安徽省2025九年级历史上学期期中学情评估(一至四单元)新人教版

期中学情评估(一至四单元)一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.四大文明古国都有着灿烂的文明，创造了楔形文字的文明古国位于下图中的（）A.① B.② C.③ D.④2.《摩奴法典》强调，由于婆罗门首先诞生于原始巨人最高贵的身体部位，因此“理应为一切创造物的主人”。这意在（）A.诱发下层人民反抗 B.缓和当时社会阶级矛盾C.宣传众生平等理念 D.宣扬种姓制度的合理性3.雅典民主政治的范围即使在自由民中也是很有限的，妇女皆不能参政，外邦人也无任何权利，这就使占自由民人口总数一半以上的人与它无缘。据此可知，雅典民主政治（）A.具有历史局限性 B.是一种直接的民主C.扩大了民主范围 D.损害奴隶主的利益4.罗马共和国初期，平民与贵族之间的矛盾更加尖锐，土地问题和债务问题愈加突出，平民为了争取充分的政治权利而展开了激烈的斗争。为此，罗马（）A.设立元老院 B.设立保民官C.建立元首制 D.推行万民法5.为帮助开展教学活动，某历史公众号上推送了下表所示的专题资料包。由此可见，世界古代文明具有（）1.书籍《木乃伊谜》2.“楔形文字系列图片展”3.纪录片《商周时期的青铜器》4.古希腊神话阅读书目推荐A.一致性 B.传承性 C.多样性 D.交互性6.从古希腊神话“神人同形同性”，到雕塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”。这反映了古希腊文化（）A.重视人自身的价值 B.是西方文明的源头C.忽视对现实的关注 D.融合了东西方文明7.下面的古希腊陶壶上绘有身着丝绸的妇女形象。该陶壶可用于研究古希腊时期（）A.雕刻艺术的高超B.东西方文明的交流C.民主政治的发展D.城邦政治的繁荣8.小李同学在复习某个国家的发展历程时，制作了下面的年代尺。据此可知，这个国家是（）A.奥斯曼帝国 B.法兰克王国C.拜占庭帝国 D.罗马共和国9.西欧庄园是综合经济、政治、司法、军事、宗教功能为一体的封闭性社会组织。庄园是独立城堡，领主对农奴行使政治统治权、司法审判权、征税权，拥有自己的武装力量和控制思想的教堂。由此可见，西欧庄园（）A.建立了奴隶制民主政体 B.是独立的经济政治单位C.内部居民没有任何自由 D.享有一定的自由与特权10.13世纪，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴坚决否认。经法庭调查后证实，庄头在说谎，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，当时的庄园法庭（）A.依据领主指示进行审判 B.扩大了领主的管辖范围C.导致了庄园居民的流失 D.维护了农奴的相关权益11.“当市民们获得权力和财政资源时，他们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来。”材料反映了中世纪西欧城市（）A.确立了封君封臣制度B.是独立自主的经济、政治单位C.是相对自治的共同体D.完全摆脱了国王和领主的控制12.欧洲中世纪的大学根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和算术等方面的课程，培养各方面的人才。由此可知，大学的课程设置（）A.受到基督教会的影响 B.满足了市民精神文化的需求C.得到教皇和国王支持 D.反映了城市经济发展的要求13.在形成于6世纪的《罗马民法大全》中，“债权”“继承权”“契约”“借贷”“租赁”等法律术语频繁出现。这些法律术语的使用反映了《罗马民法大全》（）A.强调法律的公平公正 B.注重协调经济和社会关系C.奠定欧洲民法的基础 D.适应罗马帝国扩张的需要14.大化改新时规定：凡六岁以上公民，由政府班给口分田，男子二段，女子为男子的三分之二。公奴婢与公民相同，私奴婢为公民的三分之一。这一规定（）A.推动大和政权基本实现了统一B.动摇了中央对地方的控制能力C.导致土地私有与土地兼并盛行D.抑制了贵族地主对土地的兼并15.阿拉伯人怀着海纳百川的胸襟，在古希腊罗马文化和西方近代文化之间承前启后，又在东西方文明的交融中充当媒介。这说明阿拉伯文化（）A.促进东西方经济交流 B.具有兼收并蓄的特点C.继承了希腊罗马文化 D.受到东方文化的影响二、辨析改错（8分）16.文明是人类精神的灯塔。辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。【】（1）古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一。改正：【】（2）公元5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。改正：【】（3）《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。改正：【】（4）《天方夜谭》是一部生动描绘了罗马帝国丰富的社会生活的民间故事集。改正：三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新型经济。——摘编自《历史百科》材料二罗马人的建筑庄严、厚重，多使用柱子和拱形结构。罗马人还建起高架引水渠，把远处的泉水引入城内，供居民使用。罗马建筑的样式和风格影响深远。古代罗马人使用拉丁语，随着罗马的征服和扩张，拉丁语不断向外传播，逐渐成为罗马帝国境内被征服地区使用的官方语言，现在的很多拉丁语种都是从拉丁语衍化而来的。罗马法是人类重要的遗产。基督教是在罗马帝国境内诞生和发展的。——摘编自《希腊罗马历史研究手册》（1）材料一中“远征”指的是什么事件？根据材料一，分析“希腊化世界”产生的影响。（4分）（2）根据材料二，指出拉丁语“逐渐成为罗马帝国境内被征服地区使用的官方语言”的原因，概括罗马帝国在哪些方面对世界文化的发展作出了贡献。（4分）（3）综合上述材料，谈谈你对人类文明交往的认识。（2分）18.阅读材料，完成下列要求。材料一“一个自由人对另一个自由人服从和服役（主要是兵役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是赐给他一块封土。”——摘编自《封建社会》材料二11世纪中期之后，随着封君封臣关系的发展，法国各地庄园化程度加强。……庄园生产经营之目的是满足领主生活所需和服役所需，而非为了市场生产。为确保劳动效果，领主往往使用庄园官员来监督农奴生产过程，领主还以庄园法庭权威和地方习惯法来规范和约束农奴，对农民形成某种威慑。——摘编自黄春高《封建时代的领主经济》材料三中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》（1）结合所学知识，指出材料一反映的制度以及该制度中维系“自由人”之间关系的纽带。（2分）（2）根据材料二，分析庄园经济的特点，并指出领主“为确保劳动效果”采取的管理方式。（2分）（3）根据材料三，概括西欧城市兴起的特点以及历史意义。（4分）（4）综合上述材料，概括这一时期历史发展的主线。（2分）四、活动与探究（12分）19.阅读材料，完成下列探究活动。材料遗产名称入选《世界遗产名录》的理由A金字塔B它是罗马帝国规模最大的椭圆形角斗场，中央为表演区，地面铺有地板，外面围着层层看台，是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表，也是罗马帝国的象征。C.奥林匹亚遗址D它是雅典卫城的主体建筑，是祭祀雅典守护神雅典娜的神庙。整个庙宇由凿有凹槽的46根大理石柱环绕，柱间的用大理石砌成的92堵殿墙上，雕刻着各种神像和珍禽异兽，是古希腊神庙建筑的典型代表（1）根据材料并结合所学知识，指出B、D两处的世界遗产的名称。（4分）（2）结合所学知识，从A、C中任选一项，撰写其入选《世界遗产名录》的理由。（6分）（3）综合材料，谈谈你对世界遗产的认识。（2分）

答案一、1.B2.D3.A4.B5.C6.A7.B8.B9.B10.D11.C12.D13.B14.D15.B二、16.（1）ד楔形文字”改为“象形文字”（2分）（2）ד公元5世纪”改为“公元前5世纪”（2分）（3）√（2分）（4）ד罗马帝国”改为“阿拉伯帝国”（2分）三、17.（1）事件：亚历山大东征。（2分）影响：促进东西方商业贸易（经济）交流；推动希腊文化的传播。（2分）（2）原因：随着罗马帝国的扩张，拉丁语逐渐向外传播。（2分）方面：建筑；语言；法律；宗教。（任答2点，2分）（3）人类文明的交往方式是多元的，有战争冲突，有和平往来；尊重文明的多样性，尊重各国、各民族的文明；以开放包容的心态学习借鉴不同的文明成果等。（任答1点，其他答案言之有理亦可，2分）18.（1）制度：封君封臣制。（1分）纽带：土地的封赐。（1分）（2）特点：自给自足。（1分）方式：使用庄园官员监督农奴劳动；利用庄园法庭权威及地方习惯法来规范和约束农奴。（任答1点，1分）（3）特点：作为经济中心出现；兴起于交通路口的集市、废旧的古代城堡；自发形成等。（任答2点，2分）历史意义：对封建制度起着瓦解作用；孕育了近代资产阶级的前身。（2分）（4）西欧封建制度的建立、发展和瓦解。（2分）四、19.（1）B：罗马大竞技场（2分）D：帕特农神庙（2分）（2）【示例】A.金字塔：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力和古埃及社会经济发展的较高水平。它是古埃及文明的