2026年寒假XX市实验中学-劳动美-实践活动方案：家务劳动与社区服务活动设计

2026年寒假XX市实验中学"劳动美"实践活动方案：家务劳动与社区服务活动设计为深入贯彻落实“五育并举”教育方针，弘扬劳动精神，培育学生正确劳动价值观和良好劳动品质，引导学生在劳动实践中感悟劳动之美、体验劳动之乐、收获劳动之果，结合2026年寒假假期安排，立足中学生年龄特点和成长需求，我校特制定本次“劳动美”实践活动方案，聚焦家务劳动与社区服务两大核心，设计丰富多样、贴合实际的劳动实践活动，让学生在实践中锤炼本领、提升素养，度过一个充实、有意义的寒假。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”根本任务，以“劳动美”为主题，以家务劳动和社区服务为载体，深化劳动教育实践，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，培养学生吃苦耐劳、团结协作、服务社会的意识和能力，促进学生全面发展、健康成长，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。二、活动主题劳动润心，美伴成长——家务践初心，服务暖社区三、活动时间2026年寒假假期（具体时间结合学校寒假放假通知，建议累计劳动时长：初中生抽不少于15小时，高中生抽不少于20小时，其中家务劳动与社区服务时长占比不低于70%）四、参与对象XX市实验中学全体在校学生（分初中组、高中组，根据学段特点设计差异化活动内容）五、活动目标（一）总体目标通过开展家务劳动与社区服务实践活动，让学生掌握基本的家务劳动技能和社区服务方法，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯；体会父母的辛劳，增强家庭责任感；关注社区发展，培养服务意识和奉献精神，弘扬志愿服务精神；在劳动实践中提升动手能力、协作能力和解决实际问题的能力，感悟劳动的价值和美好，培育劳动素养和人文情怀。（二）具体目标1.家务劳动：引导学生掌握家庭清洁、衣物整理、餐具清洗、饭菜制作等基本家务技能；养成主动承担家务的习惯，每周完成不少于3次家务劳动，累计时长达标；体会家庭责任，增进与家人的沟通与情感，树立“家庭小主人”意识。2.社区服务：引导学生走进社区，参与志愿服务、环境整治、敬老助老、政策宣传等社区服务活动；了解社区需求，增强社会责任感和服务意识；学习与人沟通协作，提升服务能力，传递正能量，展现我校学生良好精神风貌。3.素养提升：通过劳动实践，培养学生吃苦耐劳、勤俭节约的品质；引导学生记录劳动过程、反思劳动收获，提升表达能力和总结能力；推动学生将劳动精神内化于心、外化于行，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”。六、组织机构与责任分工为确保本次寒假“劳动美”实践活动有序开展、取得实效，成立活动专项工作小组，明确职责分工，统筹推进各项活动落实。（一）领导小组组长：校长、分管德育副校长副组长：德育处主任、教务处主任、各年级主任职责：全面统筹活动开展，审定活动方案；协调社区、家长等相关资源，保障活动顺利推进；督促各部门、各班级落实活动要求；评选表彰优秀活动成果和先进个人；总结活动经验，优化后续劳动教育工作。（二）执行小组组长：德育处主任副组长：德育处副主任、各班主任、团委负责人成员：德育处工作人员、各班级辅导员、学生会干部职责：具体落实活动方案，制定活动实施细则；负责活动宣传、组织动员，引导学生和家长积极参与；指导班主任开展活动，跟踪学生活动进展；收集、整理活动成果，组织开展评选工作；及时解决活动中出现的问题，反馈活动情况。（三）具体责任分工1.德育处：统筹活动整体安排，制定活动方案和评价标准；对接社区资源，搭建社区服务平台；组织活动宣传、成果评选和总结表彰；负责活动资料的汇总、归档。2.班主任：负责本班学生的活动动员、安排和指导；向学生和家长宣讲活动要求，明确活动任务；跟踪学生活动过程，及时提醒、督促学生完成劳动任务；收集本班学生活动成果，做好班级评选和推荐工作；加强与家长的沟通，争取家长支持，形成家校协同育人合力。3.团委、学生会：组织学生干部带头参与活动，发挥榜样示范作用；协助德育处开展活动宣传、成果展示和评选工作；收集学生活动中的优秀案例和感悟，做好宣传推广。4.家长：配合学校做好学生家务劳动的指导和监督，为学生提供劳动条件；鼓励学生主动承担家务，引导学生体会劳动价值；支持学生参与社区服务活动，做好学生安全保障工作；协助学生记录劳动过程，拍摄劳动照片、视频，反馈学生劳动情况。七、核心活动内容：家务劳动与社区服务活动设计本次“劳动美”实践活动聚焦家务劳动和社区服务两大板块，分初中组、高中组设计差异化活动内容，兼顾基础性、实践性和创新性，确保每位学生都能参与其中、有所收获。（一）家务劳动实践活动（必做）以“家庭小主人”为定位，引导学生主动承担家务，掌握基本家务技能，体会父母辛劳，增进家庭情感，养成良好劳动习惯。分学段设计具体任务，学生可结合家庭实际自主选择，也可在家长指导下新增家务任务。1.初中组（基础型家务，侧重技能掌握和习惯养成）（1）清洁整理类：每日整理自己的房间（叠被子、摆放衣物、整理书桌）；每周至少3次家庭公共区域清洁（扫地、拖地、擦拭桌椅、整理客厅）；定期清理家中垃圾，分类投放。（2）生活服务类：每日协助家长摆放餐具、清洗碗筷；每周至少1次清洗自己的衣物（内衣、袜子、外套等，可在家长指导下操作）；协助家长整理厨房、卫生间，擦拭门窗。（3）饮食辅助类：协助家长择菜、洗菜、切菜；学习煮面条、煮饺子、热饭菜等简单饮食制作；了解家庭饮食搭配常识，协助家长制定1次家庭简易食谱。2.高中组（提升型家务，侧重责任担当和能力提升）（1）清洁养护类：负责家庭公共区域的定期清洁和养护（扫地、拖地、擦拭家具、清洁家电表面）；定期清洁卫生间、厨房，做好消毒工作；学习整理家庭杂物、收纳衣物，优化家庭居住环境。（2）生活照料类：独立清洗自己的衣物，掌握衣物分类清洗、晾晒、收纳技巧；协助家长照顾老人、小孩（如陪老人聊天、给小孩讲故事、协助喂饭等）；独立完成家庭餐具的清洗、消毒和收纳。（3）饮食制作类：独立完成1-2道家常菜的制作（如炒菜、炖菜、煲汤等），掌握基本烹饪技巧；了解食材选购常识，协助家长采购食材；制定1份家庭一周食谱，兼顾营养均衡和口味搭配，协助家长完成食谱落实。3.共性要求（1）坚持常态化劳动，避免“一次性劳动”，每周家务劳动时长不少于规定要求，养成主动劳动、自觉劳动的习惯。（2）尊重父母的劳动成果，听从家长指导，规范操作劳动工具，注意劳动安全（如使用刀具、燃气等需在家长陪同下进行）。（3）记录劳动过程，可通过拍摄照片、视频（时长不超过3分钟）、撰写劳动日记（每日50-100字）等形式，记录劳动内容、劳动感受和收获。（二）社区服务实践活动（选做+必做结合）以“社区小使者”为定位，引导学生走进社区、服务社区，结合社区需求开展志愿服务活动，培养服务意识、奉献精神和社会责任感。学生可单独参与，也可组队（3-5人）参与，优先选择居住地附近社区开展活动，做好安全防护。1.必做任务（全体学生）“社区清洁我先行”志愿服务：走进社区公共区域（小区楼道、广场、绿化带、健身区等），开展环境整治活动，清理垃圾、铲除小广告、整理乱堆乱放的杂物，分类投放垃圾，宣传垃圾分类知识，引导社区居民养成文明卫生习惯，美化社区环境。要求累计服务时长不少于3小时，做好活动记录和影像留存。2.选做任务（学生自主选择1-2项）（1）敬老助老暖心服务：走进社区养老院、老年活动中心，或走访社区独居老人、空巢老人，为老人打扫房间、捶背按摩、陪老人聊天谈心、读报纸，为老人表演节目（唱歌、朗诵等），送上新春祝福和暖心关怀；协助老人使用智能手机（如视频通话、网上缴费、查看新闻等），解决老人实际困难。（2）新春便民志愿服务：结合春节节点，在社区开展便民服务活动，如书写春联、福字赠送给社区居民，协助社区工作人员开展春节返乡人员登记、疫情防控宣传（若有）、节日安全宣传（防火、防盗、防诈骗）等工作，助力社区做好春节保障工作。（3）社区文明宣传服务：围绕“文明社区”建设，开展文明宣传活动，如宣传文明出行、文明养犬、勤俭节约、反对浪费等理念，制作文明宣传手抄报、海报，在社区公告栏、楼道内张贴；劝导社区内不文明行为（如随地吐痰、乱闯红灯、高空抛物等），引导社区居民践行文明行为规范。（4）特殊群体帮扶服务：关注社区内留守儿童、困境儿童等特殊群体，为他们送去书籍、文具等学习用品，陪他们一起学习、做游戏，辅导他们完成寒假作业，给予他们情感陪伴和学习帮助；协助社区工作人员开展特殊群体走访慰问活动。3.共性要求（1）参与社区服务前，提前与社区工作人员沟通，明确服务内容、时间和要求，服从社区安排，遵守社区规章制度。（2）注重服务礼仪，言行文明、举止得体，佩戴学生证或学校统一发放的志愿服务标识，展现我校学生良好精神风貌。（3）注意服务安全，遵守交通规则，避免前往危险区域开展活动；组队参与时，明确分工、相互照应，确保人身安全；若出现身体不适等情况，及时停止活动并告知家长或社区工作人员。（4）记录服务过程，拍摄活动照片、视频，撰写服务心得（不少于200字），记录服务内容、遇到的问题、解决方法和服务感受。（三）特色劳动拓展活动（鼓励参与）结合寒假特点和学生兴趣，鼓励学生开展特色劳动拓展活动，丰富劳动实践体验，提升劳动创新能力：1.劳动技能竞赛：与家人一起开展家务技能竞赛（如包饺子、叠被子、整理衣物等），比拼劳动速度和质量，增进家庭互动，体会劳动乐趣。2.传统手工艺劳动：学习剪窗花、写春联、制作中国结等传统手工艺，传承中华优秀传统文化，将劳动成果作为新春礼物送给家人、朋友或社区老人。3.节约型劳动实践：开展“勤俭节约我践行”活动，学习节约水电、节约粮食、垃圾分类等知识，践行“光盘行动”，减少家庭浪费，带动家人参与节约型家庭建设。4.劳动成果展示：将自己的家务劳动、社区服务成果（如家常菜、清洁后的房间、服务照片、手工作品等）整理成册，制作劳动成果手抄报、短视频，分享劳动收获。八、活动实施步骤本次寒假“劳动美”实践活动分三个阶段推进，明确各阶段任务和时间节点，确保活动有序开展、落地见效。（一）动员部署阶段（寒假放假前1周）1.学校德育处制定活动方案，明确活动目标、内容和要求，通过校园公众号、宣传栏等形式宣传活动意义。2.各班主任召开班级动员大会，向学生宣讲活动方案，解读活动任务、评价标准和安全注意事项，激发学生参与热情。3.班主任通过班级微信群、家长会等形式，向家长宣传活动内容，争取家长支持和配合，明确家长的指导和监督责任。4.学生结合自身实际，制定个人寒假劳动实践计划，明确家务劳动和社区服务的具体内容、时间安排和预期目标。（二）实践开展阶段（寒假假期期间）1.学生按照活动要求和个人计划，有序开展家务劳动和社区服务活动，认真记录劳动过程，留存活动影像和文字资料。2.班主任定期通过班级微信群了解学生活动进展，及时提醒学生注意劳动安全、完成劳动任务，解答学生活动中遇到的问题。3.家长协助学生开展劳动实践，做好安全保障和指导工作，记录学生劳动情况，反馈学生劳动表现。4.执行小组定期收集学生活动动态，选取优秀活动案例，通过校园公众号进行宣传推广，营造良好活动氛围。（三）总结表彰阶段（寒假开学后1周内）1.学生自主整理活动成果（劳动照片、视频、日记、心得、成果展示册等），上报给班主任，完成个人活动总结。2.各班主任组织本班活动评选，结合学生劳动时长、劳动表现、活动成果等，评选出班级“劳动小能手”“优秀社区志愿者”各若干名，推荐优秀活动成果上报德育处。3.学校执行小组组织全校性评选，对各班级推荐的优秀个人和优秀活动成果进行审核、评选，确定校级“劳动美”实践活动先进个人、优秀活动小组和优秀指导教师。4.学校召开总结表彰大会，对先进个人和集体进行表彰奖励，展示优秀活动成果，总结活动经验，推动劳动教育常态化、长效化。九、评价标准本次活动实行“过程性评价+成果性评价+综合性评价”相结合的方式，重点评价学生的劳动参与度、劳动态度、劳动技能和劳动收获，具体评价标准如下：（一）基础评价（60分）1.劳动时长达标（30分）：按时完成规定的家务劳动和社区服务时长，初中生抽不少于15小时，高中生抽不少于20小时，时长不足者酌情扣分。2.完成必做任务（30分）：认真完成家务劳动必做任务和社区服务必做任务，有完整的劳动记录（照片、视频、日记等），未完成必做任务者酌情扣分。（二）成果评价（30分）1.劳动成果质量（15分）：家务劳动规范、到位，掌握相应劳动技能；社区服务认真、负责，获得社区工作人员或居民认可，成果质量高。2.活动资料完整性（15分）：按时提交劳动记录、心得、照片、视频等活动资料，资料完整、真实，能体现劳动过程和收获，资料不完整者酌情扣分。（三）综合评价（10分）1.劳动态度（5分）：主动参与劳动，态度认真、积极，服从指导，不敷衍、不应付，能坚持常态化劳动。2.劳动收获（5分）：能认真反思劳动过程，撰写劳动心得，明确劳动意义，在劳动中提升技能、锤炼品质，有明显的劳动收获。（四）加分项（最高可加10分）1.积极参与选做任务和特色劳动拓展活动，表现突出者，加2-4分；2.活动成果优秀（如手工作品、家常菜、服务案例等），被学校或社区宣传推广者，加3-6分；3.组队参与社区服务，发挥带头作用，带动他人参与劳动实践者，加2-4分。十、保障措施（一）组织保障强化领导小组和执行小组的统筹协调作用，明确各部门、各班主任、家长的职责分工，形成“学校统筹、班主任主导、家长配合、学生参与”的工作机制；定期召开工作会议，及时解决活动中出现的问题，确保活动有序推进。（二）安全保障1.活动前，学校和班主任重点强调劳动安全和人身安全，明确安全注意事项，引导学生提高安全防范意识，掌握基本的安全防护方法。2.家长负责学生假期劳动实践的安全保障，全程关注学生劳动过程，尤其是使用刀具、燃气、电器等劳动工具时，必须陪同指导，杜绝安全事故发生。3.学生参与社区服务时，必须遵守交通规则和社区安全规定，避免前往危险区域，组队参与时相互照应，确保安全。（三）家校协同保障加强家校沟通，通过班级微信群、家长会等形式，及时向家长反馈学生活动进展，引导家长转变观念，重视劳动教育，主动配合学校做好学生家务劳动的指导和监督，为学生提供劳动条件，形成家校协同育人合力。（四）宣传保障利用校园公众号、宣传栏、班级黑板报等平台，宣传本次“劳动美”实践活动的意义、内容和要求，及时展示学生优秀活动成果和先进事迹，营造