民主政权建设的特点，B项正确；此时尚未形成现代意义上的基层群众自治制度，该制度在建国后特别是改革开放后才逐步建立，排除A项；联合政府是抗战胜利后的政治主张在1944年才正式提出，且未在根据地完全实践，排除C项；此时主要任务是抗日而非革命，政权性质是抗日民主政权而非人民革命政权，排除D项。故选B项。9.1981年前，安徽最贫困的泗县、五河、灵璧、定远等13个县，很多耕地是不施肥的“卫生田”，单产不过百斤。1981年，农民们竟相在耕地上多施肥、施好肥，消灭了“卫生田”，粮食产量成倍提高。这反映了（）A.中国在保障粮食安全方面成就巨大 B.安徽基本上实现粮食的自给C.生产关系的调整提高了生产积极性 D.对外开放助推农业快速发展【答案】C【解析】根据材料概括可知：材料反映的是在1981年之前，存在的“卫生田”产量较低，随着1981年家庭联产承包责任制的实行，农民获得了生产的经营权和分配权，生产关系的调整促进了生产积极性提高，更愿意投入更多的技术促进粮食产量的提高，C项正确；以安徽个别地区农业发展的成果，无法得出中国在保障粮食安全方面成就巨大，夸大了其作用，排除A项；材料仅涉及安徽部分地区“卫生田”的发展状况，无法以此说明安徽基本上实现粮食的自给，排除B项；材料未涉及对外开放对安徽农业发展的影响，排除D项。故选C项。10.下表为2014—2016年中国领导人在G20峰会上的发言主题。这说明我国（）时间峰会主题2014年布里斯班峰会推动创新发展实现联动增长2015年安塔利亚峰会创新增长路径共享发展成果2016年杭州峰会构建创新、活力、联动、包容的世界经济A.反对一切霸权主义和强权政治 B.维护以联合国为核心的国际体系C.积极参与全球治理体系的建设 D.重视增强发展中国家的经济联系【答案】C【解析】从2014—2016年中国领导人在G20峰会上的发言始终围绕全球经济治理的关键问题，提出兼具创新性和包容性的解决方案，体现了我国积极参与全球治理体系建设、推动构建新型国际关系的大国担当，C项正确；题干未提及“霸权主义”“强权政治”等内容，发言主题聚焦经济治理而非政治对抗，排除A项；G20是国际经济合作的主要论坛，并非联合国框架下的机制，排除B项；中国在G20中代表发展中国家发声，但发言主题中的“联动”“包容”是面向所有成员国的倡议，并非局限于“发展中国家间的联系”，排除D项。故选C项。11.公元前650年，希腊工匠用大理石制作的尼坎德尔所献之青年雕像，其造型延续了希腊的大型木雕传统，风格是流行的东方化样式，结构比例是埃及式的。该雕像反映出（）A.希腊化时代的手工业技术 B.古代多元文明的交融C.希腊文化的中心逐渐东移 D.古埃及几何学的发展【答案】B【解析】根据材料结合所学可知，希腊工匠在创作中借鉴埃及的比例结构和东方的装饰风格，同时保留本土木雕传统，直接体现了不同文明在艺术领域的互动与融合，B项正确；希腊化时代始于亚历山大东征（前4世纪末），与材料时间（前650年）不符，排除A项；古风时期希腊的文化中心仍以本土和小亚细亚殖民地为主，尚未出现“东移”趋势，且材料仅体现艺术元素的吸收，而非文化中心转移，排除C项；埃及式结构比例更多反映其艺术传统，而非几何学理论的直接应用，且材料未涉及埃及科学成就，排除D项。故选B项。12.江户时代（1603—1868年）的日本，产生了享乐生活和肯定现世的社会思潮，庶民大众需要一种反映这种社会新动向、新思潮的艺术。以下能反映这种社会动向的艺术代表是（）A.浮世绘 B.《源氏物语》 C.《三国史记》 D.法隆寺建筑【答案】A【解析】根据材料概括可知：材料反映的是随着日本经济的发展，反映庶民大众的艺术形式在发展，其中浮世绘是日本风俗画的代表，反映的是日本庶民的日常生活，主要描述人们享受现世的情景，A项正确；《源氏物语》是日本享誉文坛的小说，但其是以贵族生活为视角的内容展示，排除B项；《三国史记》是古代朝鲜的史学成就，排除C项；法隆寺建筑是中国对日本文化影响的表现，呈现的是佛教文化内容，排除D项。故选A项。13.拿破仑认为他自己最伟大的成就是“建立理性统治并使之神圣化”，他的《拿破仑法典》宣扬法律面前人人平等、个人自由以及财产不可侵犯。拿破仑推进了“英雄不问出处”的神话，这首先帮助了中产阶级，但在一些情况下也帮助了农民。由此可知，拿破仑战争（）A.加速了资产阶级革命高潮到来 B.使欧洲的民族与文化发生了巨变C.传播了启蒙运动的理想和价值 D.揭开了近代欧洲民主革命的序幕【答案】C【解析】根据材料可知，启蒙运动核心是“理性、自由、平等、法治（财产权）”，《拿破仑法典》对“平等、自由、财产权”的重申，以及“理性传统”的建立，均是启蒙思想的体现；拿破仑战争通过对外扩张，将这些启蒙理念传播到欧洲其他地区，与题干逻辑一致，C项正确；资产阶级革命高潮（如法国大革命）发生于拿破仑战争之前，拿破仑战争是传播革命成果，而非“加速高潮到来”（时间线矛盾），排除A项；拿破仑战争虽打击欧洲封建势力，但“巨变”表述太绝对。战后“维也纳体系”仍保留大量封建残余（如君主制复辟），欧洲旧秩序未彻底被摧毁，排除B项；近代欧洲民主革命序幕指英国资产阶级革命（17世纪），拿破仑战争是法国大革命后的延续，“揭开序幕”时间线错误，排除D项。故选C项。14.19世纪中期以前，西欧建筑材料主要是传统的砖石和木材。19世纪中期以后，西欧开始建筑业的革命，建筑大量使用水泥、钢铁、玻璃等新材料。这主要是由于西欧（）A.艺术风格的变化 B.工业革命的开展 C.森林资源的匮乏 D.建筑技术的提高【答案】B【解析】根据材料结合所学可知，钢铁、水泥等新材料的普及，既依赖工业技术突破带来的规模化生产，也服务于工业化进程中的新建筑需求。B项正确；艺术风格对建筑材料的选择有一定影响，但并非根本原因，且题干强调“材料变革”的物质基础，而非审美取向，排除A项；西欧森林资源在工业革命前已因农业开垦和造船业有所减少，但木材退出建筑主材的主要原因是工业材料的优势，而非资源短缺，排除C项；建筑技术的进步是新材料应用的必要条件，但技术本身依赖工业革命的推动。“技术提高”是工业革命的结果，而非材料变革的根本原因，排除D项。故选B项。15.1927—1928年，苏联国内生产的拖拉机投入到农业的有3334台，功率为34500马力。到1932年，投入到农业的拖拉机有46086台，功率为678885马力。这表明苏联（）A.坚持实施新经济政策 B.建立起独立的工业体系C.国民经济发展不平衡 D.“五年计划”取得重大成就【答案】D【解析】根据材料结合所学可知，1928年起，苏联正式启动第一个五年计划（1928—1932），以优先发展重工业为核心，通过计划经济体制集中资源推进工业化。拖拉机作为重工业产品，其产量和投入农业的规模激增，直接体现了五年计划中重工业产能的快速提升，以及国家对农业机械化的推动，D项正确；新经济政策（1921—1928年）强调利用市场和商品货币关系恢复经济，1928年后苏联逐步取消该政策，转向计划经济，排除A项；苏联基本实现工业化并建立独立工业体系是在第二个五年计划（1933—1937年）之后，1932年尚处于工业化初期，排除B项；苏联确实因优先发展重工业导致农轻重比例失调，但材料仅通过拖拉机数据体现工业对农业的支持，未直接反映“不平衡”问题，排除C项。故选D项。16.下图为20世纪50年代中期英国保健诊所给儿童和母亲派发橘子汁和维生素的场景。该图片可用于研究当时英国（）A.妇女的经济地位 B.社会福利的状况 C.高度发达的工业 D.完善的医疗制度【答案】B【解析】结合所学可知，二战后，英国建立了“从摇篮到坟墓”的福利国家制度，旨在通过政府干预保障国民基本生活需求。儿童和母亲作为社会弱势群体，是福利政策的重点照顾对象。派发橘子汁和维生素属于公共卫生领域的福利措施，可用于研究当时的社会福利状况，B项正确；图片仅展示了妇女作为福利受益群体的场景，未涉及妇女就业、收入等经济权利的具体信息，排除A项；工业发展水平需通过工厂、技术、产值等指标体现，图片内容与工业无直接关联，排除C项；医疗制度侧重疾病治疗体系，而派发营养品属于公共卫生和社会福利范畴，不能等同于“医疗制度”。此外，20世纪50年代英国福利制度仍在完善中，“完善”一词表述不准确。排除D项。故选B项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一下表周朝依据家族血缘关系确定各级官员的选任，担任不同级别官职者享有不同爵禄，世代相传春秋战国各诸侯国广泛招贤、养士，虽未形成完备的人才选拔制度，但选才途径已大大拓宽西汉逐渐形成一套完整的制度——察举制东汉继承西汉选官制度，但更加重视考试，且考试更加严格魏晋南北朝实行九品中正制——摘编自张希清、毛佩琦、李世愉主编《中国科举制度通史》材料二明代的科举制度，主要是沿袭宋、元的旧制而略作更动，向更加程式化的方向发展。试士之法，指定以《四书》《五经》作为范围，由考官裁取其中个别文句作为题目，要求应试者写作文章以阐发本题义理，当时称为“经义”，内容必须符合官方认可的注解。明代限定应试者必须遵照一定的文体进行写作，当时称为“时文”“制义”或“制艺”。每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成。在文章中，如有被认为违反了宋儒朱熹所著的《四书集注》等书，便要被斥为违式背制，黜为落卷，故此，考卷必须恪遵上述死板的形式体裁，绝不许自由发挥，只能在空洞的陈言滥语中玩弄辞藻，堆砌成篇。——摘编自韦庆远《暮日耀光：张居正与明代中后期政局》（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周至南北朝选官制度演变的趋势，并简要分析其主要原因。（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对明代科举制度的看法。【答案】（1）趋势：选官标准从血缘世袭转向德才（察举制）再到偏重门第（九品中正制）；选官制度逐渐系统化、制度化（察举制、九品中正制取代世官制）；中央对选官控制渐趋加强。（言之成理即可）原因：宗法制崩溃，贵族衰落，士阶层兴起；诸侯争霸和中央集权需要人才，推动选官制度改革；制度本身的弊端；战乱影响，汉末战乱破坏地方组织，使察举制难以实行，推动新制度出现。（言之成理即可）（2）看法：明代科举以八股文为固定文体，严格限定破题、承题等结构，要求考生恪守朱熹《四书集注》等官方解释，实质是强化儒家正统思想的垄断地位，服务于专制皇权的思想统一；考试范围局限于《四书》《五经》，脱离实际政务，导致士人埋头于陈腐经义和辞藻堆砌，抑制了学术创新与实践能力；程式化使评卷标准趋于统一；减少了主观因素干扰，一定程度上保障了考试的客观性；僵化的内容与形式加剧了教育的功利化，最终成为束缚社会进步的枷锁。（言之成理即可）【解析】【小问1】趋势：根据材料“周朝：依据家族血缘关系确定各级官员的选任”“西汉：逐渐形成一套完整的制度——察举制”“魏晋南北朝：实行九品中正制”可知，选官标准从血缘世袭转向德才（察举制）再到偏重门第（九品中正制）；根据材料“周朝：依据家族血缘关系确定各级官员的选任”“西汉：逐渐形成一套完整的制度——察举制”“继承西汉选官制度，但更加重视考试，且考试更加严格”“魏晋南北朝：实行九品中正制”可知，选官制度逐渐系统化、制度化（察举制、九品中正制取代世官制）；根据材料“西汉：逐渐形成一套完整的制度——察举制”“继承西汉选官制度，但更加重视考试，且考试更加严格”“魏晋南北朝：实行九品中正制”可知，中央对选官控制渐趋加强。原因：结合西周后期宗法制的衰落分析可知，宗法制崩溃，贵族衰落，士阶层兴起；根据材料“春秋战国：各诸侯国广泛招贤、养士，虽未形成完备的人才选拔制度，但选才途径已大大拓宽”可知，诸侯争霸和中央集权需要人才，推动选官制度改革；结合所学可从官员世袭制的弊端和战争的影响等角度分析可知，制度本身的弊端；战乱影响，汉末战乱破坏地方组织，使察举制难以实行，推动新制度出现。【小问2】看法：根据材料“每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成”“在文章中，如有被认为违反了宋儒朱熹所著的《四书集注》等书，便要被斥为违式背制，黜为落卷”“考卷必须恪遵上.述死板的形式体裁，绝不许自由发挥，只能在空洞的陈言滥语中玩弄辞藻，堆砌成篇”可知，明代科举以八股文为固定文体，严格限定破题、承题等结构，要求考生恪守朱熹《四书集注》等官方解释，实质是强化儒家正统思想的垄断地位，服务于专制皇权的思想统一；根据材料“指定以《四书》《五经》作为范围”可知，考试范围局限于《四书》《五经》，脱离实际政务，导致士人埋头于陈腐经义和辞藻堆砌，抑制了学术创新与实践能力；根据材料“明代限定应试者必须遵照一定的文体进行写作”程式化使评卷标准趋于统一；根据材料“内容必须符合官方认可的注解”可知，减少了主观因素干扰，一定程度上保障了考试的客观性；根据材“考卷必须恪遵上述死板的形式体裁，绝不许自由发挥，只能在空洞的陈言滥语中玩弄辞藻，堆砌成篇。”可知，僵化的内容与形式加剧了教育的功利化，最终成为束缚社会进步的枷锁。18.阅读材料，完成下列要求。材料1928年7月，河南省公路局设立，专管公路相关事宜。1929年，河南省公路局制订《河南省分期整修公路计划》，计划从1929年至1931年，整修公路15条，其总长超过3500公里。因政局动荡，分期整修公路计划未及实施。此后，在七省联络公路计划的浩大声势下，1934年至1936年的3年内，河南省共修建公路8条。据史料记载，至1937年末，河南全省公路通车路线达44条，全长5700余公里。1929—1935年河南省注册的汽车公司注册批准年份公司名称1929年孟汜公司、禹许公司、汴辉公司、济武公司、道柳公司、博武公司、楚水公司1931年郑县公司1934年宁洛公司、元兴公司、驻新公司1935年仲明汽车公司泌阳办事处——摘编自贾勇《近代河南铁路建设及交通格局变动》（1）根据材料并结合所学知识，概括1928—1937年河南公路建设的特点。（2）根据材料并结合所学知识，说明1928—1937年河南公路建设的意义。【答案】（1）特点：成立专门机构管理；深受时局影响；具有计划性；曲折发展；政府主导。（2）意义：推动了河南交通事业的进步；便利了人们出行；促进了区域间物资交流和河南经济发展；推动了汽车运输的发展。【解析】【小问1】特点：由材料“河南省公路局设立”可得出，成立专门机构管理；由材料“因政局动荡”可得出，深受时局影响；由材料“《河南省分期整修公路计划》”及所学可得出，具有计划性；由材料“分期整修公路计划未及实施”可得出，曲折发展；由材料“河南省公路局制订”可得出，政府主导。【小问2】意义：由材料“河南省共修建公路8条”可得出，推动了河南交通事业的进步；由材料“河南全省公路通车路线达44条，全长5700余公里”可得出，便利了人们出行；由材料“整修公路15条，其总长超过3500公里”及所学可得出，促进了区域间物资交流和河南经济发展；由材料“孟汜公司、禹许公司、汴辉公司、济武公司、道柳公司、博武公司、楚水公司”可得出，推动了汽车运输的发展。19.阅读材料，完成下列要求。材料一对罗马帝国来说，蛮族自始至终就是一个威胁。他们早在1世纪时就击败了罗马军队；在2世纪和3世纪中期深入帝国腹地。但在4世纪晚期之前，罗马人总能够成功地把他们反击出境，或将他们同化到自己的政治结构中来。然而，到4世纪70年代就不是这么一回事了。此时的帝国早已疲惫不堪，而边境上又有了新压力。5世纪中期，西欧的控制权已决定性地从罗马帝国皇帝手中转到蛮族头领手中。到5世纪末期，蛮族人已彻底蹂躏了西罗马帝国。——摘编自朱迪斯·M.本内特、C·沃伦·霍利斯特《欧洲中世纪史》材料二全面来看，两大强势文化的敦睦与渗透(日耳曼文化与罗马文化)———一股有创造力的张力————就是日耳曼人大迁徙时期的标志。更具强势的是罗马文化，在此后的文化融合中占据了优势。尽管西罗马帝国在军事上失败了，但哥特人和法兰克人的罗马化远较罗马人的日耳曼化为甚。最终是罗马的法律和行政管理在西方中世纪时期大获全胜。——摘编自[美]唐纳德·卡根等《西方的遗产》（1）根据材料一并结合所学知识，指出4—5世纪日耳曼民族大迁徙的背景。（2）根据材料二并结合所学知识，概括4—5世纪日耳曼民族大迁徙的影响。【答案】（1）背景：罗马帝国政治动荡、经济衰退和军事腐败，中央集权削弱；匈奴人向西扩张，压迫日耳曼诸部落南迁；日耳曼民族在北欧地区逐渐崛起。（言之成理即可）（2）影响：加速了西罗马帝国的瓦解；改变了西欧的政治格局；促进了日耳曼文化与罗马文化的融合；为欧洲中世纪文化的形成和发展奠定了基础。（言之成理即可）【解析】【小问1】背景：根据材料“此时的帝国早已疲惫不堪”可知，罗马帝国政治动荡、经济衰退和军事腐败，中央集权削弱；根据材料“而边境上又有了新压力”可知，匈奴人向西扩张，压迫日耳曼诸部落南迁；根据材料“西欧的控制权已决定性地从罗马帝国皇帝手中转到蛮族头领手中”可知，日耳曼民族在北欧地区逐渐崛起。【小问2】影响：根据材料“尽管西罗马帝国在军事上失败了”可知，加速了西罗马帝国的瓦解；改变了西欧的政治格局；根据材料“在此后的文化融合中占据了优势”可知，促进了日耳曼文化与罗马文化的融合；根据材料“最终是罗马的法律和行政管理在西方中世纪时期大获全胜。”可知，为欧洲中世纪文化的形成和发展奠定了基础。20.阅读材料，完成下列要求。材料我们所看到的20世纪是一个充满变革、动荡、战争和冲突的时代，一个物质进步，环境恶化，自人类统治地球以来前所未有的时代……20世纪历史的大部分内容是非西方民族和文化对这种霸权的回应，他们进行争取自由的斗争，试图粉碎由完成了工业化的西方世界强加在全球其他地区的殖民统治秩序。——摘编自[美]迈克·亚达斯等《喧嚣时代：20世纪全球史》结合世界史相关知识，就20世纪历史的整体或部分，提出你的观点，并说明理由。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确)【答案】示例1：观点：20世纪是资本主义世界经济曲折发展的时代。理由：借助第二次工业革命，20世纪初的资本主义世界经济进入一个相对繁荣的时期。一战打断了这一进程，资本主义世界经济陷入严重的衰退；一战后资本主义世界致力于经济的恢复和发展，但1929年资本主义世界爆发经济大危机和20世纪30年代爆发的二战，严重摧残了资本主义世界经济。二战后，各主要资本主义国家通过经济计划等，将政府宏观调控与市场调节结合，实现了经济的快速增长。20世纪70年代，资本主义世界经济遭遇经济“滞胀”的困境。总之，20世纪资本主义世界经济经历了多次重大危机与调整，在曲折中发展。示例2：观点：20世纪是殖民地半殖民地争取自由的时代。理由：20世纪前期，第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展，一些北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒，拉丁美洲进人民族民主革命和改革时期；20世纪中期至20世纪末，第二次世界大战后，帝国主义实力进一步削弱，亚洲的民族解放运动掀起新高潮，非洲大陆掀起民族独立风暴。全世界大多数国家摆脱了殖民统治获得独立，摧毁了世界殖民体系，最终实现了国家的独立和自由。总之，20世纪，殖民地半殖民地人民争取自由，推动国家的独立和世界的发展。【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“我们所看到的20世纪是一个充满变革、动荡、战争和冲突的时代，一个物质进步”可知，材料强调的是20世纪资本主义世界是一个充满变革、动荡、战争和冲突的时代且物质领域取得了进步，因此可以拟定论点为20世纪是资本主义世界经济曲折发展的时代。关于阐释可从第二次工业革命对资本主义经济的推动作用、一战对资本主义经济的打击、资本主义经济危机和二战对资本主义经济的打击以及二战后资本主义国家的宏观政策调整推进经济发展和20世纪70年代资本主义国家陷入“滞胀”危机等角度进行分析，突出20世纪资本主义世界经济曲折发展的主题，最后进行归纳总结。又如根据材料“20世纪历史的大部分内容是非西方民族和文化对这种霸权的回应，他们进行争取自由的斗争，试图粉碎由完成了工业化的西方世界强加在全球其他地区的殖民统治秩序。”可知，材料强调的是20世纪殖民地和半殖民地国家的斗争，因此可以拟定论点为20世纪是殖民地半殖民地争取自由的时代。关于阐释可从一战和十月革命对帝国主义的打击、亚非拉地区民族意识的觉醒进行的民族解放斗争、二战推进亚非拉民族解放运动的推进作用和亚非拉民族解放运动取得的成果等角度进行分析，突出20世纪殖民地半殖民地争取自由的主题，最后进行归纳总结。若其他角度言之成理也可。河南省名校2024-2025学年高二下学期阶段性测试（四）历史试题（A卷）考生注意：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下表为史籍中的部分史料。综合表中信息可得出的结论是（）郑武公、庄公为平王卿士，王贰于虢。郑伯怨王，王曰：“无之。”故周、郑交质。王子狐为质于郑，郑公子忽为质于周《左传·隐公三年》春，毛伯（周天子之大夫）来求金《公羊传·文公九年》夷王之时，诸侯莫朝，夷王乃厚赂晋、卫诸侯，使朝周《史记》A.变法运动成为一股潮流 B.兼并战争呈现激烈的态势C.传统政治秩序受到冲击 D.西周政权的基础开始动摇【答案】C【解析】第一条史料描述周平王与郑国交换人质（王子狐质于郑，郑公子忽质于周），起因是周王想分权给虢国，引发郑伯不满。这显示周天子的权威下降，不得不与诸侯国以“平等”方式处理争端，违背了西周宗法分封制中周天子作为天下共主的传统秩序；第二条史料记载周天子的大夫毛伯到诸侯国“求金”（索要财物）。这表明周王室财政困难，需要向诸侯国索取资源，传统上“诸侯朝贡天子”的秩序被颠倒，反映周王室的衰微；第三条史料讲述周夷王时期，诸侯不朝见周王，周夷王被迫贿赂晋、卫等诸侯来维持朝见。这直接体现周天子无力维持宗法分封制下的朝贡体系，传统政治秩序面临崩溃。三条史料共同指向周王室权威的衰落和传统政治秩序（即西周建立的宗法分封制，以周天子为天下共主、诸侯朝贡的等级秩序）受到严重冲击，C项正确；史料未涉及任何变法运动（如战国时期的改革），与内容无关，排除A项；史料未提及兼并战争，主要反映政治和财政问题，而非军事冲突，排除B项；西周政权基础(分封制、宗法制)的动摇始于西周晚期，而材料反映的是东周时期分封制的进一步解体，“开始动摇”的说法错误，排除D项。故选C项。2.下表为史书中南朝两位地方官的记载。据此可知，二者都（）史书地方官记载《八闽通志》昌国郡太守阮弥之昌国初为蛮地，俗不知学。弥之教之稼穑，兴学校。家有诗书，市无斗器《南齐书》荆、湘二州刺史萧嶷旧楚萧条，仍岁多故，荒民散亡，实须缉理……南蛮园东南开馆立学A.劝课农桑发展农业生产 B.赈灾救荒造福境内百姓C.教化民众促进社会进步 D.依法执政维护地方治安【答案】C【解析】根据材料可知，阮弥之“兴学校”、萧嶷“开馆立学”，均通过发展教育推动文化普及，属于“教化民众”的举措，因此两者的共同特点是教化民众促进社会进步，C项正确；仅阮弥之提及“教之稼穑”，萧嶷的记载中未涉及农业措施，非共同之处。排除A项；两则记载均未明确提到“赈灾救荒”，排除B项；阮弥之治理后“市无斗器”是社会风气改善的结果，而非“依法执政”的直接体现，且萧嶷的记载中无相关内容。排除D项。故选C项。3.唐代，私学出现了寺学、村学、社学、坊学、里学、乡学等形式，打破了家学的封闭性，转向地域性和社会性，并推动私学向规模化、专业化发展。材料现象造成的直接影响是（）A.贵族垄断教育局面被打破 B.文化普及和下移趋势增强C.文治政府转型的速度加快 D.国民的文化素质普遍提高【答案】B【解析】根据材料并结合所学可知，私学形式扩展（如村学、坊学）使教育覆盖更广地域和阶层，底层民众获得更多学习机会，体现文化普及；教育从贵族垄断的“家学”转向社会基层（乡里、村落），知识向平民阶层传播，体现文化下移趋势，B项正确；贵族垄断教育被打破是春秋时期孔子兴办私学的影响，不符合题意，排除A项；文治政府转型虽与教育普及有关，但属于间接的政治影响。最直接的影响是私学扩展促进了文化普及和下移，使知识不再局限于少数精英阶层，而是逐步渗透到更广泛的社会群体中，排除C项；私学虽推动文化传播，但受限于时代条件，无法实现“普遍提高”，排除D项。故选B项。4.宋朝政府规定：凡行商客旅住店，客店必须“仔细说谕，只可令系籍有牌子牙人交易。若或不曾说谕客旅，只令不系有牌子牙人交易，以致脱漏钱物及拖延稽滞，其店户当行严断”。这一规定（）A.旨在规范交易秩序 B.加强了基层治理 C.利于增加财政收入 D.维护了官商利益【答案】A【解析】根据材料结合所学可知，宋朝通过客店交易规定，将牙人纳入官方监管体系，本质是通过制度设计规范商业中介行为，减少市场混乱，体现了政府对商品经济秩序的主动干预。A项正确；基层治理通常指对乡村、城镇社区等基层单位的行政管控，而题干规定针对的是“客店、商人、牙人”的商业交易环节，属于经济管理范畴，而非基层行政事务，排除B项；题干未提及税收、商税征收等与财政相关的内容。政府规范牙人交易的目的是维护市场秩序，而非通过征税直接增加财政收入，排除C项；“官商”指与官府勾结的商人，而题干中的“行商客旅”属于普通商人，“系籍牙人”是受官方监管的中介，并非官商群体。规定的核心是保护普通商人免受非正规中介侵害，而非偏袒官商。排除D项。故选A项。5.顾炎武(1613—1682年)指出：“是故天下之尤急者，守令亲民之官，而今日之尤无权者，莫过于守令。守令无权，而民之疾苦不闻于上，安望其致太平而延国命乎！”据此可知，顾炎武（）A.提倡经世致用的学风 B.意在调整君民间关系 C.强调官僚制度的稳定 D.主张适度分权于地方【答案】D【解析】根据材料结合所学可知，顾炎武认为守令无权导致治理失效，隐含“赋予地方更多权力”的主张，D项正确；经世致用强调学术应服务于现实问题，但题干核心围绕地方权力分配，而非学术理念，排除A项；顾炎武的论述重点是“守令无权”对治理的影响，而非直接调整君民关系，排除B项；题干未提及官僚体系的稳定性，而是聚焦于地方权力分配，排除C项。故选D项。6.晚清时期，黄遵宪说：“今乃举十数国之法律，并行于开港市场一隅之地。明明为我管辖之土，有化外之民干犯禁令，掉臂游行。”这一现象反映出（）A.丧失司法主权的危害性 B.统一国内市场的合理性C.学习西方法律的必要性 D.维护领土主权的迫切性【答案】A【解析】根据材料结合所学可知，“明明为我管辖之土，有化外之民干犯禁令，掉臂游行”直接揭露了领事裁判权的危害：中国虽拥有领土管辖权，但无法对违法外国人实施法律制裁，使其逍遥法外。这破坏了中国司法主权的完整性，损害了国家尊严与统治权威，A项正确；题干未涉及国内市场分割或统一的问题，核心是主权丧失，而非经济层面的市场整合，排除B项；黄遵宪的论述重点是主权被侵犯的弊端，而非强调主动学习西方法律，排除C项；题干虽提到“管辖之土”，但问题本质是司法权而非领土权，排除D项。故选A项。7.20世纪初，中国蚕丝出口被日本赶超，蚕学界人士在焦虑和不甘中，将传统文献中零散的蚕业记录整合为具有整体意义的“中国蚕业史”，并结合蚕业考古，系统论证“蚕丝祖国”观念，使之得到学理支撑，成为国人耳熟能详的常识。“蚕丝祖国”观念的构建，反映出（）A.国人的民族意识开始觉醒 B.知识分子借传统资源强化民族自信C.近代实业救国思潮的兴起 D.传统文化在西方的冲击下逐渐复兴【答案】B【解析】根据材料概括可知：题干明确提到蚕学界人士整合传统文献和考古成果，系统论证“蚕丝祖国”观念，目的是在蚕丝业被日本赶超的背景下，通过历史资源证明中国是蚕丝的发源地，从而增强民族自信，B项正确；“开始觉醒”叙述不准确，伴随着西方国家的殖民侵略，国人的民族意识逐渐觉醒，排除A项；实业救国思潮强调通过发展工商业挽救国家，材料未涉及此内容的论述，排除C项；“蚕丝祖国”观念是对抗日本竞争的行为，而非针对西方，排除D项。故选B项。8.图1、图2是创作于20世纪40年代的两幅漫画。据此可以推知，当时抗日根据地（）A.基层群众自治获得认可 B.加强抗日民主政权建设C.联合政府模式付诸实践 D.尝试创建人民革命政权【答案】B【解析】根据漫画内容和时代背景可知，20世纪40年代抗日根据地在领导下实行“三三制”等民主制度，大力推动选举、广泛吸纳各阶层人士参政议政，体现出加强抗日民主政权建设的特点，B项正确；此时尚未形成现代意义上的基层群众自治制度，该制度在建国后特别是改革开放后才逐步建立，排除A项；联合政府是抗战胜利后的政治主张在1944年才正式提出，且未在根据地完全实践，排除C项；此时主要任务是抗日而非革命，政权性质是抗日民主政权而非人民革命政权，排除D项。故选B项。9.1981年前，安徽最贫困的泗县、五河、灵璧、定远等13个县，很多耕地是不施肥的“卫生田”，单产不过百斤。1981年，农民们竟相在耕地上多施肥、施好肥，消灭了“卫生田”，粮食产量成倍提高。这反映了（）A.中国在保障粮食安全方面成就巨大 B.安徽基本上实现粮食的自给C.生产关系的调整提高了生产积极性 D.对外开放助推农业快速发展【答案】C【解析】根据材料概括可知：材料反映的是在1981年之前，存在的“卫生田”产量较低，随着1981年家庭联产承包责任制的实行，农民获得了生产的经营权和分配权，生产关系的调整促进了生产积极性提高，更愿意投入更多的技术促进粮食产量的提高，C项正确；以安徽个别地区农业发展的成果，无法得出中国在保障粮食安全方面成就巨大，夸大了其作用，排除A项；材料仅涉及安徽部分地区“卫生田”的发展状况，无法以此说明安徽基本上实现粮食的自给，排除B项；材料未涉及对外开放对安徽农业发展的影响，排除D项。故选C项。10.下表为2014—2016年中国领导人在G20峰会上的发言主题。这说明我国（）时间峰会主题2014年布里斯班峰会推动创新发展实现联动增长2015年安塔利亚峰会创新增长路径共享发展成果2016年杭州峰会构建创新、活力、联动、包容的世界经济A.反对一切霸权主义和强权政治 B.维护以联合国为核心的国际体系C.积极参与全球治理体系的建设 D.重视增强发展中国家的经济联系【答案】C【解析】从2014—2016年中国领导人在G20峰会上的发言始终围绕全球经济治理的关键问题，提出兼具创新性和包容性的解决方案，体现了我国积极参与全球治理体系建设、推动构建新型国际关系的大国担当，C项正确；题干未提及“霸权主义”“强权政治”等内容，发言主题聚焦经济治理而非政治对抗，排除A项；G20是国际经济合作的主要论坛，并非联合国框架下的机制，排除B项；中国在G20中代表发展中国家发声，但发言主题中的“联动”“包容”是面向所有成员国的倡议，并非局限于“发展中国家间的联系”，排除D项。故选C项。11.公元前650年，希腊工匠用大理石制作的尼坎德尔所献之青年雕像，其造型延续了希腊的大型木雕传统，风格是流行的东方化样式，结构比例是埃及式的。该雕像反映出（）A.希腊化时代的手工业技术 B.古代多元文明的交融C.希腊文化的中心逐渐东移 D.古埃及几何学的发展【答案】B【解析】根据材料结合所学可知，希腊工匠在创作中借鉴埃及的比例结构和东方的装饰风格，同时保留本土木雕传统，直接体现了不同文明在艺术领域的互动与融合，B项正确；希腊化时代始于亚历山大东征（前4世纪末），与材料时间（前650年）不符，排除A项；古风时期希腊的文化中心仍以本土和小亚细亚殖民地为主，尚未出现“东移”趋势，且材料仅体现艺术元素的吸收，而非文化中心转移，排除C项；埃及式结构比例更多反映其艺术传统，而非几何学理论的直接应用，且材料未涉及埃及科学成就，排除D项。故选B项。12.江户时代（1603—1868年）的日本，产生了享乐生活和肯定现世的社会思潮，庶民大众需要一种反映这种社会新动向、新思潮的艺术。以下能反映这种社会动向的艺术代表是（）A.浮世绘 B.《源氏物语》 C.《三国史记》 D.法隆寺建筑【答案】A【解析】根据材料概括可知：材料反映的是随着日本经济的发展，反映庶民大众的艺术形式在发展，其中浮世绘是日本风俗画的代表，反映的是日本庶民的日常生活，主要描述人们享受现世的情景，A项正确；《源氏物语》是日本享誉文坛的小说，但其是以贵族生活为视角的内容展示，排除B项；《三国史记》是古代朝鲜的史学成就，排除C项；法隆寺建筑是中国对日本文化影响的表现，呈现的是佛教文化内容，排除D项。故选A项。13.拿破仑认为他自己最伟大的成就是“建立理性统治并使之神圣化”，他的《拿破仑法典》宣扬法律面前人人平等、个人自由以及财产不可侵犯。拿破仑推进了“英雄不问出处”的神话，这首先帮助了中产阶级，但在一些情况下也帮助了农民。由此可知，拿破仑战争（）A.加速了资产阶级革命高潮到来 B.使欧洲的民族与文化发生了巨变C.传播了启蒙运动的理想和价值 D.揭开了近代欧洲民主革命的序幕【答案】C【解析】根据材料可知，启蒙运动核心是“理性、自由、平等、法治（财产权）”，《拿破仑法典》对“平等、自由、财产权”的重申，以及“理性传统”的建立，均是启蒙思想的体现；拿破仑战争通过对外扩张，将这些启蒙理念传播到欧洲其他地区，与题干逻辑一致，C项正确；资产阶级革命高潮（如法国大革命）发生于拿破仑战争之前，拿破仑战争是传播革命成果，而非“加速高潮到来”（时间线矛盾），排除A项；拿破仑战争虽打击欧洲封建势力，但“巨变”表述太绝对。战后“维也纳体系”仍保留大量封建残余（如君主制复辟），欧洲旧秩序未彻底被摧毁，排除B项；近代欧洲民主革命序幕指英国资产阶级革命（17世纪），拿破仑战争是法国大革命后的延续，“揭开序幕”时间线错误，排除D项。故选C项。14.19世纪中期以前，西欧建筑材料主要是传统的砖石和木材。19世纪中期以后，西欧开始建筑业的革命，建筑大量使用水泥、钢铁、玻璃等新材料。这主要是由于西欧（）A.艺术风格的变化 B.工业革命的开展 C.森林资源的匮乏 D.建筑技术的提高【答案】B【解析】根据材料结合所学可知，钢铁、水泥等新材料的普及，既依赖工业技术突破带来的规模化生产，也服务于工业化进程中的新建筑需求。B项正确；艺术风格对建筑材料的选择有一定影响，但并非根本原因，且题干强调“材料变革”的物质基础，而非审美取向，排除A项；西欧森林资源在工业革命前已因农业开垦和造船业有所减少，但木材退出建筑主材的主要原因是工业材料的优势，而非资源短缺，排除C项；建筑技术的进步是新材料应用的必要条件，但技术本身依赖工业革命的推动。“技术提高”是工业革命的结果，而非材料变革的根本原因，排除D项。故选B项。15.1927—1928年，苏联国内生产的拖拉机投入到农业的有3334台，功率为34500马力。到1932年，投入到农业的拖拉机有46086台，功率为678885马力。这表明苏联（）A.坚持实施新经济政策 B.建立起独立的工业体系C.国民经济发展不平衡 D.“五年计划”取得重大成就【答案】D【解析】根据材料结合所学可知，1928年起，苏联正式启动第一个五年计划（1928—1932），以优先发展重工业为核心，通过计划经济体制集中资源推进工业化。拖拉机作为重工业产品，其产量和投入农业的规模激增，直接体现了五年计划中重工业产能的快速提升，以及国家对农业机械化的推动，D项正确；新经济政策（1921—1928年）强调利用市场和商品货币关系恢复经济，1928年后苏联逐步取消该政策，转向计划经济，排除A项；苏联基本实现工业化并建立独立工业体系是在第二个五年计划（1933—1937年）之后，1932年尚处于工业化初期，排除B项；苏联确实因优先发展重工业导致农轻重比例失调，但材料仅通过拖拉机数据体现工业对农业的支持，未直接反映“不平衡”问题，排除C项。故选D项。16.下图为20世纪50年代中期英国保健诊所给儿童和母亲派发橘子汁和维生素的场景。该图片可用于研究当时英国（）A.妇女的经济地位 B.社会福利的状况 C.高度发达的工业 D.完善的医疗制度【答案】B【解析】结合所学可知，二战后，英国建立了“从摇篮到坟墓”的福利国家制度，旨在通过政府干预保障国民基本生活需求。儿童和母亲作为社会弱势群体，是福利政策的重点照顾对象。派发橘子汁和维生素属于公共卫生领域的福利措施，可用于研究当时的社会福利状况，B项正确；图片仅展示了妇女作为福利受益群体的场景，未涉及妇女就业、收入等经济权利的具体信息，排除A项；工业发展水平需通过工厂、技术、产值等指标体现，图片内容与工业无直接关联，排除C项；医疗制度侧重疾病治疗体系，而派发营养品属于公共卫生和社会福利范畴，不能等同于“医疗制度”。此外，20世纪50年代英国福利制度仍在完善中，“完善”一词表述不准确。排除D项。故选B项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一下表周朝依据家族血缘关系确定各级官员的选任，担任不同级别官职者享有不同爵禄，世代相传春秋战国各诸侯国广泛招贤、养士，虽未形成完备的人才选拔制度，但选才途径已大大拓宽西汉逐渐形成一套完整的制度——察举制东汉继承西汉选官制度，但更加重视考试，且考试更加严格魏晋南北朝实行九品中正制——摘编自张希清、毛佩琦、李世愉主编《中国科举制度通史》材料二明代的科举制度，主要是沿袭宋、元的旧制而略作更动，向更加程式化的方向发展。试士之法，指定以《四书》《五经》作为范围，由考官裁取其中个别文句作为题目，要求应试者写作文章以阐发本题义理，当时称为“经义”，内容必须符合官方认可的注解。明代限定应试者必须遵照一定的文体进行写作，当时称为“时文”“制义”或“制艺”。每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成。在文章中，如有被认为违反了宋儒朱熹所著的《四书集注》等书，便要被斥为违式背制，黜为落卷，故此，考卷必须恪遵上述死板的形式体裁，绝不许自由发挥，只能在空洞的陈言滥语中玩弄辞藻，堆砌成篇。——摘编自韦庆远《暮日耀光：张居正与明代中后期政局》（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周至南北朝选官制度演变的趋势，并简要分析其主要原因。（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对明代科举制度的看法。【答案】（1）趋势：选官标准从血缘世袭转向德才（察举制）再到偏重门第（九品中正制）；选官制度逐渐系统化、制度化（察举制、九品中正制取代世官制）；中央对选官控制渐趋加强。（言之成理即可）原因：宗法制崩溃，贵族衰落，士阶层兴起；诸侯争霸和中央集权需要人才，推动选官制度改革；制度本身的弊端；战乱影响，汉末战乱破坏地方组织，使察举制难以实行，推动新制度出现。（言之成理即可）（2）看法：明代科举以八股文为固定文体，严格限定破题、承题等结构，要求考生恪守朱熹《四书集注》等官方解释，实质是强化儒家正统思想的垄断地位，服务于专制皇权的思想统一；考试范围局限于《四书》《五经》，脱离实际政务，导致士人埋头于陈腐经义和辞藻堆砌，抑制了学术创新与实践能力；程式化使评卷标准趋于统一；减少了主观因素干扰，一定程度上保障了考试的客观性；僵化的内容与形式加剧了教育的功利化，最终成为束缚社会进步的枷锁。（言之成理即可）【解析】【小问1】趋势：根据材料“周朝：依据家族血缘关系确定各级官员的选任”“西汉：逐渐形成一套完整的制度——察举制”“魏晋南北朝：实行九品中正制”可知，选官标准从血缘世袭转向德才（察举制）再到偏重门第（九品中正制）；根据材料“周朝：依据家族血缘关系确定各级官员的选任”“西汉：逐渐形成一套完整的制度——察举制”“继承西汉选官制度，但更加重视考试，且考试更加严格”“魏晋南北朝：实行九品中正制”可知，选官制度逐渐系统化、制度化（察举制、九品中正制取代世官制）；根据材料“西汉：逐渐形成一套完整的制度——察举制”“继承西汉选官制度，但更加重视考试，且考试更加严格”“魏晋南北朝：实行九品中正制”可知，中央对选官控制渐趋加强。原因：结合西周后期宗法制的衰落分析可知，宗法制崩溃，贵族衰落，士阶层兴起；根据材料“春秋战国：各诸侯国广泛招贤、养士，虽未形成完备的人才选拔制度，但选才途径已大大拓宽”可知，诸侯争霸和中央集权需要人才，推动选官制度改革；结合所学可从官员世袭制的弊端和战争的影响等角度分析可知，制度本身的弊端；战乱影响，汉末战乱破坏地方组织，使察举制难以实行，推动新制度出现。【小问2】看法：根据材料“每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成”“在文章中，如有被认为违反了宋儒朱熹所著的《四书集注》等书，便要被斥为违式背制，黜为落卷”“考卷必须恪遵上.述死板的形式体裁，绝不许自由发挥，只能在空洞的陈言滥语中玩弄辞藻，堆砌成篇”可知，明代科举以八股文为固定文体，严格限定破题、承题等结构，要求考生恪守朱熹《四书集注》等官方解释，实质是强化儒家正统思想的垄断地位，服务于专制皇权的思想统一；根据材料“指定以《四书》《五经》作为范围”可知，考试范围局限于《四书》《五经》，脱离实际政务，导致士人埋头于陈腐经义和辞藻堆砌，抑制了学术创新与实践能力；根据材料“明代限定应试者必须遵照一定的文体进行写作”程式化使评卷标准趋于统一；根据材料“内容必须符合官方认可的注解”可知，减少了主观因素干扰，一定程度上保障了考试的客观性；根据材“考卷必须恪遵上述死板的形式体裁，绝不许自由发挥，只能在空洞的陈言滥语中玩弄辞藻，堆砌成篇。”可知，僵化的内容与形式加剧了教育的功利化，最终成为束缚社会进步的枷锁。18.阅读材料，完成下列要求。材料1928年7月，河南省公路局设立，专管公路相关事宜。1929年，河南省公路局制订《河南省分期整修公路计划》，计划从1929年至1931年，整修公路15条，其总长超过3500公里。因政局动荡，分期整修公路计划未及实施。此后，在七省联络公路计划的浩大声势下，1934年至1936年的3年内，河南省共修建公路8条。据史料记载，至1937年末，河南全省公路通车路线达44条，全长5700余公里。1929—1935年河南省注册的汽车公司注册批准年份公司名称1929年孟汜公司、禹许公司、汴辉公司、济武公司、道柳公司、博武公司、楚水公司1931年郑县公司1934年宁洛公司、元兴公司、驻新公司1935年仲明汽车公司泌阳办事处——摘编自贾勇《近代河南铁路建设及交通格局变动》（1）根据材料并结合所学知识，概括1928—1937年河南公路建设的特点。（2）根据材料并结合所学知识，说明1928—1937年河南公路建设的意义。【答案】（1）特点：成立专门机构管理；深受时局影响；具有计划性；曲折发展；政府主导。（2）意义：推动了河南交通事业的进步；便利了人们出行；促进了区域间物资交流和河南经济发展；推动了汽车运输的发展。【解析】【小问1】特点：由材料“河南省公路局设立”可得出，成立专门机构管理；由材料“因政局动荡”可得出，深受时局影响；由材料“《河南省分期整修公路计划》”及所学可得出，具有计划性；由材料“分期整修公路计划未及实施”可得出，曲折发展；由材料“河南省公路局制订”可得出，政府主导。【小问2】意义：由材料“河南省共修建公路8条”可得出，推动了河南交通事业的进步；由材料“河南全省公路通车