2026年小学心理健康教师教学技能考核试题及真题

2026年小学心理健康教师教学技能考核试题及真题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年小学心理健康教师教学技能考核试题及真题考核对象：小学心理健康教师题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.小学心理健康教育的主要目标是帮助学生建立积极的人际关系。2.心理健康课程中，游戏活动只适用于低年级学生，高年级应侧重理论讲解。3.教师在课堂上使用幽默可以缓解学生的紧张情绪，但需避免过度。4.小学生常见的情绪问题包括焦虑、抑郁和社交恐惧。5.心理健康课程的教学效果可以通过学生的行为改变来评估。6.教师应鼓励学生表达负面情绪，而不是压抑。7.小学心理健康教育需要与其他学科教师合作，形成教育合力。8.心理健康课程中，角色扮演可以提升学生的同理心。9.小学生的心理问题通常由家庭环境直接导致，学校干预效果有限。10.教师在心理健康教育中应保持中立，避免个人偏见。二、单选题（每题2分，共20分）1.小学心理健康教育中，以下哪项不属于常见的教学方法？（）A.讲座法B.游戏法C.访谈法D.实验法2.小学生情绪管理能力发展的关键期通常在哪个年龄段？（）A.6-8岁B.9-11岁C.12-14岁D.15-18岁3.心理健康课程中，以下哪项行为不属于积极倾听的表现？（）A.适时点头B.不断打断对方C.保持眼神接触D.专注听讲4.小学生常见的社交问题不包括？（）A.交友困难B.学习成绩焦虑C.胆怯不敢表达D.课堂纪律问题5.心理健康课程的教学目标不包括？（）A.提升学生自我认知B.培养学生抗压能力C.控制学生行为D.促进学生情绪管理6.小学心理健康教育中，以下哪项内容不适合高年级学生？（）A.情绪识别B.人际交往技巧C.性教育D.自我保护意识7.教师在心理健康教育中应遵循的原则不包括？（）A.尊重学生B.强制干预C.保护隐私D.持续观察8.小学生常见的心理问题中，以下哪项属于行为问题？（）A.焦虑B.多动C.抑郁D.害怕黑暗9.心理健康课程中，以下哪项活动不适合团队合作？（）A.小组讨论B.角色扮演C.个人写作D.两人一组对话10.小学心理健康教育的评估方式不包括？（）A.问卷调查B.行为观察C.家长反馈D.考试测验三、多选题（每题2分，共20分）1.小学心理健康教育的主要内容包括？（）A.情绪管理B.人际交往C.学习指导D.自我认知E.性教育2.教师在心理健康教育中应注意的事项包括？（）A.保护学生隐私B.避免评判学生C.及时记录问题D.过度干预学生E.与家长沟通3.小学生常见的心理问题表现包括？（）A.情绪波动大B.学习成绩下降C.社交回避D.课堂注意力不集中E.食欲异常4.心理健康课程的教学方法可以包括？（）A.游戏活动B.讲座讲解C.案例分析D.角色扮演E.实验操作5.小学心理健康教育的目标包括？（）A.提升学生自信心B.培养学生解决问题能力C.促进学生情绪稳定D.控制学生行为E.增强学生适应能力6.教师在心理健康教育中可以使用的工具包括？（）A.情绪卡片B.访谈量表C.行为记录表D.小组讨论指南E.考试试卷7.小学生情绪管理能力发展的常见问题包括？（）A.无法识别情绪B.难以控制愤怒C.压抑负面情绪D.过度依赖他人E.学习成绩焦虑8.心理健康课程的教学环境可以包括？（）A.安静的教室B.活泼的课堂C.多媒体设备D.角色扮演区E.个人反思空间9.小学心理健康教育的评估方式可以包括？（）A.学生自评B.教师观察C.家长反馈D.行为记录E.考试测验10.教师在心理健康教育中应具备的能力包括？（）A.沟通能力B.同理心C.知识储备D.行为控制E.情绪管理四、案例分析（每题6分，共18分）1.案例：小明是一名五年级学生，近期在课堂上经常沉默寡言，作业完成质量下降，且在小组活动中表现被动。教师发现他经常独自坐在角落，对同学主动的邀请反应冷淡。请分析小明可能存在哪些心理问题，并提出相应的教学建议。2.案例：小红是一名四年级学生，因家庭搬迁转学至新学校。她对新环境感到不适应，上课时注意力不集中，且在课间很少与同学互动。教师注意到她在课堂上经常走神，作业完成情况不佳。请分析小红可能存在哪些心理问题，并提出相应的教学建议。3.案例：小刚是一名六年级学生，近期在班级中经常与同学发生冲突，情绪波动大，且在课堂上容易发脾气。教师发现他在小组讨论时经常打断他人，且对批评反应激烈。请分析小刚可能存在哪些心理问题，并提出相应的教学建议。五、论述题（每题11分，共22分）1.论述题：请结合实际，论述小学心理健康教育在学生成长中的重要性，并说明教师应如何有效开展心理健康教育。2.论述题：请结合实际，论述教师在心理健康教育中应如何处理学生的负面情绪，并举例说明具体方法。---标准答案及解析一、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√解析：-第2题错误，心理健康教育应贯穿小学阶段，游戏活动同样适用于高年级。-第9题错误，小学生心理问题可能由家庭、学校等多方面因素导致，学校干预同样重要。二、单选题1.D2.B3.B4.D5.C6.C7.B8.B9.C10.D解析：-第3题错误，积极倾听要求专注，不断打断不属于积极倾听。-第8题正确，多动属于行为问题，焦虑、抑郁、害怕黑暗属于情绪问题。-第10题正确，心理健康教育评估以行为观察、访谈为主，考试测验不适用。三、多选题1.A,B,D2.A,B,E3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,E6.A,B,C,D7.A,B,C8.A,B,C,D,E9.A,B,C,D10.A,B,C,E解析：-第1题错误，性教育通常在初中阶段涉及。-第2题错误，过度干预不属于注意事项。-第8题正确，心理健康课程环境应多样化，满足不同需求。四、案例分析1.参考答案：-可能问题：小明可能存在社交焦虑、情绪低落或适应困难。-教学建议：1.安排小组合作任务，鼓励其参与；2.课堂提问时给予鼓励性反馈；3.与家长沟通，了解家庭情况；4.引导其表达情绪，提供情绪支持。2.参考答案：-可能问题：小红可能存在适应障碍、社交回避。-教学建议：1.安排友善同学与其同桌；2.课堂活动设计其擅长部分，提升自信；3.家校合作，帮助其适应新环境；4.引导其表达感受，提供情感支持。3.参考答案：-可能问题：小刚可能存在情绪管理问题、冲动行为。-教学建议：1.教授情绪管理技巧，如深呼吸；2.课堂活动设计其参与机会，转移注意力；3.与家长沟通，共同引导；4.角色扮演活动，学习人际交往技巧。五、论述题1.参考答案：-重要性：1.促进学生心理健康发展；2.提升学生适应能力；3.预防心理问题发生。-教学建议：1.设计趣味活动，如情绪卡片；2.家校合作，形成教育合力；3.教师以身作则，传递积极情绪。2.