2026年古诗情感理解测试试题及真题

2026年古诗情感理解测试试题及真题考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年古诗情感理解测试试题及真题考核对象：高中语文学生、文学爱好者题型分值分布：-判断题（20分）-单选题（20分）-填空题（20分）-简答题（12分）-应用题（18分）总分：100分一、判断题（共10题，每题2分，总分20分）请判断下列说法的正误。1.李白《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对月亮的喜爱之情。2.杜甫《春望》全诗以“国破山河在”为基调，展现了诗人对国家兴衰的感慨。3.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”体现了诗人对团圆的渴望。4.李清照《声声慢·寻寻觅觅》全篇以“寻寻觅觅，冷冷清清”开篇，表达了词人孤寂的心境。5.曹操《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”反映了诗人对生命短暂的无奈。6.陶渊明《饮酒·其五》中“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了诗人隐居生活的闲适。7.王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”展现了边塞的壮阔景象。8.白居易《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达了诗人对音乐的共鸣。9.陆游《钗头凤·红酥手》全词以“世情薄，人情恶”为背景，抒发了词人对爱情的悔恨。10.岳飞《满江红·怒发冲冠》中“三十功名尘与土”体现了词人对功业的执着。二、单选题（共10题，每题2分，总分20分）请选择最符合题意的选项。1.下列诗句中，哪一句最能体现诗人对友人的思念？A.“海内存知己，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）B.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”（王维《送元二使安西》）C.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（李白《赠汪伦》）D.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）2.杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”主要表达了什么情感？A.怀才不遇的愤懑B.对故乡的思念C.对人生无常的感慨D.对国家衰败的忧虑3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”反映了词人怎样的心境？A.对历史的缅怀B.对人生的豁达C.对功名的追求D.对爱情的执着4.李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》中“试问卷帘人，却道海棠依旧”主要描写了什么？A.对春景的喜爱B.对爱情的遗憾C.对生活的无奈D.对国家的忧虑5.曹操《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”体现了诗人怎样的精神？A.对生命的悲观B.对功业的执着C.对隐居的向往D.对友情的珍视6.陶渊明《归园田居·其一》中“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了怎样的生活状态？A.繁华的都市生活B.闲适的田园生活C.奔波的官场生活D.孤独的隐居生活7.王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了怎样的景象？A.春天的生机B.夏天的炎热C.秋天的清爽D.冬天的寒冷8.白居易《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”主要表达了什么？A.对生命的感慨B.对离别的伤感C.对自然的赞美D.对官场的厌恶9.陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”体现了怎样的哲理？A.对生活的绝望B.对人生的豁达C.对官场的失望D.对爱情的执着10.岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》中“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”表达了词人怎样的情感？A.对爱情的渴望B.对友情的失望C.对国家的忧虑D.对人生的无奈三、填空题（共10题，每题2分，总分20分）请将下列诗句补充完整。1.李白《静夜思》：“床前明月光，______。”2.杜甫《春望》：“国破山河在，______。”3.苏轼《水调歌头·明月几时有》：“但愿人长久，______。”4.李清照《声声慢·寻寻觅觅》：“寻寻觅觅，______。”5.曹操《短歌行》：“对酒当歌，______。”6.陶渊明《饮酒·其五》：“采菊东篱下，______。”7.王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，______。”8.白居易《琵琶行》：“同是天涯沦落人，______。”9.陆游《钗头凤·红酥手》：“世情薄，______。”10.岳飞《满江红·怒发冲冠》：“三十功名尘与土，______。”四、简答题（共3题，每题4分，总分12分）请简要回答下列问题。1.简述李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”所表达的情感。2.分析杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”的景物描写及其作用。3.解释苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”的深刻含义。五、应用题（共2题，每题9分，总分18分）请结合具体诗句，分析下列问题。1.阅读李清照《声声慢·寻寻觅觅》，分析词人如何通过景物描写和细节描写表达其孤寂愁苦的心境。2.阅读陆游《钗头凤·红酥手》，分析词人如何通过对比和情感抒发表达其对爱情和人生的悔恨。---标准答案及解析一、判断题1.×（表达对故乡的思念）2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：1.李白《静夜思》表达的是对故乡的思念，而非对月亮的喜爱。2.杜甫《春望》以“国破山河在”为基调，表达了诗人对国家衰败的感慨。3.苏轼《水调歌头·明月几时有》表达了对团圆的渴望。4.李清照《声声慢·寻寻觅觅》以“寻寻觅觅，冷冷清清”开篇，表达了词人孤寂的心境。5.曹操《短歌行》表达了对生命短暂的无奈。6.陶渊明《饮酒·其五》描绘了诗人隐居生活的闲适。7.王维《使至塞上》展现了边塞的壮阔景象。8.白居易《琵琶行》表达了诗人对音乐的共鸣。9.陆游《钗头凤·红酥手》抒发了词人对爱情的悔恨。10.岳飞《满江红·怒发冲冠》体现了词人对功业的执着。二、单选题1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.A9.B10.B解析：1.B选项“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”最能体现诗人对友人的思念。2.C选项“万里悲秋常作客，百年多病独登台”主要表达了诗人对人生无常的感慨。3.B选项“人生如梦，一尊还酹江月”反映了词人对人生的豁达。4.A选项“试问卷帘人，却道海棠依旧”主要描写了词人对春景的喜爱。5.B选项“老骥伏枥，志在千里”体现了诗人对功业的执着。6.B选项“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了诗人闲适的田园生活。7.C选项“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天的清爽景象。8.A选项“离离原上草，一岁一枯荣”主要表达了诗人对生命的感慨。9.B选项“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”体现了对人生的豁达。10.B选项“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”表达了词人对友情的失望。三、填空题1.“疑是地上霜”2.“城春草木深”3.“千里共婵娟”4.“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”5.“人生得意须尽欢”6.“悠然见南山”7.“长河落日圆”8.“相逢何必曾相识”9.“人情恶”10.“八千里路云和月”四、简答题1.李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人对自身才华的自信和对人生无常的豁达。诗人认为即使才华被埋没，也终会有用武之地；即使财富散尽，也能重新积累。这种情感体现了诗人豪放不羁的性格和对生命的热爱。2.杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”通过景物描写渲染了悲凉的氛围。诗人以急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟等意象，描绘出秋天的萧瑟景象，为全诗奠定了悲凉的基调。这些景物描写不仅烘托了诗人的心境，也反映了诗人对国家衰败的忧虑。3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”表达了词人对人生短暂和功业无常的感慨。词人通过“人生如梦”的比喻，暗示了人生的虚幻和短暂；而“一尊还酹江月”则表达了词人对历史的缅怀和对人生的豁达。这种情感既是对过去的追忆，也是对未来的思考。五、应用题1.李清照《声声慢·寻寻觅觅》通过景物描写和细节描写表达了词人孤寂愁苦的心境。词人以“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”开篇，直接抒发了内心的悲苦；接着以“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”等景物描写，渲染了凄凉的氛围。词人通过对细节的刻画，如“守着窗儿