高职院校计算机网络实验教学大纲

高职院校计算机网络实验教学大纲一、课程基本信息项目内容----------------------------------------------------------课程名称计算机网络实验课程代码（根据各校实际情况填写）适用专业计算机应用技术、网络技术、物联网应用技术等相关专业先修课程计算机应用基础、计算机网络基础理论总学时（根据专业培养方案确定，建议不少于XX学时）总学分（根据总学时及学校学分折算标准确定）课程类型专业基础实践课二、课程性质与任务本课程是高职院校计算机类相关专业的一门重要专业基础实践课程，是配合《计算机网络基础理论》等理论课程而设置的实践性教学环节。本课程旨在通过一系列精心设计的实验项目，使学生在掌握网络基本理论知识的基础上，能够熟练操作常用网络设备，掌握网络组建、配置、管理与维护的基本技能，培养学生分析和解决实际网络问题的能力，为后续专业课程学习及将来从事网络技术相关工作奠定坚实的实践基础。三、课程目标（一）知识目标1.理解计算机网络的基本概念、体系结构及常用协议的工作原理。2.掌握常用网络设备（如交换机、路由器）的基本工作原理和配置方法。3.熟悉局域网的组建、配置与管理技术。4.掌握Internet接入技术及常用网络服务的搭建与配置。5.了解网络安全的基本概念和常用防护技术。（二）能力目标1.能够正确选择和制作网络传输介质（如双绞线）。2.能够熟练使用网络测试命令（如ping,ipconfig,tracert等）进行网络故障诊断与排查。3.能够独立完成交换机的基本配置、VLAN划分与互联。4.能够独立完成路由器的基本配置、静态路由及动态路由（如RIP、OSPF基础）的配置与验证。5.能够搭建并配置常见的网络服务，如DHCP、DNS、Web服务器等。6.能够初步配置防火墙规则，实现基本的网络访问控制。7.具备综合运用所学知识组建小型局域网并进行基本管理和维护的能力。8.培养规范的实验操作习惯和严谨的故障分析能力，以及初步的团队协作能力。（三）素质目标1.培养学生严谨细致的工作作风和精益求精的工匠精神。2.培养学生发现问题、分析问题和解决实际问题的能力。3.培养学生的创新意识和自主学习能力。4.培养学生的团队协作与沟通表达能力。5.树立网络安全意识和规范操作意识。四、课程教学内容与要求（一）基础认知与网络命令实验1.实验目的：认识常用网络设备及传输介质，掌握网络基本命令的使用。2.实验内容：*参观网络实验室，识别交换机、路由器、防火墙等网络设备的外观及接口。*认识双绞线（直通线、交叉线）的线序标准（T568A/T568B），练习双绞线的制作与测试。*练习使用操作系统自带的网络命令（如ping,ipconfig/ifconfig,tracert/traceroute,arp,netstat等），理解命令输出结果的含义。3.基本要求：能正确制作合格的双绞线；能熟练运用至少5种以上网络命令排查简单的网络连通性问题。（二）局域网组建与交换机配置实验1.实验目的：掌握交换机的基本配置方法，理解VLAN技术在局域网中的应用。2.实验内容：*交换机的Console口登录与基本配置（主机名、管理IP、密码等）。*交换机端口基本配置（速率、双工模式、端口描述）。*VLAN的创建、删除及端口划分（Access端口）。*跨交换机VLAN的实现（Trunk端口配置）。*简单生成树协议（STP）的启用与验证（可选）。3.基本要求：能独立完成交换机的基本参数配置；能正确划分VLAN并实现不同VLAN间的隔离与同一VLAN跨交换机通信。（三）路由技术基础实验1.实验目的：掌握路由器的基本配置方法，理解路由原理及静态路由的配置。2.实验内容：*路由器的Console口登录与基本配置（主机名、接口IP、密码等）。*静态路由的配置与验证。*默认路由的配置与验证。*RIP动态路由协议的基本配置与验证。*OSPF动态路由协议的入门配置与验证（可选，根据学时和学生基础调整）。3.基本要求：能独立完成路由器的基本参数配置；能配置静态路由和默认路由实现不同网段间的通信；了解动态路由协议的作用，能完成RIP协议的基本配置。（四）网络服务配置与应用实验1.实验目的：掌握常见网络服务的搭建与配置方法。2.实验内容：*DHCP服务器的搭建与配置（基于WindowsServer或Linux系统），客户端获取IP地址测试。*DNS服务器的搭建与配置（基于WindowsServer或Linux系统），实现域名解析。*Web服务器的搭建与配置（基于WindowsServer的IIS或Linux的Apache/Nginx），发布简单网页并访问测试。3.基本要求：能独立搭建并配置DHCP、DNS、Web服务；能验证服务的可用性。（五）网络安全基础实验1.实验目的：了解网络安全的基本防护技术，掌握简单ACL配置。2.实验内容：*演示常见的网络攻击方式（如pingflood,ARP欺骗演示）及防护效果（教师演示为主）。*防火墙基本概念及简单配置（如通过ACL实现基于源IP、目的IP、端口的访问控制列表）。*操作系统基本安全设置（如账户安全、补丁更新、防火墙开启）。3.基本要求：理解ACL的作用；能配置简单的ACL规则实现基本的访问控制；增强网络安全意识。（六）综合布线与网络综合实训（可选，或融入其他实验）1.实验目的：综合运用所学知识，完成小型局域网的规划、设计、搭建、配置与测试。2.实验内容：*根据给定的网络需求（如模拟小型办公室或宿舍网络），进行IP地址规划、VLAN规划。*选择合适的网络设备和传输介质，搭建物理网络。*配置交换机VLAN、路由器路由协议，实现网络互联互通。*搭建至少一种网络服务（如DHCP或Web）。*进行网络连通性测试和服务可用性验证。3.基本要求：能综合运用所学技能完成小型网络的搭建与配置；能撰写简单的网络实施方案和测试报告。五、学时分配（示例，总学时根据专业培养方案调整）序号实验项目名称学时备注--------------------------------------------------1基础认知与网络命令实验4含布线2局域网组建与交换机配置实验6分2次3路由技术基础实验6分2次4网络服务配置与应用实验6分2-3次5网络安全基础实验46综合布线与网络综合实训8可选**总计****34**示例六、教学方法与手段1.项目驱动与任务引领：以具体的实验项目为导向，将知识点融入任务中，引导学生动手实践。2.讲练结合：教师先进行必要的理论讲解、操作演示，学生再进行分组或独立操作练习。3.虚拟仿真与真实设备结合：在实验初期或设备不足时，可利用网络仿真软件（如PacketTracer等）进行模拟配置，再过渡到真实设备操作。4.小组协作：部分综合性实验可采用小组合作方式完成，培养团队协作能力。5.问题导向：鼓励学生在实验中发现问题，并通过独立思考、查阅资料或小组讨论解决问题。6.过程性评价：关注学生的实验过程，及时给予指导和反馈。七、考核方式与标准1.考核方式：采用过程性考核与终结性考核相结合的方式。*过程性考核（60%）：包括实验预习报告、实验操作表现、实验报告的规范性与完整性、课堂提问与参与度等。*终结性考核（40%）：可采用期末综合实验操作、实验理论笔试或实验技能答辩等方式。2.考核标准：*优秀（90分以上）：实验操作熟练规范，能独立解决实验中遇到的复杂问题，实验报告完整、数据准确、分析深入，有创新意识。*良好（80-89分）：实验操作较熟练，能解决实验中遇到的常见问题，实验报告完整、数据准确。*中等（70-79分）：实验操作基本规范，在指导下能完成实验任务，实验报告基本完整、数据基本准确。*及格（60-69分）：实验操作存在少量不规范之处，在较多指导下能完成主要实验任务，实验报告基本完整。*不及格（60分以下）：实验操作不熟练，无法独立完成实验任务，或实验报告严重缺失、抄袭。八、教学资源1.硬件环境：网络实验室，配备足够数量的交换机、路由器、防火墙（可选）、服务器、PC机、双绞线、水晶头、压线钳、测试仪、Console线等。2.软件环境：WindowsServer操作系统、Linux操作系统、网络操作系统（如CiscoIOS）、网络仿真软件（如PacketTracer）、抓包软件（如Wireshark）、虚拟机软件（如VMwareWorkstation/VirtualBox）。3.教材与参考资料：*选用高职高专计算机网络规划与运维相关的优秀实验教材或自编实验指导书。*推荐参考资料：网络设备厂商技术文档、相关网络技术标准、网络技术论坛及专业网站文章。九、课程实施建议1.师资要求：授课教师应具备扎实的计算机网络理论知识和丰富的网络设备配置、管理经验，最好具备“双师型”素质，能熟练指导学生进行实验操作。2.学生准备：学生应预习实验内容，了解实验目的、步骤和注意事项，复习相关理论知识。3.安全规范：严格遵守实验室规章制度