高中新课程学分认定及管理方案

高中新课程学分认定及管理方案为全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，深化普通高中课程改革，规范我校学生学业过程管理，科学评定学生学习成果，保障学生全面而有个性的发展，依据教育部及省市教育行政部门关于普通高中学分认定与管理的相关指导意见，结合我校教育教学实际，特制定本方案。一、总则（一）指导思想以《普通高中课程方案》为指导，坚持育人为本，注重过程性评价与终结性评价相结合，客观、公正、科学地认定学生在课程学习、综合实践活动等方面所获得的学分，激发学生学习的主动性和积极性，促进学生掌握必备知识和关键能力，培养学科核心素养，为学生终身发展奠定坚实基础。（二）基本原则1.客观性原则：学分认定应以学生的实际学习过程和达成的学业水平为依据，实事求是，客观公正，杜绝主观臆断。2.发展性原则：关注学生学习过程中的进步与成长，鼓励学生个性发展和特长发挥，允许学生在一定范围内自主选择学习内容和学习方式。3.规范性原则：严格按照既定的标准、程序和要求进行学分认定与管理，确保学分认定工作的严肃性和权威性。4.激励性原则：通过学分认定，肯定学生的学习努力和成就，引导学生明确学习目标，激发学习内驱力，促进学生全面发展。（三）适用范围本方案适用于我校普通高中在籍学生的学分认定、记录、审核、管理与归档等工作。二、学分构成与要求（一）学分构成学生毕业学分主要由学科类课程学分和综合实践活动学分两大部分构成。1.学科类课程学分：包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等国家规定的必修和选择性必修课程学分。2.综合实践活动学分：包括研究性学习、社会实践、志愿服务以及校本课程等方面的学分。具体学分构成与要求将根据国家及地方课程方案进行细化。（二）学分要求学生在高中三年学习期间，必须修满国家课程方案规定的最低总学分方可毕业。各学科及活动领域的具体学分要求，将依据当年颁布的课程标准及学校课程实施计划予以明确。鼓励学生在完成必修学分的基础上，根据个人兴趣和发展需要，选修更多课程，获取更多学分。三、学分认定标准与程序（一）认定标准学分认定应以学生是否达到课程标准或相关活动要求为主要依据，综合考量学生的出勤情况、课堂表现、作业完成、模块测验、实验操作、项目报告、社会实践记录等多方面因素。1.学科类课程：学生须按时参加该课程（模块）的全部学习活动，完成规定的学习任务，经考核（包括过程性考核与终结性考核）合格，即可获得相应学分。无故缺课达到一定比例者，将失去该模块学分认定资格。2.综合实践活动：*研究性学习：学生需完成规定课题的研究，提交研究报告、过程记录等材料，经指导教师评定合格。*社会实践：学生需参加规定时长和内容的社会实践活动，提交实践报告或证明材料，经审核合格。*志愿服务：学生需完成规定时长的志愿服务，提交服务记录、证明材料，经审核合格。3.校本课程及其他：由学校根据课程目标和特点，制定具体的认定标准和办法。（二）认定程序1.学生申请与材料提交：课程（模块）学习结束或活动完成后，学生应按要求向班主任或相关负责教师提交学分认定申请及相关证明材料。2.教师审核与初评：任课教师或活动指导教师根据认定标准，对学生的学习过程和成果进行综合评价，提出初步的学分认定意见，并在规定时间内报至年级组或教务处。3.复核与公示：年级组或教务处对各教师提交的学分认定结果进行复核。复核通过后，在一定范围内进行公示，公示期不少于三个工作日。4.异议处理与终审：公示期内，学生或家长对认定结果有异议的，可向学校学分认定工作小组提出书面申诉。工作小组应在收到申诉后及时组织调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。公示无异议或异议处理完毕后，由学校学分认定工作领导小组进行终审，确定最终学分。5.学分录入：终审通过的学分，由教务处统一录入学生学籍管理系统。四、学分管理（一）学分记录学校建立健全学生学分档案管理制度。教务处负责为每位学生建立完整的学分档案，详细记录学生各学科、各模块及综合实践活动的学分获取情况。学分档案应客观、准确、规范，并妥善保管。（二）学分审核与归档学分认定工作每学期（或每模块结束后）集中进行一次。各年级组、教研组应积极配合教务处做好学分材料的收集、审核与归档工作。学分档案作为学生学业水平的重要证明，将伴随学生学籍一并管理。（三）学分预警与补救对于在某一阶段学分未达标的学生，学校应及时进行学分预警，提醒其加强学习。学生对未获得的学分，可根据学校安排，通过重修、补考、补做等方式进行补救。具体补救办法由教务处另行制定。（四）学分认定结果的使用学分认定结果是学生毕业资格审核、评优评先、推荐保送以及高校招生录取参考的重要依据之一。五、保障机制（一）组织领导学校成立由校长负责，教务处牵头，各年级组、教研组长、骨干教师及学生代表组成的学分认定与管理工作领导小组，全面负责学分认定工作的组织领导、统筹协调和监督检查。（二）师资保障加强教师培训，提升教师对课程标准的理解能力、过程性评价能力和学分认定水平。明确教师在学分认定工作中的职责，确保认定过程的公平公正。（三）制度保障完善学分认定的各项规章制度，细化操作流程，确保学分认定工作有章可循、规范有序。建立健全监督机制和申诉制度，保障学生的合法权益。（四）信息化保障充分利用学籍管理系统和学校信息化平台，实现学分认定过程的信息化管理，提高工作效率，确保数据准确。六、附则（一）本方案未尽事宜，由学校学分认定与管理工作领导小组负责解释。（二）如遇