新版新目标英语七年级下册unit1知识点总结

同学们，新学期的英语学习已经拉开序幕。我们迎来了七年级下册的第一个单元。这个单元的核心话题围绕“能力”与“活动”展开，旨在帮助大家学会谈论自己或他人能做什么、不能做什么，并能围绕相关话题进行简单的交流。下面，我们就对本单元的重点知识进行梳理和总结，希望能帮助大家扎实掌握，灵活运用。一、核心词汇概览词汇是语言的基石，本单元的词汇主要围绕日常活动、运动项目及描述能力的动词展开。1.核心动词：*`play`(玩，打，演奏)：这是本单元非常活跃的一个动词，可与球类、棋类、乐器等搭配。例如：playbasketball(打篮球),playchess(下棋),playthepiano(弹钢琴)。注意，演奏乐器时，乐器名词前通常要加定冠词`the`。*`sing`(唱歌)、`dance`(跳舞)、`draw`(画)、`swim`(游泳)、`speak`(说，讲)、`tell`(告诉，讲述)、`write`(写)、`show`(给……看，展示)*`join`(参加，加入)：通常指加入某个组织、俱乐部或团体，成为其中一员。例如：jointheEnglishclub(加入英语俱乐部)。2.常用名词：*`club`(俱乐部)、`story`(故事)、`violin`(小提琴)、`drum`(鼓)、`piano`(钢琴)、`guitar`(吉他)、`chess`(国际象棋)、`sport`(体育运动)*各类活动名称：`basketball`(篮球)、`football/soccer`(足球)、`tennis`(网球)、`ping-pong`(乒乓球)3.描述性词汇与其他：*`good`(好的)：`begoodat...`(擅长……)是本单元的重点短语。*`well`(好地)：副词，修饰动词。*`also`(也)、`too`(也)、`either`(也，用于否定句末)*`or`(或者，还是)：用于选择疑问句中。温馨提示：词汇的学习不仅要记住拼写和词义，更要关注其搭配和用法，并尝试在句子中运用。二、重点句型解析本单元的句型围绕“能力”的表达展开，核心是情态动词`can`的运用。1.询问能力与回答：*基本结构：`Can+主语+动词原形+其他?`*例：Canyouplaysoccer?(你会踢足球吗？)*肯定回答：`Yes,主语+can.`*例：Yes,Ican.(是的，我会。)*否定回答：`No,主语+can't(cannot).`*例：No,Ican't.(不，我不会。)*特殊疑问句：`What+can+主语+do?`(主语能做什么？)*例：Whatcanyoudo?(你能做什么？)Icandance.(我会跳舞。)2.表达自身能力或他人能力：*肯定句：`主语+can+动词原形+其他.`*例：Shecanplaythepiano.(她会弹钢琴。)TheycanspeakEnglish.(他们会说英语。)*否定句：`主语+can't+动词原形+其他.`*例：Ican'tswim.(我不会游泳。)Hecan'tplaychess.(他不会下棋。)3.提出邀请或建议（加入俱乐部）：*`Canyou...?`句型也常用于发出邀请。*例：Canyoujoinus?(你能加入我们吗？)*`Whatclubdoyouwanttojoin?`(你想加入什么俱乐部？)Iwanttojointheartclub.(我想加入美术俱乐部。)4.描述擅长做某事：*`主语+be+goodat+(doing)sth.`(某人擅长做某事)*例：Heisgoodatplayingbasketball.(他擅长打篮球。)Sheisgoodatsinging.(她擅长唱歌。)句型运用关键：熟练掌握`can`的各种句式转换，并能根据实际情境灵活选择使用。三、语法聚焦：情态动词can情态动词`can`是本单元的语法核心，它表示“能，会，可以”，用来谈论或询问某人的能力，或表示许可。1.基本形式：`can`没有人称和数的变化，即无论主语是第几人称，单数还是复数，`can`都保持原形。*正：Hecanswim.Theycanswim.*误：Hecansswim.Theycanswims.2.否定形式：直接在`can`后加`not`，缩写为`can't`。*例：Icannot(can't)playtennis.3.疑问形式：将`can`提到主语之前。*例：Canshedance?4.用法拓展：*表示能力：这是本单元最主要的用法。*例：Mybrothercanrideabike.*表示许可（口语中常用）：*例：CanIborrowyourpen?(我可以借你的钢笔吗？)5.`can`与动词原形：`can`后面必须跟动词原形。*例：Icansing.(不能说Icantosing.或Icansinging.)语法小贴士：情态动词`can`本身不能单独作谓语，必须和后面的动词原形一起构成谓语。四、话题与功能本单元的核心话题是“AbilitiesandActivities”（能力与活动）以及“JoiningaClub”（加入俱乐部）。1.核心交际用语：*Askingaboutabilities:"Canyou...?""Whatcanyoudo?"*Talkingaboutabilities:"I/He/She/Theycan.../can't..."*Expressinginterestsandjoiningclubs:"Iwanttojointhe...club.""Whatclubdoyouwanttojoin?""Youcanjointhe...club."2.语用功能：能够听懂关于询问和谈论能力的简短对话；能够运用所学句型和词汇，简单描述自己或他人的能力，谈论自己想加入的俱乐部并给出理由。五、总结与学习建议Unit1围绕“能力”展开，通过学习，我们掌握了如何用`can`来询问和表达能力，学习了相关的词汇和句型，并初步涉及了俱乐部活动的话题。学习建议：1.多读多练：朗读课文对话和短文，模仿语音语调，培养语感。2.学以致用：尝试用所学句型和词汇描述自己和身边同学的能力，比如“我会唱歌，但不会跳舞”，“我的朋友