小学公开课教研活动方案

小学公开课教研活动方案一、活动目标公开课教研活动是提升教师专业素养、促进教育教学质量提升的重要途径。本次活动旨在通过精心准备的公开课展示、深入的课后研讨与反思，引导教师聚焦课堂教学的核心环节，探索更有效的教学策略与方法，促进教师专业成长，优化课堂教学结构，最终惠及学生，提升其学习效能与综合素养。同时，营造积极研讨、互助共进的教研氛围，推动学校整体教学水平的持续发展。二、活动主题聚焦核心素养，深化课堂教学改革——小学公开课观摩与研讨三、参与对象全体小学段任课教师，鼓励跨学科、跨年级教师参与观摩与研讨。四、活动时间与地点时间：本学期第X周至第X周（具体日期及课时安排见附件一：公开课安排表）地点：各年级教室、学校多媒体报告厅（研讨主会场）五、活动内容与流程（一）活动准备阶段1.选课与备课：各教研组根据学期教研计划及本组实际情况，推荐或确定1-2名授课教师及授课内容。授课教师需深入研读课程标准，分析学情，精心设计教学方案，突出教学重难点，注重学生主体地位的体现与核心素养的培养。2.磨课与优化：授课教师在本组内进行至少一次试讲，教研组组织教师进行集体磨课，围绕教学设计、教学方法、课堂互动、信息技术融合等方面提出修改建议，帮助授课教师优化教学方案，力求公开课的示范性与研讨性。3.确定观课重点：教研组长组织本组教师围绕本次活动主题，结合授课内容，预设观课研讨的重点方向（如：如何在课堂中落实学科核心素养？如何设计有效的学生活动？如何进行课堂生成性资源的捕捉与运用？等），引导教师带着问题有针对性地观课。4.观课安排与通知：教务处统一协调安排公开课时间表、地点，并提前一周将公开课安排表下发至各办公室，明确观课要求。（二）公开课实施阶段1.观摩教学：授课教师按既定时间、地点进行公开课展示。参与观课教师提前到达指定教室，遵守课堂纪律，认真记录（可使用统一印发的观课记录表，见附件二），重点关注预设的研讨方向及课堂中的亮点与待改进之处。2.课堂实录：条件允许情况下，对公开课进行全程录像，为后续深入研讨与教师自我反思提供素材。（三）课后研讨与反思阶段1.集中研讨（分学科/分主题）：*地点：各教研组活动室或指定研讨室。*主持人：各教研组长。*流程：*授课教师反思：授课教师简述教学设计思路、教学目标达成情况、教学过程中的亮点与不足、以及个人在备授课过程中的困惑与感悟。*观课教师评议：观课教师围绕预设的研讨重点，结合课堂观察，本着实事求是、互助共进的原则，畅所欲言。发言应具体、有依据，既要肯定优点，也要坦诚指出问题，并提出建设性的改进建议。鼓励不同观点的碰撞与交流。*专家/领导点评（可选）：邀请学校领导或经验丰富的骨干教师进行总结点评，提炼亮点，剖析问题，提出专业引领性的指导意见。2.专题研讨（全校性，可选）：选取1-2节具有代表性的公开课，组织全校性的专题研讨，聚焦共性问题或前沿教学理念进行深入探讨，扩大研讨成果。（四）总结与提升阶段1.资料收集与整理：各教研组收集公开课教学设计、课件、观课记录、研讨记录、教学反思等材料，交教务处存档。2.活动总结：教务处汇总各教研组活动情况，撰写本次公开课教研活动总结报告，肯定成绩，指出不足，并提出后续教学改进建议与方向。3.成果分享与推广：选取优秀公开课案例、教学设计、研讨心得等，通过学校教师学习平台、教研简报等形式进行分享与推广，发挥优秀课例的示范辐射作用。4.教师个人成长：每位参与教师结合本次活动收获，撰写一篇教学反思或教学随笔，深化对课堂教学的理解，促进个人专业成长。六、活动要求1.高度重视，积极参与：全体教师应充分认识本次教研活动的重要性，按时参加公开课观摩与研讨活动，原则上不得请假。确有特殊情况需请假者，须向教务处履行书面请假手续。2.认真准备，精心打磨：授课教师要以高标准要求自己，深入钻研教材教法，精心设计每一个教学环节，确保公开课质量。各教研组要发挥团队协作精神，全力支持和帮助授课教师。3.深入观察，积极研讨：观课教师要带着问题有目的地观察课堂，认真记录。研讨时要积极发言，坦诚交流，营造平等、民主、探究的研讨氛围。4.及时反思，学以致用：活动结束后，教师要及时总结反思，将所学所思所悟运用到日常教学实践中，切实提升自己的教学水平。七、预期成果1.产出一批高质量的公开课教学案例（含教学设计、课件、实录视频等）。2.形成有效的课堂教学策略与方法，促进教师教学理念的更新。3.提升教师观课、议课能力及教育教学研究水平。4.汇编《小学公开课教研活动材料集》，包含优秀教学设计、教学反思、研讨记录精选等。5.教师撰写的教学反思或随笔若干篇。八、保障措施1.组织保障：成立以教务处牵头，各教研组长为成员的活动领导小组，负责活动的统筹规划、组织协调与过程指导。2.时间保障：学校将本次活动纳入学期教研活动计划，合理安排时间，确保活动有序进行。3.资源保障：学校提供必要的场地、设备（如多媒体设备、录播设备）支持，并为活动开展提供适当的经费支持（如资料打印、茶歇等）。4.氛围营造：积极宣传本次活动的意义，鼓励教师主动参与，营造浓厚的教研氛围。九、附件1.附件一：小学公